绽开的星星实验作文 (一)
牙签，一个平凡得不能再平凡的物品了！但是我们稍微动点手脚，小牙签也能玩出新花样。不信？那你就来我们的科学小课堂看看吧！
首先，我们要准备一根滴管、一个空碟子、一杯清水、五根牙签。老师多给我们一根牙签，以免牙签弄坏了，这根就做备用的。
实验开始了。首先是折牙签，我很怕折牙签，如果一不小心折断了或者一边长一边短，同学们就要嘲笑我，上次实验就是这样。过了几秒钟，我旁边的同学说话了：“这有什么不敢的，这不是多一根吗？如果不够，我们还可以找老师要呀！”说完，他抓起一根，用笔把中间的位置标出来，大拇指的指尖按在那，用一点力，咔嚓，成功了！牙签成了一个半断的样子。但我就没那么好了，我折的牙签一长一短的。没办法，我只好换一根牙签重新折，我模仿着同桌的样子，先用笔标……咔嚓！我也成功了！
接下来是摆牙签。我们把折好的牙签拼在空碟子上。嗯？这个牙签的角度太小了，那个角度又太大了，我把它们一个个摆好，调整好，最后，它就是一个没有展开的五角星。
最后一步了——滴水！这步是最关键的，如果这步失败了，那整个星星就变形了，变丑了。同学们也都不愿意做，纷纷把“工作”推给我。哎，没办法，这步终究是要做的，我用滴管吸了水，竭力克制住颤抖的手，往星星中间滴水。几秒钟后，星星慢慢地张开了，成了一个真真的、展开的五角星！我们盯着这奇迹般的现象，忍不住叫出了声。
牙签为什么会张开呢？原理很简单：由于牙签由木质纤维构成，沾水后断裂处会吸水，所以半断掉的牙签会有重新伸直的倾向，同时水的表面张力扩开了折断的牙签，因此拼合的牙签就成了五角星了。
大千世界，无奇不有，我要多做科学实验，认真观察科学现象。
绽开的星星实验作文 (二)
每一次上幸运星的实验课，我都会非常期待。这不，今天我们又和小小的牙签开启了一场神奇之旅。
实验所需的材料是：牙签、水、盘子。
实验开始了，张老师先把我们分成四组，并分给我们六根牙签，备用一根。
同学们跃跃欲试。我们小组刚开始还没有人敢折牙签呢。因为折断了，怕其他同学嘲笑。但是我却说：“不就是折牙签吗！有什么好怕的。”说着，我便拿起一根放在手里，用大拇指轻轻地折了一下，“砰”牙签竟被我折断了，牙签只剩五根了，所以每次都要必须成功。紧接着，我又拿起一根，小心翼翼地把大拇指放在牙签中间，标记好位置后，我很轻很轻地把牙签折开，耶！我成功了！这时我们组的有位同学去跟张老师要了三根。剩下的牙签都被我折好了。
接下来就是拼牙签了。我小心翼翼地把牙签拼好，可是有点歪，我慢慢地用另一根牙签拨动。看似简单的图形，我们却花了好半天才把它摆好。
接下来就是最紧张刺激的时刻了——滴水。我拿着滴水器慢慢地将水滴到牙签的折断处。过了一会儿，牙签慢慢张开，真像一个绽放的五角星。成功了，可是只张开一点，只成功一半。
牙签为什么会张开呢？我们一双双疑问的眼睛望着张老师，张老师笑着说：“由于牙签由木质纤维构成，沾水后断裂处会吸水，半断掉了牙签会有重新伸直的倾向。”同时，水的表面张力扩开了被折断的牙签，因此拼合的牙签就变成了五角星了。
丰富多彩的科学小实验，让我们在动手操作、实际探究中感受科学的神奇和奥妙。我们是小小科学家，认真实验真棒呀！
绽开的星星实验作文 (三)
每一次上幸运星的科学实验课，我都会非常的期待，因为老师总是用各种有趣的科学小实验来激发我们的想象力和创造力。这不，今天我们又和小小的牙签开启了一场神奇之旅。
这次实验的材料有：牙签5根、空碟子1个、清水1杯、一些纸巾。
老师把我们分成了四组，我和程书昊分到了一组。我们来到实验的第一步，也就是掰牙签。我拿起一根牙签，用力一掰，只听见“咔”的一声，牙签被我掰成了两段。不过没关系，老师还发给了我们一根备用牙签。这次我在牙签上刻了一条中线，然后在那里轻轻一掰，牙签就被分得非常平均了。接着我用同样的方法把剩下的牙签也掰了。
我们来做实验的第二步，把掰了的牙签摆在盘子里。我本来以为第二步很简单，没想到牙签在盘子里就像嬉戏的小娃娃，你弹弹我，我弹弹你，似乎还玩得很开心，我和队友费了好多时间才摆好。我们摆好了之后，刚想滴水，突然发现我们摆得不是五角星，而是四角星。我和程书昊在桌子上找哇找，终于在本子底下找到了“失踪”的牙签。我把滴水的任务交给了队友，他爽快地答应了。他拿起滴管在牙签断裂处分别滴了一滴水，神奇的事情发生了，五根牙签居然慢慢张开了。牙签虽然没有能完全的张开，但我和程书昊露出了开心的笑容。
这个实验非常有趣，既然实验做完了，也该说说原理了。由于牙签由木质纤维构成，沾水后断裂处会吸水，所以半断掉的牙签会有重新伸直的倾向。同时，水的表面张力扩开了被折断的牙签。因此，拼合的牙签就变成了五角星。
要想了解更多的实验原理，就要多看书，多积累，只有积累的钥匙才能打开原理的大门。