最美教师观后感 篇一
2022年9月10日，在工作室的组织下，我观看了2022“安阳最美教师”宣传颁奖大会，一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我动容，一张张坚毅、深情、不屈不挠的面庞让我热泪盈眶，这群可爱的可敬的教师，用强大的责任感与奉献精神很好地诠释了教师的真正意义。师者如光，微以致远，他们是灯塔，照亮学生前进的道路，也为我们指引了努力的方向。
用爱教育。陶行知先生说过：“爱心教育是心心相印的活，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”“星星孩子”的守护者刘文英老师用爱呵护一个个折翼天使，用耐心浇灌一颗颗敏感的心灵；十五年扎根班主任沃土的刘聃老师化作涓涓细流滋润万千桃李，用真诚打动学生，成为学生探究自然与社会的领路人；逆风而行，心怀大爱的王文霞老师用爱换来深处疫情阴霾中的孩子们灿烂的微笑。作为一名老师，首先必须爱自己的学生，用爱打开学生心灵世界的大门。
甘于奉献。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。教育事业不就像是“叶的事业”吗？教师像是绿叶，在光合作用下，孕育着花、果，孕育着神州大地万千桃李。教师应甘为人梯，乐于奉献。王为林老师临危受命，前往抗疫一线，老父临终，为了避免造成更大的影响，把爱与愧深埋心间，与父亲相距不过百米，只能遥相跪拜，李春萍老师浑然不顾年幼的孩子，用长情的陪伴投身于教育事业。甘于奉献是成为好老师的必要条件，从我们选择教师这一职业的那天起，就选择了奉献。
执着坚守。没有一项工作是一帆风顺的，尤其是教育工作，会存在各种各样的难题，如果没有坚定的信念是很难克服种种困难，继续下去的。因此，我们要坚守初心，不忘使命。牛东生老师放弃个人理想，扎根大山，以一己之力托起山村孩子走出去的希望，朱文静老师十多年间与病魔抗争，亦心所向，许爱丽老师从丈夫罹患癌症到去世两年间，面对如此大的家庭变故，从未请一天假，始终以积极向上的态度坚守教学岗位。最美教师用执着践行自己的教育初心，用坚守完成自己的教育使命。
言传身教。教师具有率先垂范的作用，优秀的教师是学生成长道路上的楷模和典范。心中有学生，眼中有教育的董安平老师言传身教，灭火救人、抗洪抢险、扶危救困，用行动为学生开卷，太行脚下、红旗渠畔的常林芳老师用心血演绎教育的平凡，用温暖的春风化雨滋润学生的心田。教师被喻为人类灵魂的工程师，要培养学生的人格，就应当以自己高尚的人格领先垂范。
看到最美教师的事迹，听到他们动情的讲述，一次次灵魂被触动，我由衷地敬佩他们，他们用爱教育，甘于奉献，执着坚守，言传身教的高尚品质就是教师乃至各行各业的人们学习的原动力，就是我人生路上的指路明灯，就是我今后工作、学习、生活中的榜样，感谢他们的坚持，我一定要和他们一样，守护这片沃土，为国家的教育尽自己的一份力量。
最美教师观后感 篇二
在教师节来临之际，安阳市举办了2022年“安阳市最美教师”展播。在工作室的组织下，我们共同观看了十位“最美教师”的短片，一个个感人的故事，一份份难能可贵的真情，使我潸然泪下。他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的举动，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个个伟大教师的形象。
在这十位“最美教师”中，我看到了一个熟悉的身影，我的高中班主任——刘聃老师。十年前，2012年6月，初夏，是我第一次遇到刘聃老师。十年后的今天，当我回想起那个时刻，忍不住感慨万千，那一场多么可贵的相遇啊。
教育无小事，细节见本心。自从担任我们的班主任，刘老师就用每一天的实际行动践行着他的教育初心，早晨六点二十，他已经站在讲台上等候我们，他永远比我们早到20分钟，从未迟到。晚上，他会陪伴我们上完整个晚自习，十点半目送最后一个学生离开教室，他才匆匆赶着夜色回家。算下来，一天24小时当中，刘老师把三分之二的时间都付出给了我们。每一个课间，他都会到教室，和同学们聊聊天，他真诚、幽默，轻而易举走进我们的心里，洞悉我们的心理状态，为我们排解学习压力，鼓舞学习斗志。刘老师的课堂永远充满激情和活力，那些知识点在他生动有趣的讲述中自然而然地流淌进我们的心中，我们班的地理成绩始终保持在全市第一。私下里去办公室，也总能看到他埋首钻研的身影，才明白，华丽斐然的教学成绩并非轻易取得，那是刘老师潜心思考、用严谨浇灌出的花朵。
一个人遇到好老师是一生的幸运，很庆幸在我的年少时代遇到过这样一位好老师。他是一束光，照亮我迷茫又无措的学生时代。几年后，当我也成为一名教师，他更是成为了引领我人生道路的榜样。
两年前，我和刘老师在校园里重逢。我忍不住对刘老师抱怨班主任工作的繁琐，刘老师问我：“你的初心和理想是什么？”我愣住了，是啊，我的初心是什么。鲁迅曾说：“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一分光，”刚刚工作两年的我，在刘老师的提问下，醍醐灌顶。成为一名好老师，一直都是我的初心。也许前路坎坷，各种压力和烦恼会接踵而至，但是漫漫征途，这些烦恼又有何惧？多年后，他再次走进我的心中，一如当年的那个课间，他走近我的课桌，轻轻问我：“今天早饭吃了什么，这几天是不是没休息好？”柳絮因风起，葵花向日倾。如今闭上眼睛，刘老师坚定的话语仿佛犹在耳畔：“教师是个良心活，底线很低，人人都能及格。天花板却无穷高，殚精竭虑、呕心沥血也做不到完美。”
十年的记忆如潮水般涌来。时光荏苒，那些火热早已融入我的血脉，鞭策我坚定信念。那些谆谆教诲总是响彻我的耳旁，激励我志存高远。那个温暖的笑容依旧照亮我的心房，提醒我爱生如子。寒来暑往，那个拼搏的身影仍会浮现在我的脑海，引领我脚踏实地，斗志昂扬。
高山仰止，景行行止。从前您是我的榜样，现在我也要努力成为别人的榜样。
最美教师观后感 篇三
教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
时值第38个教师节来临之际，我刚刚入职进入一个新环境，焦头烂额，彷徨无措，不知路在何方，自身价值如何体现。安阳市“最美教师”的展播，让屏幕这端的我从心底生出一种希望，瞬间豁然开朗：最美教师，从青丝到白发，用匠心守初心，将全部热爱奉献给三尺讲台，终得桃李满天下。我也要成为这样的师者！
在屏幕上看到敬爱的李春萍老师，我想起了我们为数不多的几次接触。我有幸参加过她主持的几次语文教研活动，站在台上的她，沉稳、博学，每次发言都值得我们细细琢磨。记忆最深的，是在去年，教研活动接近尾声，她做最后发言总结时那一席语重心长的话。春萍老师说道：“我们常说‘亡羊补牢，为时不晚’，但在对学生的教育上，我们必须明白，没有‘亡羊补牢’，因为孩子们无论身体、心理都在不断向前发展，没有可逆性，更不可能去弥补！”一番话，醍醐灌顶，我再次意识到了肩上责任之重大。
影片还未过半，眼底却早已泛起潮意。教育关乎心灵，需要我们葆着一颗柔软而又敏感的心。从教十八载的春萍老师，从曾经跟学生同频共振，到现在渐渐跟不上学生们的步伐，学生们跑一步，她需要跟三步。但她还是跟在学生们后面，慢慢的去感受孩子们的成长，脚步从未停下。这位默默游走于教育岁月里的老师，用坚定的步伐，长情的陪伴，把微光化为温暖的力量，播撒下一路最美的风景。看到这里，我深深明白了爱生如子、春风化雨的真正含义。四季光阴流转，一季春华，几处秋实，我们一生只做一件事：在春天播种，在秋天收获。
刚踏上教师行业时，我也曾这样想过：这一段一眼看到头的日子，几十年如一日，一支粉笔写了又写，粉尘飞扬仿佛就是我们这些教师的宿命。教育是一条很长很长的路，二十出头的我们意气飞扬地出发，几十年后又风卷残荷般地离场。在这条路上，我们会经历风光无限，也会经历风雨满肩，这都是师者的常态。如此漫漫征途，我们总要爱着些什么？恰似光阴对草木的钟情，唯有热爱，可抵岁月悠长；唯有热爱，可渡人生漫漫。
我们面对的孩子都是上天赐给父母最好的礼物，每个孩子内心都住着一位天使。作为教育者，我们更应该用爱唤醒爱，用善良召唤善良，用心灵去感染心灵，用灵魂去铸就灵魂。爱，是教育永远的底色！
我想当一名麦田里的守望者，守望着千千万万的孩子。教育是一场温暖的修行，这条路上，有你有我也有他，“路漫漫其修远兮”，我辈自当“上下求索”。
我们教师身上所肩负的是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，以爱为底色，风雨兼程，一往无前。
最美教师观后感 篇四
2022年9月，我们在工作室的组织下，分阶段学习了“最美教刻师”的感人事迹。我们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。许多老师认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教刻师树立了可亲可敬的榜样。“最美教刻师”的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。她们是我们学习的楷模。
下面谈谈学习最美教刻师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：”如果教刻师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。五中的李春萍用一句简洁的话概括了老师的责任：对于初中生，老师其实就是妈妈。她不仅仅时这样说的也是这样做的，当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教刻师的爱犹如父母，甚至胜于父母。在学生考试生病晕倒时，第一时间冲到现场，这时已经胜过了世间所有的爱。师恩如山，这是我此时真实的感受。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。王为民老师在疫情突发时，不顾重病的父亲，挺身而出。王春萍老师几次把自己的孩子带到学校的教师后面跟她一起上晚自习。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
三、学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把安阳打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
我们要以她们为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗”慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。就是要学习他们忠于职守、高度负责的精神，就是要学习他们乐于助人、至善大爱的精神，就是要学习他们甘于奉献、团结互助的精神。“最美教师”这个响亮的名字已经震撼衢州、感动浙江、传遍全国，为全体老师树立了学习的榜样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
总之，我要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
最美教师观后感 篇五
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。一个转身，夏天成了故事；一个回眸，秋天成了风景。9月10日上午，我观看了安阳最美教师风采展播，聆听了最美教师的典型事迹，学习了他们无私奉献、甘为人梯的精神品格，深受感触，进一步坚定了教书育人的理想信念。
今天，一位位平凡而伟大的教师因践行历久弥新的教育理念，在三尺讲台呕心沥血，无私奉献，荣获“安阳市最美教师”称号，再一次为我们彰显担当与情怀！你——王为林，临危受命，父亲临终，却不能相见，只能遥相跪拜，让我们看到了知责于心，担责于身，履责于行，知行至心的师者大爱；你——李春萍，爱生如子，正如您所说，作为老师，给自己打80分，作为母亲，却不合格，您于无声处润生，在坚守中铸情，让我们感受到了平凡而又伟大的师者情怀；你——常林芳，放弃回城机会，扎根农村，是同事眼中的“小蜜蜂”，学生眼中的“常妈妈”，您用质朴和敬业书写了教师的仁爱美，让我们看到了用执着和信念谱写的师者赞歌。
感受最深的是牛东生老师，为了让深山里的每一个孩子都有学上，有书读，从教以来，牛东生辗转都里镇东郊口、上寺平、许家滩等多个山区偏远教学点，克服各种难以想象的困难，努力探索复式教学新模式，取得了优异成绩。尤其在东郊口村教学点，他一干就是7年，包揽了校长，教师、班主任等工作。20多名学生分属3个年级，挤在一个教室上课，复式教学的繁重工作量可想而知。
自古忠孝难两全，以忠代孝终无悔。2011年4月，牛东生的父亲被查出胃癌晚期，在医院每天都需要有人照顾。作为父亲唯一的儿子，他却不能在床前尽孝，因为教学点需要他。每次探望父亲，牛东生都是眼含热泪。两个多月后，父亲去世，牛东生扶灵痛哭：“我是一个不孝子！”今年4月，疫情防控形势严峻，师生需每周做一次核酸检测。学校距离镇卫生院20多公里，道路崎岖，学生必须由家长陪同。58岁的牛东生带上没有家长陪同的学生，骑行一个多小时去做核酸检测，保证了学生的人身安全。扎根山区40载，牛东生默默践行着一个教育工作者的初心和使命，平凡中透着伟大。
观看这次《最美教师》展播，走进这些教师的内心深处，内心深处受到了强烈震撼。把别人的孩子当自己的孩子去爱难，把学校的工作看的比自己的父母还要重要更难！好老师就是这样的，她们把教学当事业，甘愿奉献出毕生的精力！他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的不平凡，普通中的崇高！
孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”反省自身，作为一线教育者的自己，我要以他们的精神作为标尺，作为镜子，时刻查找自身的不足，不断加强学习，爱岗敬业，在奉献中实现自身价值，为基础教育事业贡献自己的一份力量。此生从教，终生无悔。老师们，让我们都来做学生黑夜中的启明星，迷茫中的指南针，好老师，要用一生修行！
最美教师观后感 篇六
平常的容颜，忠诚的心；平凡的事迹，浓浓的情；平淡的讲述，耀眼的光。2022安阳最美教师的故事里蕴藏着太多老师们的心酸和幸福：对忠与孝的极力兼顾，对学生和孩子的尽力陪伴，对健康与坚守的无奈取舍；因特殊儿童小小进步而共喜、知足，因学校艰苦缺老师而放弃更好选择，因疫情的召唤迅速化身白衣战士……但，一句“下辈子我还要当老师”的忠诚和热爱，不禁让我们感慨系之。
环顾我的身边，在疫情肆虐的四月和五月，我们被迫居家教学，水冶镇中心校领导一声号令，各校老师们纷纷化身“大白”。王海峰主任坐镇指挥老师们奔赴北关一线，于是，大街小巷里挨家挨户上门做核酸，一车车接送隔离点，一位位搜集相关信息的工作人员里便有了老师这个庞大的支援队，他们在疫情中发挥着巨大的作用。
教书育人重知行，疫情防控做先锋，教师团队在这次疫情面前显现出教师的责任和担当，他们转运隔离、信息登记、协调社区……我校宋宁老师4月20日凌晨两点多，接学校紧急通知，需要马上到政府协助疫情工作，她想都没想就说：校长，能，马上去！挂断电话后，丢下熟睡的三岁女儿就出发了！随着工作的延续，我校李晓敏、韩燚等老师也陆续投入到疫情战斗中来，而我校负责打电话通知的曹海峰校长此时却还不分昼夜地奋战在转运隔离的征程上，和他一起负责转运工作的李廷亮老师还要充分利用一切时间为学生们上语文课……他们只是我镇抗疫情队伍中普通的一员，水冶镇的教师们无所畏惧、勇敢逆行，肩负起时代赋予的重任，他们为学生树立了鲜活的楷模！
今年，北关小学在政府扶持下，由鑫源铁厂投资修建了新的教学楼、重塑了标准的操场、修缮了旧的教学楼，九月，北关小学以全新的面貌展现在大家面前，可是大家不知道的是——在美丽校园的建成背后还有默默奉献的老师们。为了学校建设，老师们放弃暑假，抢修水管路线、搬挪教学设备、清理建筑垃圾、布置文化建设……有时候，工作到下半夜，有些年轻的老师直到孩子缠累了、睡着了，还得抱着的时候，都不愿把工作丢下来；还有忍着身体病痛的张华、尹彦龙、李廷亮老师，而尹彦龙老师更是直拖到学校建成，才舍得去医院做了不能再拖的手术。
在平时，我们的老师对教学的认真、对学生的负责、对家长的引导都是可圈可点的。一件件自费为学生购买的进步礼品，一段段跳动在学生作业本中的评语，一句句鼓励学生点滴进步的话语……都是老师无私无尽的爱的表达。虽然这是看起来微乎其微的，但正是因为老师们用心对细节的关注，才造就了一次次骄人的成绩、一个个优秀的孩子。
最美教师，在我们所看的报道中；最美教师，也在我们的身边；最美教师，更可以成为我们每一个自己！作为老师，我们要学习最美教师他们那种恪守师德、勇挑重担的敬业精神，学习他们淡泊名利、勇于奉献的无私精神，学习他们拒绝诱惑、勇于坚守的高尚情操……老师们用大爱和智慧为学生树立了榜样、铺就了洒满阳光的大道，他们是名副其实的最美的人民教师！
我要成为什么样的教师？我无数次地问过我自己，一次又一次回看直播，一次次难以抑制地泪流满面，再一次次自问，我觉得每个老师都应该像他们一样心中有大爱、眼里有光芒：拿起粉笔就要踏踏实实上好课，认认真真对待每一个学生，关心他们的生活、关注他们的心理、关切他们的家庭，备好课、站好岗！同时，作为教师，要勇于担当，要能设身处地地想着多为社会做有意义的事，这样才能使自己发挥更多的价值，成为更美的自己。
平常的容颜会因为内心充盈的爱而美丽，平凡的工作会因为对孩子的那份责任而绚丽，平淡的故事也会因为对教育赤胆的忠诚而瑰丽。把“爱”字深深地铭刻在心头，即使有汗有泪、有心酸有遗憾，即使弯转曲折非坦途，依旧要坚定地把未来的希望托起！用爱心铸师魂，以丹心育桃李！
最美教师观后感 篇七
今天我观看了“安阳最美教师风采展示”，内心感动不已，他们的名字一次次在我的眼前闪过“常林芳、王文霞、许爱丽、刘聃、刘文英、牛东生、朱文静、董安平、李春萍、王为林、”，他们如秀丽的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自我的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的教师。
作为一名普通的人民教师，我看到同仁们把自我的全部精力和心血，抛洒在教师这个既平凡而又光荣的岗位上，默默耕耘，无私奉献，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的职责意识和无私的奉献精神深深地感染着我、震撼着我。虽然他们来自不同的学校，有着不一样的工作经历，但是，他们乐于奉献、昂扬向上、扎根学校、甘为人梯的崇高精神却是相同的。他们是无数耕耘在教师岗位上的佼佼者，他们用青春、智慧、汗水和坚守，数年如一日地为孩子们“编织”绚丽多彩的梦，这种美丽不是金钱和物质能够换取的，而且完全靠着一种职业精神，“蜡炬成灰泪始干”的敬业精神来支撑。
虽然他们的事迹看起来很平凡，但是做起来却是很难，日复一日地坚持下来则更难。“最美教师风采展示”这项活动，让我们了解了有那么多的教师工作如此艰辛，而他们却还是那样的敬业，那样的热爱教育事业，那样的热爱渴望知识的孩子们，留给我们更多是感动。
作为一名教师对工作要有强烈的职责感和事业心。教育事业事关国家的发展民族的未来，教育事业发展的关键在教师，而我们教师作为教育事业的推进者和践行者，需要牢固树立职责意识，热爱自我的岗位，全身心地投入到这份事业上。在工作中做到尊重学生，注重学生的个体差异，讲究教学方法，努力提高教学质量，创新教育理念，把学生的健康成长和综合素质的全面提高，作为衡量自我工作业绩好坏的标准，切实做到教好书育好人。教师这份工作是辛苦的，但更多的是一种付出，是一种奉献。作为一名教师更要树立正确的人生观、世界观和价值观，要不图名不图利，做到诲人不倦，怀一颗无私奉献的心。
“以人为镜，可知得失”作为一名教师，承担着教书育人、为人师表的重任。因此需要不断加强自身修养，具备高尚的道德情操，具备过硬的业务水平。在以后的工作中，我要以他们的“精神”作为标尺，作为镜子，时刻查找自身的不足，不断加强学习，爱岗敬业，在奉献中实现自身价值，为基础教育事业贡献自我的一份力量。
虽然我成不了他们，但是他们身上所弥散出的敬业精神和忠诚人格却感动了我，感染了我。从他们身上我找不到倦怠，看到的却是很贴近心的幸福，我想这大概也是自我想要的。
最美教师观后感 篇八
世人常这样形容你，你是红烛、是火把，点燃自己，照亮别人；你是太阳、是春蚕，奉献自己，一无所求；你是灯塔、是指南针，于黑暗中指引前行方向。可是，这些具象不足以概括出你，世间一切的美好都像是你的化身。你是一首优雅的散文诗，或者，你是一轮挂在天边的明月，光而不耀，四季坚守，三尺讲台，两袖清风，一片丹心，静待花开。
“做老师，其实就是小孩的妈妈。”李春萍老师这样形容与学生的关系。从一中到十中的奔赴，在车水马龙之间的穿行，因为对学生的共情与关切，也是学生对李老师的依赖与信任。师者的大爱既体现在千钧一发之际的义无反顾，也在日常教育教学工作中的细水长流中缓缓流动。在陪伴中，跑着跑着，学生长大了。学生的一步，李老师三步跟上去，即使缓慢，也同频共振地感受着他们的成长。教育不是一个人雕琢另一个人，而是在共同成长中相互陪伴。就像树与树，云与云之间，平等交流，共同向前，走进孩子的内心，唤醒一个又一个需要呵护的灵魂。
从洪水到抗疫，从救助老人到资助贫困生、协助救援队找到离家出走的少年，他所站立的不仅仅是一方三寸讲台，在有需要的地方依旧挺立着他的身影。水灾突如其来，他冒着风雨，淌过洪流，奔赴抗洪第一线。他的身姿，宛如一棵白杨，傲然挺立。疫情来势汹汹，他与妻子投身于志愿服务之中，毅然逆行，真诚奉献。师者，人之模范也。董安平老师立德垂范、身体力行，真善美的种子在学生心中生根发芽。
视频下面有这样一句留言：“对她的印象还停留在封面中她年轻的时候，突然看到纪录片里现在的模样泪目了。”从土路到柏油路，从草木蔓发、春山可望，到风霜高洁、水落石出的日子，从青丝到些许白发，常林芳老师见证了一批批孩子的成长。身安、心安方可厚植教育情怀。“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”她像黑夜中的掌灯人，不曾引人注目，不曾受过鲜花和掌声，却点亮了孩子心灵的明灯。
“走进教室，不要让学生看到你是一个伤感的人，一个悲观的人，永远是积极向上的。让学生看到你像一面镜子一样，照亮他们的真善美。”许爱丽老师这样说。教学不是造石像，也不是如同流水线生产的物品。教学所面向的，是具有自己独特个性和思想的人。优秀并不是只有一种表现方式。罗曼罗兰曾言：“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”所以，教师应当像许爱丽老师般，心怀火炬，予人星火。正己立身，做学生最好的一面镜子。用善良唤起善良，用心铸就心灵，让孩子在成长中做一个感恩的人，一个积极向上的人，一个期待在人生高度、深度、广度都有所精进的人。浸润人心，方可传之久远。
老师二字，重若千钧，天花板很高。最美教师，他们让美有了形状，他们让真在世间留存。一名老师，不仅能传道授业解惑，更能廓清前途迷蒙，照亮学生的心灵成长。浇花浇根，育人育心；心之所向，无问西东。知不足而奋进，望远山而力行。在教学之路上，当以最美教师为航向，做一名心中有爱，眼里有光的教师。
山水不移，月色依旧，正是人间好时节。今岁中秋夜，喜迎教师节。月亮记载了阴晴圆缺的故事。在语文中，月亮代表着相思。在地理上，月亮是距离地球38万公里的天体，牵引着潮汐。在音乐里，月亮可以是贝多芬的《月光奏鸣曲》。在物理上，是在月球背面工作的玉兔二号的探测小工具——红外成像光谱仪。老师，像一轮月亮，带着这些故事照亮学生未来前行的道路。一间明亮整洁的教室，一名心怀初心的教师，一群健康成长的学生，那该是教育最本真的样子。与学生一同成长，人生之幸，莫过于此。
最美教师观后感 篇九
既然做了一支蜡烛，那就默默燃烧；烧蜡成灰，照亮世界。
看了“安阳十大最美教师”的动人事迹后，我心潮腾涌，久久不能平静，他们的光辉形象一直在脑海里回放。是什么力量让他们绽放得如此美丽？是教育的初心让他们立下了教书育人、奉献祖国的伟大信念；是教育的使命让他们甘愿在教育的沃土中辛勤耕耘；是孩子们强烈的求知欲让他们坚守三尺讲台矢志不渝。
安阳市十大最美教师的感人事迹是红烛精神的真实写照。
最感动我的是牛东生老师，他是殷都区都里镇东郊口教学点教师，扎根条件艰苦的山区教学点40年，勤奋工作，无怨无悔。牛东生从教以来，辗转多个山区偏远教学点，结合教学点学生实际，努力探索复式教学新模式，并且取得了优异成绩。他在东郊口村教学点，他一干就是7年，承担了校长、教师、班主任等工作。20多名学生分属3个年级，挤在一个教室上课，工作的繁重程度可想而知。
牛东生将自己的精力全部用在了教学上，而对自己的家庭却照顾不上。2011年4月，牛东生的父亲被查出胃癌晚期，在医院每天都需要有人照看。作为父亲唯一的儿子，他却不能在医院照顾老人。两个多月后，父亲去世，牛东生扶灵痛哭：“我是一个不孝子！”
今年4月，疫情防控形势严峻，师生需每周做一次核酸检测。学校距离镇卫生院20多公里，道路坎坷，学生必须由家长陪同。58岁的牛东生带上没有家长陪同的学生，骑车一个多小时去做核酸检测。牛东生扎根山区40载，像红烛一样痴情燃烧，照亮了山区孩子的灵魂。
再来说朱文静老师，汤阴县政通路小学教师。2012年，她因胃部恶性肿瘤动手术并进行化疗治疗。期间，学校教师紧缺，她毅然回到工作岗位，坚持一线教学。2020年，刚送走毕业班，朱文静又踏上了支教之路。她支教的蔡胡小学地理位置偏远，留守儿童多。看到学生衣服单薄，她就把自己孩子的衣服拿来给他们，还自掏腰包买学习用品。学生许睿的父母外出打工，生活中面临不少困难。她陪许睿吃饭，为其洗衣服。许睿在作文中写下这么一句话：“我有两个妈妈，农村一个，城里一个。”今年春天，疫情来袭，朱文静又第一个报名，投身到志愿服务中
安阳最美教师的美在于他们那颗对教育事业无比忠诚的赤子之心，在于他们大公无私、甘于奉献的美好品质，在于他们身上体现的红烛精神。我作为一名小学教师，在今后的工作中要向最美教师学习：
首先，要有道德高尚、政治过硬的品质。最美教师美在对祖国的教育事业无比忠诚，美在为了学生的成长和学校的发展淡泊名利，不计较个人得失，以教育事业为重，顾大局、识大体、讲奉献。
其次，要有忠于职守、爱岗敬业的精神。最美教师美在对工作的热忱和负责，美在对学生孜孜不倦教育的热情，美在对工作岗位的尽心尽责，美在对教育事业脚踏实地、无私奉献地工作。
再次，要有刻苦钻研、业务突出的能力。最美教师美在业务精湛，不断进步，把教好书、育好人当作毕生的信念来追求，美在为了能够认真备课、精心施教，美在为了学生的进步成长能够不断提高自身的专业技术水平。
新时期的召唤，新时期的责任，让我们不忘从教之初心、牢记育人之使命，以“安阳最美教师”为榜样，立足教育平凡岗位，弘扬美好师德，发扬红烛精神，努力工作、不懈追求，为培育祖国最美的花朵辛勤耕耘，为社会主义新时期的教育事业做出更大的贡献。
最美教师观后感 篇十
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。每年的学习最美教师活动，既感动着自己、激励着自己，更是对自己心灵的一次次净化。
9月10日，在这个双节同庆的日子，观看学习了十位“最美教师”的事迹，感触最深的是他们都在用自己的言行诠释着坚守与奉献，书写着人民教师立德树人、爱岗敬业的高尚师德，展现着新时代教师“为党育人为国育才”的坚定信仰。
牛东生扎根山区教学点40年，克服各种难以想象的困难，探索复式教学新模式；王文霞坚守教育初心，在乡村孩子心中埋下了阅读的种子；常林芳倾情农村教育，默默耕耘在乡村教育第一线；王为林舍小家为大家，奋战在抗洪抢险第一线……他们不浮不躁，耕耘不辍；他们献身城市、支援边疆；他们潜心教育，勇于担当……他们或身在
繁华都市边缘，或身处偏远乡村，但在熙熙攘攘的人群之外，他们的坚守是多么的执着而珍贵；他们在淹没的日常中，包含着怎样的热爱与忠诚；他们面对失去亲人时交织着怎样看似平常付出与牺牲。他们应该被看见，应该被尊重。
十位教师的事迹真实、质朴、感人，他们无愧于“最美教师”的称号。其实，像这样的坚守与奉献者，在我身边也有很多。
董有书老师，50多岁了，担任二年级班主任、语文课，还兼管安全、防疫、会计多项工作，从没喊苦喊累。防疫、安全是学校的重中之重，各种材料很繁杂。为了减轻班主任的负担，他会很贴心的把各班体温登记、点名册、健康登记卡等各种表格打印好。各班收齐上交材料后，他总是放学加班再次检查、整理各种档案材料。多少次，加班到深夜，从没听他抱怨过。早上第一个到校，晚上最后一个离校，干活从不抱怨，遇事先想他人。周青霞老师严爱相济，润己泽人；靳艳玉老师带病上课，令人感动；董桂英老师心系学校、爱生如子；刘育红老师高度负责，严厉有爱。他们都是半首华发一寸心，三尺讲台献青春。这就是一份份老一辈乡村教师的默默坚守与奉献。
韩赞斌校长被称为最“活”校长，管理活、思维活、遇事活，一心为学生营造向上、向真、向善的和谐氛围；靳翠玉主任踏踏实实耕耘在教学一线；胡丽霞老师用绘声绘色的故事吸引学生；马月波老师教学有方，默默守护学生；魏娇老师真诚善良，对学生宽容有爱。他们是学校的中坚力量，用不同的方式诠释着教师、教育。这是一份份中年教师的坚守与奉献。
学校代课教师教师李轶爱岗敬业，知上进、善学习，备课、上课一丝不苟，工作之外，学校有啥事都积极主动帮忙；新教师任小杰勇于承担，除任五年级数学外，还主动承担50多个学生的班主任兼英语教学工作。为了课间操音乐，她冒雨到校加班至深夜，多次劝她回去，她都坚持干完再回。我们都开玩笑说“校长赶都赶不走”；李晨曼老师精电脑，学校哪一块工作需要就到哪儿，干劲十足；今年9月刚来的两位新老师孟献玮、范阿慧以校为家，有责任、乐担当。他们个人素养特别高，做事踏实、积极，经常协助班主任做班级事务，与加班老师一起整理各种档案……这是一份份乡村年轻教师的坚守与奉献。
他们不是“最美”的，没有豪言壮语，也没有惊天动地的举动。自己亦是这样平凡。昨天，今天，明天，可能我们终其一生都是一个平凡的老师。那又如何？只要我们有一颗不惧平凡的心，一样可以在自己的岗位上发光发热。教学工作是繁琐的、乏味的、平凡的，但我们要学会直面平凡、拥抱平凡、敬畏平凡，在日复一日的坚守中、在被需要的每个瞬间，化平凡为不凡，为学校、为学生增添一份光、一份热。
师者微光，行以致远。无论是最美教师，还是身边的榜样，我们都在教育这片沃土上，执着坚守，倾心付出。愿微光成炬，给学生带来光明和温暖。