篇一：小学生五年级作文
一天，我正在看蓝蓝的天空，突然一个圆球球飞下来，对我说：“你好，我是泡泡糖星球上派下来的使臣，你愿意上泡泡糖星球上玩吗？”我当时正闲着无聊，于是就答应了，那个圆球球就带着我去了泡泡糖星球，刚一上泡泡堂，我的脚就被粘住了，我大声呼救，那个圆球球走过来问：“你怎么了呀？”我看到那个圆球球跑过来时脚并没有被黏住，于是我就问他：“为什么你的脚没有被黏住呀？”
那个圆球球说：“当然了，我们本身就是泡泡糖星球上的居民，我们的身体里含AU防粘素，所以我才不会被黏住。”原来是这样呀，我恍然大悟，说：“那你可以给我一点防粘素吗？”
那个圆球球从地下抓了一把泡泡糖，递给了我，我刚一吃下去，觉得很好吃，就吹了一个大泡泡，那个大泡泡很大很大，把我从地下一下子拽上来，我不但不被泡泡堂粘在地下，还可以在天空中飞，我在天空中看到了泡泡堂星球的事物，正在我沉浸这美丽的泡泡糖星球时，一个美丽的`女生飞到我的面前，对我说：“你好，欢迎你来到泡泡糖星球，我是泡泡糖星球的女王，听说你来了，就马上飞过来迎接你，好了，现在我带你了解泡泡糖星球的历史吧！”
随后，那个女王就把我带到了一个美丽的宫殿里，那里的地板是泡泡糖做的，我正以为我又要被泡泡堂黏住脚的时候，女王飞到我这边来，给了我一瓶药水，让我喝下去，我刚喝下去就长了一双泡泡糖翅膀，女王把我带进了图书室里，拿出了一本是泡泡糖做的书，递给了我，我翻开书，看了好长时间，也没看出什么，这时，那位女王走过来对我说：“你这样是看不出东西的，必须要吃下去才能知道写的什么。”
我吃了一惊，难道这里的居民从来不看书，而是吃书吗？但由于我很想知道泡泡糖星球的历史，就吃了下去，刚吃下去，我的脑袋就像放电影一样把泡泡糖星球的历史展现出来。原来泡泡糖星球有几千年的历史，而创作这个星球的人竟是一只小兔子，随后，我又了解了许多关于泡泡糖星球的事情，时间一分一秒的过去了，我该回家了，我依依不舍的和泡泡糖星球上的每一个居民道别，最后，我坐着泡泡糖星球的女王送我的泡泡云朵回到了家中，刚一回家，我身上的泡泡糖翅膀消失了，可我沉浸在刚才去泡泡糖星球的世界里。如果有时间，我还要再去一次泡泡糖星球，还要捎点我们地球的土特产给泡泡糖星球的居民！
篇二：小学生五年级作文
穿上围裙，戴上口罩，我也成了一个小面包师，今天我就去1984面包店做蛋糕。
一走进蛋糕店，迎面便扑来一股蛋糕的甜味。琳琅满目的蛋糕真精致呀！瞧！这个，涂满了粉红色的巧克力，有条纹的奶油当花边，用面粉和着巧克力做的一个可爱的食用娃娃小玩偶穿着美丽的花裙子在采蘑菇，旁边是一个小花园，面粉小花儿都盛开怒放。花园前面是一个羊圈，里面还有奶油画成的几只在低头吃巧克力青草的绵羊。哇！太好看了，我似乎口水已经冒到了嘴角边，迫不及待地想品尝一口，这看似美味的蛋糕；嘿！还有那个小黄人的蛋糕！立体的蛋糕，浇上了柠檬果酱，用奶油和巧克力做成小黄人的眼镜，用一块蓝色巧克力刻成衣服的形状。
在巧克力的底下涂上奶油贴在蛋糕上，最后刻出小黄人的形状就大功告成了。哦！还有这个蛋糕，它的圆形底盘边缘上用螺旋形点缀着各种各样的水果，顶盘上涂上一小缀一小缀的绿色抹茶奶油，巧克力一片接着一片重叠围着蛋糕一圈，中心上有一大片白巧克力丝，还有五彩缤纷的沙拉酱流线型地涂在上面，像一条条彩色的丝带一般。一个个是那么诱人，那么香醇。
看着这么美味诱人的蛋糕，我跃跃欲试。系上围裙，带上口罩，嘿！活像一个小面包师，哦！开工喽！
师傅阿姨先从柜子里拿出模块，让我切成三块。我小心翼翼地握起刀，把刀尖对准蛋糕侧面，一上一下地切起来，切到一半，反个方向切，一块薄薄的蛋糕片成功了，接着是第二片，第三片。接着要搅拌奶油，阿姨把奶油倒入一个大碗里，边搅拌起来，边嘱咐我，一定要到起小卷儿了的奶油才好了哦！我用小锹子在大碗里搅拌，一下，二下，三下……奶油越来越滑，拌着我的锹子在旋转着，仿佛在跳舞，奶油是细腻的，柔和的，黏黏的。我一边哼着小曲，一边搅拌着奶油，越搅越给力，越搅越来劲儿，嘿，嘿，我喊着节拍，手随着节拍搅拌，而大碗也在随着我的手滑动。不一会儿，奶油做好了。然后将奶油均匀地涂在蛋糕上，越多越香。我放回锹子，拿起一个小尖片，舀起一块涂在轮廓上，一层，抹平，撒上点葡萄干，再涂一层，画上线条，最后用一个小刀片把多余的奶油刮去就好了。一个简单雪白的蛋糕就完成了。
最后，再点缀一下吧！我用刀片割出一条条巧克力丝，粉色的色拉酱流线型在蛋糕上滑过，一条又一条。再用蕾丝奶油器画上花边，哇！一个精致的小蛋糕也诞生了！好美味的样子哦！
我品尝了一口蛋糕，那香醇的甜味一直流到我的心里，暖洋洋的，甜蜜蜜的，美滋滋的……
篇三：小学生五年级作文
《童趣》是我初中接触的第一篇文言文，也是我最喜欢的一篇语文课文。 开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。
《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。
这“物外之趣”是怎么得来的呢？
概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。
作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。
你看，他看花台小草是这么看的：“蹲其身，使与台齐；定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以！“趣”从何来？来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊！有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗？
有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢？而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。
以上第一层：乐趣来自细心的观察。又分两小层：细致的观察要有求知的渴望；还要培养“发现”的眼光。
作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊！。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图！同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。
以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。
善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。
概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。