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双减前的我作文

2023-08-20 18:25:47优秀作文打开翻译

双减前的我作文 篇1

林雅凤

灯火通明的教室内,甚是安静。偶尔能听到几句窃窃私语,却也只是某位同学在向他人请教问题。

我停下奋笔疾书的手,打着哈欠伸了个懒腰。写完作业的我无债一身轻,决定放空一下自己。自从“双减”政策实施以来,老师布置的作业减少了不少,我花在作业上的时间大大缩短。等我回过神来,下课铃也响了。从座位上站了起来,我看了看四周——还有不少人在学习,丝毫没有要休息的样子。

“写什么写,起来嗨呀!不要内卷!”我走到一位同学的座位面前,假意指责道。她没有抬头,只是继续在纸上写写画画:“别烦我,我这道题还没解出来。”讨了个没趣,我转身踱回到座位上,支着腮,百无聊赖地盯着黑板。明明都“双减”了,他们怎么还整天背书刷题?真不识趣!

第二天,我像往常一样,来到车站等公交车。公交车迟迟不来,我便靠在公交站牌上,漫不经心地晃着腿。半晌,耳边突然传来一阵极轻的朗读声。我睨眼一看,竟是那位常与我同时等车的学生在朗读英语。早晨的确是诵读的好时段,但也没必要连在等车的时候都在用功吧?我微微震惊,却也很是不屑。

太阳日渐升高,身上被照得正暖和的时候,公交车终于姗姗而来。我上了车,很快便到达学校。进到教室后,我刚落座,班主任就踏进了教室门。“来,安静一下。我们期中考的日期定下来了,十一月十号开始,为期三天。请同学们做好准备。”班主任话音刚落,底下就传来一片哀嚎。离考试只剩下几天了,教室里的紧张感瞬间就爆满了。

时间匆匆,紧张又刺激的考试在我的“临时抱佛脚”中也很快就过去了。考试后的第三天,我忐忑不安地坐在教室里,静等成绩发布。班主任提着公文包进了教室,笑容满面:“这次期中考,考得最好的谁?大家猜一猜。”大家你望望我,我望望你,一片狐疑。“恭喜xx同学!”老师终于揭开谜底。我心下一惊,竟然是她?所有人都惊叹不已,纷纷拍掌祝贺。我看向“班一”,那位曾经被我劝导“不要内卷”的同学,心底泛出一股酸楚。

这天的晚自习,我没有像之前那般放纵,而是学着“班一”,开始研究那从前不愿去钻研的难题。教室内依旧十分安静,只能听见“唰唰”的写字声,就如同窗外的树叶沙沙作响的声音一般。

双减,减压力、减负担,减不掉的,是我们青春的奋斗,是想学习、想上进的那股劲,是想跻身前列、挥霍汗水的那颗心。加油!永远保持学习热情的少年们。

双减前的我作文 篇2

刚听到“双减”这条消息后,肯定是高兴的。因为作业在学校就可以全部做完,回家就可以有更多的娱乐时间。双休日也不用上课外补习班。我也终于有周末了,而不是天天在上课。

但是虽然作业量减少了,课程的难度并不会变简单。我们终有一天还是要参加中考的。所以我们要做到减量不减质,每份作业还是要认真完成。校内学习的质量更为重要。

再来说说我对课外补习课时间移动的看法。相信国家也一定是为了让我们有更多的休息时间才这么安排的。可是我不明白,既然“双减”了,为什么不一刀切,双休日不能上,但平日却还可以。现在开学了,回家已经很累,课都调整到平日,立刻再上的话,听课的效率肯定会变低。而且学校里有很多兴趣班,时间也容易冲突。

今天课上,贾老师也问了我们:你们对于“双减”的看法是怎样的呢?感觉变化大吗?部分同学认为无所谓。因为该上的课还是得上。我认为对我还是有变化的,因为以前周末都很忙,现在突然空下来,我会有点不适应。还有我也很担心,很多课改成线上了,我的近视度数会不会加深。

作为学生,我希望“双减”政策能够有效的执行。真真做到作业学校完成。小学生不要再额外补习语数外。让我们有更多的时间去学习我们感兴趣的课程,有个愉快美好的童年。

以上就是我对“双减”政策的看法。

双减前的我作文 篇3

我的兴趣爱好有很多。跆拳道、唱歌、画画、跑步,我样样都很拿手。但是我最喜欢玩有趣的二十四点,因为它可以让我脑洞大开。

我经常喜欢喝聪明绝顶的爸爸一起玩,他可是个强劲的敌手。“一二三—出击!”我兴奋地大喊。我左手托着下巴,右手放在膝盖上,一本正经的样子,专心致志地思考着,就像一只正在觅食的小鸟,认真寻找着“虫子”—突破口,随时准备好抓住它,更是要把它消化消化。可是这道题非常的具有挑战性,两个十和两个四怎么样才能凑到二十四呢?我绞尽脑汁,心里的火把熊熊燃烧起来,我在心里一直想:“一定不能输给老爸,一定不能!我一定要展现出自己真真正正的实力!”

我继续斗智斗勇,眉毛一直没有松开过,紧锁着,大拇指轻轻按揉着下巴,目不转睛地死死盯着牌,脑袋飞快地盘算。“也许是去掉一个四凑六,也许是用两个四来凑八,也许还可以用减法来解决……”,我不停猜测着,希望能快点找到突破口。可这时,高手老爸说道:“哈哈!我已经算出来了哦!”聪明老爸嘻嘻的笑着,而我却更加紧张了……

“亲爱的老爸,给我一个提示嘛!”我温柔地说到。“好吧。”爸爸得意洋洋地说:“十乘以十等于……”“是一百!”我突然恍然大悟:“哦—哦,我知道了!都知道了!”爸爸紧接着喃喃道:“嘻嘻!十乘以十减去四,再除以四,你终于想出来了啊!”的确,皇天果然不负有心人,我用了九牛二虎之力终于算出来了。我沉浸在找到答案的欣喜里,这也是我喜欢玩二十四点的原因之一,我简直开心地合不拢嘴!

日积月累,聚沙成塔,可能是为了超过爸爸吧!我在二十四点比赛中,也获得了优秀的成绩。正如那句名言—有兴趣的人比没有兴趣的人双倍快乐,因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

双减前的我作文 篇4

就在最近,教育部推出了“双减”政策,虽然名义上是“双减”,但我认为这是“双增”。

在学校里,老师少买了一些习题,但作为代替的是拖堂。每次老师都会说因为习题少了,所以要多讲课,不然我们全班的学习都会落后的。就这样,本来的课间休息都被老师占用了。很多时候,下节课的老师已经来了,但上节课的老师还在讲课。所以我课间一口水都没喝到,弄得我上课渴得要命。

不仅是课间被占了,连课后管理也被占用了。原本课后管理是给我们写作业的,结果全被老师拿去讲题,所以作业只能留到回家写,就算是“双减”后的作业,全都留到家里写也要写好久。

能在家里写作业也算是好的'了,我们班好多同学的补习班都因为双减移到了周一到周五上,所以他们一上完课后管理,就要跑去赶场子。有的人作业一个都没写,但已经十点多了,可又不能不完成作业,所以一直要写到十一,二点左右,早上上课一点精神也没有,每天顶着个黑眼圈呆呆地坐在教室里,老师讲了什么都没听进去。

这样看来,“双减”后的效果一点也不好,还不如“双减”前的学习轻松。并不是说“双减”不好,而是“双减”没有减对。我认为“双减”应该把考试的选拔机制改掉,而不是一味地减少习题和周末的补习班,否则作业减了,但自主控制的时间也减少了,而且光减作业,不改升学机制反而会使许多家长焦虑,给我们买更多的习题,不仅没有起到“双减”的效果,反而适得其反了。

所以我真的非常希望“双减”政策有所改变,可以做到真正的减负。

双减前的我作文 篇5

最近一个热点词汇爆发在每个人的手机上——“双减”政策。

双减政策是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,简单点来说,就是少点作业,不上辅导班,这其实是每个学生梦寐以求的事情,但我们也不能否认它的一些不好影响。

对于学生来说,能够减轻作业量是最好不过的事情,对于每天都在做作业,甚至说无时无刻不在做作业,我们也早已厌烦,甚至说并不想写作业,现在双减政策开始执行,也给学生们喘口气的机会,对于这个,我们还是挺开心的。但家长们却开始担心了,担心作业量过少,我们会有太多的放松时间,以至于太过放松,把最主要的学习给忘了,还可能因为作业量不大,有些人就敷衍了事。对于这些问题,我做一个学生,只能说,如果作业少了,我们难道不会好好写吗?

虽然我也不是很喜欢写作业,但是作业还是可以很有效的帮助我们复习,巩固学过的知识,并且我们也可以在写作业的过程中,发现新的知识,还是有一定效果的。

另外,对于不让课外辅导这个问题,我觉得真正能拉开距离的是课外学习的一些东西,而现在禁止了课外辅导机构的.进行,我们减少了学习课外知识的监督,就只能依靠自己来进行学习课外知识,这篇是非常考验我们的自觉性以及自律性。

对于课外辅导班,学生的大多数印象都是不好的,甚至有时候会想让辅导班赶紧关闭,但现在真的到了没有补习班可以上的时候,我们才发现可以在有专人的监督下,学习课外知识也是一件好事。

双减政策减轻了学生当下的课业压力,但如果我们自己不主动去学习的话,在未来的考试中,我们必然会很紧张,而我们现在不能依靠外力来监督自己,就要养成自己的自律。

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