学校五项管理手机管理实施方案 (一)
根据教育部办公厅20__年__月__日发出的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，结合我校实际，制订方案：
一、成立手机管理领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
二、制定实施方案
1、严禁学生将智能手机含平板电脑、智能手表等电子产品带入校园。
2、确有通讯需求的，由家长本人向班主任、德育处提出书面申请，经允许后可给孩子配备手机，入校后须按学校相关管理规定执行，手机统一交给德育处（____）保管设有保险柜，星期五放学后再领取。
3、手机管理纳入学生行为规范考核，班级考核。违规学生取消本年度评先评优资格。
4、学校将全方位对学生私自带手机进校情况进行检查，一经发现违规行为，学校将做如下处理：
1违规携带手机进入校园的学生。责令该生作出书面反思，给予通报批评和停课惩戒。同时通知家长领回，由家长在家进行教育引导。拒不配合学校管理且情节恶劣者。可视其情节轻重给予记过以上处分。
2寄宿生携带智能手机入校的。一经发现，取消住宿资格，给予退宿处理。
3违规携带手机含老人机进入考场的考生。一经发现，该科考试一律作零分处理，并给予相应处分。
4）违规带入的手机含其他智能电子产品，由学校统一保管（德育处）至本学年结束通知家长到校签名领回。
5、学校开放一部公用电话：________，方便学生与家长互相联系。
6、本方案自20__年__月__日起试行，由德育处、班级组织实施，解释权在学校，根据试行情况逐步修订完善。
学校五项管理手机管理实施方案 (二)
为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，学校特制定学生手机管理实施方案。
一、指导思想
根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）文件要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，开展好学生手机管理工作。
二、工作目标
加强学生手机使用的教育和管理，保护学生视力，养成健康作息、专注学习的习惯，防止学生手机依赖，阻隔不良信息，避免沉迷游戏，杜绝相互攀比，确保正常的教育教学秩序，营造良好的学习氛围，促进学生全面可持续发展。
三、工作措施
（一）加大宣传充分认识学生使用手机的危害
1、频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2、违反校规校纪，影响教学秩序。学生一旦将手机带入学校，就会想法设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机随意交友，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。
5、不良信息泛滥，不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。
6、路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
7、过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
8、手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。
（二）学校措施
1、教师禁止用手机布置作业，或利用手机APP完成作业，不给学生使用手机的借口。学生书面家庭作业基本在延时服务时间完成，不加重学生课业负担。
2、原则上小学生不带手机进入学校，如果家长有急事需要联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。如果学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师、教导处电话等方式联系，学校会尽力提供帮助。
3、如学生确需带手机入校，需按照学校手机管理办法执行。
4、对违规携带、使用手机学生，学校将按照有关规定批评教育，采取必要措施。
（三）家长责任
1、家长积极配合学校限制学生使用手机，确需使用需按照有关程序申请。
2、家长做好学生在家使用手机监管，防止学生以查资料为由上网、玩游戏等。
3、家长要以身作则，不能沉溺手机，要健康生活，合理作息。
（四）学生规则
参照附件1执行。
四、组织保障
学校建立学生手机管理工作小组，负责宣传、落实各项管理工作。
组长：____
副组长：____
组员：____、各班主任、家委会成员
20__年__月
附件1：__市__区__镇小学校学生手机管理办法
__市__区__镇小学校学生手机管理办法
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定本办法。
第一条学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。
1、学生有急事需打电话可以使用校内教导处、值班室、班主任的电话。
2、家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、原则上允许学生携带电话手表进入校园，上课期间电话手表一律关机或设置为上课禁用模式。
4、确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定。
第二条手续办理与承诺
1、学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。
2、承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。
3、承诺学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。
第三条管理规定
1、学生携带手机进入校园后应交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
2、学生手机放置于班主任办公室固定保管装置处统一保管。
3、家长因重要紧急事项联系学生，可与班主任联系。
4、学生使用手机仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。
5、放学前由班主任统一发放给学生。
第四条检查
1、学校值周行政、班主任、任课教师和值周学生有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。
2、学校各处室干部、班主任有权在教学时间内抽查学生手机状态，并采取相应措施。
第五条违反本规定的处理办法
1、违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长；第二次德育处进行全校通报批评，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用；第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用。
2、考试过程中携带或使用手机，按作弊对待。
3、学生违规使用手机纳入每周优秀班级评比，凡有违规者，该班本周不得评选为优秀班级。
第六条附则
1、本规定由德育处和少先队大队部组织实施，解释权属学校德育处。
2、本规定自20__年__月__日起试行，并根据试行情况逐步修订完善。
学校五项管理手机管理实施方案 (三)
为进一步贯彻落实教育部20__年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生手机管理，探索科学有效的手机管理方法，促进学生身心健康发展，现制定校学生手机管理实施方案。
一、增强手机管理重要性的认识
科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。如何在中小学教育中更好地使用手机，已成为学校和家长必须面对的议题。20__年__月，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，主要目的是为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。要求学校将学生手机的使用纳入日常管理。
二、过度使用手机对中学生身心健康发展的危害
1、危害学生逻辑思维能力。在降低自身知识度的同时，心理及思维能力受到极大限制。
2、危害学生身心健康。长时间使用手机可能影响学生的视神经及记忆力。手机内存在不良信息，对心智不够成熟的中学生带来严重的身心危害。中学生心理抵御能力不强，容易出现早恋、孤僻、免疫功能失调、睡眠降低等身心问题。
3、危害中学生日常学习。现阶段的中学生对手机具有极大的依赖性，遇到不懂的问题就想通过手机查答案，使得学生懒得思考，渐渐不会思考。
三、手机管理方案
（一）五个明确
1、明确学生不得将手机带入学校，如有特殊紧急情况家长可以与班主任或任课老师联系，学生可通过电子班牌与家长联系。
2、明确教师不得通过手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、明确家长对孩子使用手机有监督管理的职责。学生离校后需上网查阅学习资料，经家长同意后才可使用。
4、明确学生确有需要将手机带入校园的，必须由家长提出书面申请，手机带入校园后，必须交由学校统一保管，禁止带入课堂。
5、明确学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。
（二）教育引导
1、学校利用主题班会、国旗下讲话等形式组织专题辅导，让学生敞开心扉谈手机、擦亮眼睛看手机，进而达到科学合理用手机的目的。重点是从心理层面对学生进行疏导，引导学生摆脱对手机的依赖，进而专注于学业。
2、家长职责。家庭是学生发育、成长、生存的首要基地，家长应当言传身教，注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
3、拓展社会资源，全面发展素质教育，让学生的学习生活变得丰富多姿，为学生远离手机创造更有利的环境。为了孩子们的未来，引导和帮助学生建立正确的'手机使用观，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！在生活中理智、正确、合理地使用手机！
四、措施方法
1、学校安装了家校联系电话（电话号码：________）并将此号码告知全体师生及家长，解决了学生上学后有事不方便联系家长的困难
2、学校每班安装电子班牌，此班牌具有通话功能，班主任、学生、家长可以通过班牌相互联系，解决了学生上学后有事不方便联系家长的困难。
3、原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
学校五项管理手机管理实施方案 (四)
为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，我校特制定《__镇中心小学学生手机管理实施方案》。
一、手机管理工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
领导小组下设手机管理工作小组，工作小组办公室设在德育处。
二、手机使用要求及管理办法：
1、严禁学生携带手机（包括电话手表）及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）到校。
2、凡发现学生携带手机及手机附属设备到校，一律予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由德育处详细登记、保管，同时经学生签字确认，并由家长来校领取手机、签订承诺书。
3、请家长保持手机畅通，如果学生有急事需联系家长，可以至学校门卫、校内公用电话或借用教师手机拨打电话；如果家长有事找学生，直接拨打班主任或其他任课教师电话，由教师代为转告；如果学生有紧急情况，教师会主动联系家长。
4、确实因特殊情况需带手机到校的，必须先与班主任取得联系，由家长提出申请，学校校长室审批同意后方可携带手机入校，到校后第一时间将手机上交班主任保管，需要使用时找班主任领取，使用完毕立即交由班主任继续保管，并在放学后归还学生。
5、未经申请批准私自偷带手机到校者，如果发生手机被盗、丢失、损坏等，责任自负。
6、“违规携带及使用手机”纳入学生及班级考核，凡是拒绝配合收缴手机、拒不服从教导的学生，视情节轻重予以批评及通报批评，并取消评优资格。
7、学生在家如需使用手机，必须在家长督促和指导下使用，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网。
8、教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
学校五项管理手机管理实施方案 (五)
一、指导思想
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，认真落实教育部下发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，扎实做好学生手机管理工作。
二、学生手机管理领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____、班主任
三、管理举措
（一）学生手机管理要求
1、学生原则上不得将手机带入学校。
2、学生手机入校条件①寄宿学生自己乘公共交通回家，需要在路上与家长联系的；
②走读学生放学回家时家长不在家，需要与家长联系的；
③其他特殊情况确需带手机的。
3、学生手机入校申请流程
①学生在班主任处领取《__市__初级中学学生手机进校申请表》，由家长填写并签字，书面向学校提出申请。
②学生将填写好的表格交班主任，由班主任统一递交德育处，德育处审批。
③德育处审批同意后，学生方可将手机带入学校。
4、学生手机入校管理
①寄宿学生在周日回校时将手机交班主任保管，周五下午放学时到班主任处领取带回家。期间如有与家长通话需求，直接与班主任联系，使用后继续交给班主任保管。
②走读班学生在每天早上到校时将手机交班主任保管，放学时到班主任处领取带回家。
（二）学生在校期间与家长通话途径
1、每个寄宿生宿舍配备了固定电话，学生可以使用。
2、学校在门卫室配备了公用电话，学生可免费使用。
3、学生如有紧急情况需要与家长通话，可以找班主任或任课老师借电话使用。
4、家长如有紧急情况需要与孩子通话，可以直接拨打班主任电话，与孩子取得联系。
（三）学生违反手机管理规定处理办法
1、学生未经申请，私自将手机带入学校，一经发现，由班主任上交德育处统一保管，由班主任通知家长到德育处领取。
2、学生将手机带入学校后，要及时将手机交给班主任保管，不得带入教室。若没有及时上交，一经发现，取消带入资格，并及时告知家长。
3、如果学生屡教不改，多次私自带手机入校，按照校纪校规给予严重警告处分。
（四）关于家长加强学生手机管理的要求
1、学校向家长下发《关于禁止学生手机进入校园告家长书》，告知孩子过度使用手机的危害以及学校关于学生手机进校相关规定。
2、家长要自觉履行好监管责任，保管好孩子的手机，引导孩子合理使用手机。
3、如果孩子需要申请带手机入校，家长要主动与班主任联系，做好书面申请工作，并提醒孩子到校后把手机及时交给班主任保管。
（五）关于教师不得通过手机布置作业或者利用手机完成作业的要求
1、教师不得通过手机布置家庭作业。
2、教师不得布置学生需要通过手机完成的学科作业（安全平台作业等除外）。
3、教师不得通过要求学生用手机拍照打卡等形式检查学生作业。
学校五项管理手机管理实施方案 (六)
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》教基厅函[20__]__号精神，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定__县__小学《加强小学生手机管理工作实施方案》。
一、手机管理的重要性
科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。__镇中心小学从为党育人、为国育人，为群众办实事的高度，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机。
二、手机管理的措施
1、学校将通过国旗下讲话、主题班会、班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部以及省教育厅关于学生手机管理的通知，使家校双方就校园内学生禁用手机达成共识。
2、学生原则上不得将个人手机带入校园。个别学生（如特异体质、残疾儿童等）确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后方可携带。进校后将手机交由班主任统一保管，学生手机禁止带入课堂。
3、若家长确需联系学生，可通过微信、电话联系班主任或任课老师等方式转告。若学生确需联系家长，可使用班主任或任课老师手机、传达室室电话等方式联系，学校尽力提供助。（班主任、任课老师及传达室电话在《告家长书》中告知）
4、各班召开“中小学生禁止携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》以及《__小学学生手机管理工作实施方案》。
5、学校重点整治学生在校园使用手机问题。若学生违规使用手机，学校将根据《学生手机管理工作实施方案》处罚和相关教育。
三、落实“六个明确”
1、明确手机有限带入校园的条件。
个别特异体质、残疾儿童等学生，须经学生家长书面提出申请，经班主任同意后方可携带。进校后将手机交由班主任统一保管，学生手机禁止带入课堂。其他同学一律禁带手机进入校园。
2、明确手机统一保管的场所、方式、责任人，成立领导小组。
统一保管场所为各年级办公室，责任人为各班主任，负责设置振动状态、电话的接听及转达等手机的管理工作。
组长：____
副组长：____副校长
____教导主任
成员：各班班主任
3、明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道。
学生在校期间与家长联系落实就近原则，靠近的老师、管理人员、食堂工人、传达室门卫，都有义务提供电话服务，并禁止收取电话费用。学生一律佩戴“出入证”（胸卡），“出入证”上提供班级、姓名、及家长电话。
4、明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
布置作业以班级现场布置，学生当场记录，所有任课教师严格禁止用手机布置作业，禁止让学生在手机上完成作业。
5、明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责。
手机管理不仅仅局限于校园，在校外，家长要严格管理学生使用手机，禁止在吃饭、作业、上下学途中使用手机。避免频繁使用手机，损害身心健康，严重影响学业，并且存在安全隐患。
6、明确对违规学生的惩戒办法。
如发现学生违规携带、使用手机：第一次，班主任暂时收管手机，放学时交还本人，并及时和家长沟通；第二次，由班主任暂为收管，并及时告知家长到校领取；第三次，由班主任代为保管一周，同时关注学生情绪，及时告知家长，到期后家长到校领回。
四、加强小学生手机管理的教育引导
学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力，坚持“五育”并举，“以趣启智、以星养贤、以体健身”拓展社会资源，全面发展素质教育，让学生的学习生活变得更加丰富多彩，为手机远离校园、学生远离手机创设更加有利的环境，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
通过家长会将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。引导家长以身作则、以疏导为主，帮助孩子严格执行事先与父母达成的约定，有效控制好使用手机的时长。
学校将手机管理纳入日常巡查范围，确保管理要求全面落实到位，促进学生健康成长。