初中音乐教研组工作总结报告 篇一
从短发到长发，从夏服到冬装，时间在平凡又不乏温度的教学教研工作中交替穿行，变换的是季节、是场景，不变的是初心……
本学期教学教研备忘录
1、王建芳老师“基于理解的智慧课堂”主题市级公开教学《青春舞曲》因为扎实又不乏专业的教学风格获得同仁们的一致好评；
2、刘美萍、王建芳两位老师参与合作的泉州市课题《音乐教学与实践相结合的教学策略研究》通过中期检查；
3、为迎接泉州市八年级艺术素质测评工作做积极准备。
我们的活动
声乐、合唱、器乐、中国舞拉开了音乐兴趣小组活动的序幕，在艺术的海洋里我们与学生一起跟随音乐遨游、成长……
午间、下午放学后的时间常常是学生特有的音乐时光，也是我们老师的最忙碌时间。
台上一分钟，台下十年功，哪怕是瞬间的美也离不开汗水还有一点一滴的积累。
我们的演出
一年一度校园十佳歌手赛，从海选到决赛，从站姿到唱腔，是老师同学的共同付出才有台上的自信，令人欣喜的是这次十佳竟然有六个席位由男生获得。
初一年14个班气壮山河的歌声背后是音乐老师重体力劳动的付出……
习奏会
实验中学不同“凡”响庆元旦习奏会，作为校园文化艺术节的落幕曲，是我们音乐组全体教师把校园音乐往高雅音乐推进的第一次尝试，说心里话，现场更棒！
开场民乐合奏《金蛇狂舞》我们“乐此不疲”“改造”他，这样的排练师生心里都是自由的，似乎更是满足了某些大家共同的欢喜的小念想。
特别表扬这个叫蔡文睿的初一男生，他让我们老师再次见证一次登台经历抵过千言万语。
好一阵《夏天的风》，这首三声部的吉他弹唱你相信是学生自己编排出来的吗？答案是肯定的！
《战台风》本来就赞，但改编版我们公认是独一无二、名副其实“战台风”。
艺高人胆大，孩子们尝试带有领奏、轮奏的《女儿情》，和着伴奏音乐，老曲新奏，让人欲罢不能……
我们的反思
1、音乐课堂永远是落实音乐双基的主阵地，美育永远是音乐教育教学首要目标；
2、音乐实践既是检验音乐教学的最佳杠杆和标识，更是引领师生创新成长的源泉；
3、音乐教师特别是有活动的音乐教师也是茫茫人海里默默奉献的那一个；
4、学校搭台我们唱戏，只要有心守护，相信明天的“一亩三分地”依然“音你而乐”！
初中音乐教研组工作总结报告 篇二
音乐如甘甜的清泉，沁入心扉；音乐如璀璨的星辰，照亮夜空。和着初冬微凉的清风，伴着青春欢乐的律动，我们这个学期也已接近尾声。盘点本学期的精彩和不足，精彩很棒，不足也是财富。积跬步，需有握素怀铅的信念，致千里，须有精益求精的态度，我们愿意把这心血和汗水滋润过的一切，整理、归纳、吸收、消化，现将本学期教研组的各项工作梳理如下：
一、做好集体教研活动：
认真备课，集体备课是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。保证时间，严格按照教科处的五步进行，大胆提出自己的观点，营造了良好的氛围，提高了效率，形成了音乐学科资源，真正做到了共同进步、共同成长。音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。真正使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣。
二、线上线下教学，做好合理衔接：
本学期音乐组的老师们坚持每周的集体备课，每人完成了10节微课的录制，真正做到了线上教学与线下教学相结合的新思路，新方法，不断提高自己的教育教学能力，以应对时代的挑战，实现对学生的高度负责。
三、丰富多彩的教研活动：
听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等重要途径和主要手段。音乐组的老师们以打造学共体高效课堂为目标，开展学共体课堂各类课型的教学模式。俗话说：“好记性不如烂笔头”，翻看老师们的教研记录单，写得密密麻麻，这么用心的摘记、反思、乐享，才是真正的最强大脑，这个“最强”，也将会在音乐老师的课堂上一一应验、闪光。
10月，我校三位音乐老师应邀参加了滨城区的送教活动，彭莹老师代表市直学校对滨城区的三节公开课进行了点评。
11月，与西校区音乐组集体教研，共同为张鹏老师打造区级优质课，最终张老师取得了第三名的好成绩。
11月，与南校、西校的音乐老师们共同开展“同课异构”暨优质课评选活动，本部彭莹老师、南校刘华老师、西校张鹏老师共同执教七年级上册第三单元《草原牧歌》，醉人的旋律演绎民族魂，同课异构百花齐争艳。相信我们这一次“基于学生，立足课堂”的碰撞交流，一定会抛砖引玉，落地开花，引领我们大实验的音乐教学在踏实探索中越走越远，越走越好。
11月，高蕾老师执教校级优质课《劳动的歌》。
12月，参加了市教育局组织的舞蹈专项教学活动，李娇老师参与了为期3天的实操训练，培训考核获“优秀”等级。
12月，彭莹老师赴沾化执教市级优质课《姹紫嫣红》。
四、音乐特长训练工作：
有计划的严格进行特长生训练。本学期伊始，彭莹老师就开始对20名特长生开展活动课特长辅导，从音乐素养、五线谱视唱等方面对学生进行学法指导。
五、社团开展：
学生的社团活动是校园文化的重要载体，是素质教育的重要组成部分。我校着力于学生个性的发展和学校办学特色的形成，培养和挖掘学生们多方面的兴趣和特长，让每一个孩子在初中阶段都能遇见更好的自己，本学期初中音乐组开设了丰富多彩的社团活动，高蕾老师开设了“黑白键”钢琴社团，李娇老师开设了“清影风古”舞蹈社团，彭莹老师开设了特长生培养社团。一学期下来，音乐组的社团活动课程已逐渐向精品化迈进，希望学生们经过社团活动的训练培养，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，而且音乐组社团活动的开展与国家课程教学相得益彰，也使我校的课程设计更加丰富多彩。
六、读书学习：
本学期的读书工程继续进行，响应教导处的号召，我们教研组的三位老师共读一本书，每次教研时，集体学习《备课专业化》，汲取前沿的教学理念，成就更好的自己，同时在日常工作中坚持阅读，让阅读成为一种习惯。
七、课题研究：
积极参加学校及各级部门组织的课题研究，认真参加课题会议、研讨等工作，积极参与音乐组的课题研究。可以说，人人争做学术研究型教师的良好氛围在音乐组盈盈缭绕。
八、做好各级安排的临时性工作和活动：
1、9月底，承办了德育处开展的组歌传唱歌咏比赛。
2、11月—12月，筹办初中部第8届新年音乐会。
学海无涯，教无止境。一学期又匆匆而过，反思自己的教学，反观自己的课堂，我们收获很多。这学期的各种评选、比赛很多，课虽终而意无穷，赛虽止而思未尽。这学期的音乐盛宴虽已落幕，但追梦的实验音乐教育人必将带着音乐盛宴的星火之光继续探索教育的远方！
初中音乐教研组工作总结报告 篇三
过去的一个学期，我们音乐组继续秉持着“齐心协力、团结奋进、求实创新、精益求精”的优良作风。同时，在学校领导和老师的帮助、支持下，我们顺利完成了学期初学校以及教育教学研究中心布置的各项工作任务。
教育教学方面
一、师德引领，助力成长
本学期，我们音乐组每位教师认真履行自己的职责，服从学校的安排，配合领导与其他教师做好各项工作，努力做到坚守自己的工作岗位，以积极的态度参加音乐教育教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。为学生树立了一个阳光、积极、乐观的人民教师形象。
二、组织学习，制定计划
本学期，全体音乐老师集中学习，共同教研多次，认真钻研新课程标准及新教材，根据音乐组教师的专业和年龄特点以及我校的音乐实际，共同探讨、制定了我们的教学计划以及各社团活动计划。
三、认真备课，优化课堂
1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、集体备课。我们以课堂教学为核心，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。然后结合本节课的任务、目标、内容和方法先各自阐述自己的观点和看法，然后讨论形成集体的备课样板，在接下来的课堂实践中，我们发现问题后及时调整，予以纠正，形成自己的个备。
3、优质课：优质课是教师教学能力的重要标志。本学期，李娴娴老师的《红河谷》一课代表我们学校参加全市音乐优质课比赛。年轻自信的她一开场的歌唱让人眼前一亮，中间沙锤模拟力度的变化更是充满新意，再加上整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理等特点，给听课老师以及评委留下了深刻的印象。
教研教改方面
一、集体教研：教研活动是教学当中的重要环节，因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进、提升，可以推动教师专业水平的提高。本学期，按照学校的工作部署，我们音乐组每两周进行一次双节教研活动。学期初我们制定好教研主题，并依据教学实际进行灵活调整。活动中大家积极发言，勇于讨论，为我校的音乐教育教学工作出谋划策。
二、课堂达标：本学期根据学校工作安排，我们共进行了两轮教师听评课活动。我们每位音乐教师都积极参加了听评课活动，并在课后及时组织教师评课，活动中老师们相互交流、分享成功的经验，一起取长补短，共同进步。其中，乔鑫老师的《樱花》和张玲杰老师的《西风的话》参与了学校“精致简课堂”的达标活动，他们的课在教学目标达成、教学环节设计、学生活动展示及效果等方面都给了我们很多的启发和思考，也让其他教师学到了很多实用的教学方式和方法。评课时，大家畅所欲言，根据每位教师课堂上出现的问题展开了讨论，找出了有效的解决方法并给出了合理的建议，老师们回到课堂上进行调整，逐步提高了教学技能及效果。
三、青蓝工程：我校非常重视新教师的培养。本学期乔鑫老师作为新教师，基本上每节课他都去听师傅或者同组老师的课，师傅和其他教师也会经常走进他的课堂，大家相互借鉴、一起讨论、共同提高。
专业成长方面
一、教师基本功：作为一名音乐教师，我们深深知道，除了必须具有较强的语言表达能力、组织管理能力、深厚的教育教学理论知识作为支撑外，还要有扎实的键盘基础、歌曲演唱能力、形体表演能力等技能，所以，我们总是通过各种途径来提升自己的业务水平，比方说：上网观摩优秀专家讲课视频、积极参加教育局等组织的专家讲座培训（教研室李伟老师组织的合唱指挥、舞蹈教学、即兴伴奏），定时抽时间到音乐室进行专业训练等。
二、特色课程：本学期，张娟老师的燕语莺声社团以及张玲杰老师的滨海之声社团作为学校的特色课程，继续参与教学案例的编写工作。张娟老师编写的活动案例为《合唱与发声》。
社团及其他教学工作
一、社团教学：社团训练是我们音乐教师除课堂教学外的另一个重要教学内容。他可以丰富校园文化生活，挖掘学生内在潜力，发展学生自身特长技能，提高学校品牌质量。学期初，音乐组接到参加威海市以及山东省的器乐舞蹈大赛通知。时间紧任务重，音乐组的五位老师在邹主任的带领下，迅速进行细致分工，抓紧一起时间训练。最终，功夫不负有心人，我们的滨海之声管乐团在张玲杰老师、张娟老师以及王巧玲老师的努力下，获得了山东省一等奖的好成绩；李娴娴老师、王巧玲老师训练的舞蹈《墨荷》获得威海市二等奖的好成绩。另外，滨海之声管乐团还将在明年的5月代表山东省参加在上海举办的国际管乐大赛。
二、疫情防控：20XX年是不平凡的一年，本学期我们听从学校安排，积极投身到抗疫中去，认真做好路边执勤以及家室的消毒管理工作。
三、其他工作：
1、本学期音乐组完善了两个音乐教室、舞蹈教室以及器乐排练室的家室布置和管理工作，规范了使用要求，明确了使用职责，做到责任到人。并配合学校完成了“全国优质均衡县”的验收工作。
2、努力做好音乐教学改革的有关事项，完善环节。实事求是地认真完成省体卫艺平台、威海智慧平台的学生艺术素养评分工作。
展望20XX
一、创造性管理，建立教研组电子资料库
组建教研组电子资料库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。本学期我们教研组继续按年级根据组内教师个人所教教材进行分工，每人针对自己所教教材内容有目的、有计划地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等，然后由组长张娟老师把组内每位教师搜集到的资料汇总，分类存入电脑，形成本组的的电子资料。
二、创新化学习，促进教师个性化成长
创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯！因此我们组将积极开展组内的学习和交流。本学期我们教研组继续响应学校的号召，大兴读书学习之风，营造浓厚的书香氛围。本学期本组教师每天要坚持学习半小时，一学期读一篇现代教育理论或教育名著，做好学习笔记。
初中音乐教研组工作总结报告 篇四
本学期音乐组能按时开展科组、备课组活动，贯彻落实学校艺术教育的方针，积极探索艺术教育的方式方法，提高与培养学生的音乐素养。
教研室的要求认真执行，音乐教学不同于其他科目教学，新课改倡导的音乐教学既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重音乐艺术更多地与文化、历史、生活相联系创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式。
一、积极举办教学研讨课。
主要有：谭万琪老师的《藏族舞蹈》，何诗涵老师的《影视音乐》、陈美伶老师的《华夏之声》，还有特长生的声乐教学的，吴晓丹老师的《视唱练耳》、杨明朗老师的《歌唱与气息》。课后科组老师都就公开课开展了认真的评课活动。
这些活动对推进音乐科组鉴赏课教学和专业课教学起得示范和相互学习交流的作用。
二、音乐特长生教学辅导工作
音乐特长生辅导是我们科组另一个重要的教学任务。科组为每一届音乐特长生都配备音乐老师专职辅导，开设教学课程，布置高考教学任务，认真做好各个年级教学计划、教学管理，明确各自的教学要求，充分利用学校资源，认真上好音乐辅导课。同时经常与班主任和家长联系，关注学生们在文化课和专业科的学习与思想状态。
三、积极参与校园文化建设工作
在校园文化建设中，音乐老师起到了重要作用，为了提高学生们的综合素质教育，老师们根据自己教学特长开展了丰富多彩的文娱活动。
1、杨倩老师、何诗涵老师、谭万琪老师在班上组织学生举行“音乐会”实践活动。
2、辅导学生积极参与学校组织的各项比赛。
3、举办教学汇报会。
为了让家长更好了解音乐生在学校的学习情况，音乐科组辅导课老师组织音乐生观摩音乐会，很好地让家长了解学生在学校音乐专业教学与学习情况，也通过观摩会锻炼了学生的胆量和检验平时在学校学习情况，及时发现问题及时解决。
四、成功举办了新年文艺晚会
五、主要的获奖情况
初中音乐教研组工作总结报告 篇五
各位同事，亲爱的同学们、家长们，大家新年好！
我们音乐科组是一个兢兢业业，积极向上的科组，我们是一支只有6个人的小队伍，在校领导的带领下，每一位老师都在自己的岗位上辛勤劳动、默默奉献，出色地完成各项工作。现将我校音乐科组老师在20XX学年第一学期里取得的成绩汇报如下：
教师个人发展
我们音乐科组的老师积极参加区、市的教学比赛，并取得不少成绩：
音乐科组老师们默默地辅导学生音乐社团、组织参赛节目排练、准备学校重要仪式上的演出、筹备各式的校园文化活动，等等，音乐科组的老师们变成小蜜蜂，忙碌地开展各项工作，以下是我校本学期体育艺术节尚艺台的演出盛况：
除了以上获得的成绩外，我们音乐科组在辅导本年度的术科高考工作中，创造了音乐生术科成绩100%上本科线的佳绩，培养了很多“双上线”的优秀毕业生。部分学生录取情况如下：
虽然音乐科组在学校里是一个小学科组，但是我们每一位老师都尽心致力于工作，参加各级比赛提高个人教学能力，教书育人，以美的教育熏陶学生。今后，我们“洛中音乐人”会继续竭尽自己所能，促进同学们在音乐素养上的提升，为国家培养更多的艺术人才。
初中音乐教研组工作总结报告 篇六
本学期，音乐组在学校领导及教学中心的正确领导下团结一心，紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣为目标，以模块化教学为方法，进行了多方面的研究与尝试，现对本学期工作总结如下：
一、课堂教学
1、模块化教学有序进行。
根据模块化教学计划，音乐分器乐（电钢琴）、唱歌、欣赏三个模块进行。模块富有针对性和实效性，学生的技能水平得到了进一步提高。
2、合作策略激发了学生兴趣。
（1）本学期我们组着重运用坐庄法、接力法、两人互查法的合作策略，激发了学生的兴趣和参与度。教研组长梁娜，出示初二年级合作示范课《拉起手》，邹琪老师执教《踏雪寻梅》一课，熟练运用合作策略，教学效果显著，获得高新区优质课比赛一等奖。
（2）明礼公开课积极参与。组内成员按照学校明礼公开课方案，积极参与，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
3、高度重视集体备课
（1）认真进行集体备课，优化课堂。每周三上午第一、二节课，进行组内集体备课，从不间断。要做到让学生们期盼，喜欢音乐课堂，我们的音乐课应是资料丰富、充满情趣的，所以尽量搜集一些有价值的资料。在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。
（2）抓住外出学习的机会。20XX年11月30日，去桓台城南学校参加淄博市初中、小学钢琴教学研讨会，受益匪浅；20XX年12月21日去张店七中参加义教段音乐研讨会活动，收获颇丰。
二、社团教学成效显著
积极开展社团教学：以培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养为目标，本学期开设电钢琴和合唱社团。通过合唱训练锻炼孩子们的节奏感，展现我校的素质教育和精神风貌。
在第三届校园文化艺术节文艺汇演中，“琴之韵”电钢琴社团的同学们展示了四手联弹《卡农》和钢琴独奏《花舞》，将平日在社团的积累及合作学习的成果展现给全校师生，获得了好评。
在师生共同努力下，“心声”合唱社团在淄博高新区第一中学20XX年庆元旦艺术展演活动中，所表演的节目深受家长和学生的喜爱。在灿烂的阳光下，50朵太阳花正在含苞待放。50个孩子就是50朵花，我们是阳光雨露的播撒者，期待着诱人的芬芳。
三、积极举办各种活动
20XX年10月12日成功举办了高新区第一中学第三届“在灿烂阳光下”合唱比赛，效果较好。
20XX年12月14日成功举办了第三届校园主持人大赛。
20XX年12月29日，成功举办高新区第一中学第三届校园艺术节文艺展演活动和“团结·明礼·一家人”庆元旦教师联欢活动。
在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改善音乐教学方法，丰富课外活动的形式和资料。在有效完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。
初中音乐教研组工作总结报告 篇七
绽放是一粒种子自然的经历。绽放非为炫耀，绽放非为取悦。绽放是生命本然的状态，让生命如是绽放。回首20XX，为践行“为学生一生的幸福奠基”的教育理念，初中音乐组的老师们始终怀着一份初心，耕耘在音乐的海洋。
岁月不居，时节如流，转眼新年的钟声已经敲响，这一学期，初中音乐组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，通过建构高效课堂，全面开展学科教学模式研究，规范教学、彰显特色，从本质上提高全体学生的音乐素养，努力提升我校的音乐教学品位。在全体成员的努力下，稳步推进学生的素质教育，提高音乐学科教学质量，在各级各类的比赛中取得了佳绩。这份年终盘点，请接收！
一、夯实集体备课，优化音乐课堂。
集体备课是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。本学期，我们实验教育集团初中音乐教研组的五位老师保证时间，严格按照教科处的五步进行，大胆提出自己的观点，营造了良好的氛围，提高了效率，形成了音乐学科资源，真正做到了共同进步、共同成长。音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。真正使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣。
听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等重要途径和主要手段。音乐组的老师们以打造学共体高效课堂为目标，开展学共体课堂各类课型的教学模式。俗话说：“好记性不如烂笔头”，翻看老师们的教研记录单，写得密密麻麻，这么用心的摘记、反思、乐享，才是真正的最强大脑，这个“最强”，也将会在音乐老师的课堂上一一应验、闪光。
10月，李娇老师执教组内公开课，为新学期的教研工作开了个好头。
11月，高蕾老师赴沾化古城中学参加“送教下乡”活动，受到了古城中学老师们的一致好评。
12月，与南校、西校的音乐老师们共同开展“同课异构”活动，本部高蕾老师、南校刘华老师、西校张鹏老师共同执教七年级上册第三单元《草原牧歌》，醉人的旋律演绎民族魂，同课异构百花齐争艳。相信我们这一次“基于学生，立足课堂”的碰撞交流，一定会抛砖引玉，落地开花，引领我们大实验的音乐教学在踏实探索中越走越远，越走越好。
12月，高蕾老师参加了初中部学科教师课堂能力展示活动，执教八年级上册第四单元《我的祖国》一课，探索了以欣赏课为主的音乐综合课授课模式。
二、加强理论学习，提升个人素养。
站得高，才能看得远。本学期我们教研组积极响应学校号召，共读一本书：《追求理解的教学设计》。读书形式分为：集体学习+自行学习。在每周四的教研时间进行重点章节的领读分享；其他时间进行自行学习，进行摘抄笔记、写读书感悟等。在共同学习中，老师们汲取前沿的教学理念，成就更好的自己，同时在日常工作中坚持阅读，让阅读成为了一种习惯。
同时老师们在本学期仍然积极参加学校及各级部门组织的课题研究，认真参加课题会议、研讨等工作，积极参与音乐组的课题研究。可以说，人人争做学术研究型教师的良好氛围在音乐组盈盈缭绕。
三、展现艺术风采，再创比赛佳绩。
本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务并带领学生参加了我市的中小学生艺术节，彭莹老师、高蕾老师带领的“蜚声”合唱团，李娇老师带领的“清影风古”舞蹈团在20XX年中小学生艺术节中均取得了一等奖的好成绩。
音乐特长生的训练工作也已开展，本学期伊始，李娇老师就开始对12名特长生开展活动课特长辅导，从音乐素养、五线谱视唱等方面对学生进行学法指导。期待孩子们在20XX年的中考艺考中取得佳绩。
音乐组创新工作：技能项展示。七年级学生陶笛演奏；八年级学生手势舞表演；九年级节奏律动。
另外，我们还做好了各级部门安排的各项工作和活动：
9月，承办了德育处的开学典礼。
10月，合唱节活动。
11月，承办了团委的入团仪式。
美好是因为我们一群音乐人在一起，快乐是因为我们与可爱的孩子在一起，温暖是因为我们与充满爱的实验人在一起。回眸20XX，只因一份初心，我们砥砺前行！展望20XX，我们任重道远，使命在肩！相信初中音乐组的老师们必将在崭新的20XX，畅响音海，再创辉煌！
初中音乐教研组工作总结报告 篇八
20XX年XX县中小学音乐教学以“聚焦音乐核心素养，构建生本课堂”为目标指引，践行“以学生为本”，凸显以学生为主体，面向全体学生，以兴趣爱好为动力的课程基本理念。以联盟为阵地，以县级名师及教研大组成员为引领，进行基础教研，形成联盟教研团体，打造县级精品团队，促进教师间的相互学习、抱团成长。
一、常态中改进，继承中创新，按需教研促发展
在基础常态的教研活动中改进教研模式，以单向的聆听或讲述为主的讲座式、听课式，转变为探讨、交流、反思、实践为主的多向性的活动形式，让教研活动真正成为教师成长的扶手、进步的台阶。
课堂教学是教师安身立命的根本，也是教师专业成长的基点，可以说是教师专业技能中的最核心要素。针对我县还有40%以上的学校为兼职音乐教师的现象：兼职教师队伍庞大，课堂教学薄弱的现状，教研方向仍旧以落实课堂常规管理为主，展开了一系列课堂教学研讨活动：
1、20XX年3月28-3月29日在千岛湖初中隆重举行了XX县初中音乐优质课评比活动。此次活动不仅是全县初中音乐教师的一次磨炼，更是从各校到联盟再到县级的一次“课堂大讨论”。活动要求课堂必须从音乐的本身出发，从学生的本能出发，从教师的自身素养出发，构建生本课堂、提高学生核心素养。
2、为了充分发挥音乐教师的团队力量，采众家之长，聚众人之慧，集思广益的备好精彩音乐课堂，20XX年县教育局教研室音乐组进行了全县专职音乐教师的集体备课活动。此项活动将在20XX年度继续完善推进，直到规范每一位音乐教师的每一节音乐课堂。
3、如果“说课”是一场“讲座”的话，既有满腹经纶的议论，又有精彩绝伦的演绎，那么模拟上课是一出“话剧”，有波澜起伏的情节，也有绘声绘色的对话，只不过话剧的演员只有执教者一人（独角戏）。20XX年11月15—16日，中小学音乐模拟教学评比活动在千岛湖镇三小拉开帷幕，一堂堂精心打造的模拟课犹如一场场动人的“音乐话剧”轮番上演。两天，三十六节课，评委们被老师们精彩的课堂所吸引，掌声不断，特别是一批年轻教师突颖而出，让大家耳目一新。
4、为帮助音乐老师更好的了解新修订的普通高中课程方案，理解课程标准内容，认识核心素养在教学中落实的路径和方法，提高我县高中音乐教师教育教学的能力，20XX年4月16日在XX中学举行了高中音乐优质课评比活动。
为了更好体现选手们的常态课堂，此次比赛前准备时间极短，参赛教师们克服重重困难，他们发挥各自的优势，充分展示了我县高中音乐老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。方璐老师还代表XX县参加了杭州市高中音乐优质课评比获得二等奖。
5、为了立足学生核心素养，促进音乐教师对自身教学效果的不断反思，提升我县初中音乐课堂教学质量，进一步落实义务制教育初中阶段的音乐课程评价，6月中旬举行了20XXXX县初中音乐试卷评比活动。
二、活动中反思，问题中究源，教学研究促提升
教学研究能从一个侧面反映一个教师的基本表达能力和教学水平，通过教学研究，可以架起课程理念和教育理论转化为教学行为的桥梁。鼓励教师通过平时的教学和教研活动发现问题，并思考、研究、解决问题，形成论文和课题。这不仅可以促进先进教学经验的提炼和传播，促进教师的专业发展和改进教学，还可以让老师们体现自身的价值和体验成功的乐趣。
三、培训中提升，比赛中锤炼，教师素养逐成长
1、本地特色课程培训。
睦剧的发展历程见证了XX悠久的本土戏曲文化，是国家级非物质文化遗产，学习与传承是我们每个XX人不容推卸的责任。
20XX年学年XX县教育局教研室和文广新局联合进行了“XX县睦剧进校园”的师资培训，第一期培训在千岛湖初中进行了睦剧相关理论知识的培训。第二期在XX文化馆进行了身段、唱腔等戏曲专业知识的培训。睦剧进校园活动会让越来越多的XX学子更全面地学习和了解XX睦剧。睦剧传承，我们先行。此外，为进一步做好千岛湖镇一小的竹马特色课程，邵林芳老师和周庆辉老师参加了杭州市方言文化与非遗传承的培训。
2、骨干教师培训。
组织部分骨干教师参加了市艺术骨干教师声乐、戏剧、器乐的培训：
为丰富学生的校园艺术文化生活，推广校园课堂器乐的学习，派了8名骨干教师赴富阳参加“古镇陶韵，富春五小‘风雅杯’”第三届陶笛文化节观摩活动。
3、社会活动锻炼。
以“秀水天籁合唱团”为载体，加强音乐教师间团结协作的精神，从而推动我县合唱教学的快速发展，以点带面的促进我县音乐教育教学的发展。合唱团成立两年多来代表XX教育局、XX县总工会、XX县音协等参加各种市县级活动十余场，也很好的锻炼了教师们的专业能力和舞台素养。寒来暑往，季节更替，两年来始终不变的是合唱团员们每两周一次的美丽相约，歌声让他们进一步走进彼此的生活，相知相悦，快速成长。
在各类竞赛中，老师们纷纷表示收获颇丰：
4、比赛促进成长。
在过去的一年中组织教师们进行了省、市、县级的各类比赛，老师们“以赛促教、以赛促学、以赛促改”得到了和好的锻炼和成长。
四、歌唱中吐心声，舞蹈中寻欢乐，学生修养渐提高
1、以丰富课程选择，满足学生在共同发展基础上的个性化发展需要，各校在基础课程的基础上，开发了诸多音乐类艺术拓展课程。通过这些课程的开设，学生的艺术修养逐渐提高了。
我县选送表演类优秀节目参加20XX年杭州市中小学生艺术节比赛，取得了1个市级一等奖，20个市级二等奖，16个市级三等奖，1个最美歌声奖、2个最具风采奖、1个最佳表演奖的好成绩，市一等奖和20XX年市艺术节相比有了零的突破，二等奖从20XX年的8个到20XX年增加到了20个。充分展示了全县中小学生在各类音乐活动中朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
加强对民族音乐文化传承的实践与研究，开发建设本地特色课程，积极开展音乐传统文化进校园、进课堂活动，并促进学校音乐课程内容结构的完善，增进学生对本民族音乐文化的了解，激发他们热爱民族音乐文化之情，树立民族文化自信。
千岛湖初中和镇三小的睦剧课程，立足于全县的潮头：让地方戏曲进入课堂教学。做到学生人人会唱一至两首睦剧曲调，了解睦剧方言、睦剧唱腔、睦剧发展历程、竹马的基本跳法，让学校充满浓厚的睦剧学习氛围。学生的表演频频在各大活动中亮相，并在市艺术节上也喜获佳绩。千镇三小的睦剧《对对子》还参加了20XX杭州市中小学生文化艺术节闭幕式表演。
“小小马儿奔四方……”千镇一小的竹马课程，从唱竹马到跳竹马再到演竹马，让孩子们充分了解了国家级非物质文化遗产的精髓，更让XX“竹马”奔向“四方”，代代相传。
跳出自信和欢乐，唱出幸福和喜悦，舞出激情与未来。丰富的艺术课程，浓厚淳味儿的特色课程，为学生的音乐学习提供多样化的选择，满足了学生在音乐素养方面的不同发展需求的同时也让传统音乐文化得以传承和发展。
回顾一年的工作，我们基于学生的需求，探索用适合学生音乐基础的方法学习音乐，让同学们热情舞出心中的快乐，用愉快的心情放声歌唱。我们基于音乐教师的需求，主抓以教学常规为目的的教学过程管理的实用性教研活动，积极探索改变学生的学习方式和老师的教学模式，建立学生自主、合作、探究的有效教学模式。脚踏实地歌唱，不在云端舞蹈，20XX学年XX音乐不忘初心，继续前行！
初中音乐教研组工作总结报告 篇九
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落。回顾过去的一年，倍感充实，收获良多。音乐组在校长室及教务处的正确领导下，在每一位音乐教师的大力协作下，顺利完成年初制定的目标，取得了较为满意的成绩。
一、紧抓课堂提升美育
1、深化教研
音乐组在教研活动中继续认真贯彻《音乐课程标准》以深化课程改革为核心，深入研究课堂教学的方法和手段，组织了一系列与之有关的教研活动。
2、优化课堂
组内通过公开课，研讨课，同课异构等活动，进一步提高老师的教学潜力。
3、自我积淀
全组教师利用暑期时间，参加研修院组织的各种培训，不断的学习提高，充实自己。
二、特长展示硕果累累
在这一学年中，音乐组在各类音乐展演活动中获得了优异的成绩，这让有艺术特长的学生得到充分展现，让有个性的学生得到张扬，让学校充满艺术教育氛围。
三、社团活动丰富多彩
为了进一步丰富和繁荣校园文化生活，构建浓厚的校园艺术氛围，我们积极开设了各种兴趣社团活动，如：吉他、笛子、声乐、舞蹈、合唱、民乐合奏等比赛，通过班级推荐，学校选拔，涌现出一大批优秀音乐人才，也为同学们提供了一个锻炼展示和相互学习的舞台。
12月底又进行了校园文化艺术节——暨迎元旦文艺汇演。在活动中，班级准备人人参与，全员热情高涨，学生艺术素养充分得到展现。
20XX年是音乐组丰收的一年，在接下来的20XX年我们音乐组将继续努力工作，在认真做好本职工作的同时深入地开展学校社团及学生兴趣的培养工作，为我校的艺术发展发展，推动素质教育做出贡献！
初中音乐教研组工作总结报告 篇十
20XX年6月4日下午，广州市荔湾区中学音乐学科线上教研活动通过腾讯会议如期举行。受疫情影响，我区许多老师处于防疫管控隔离状态，但仍不畏艰难，积极参与本次线上教研活动。
本次教研活动由真光中学岭南校区肖翔老师主持，她带领大家总结与回顾了本学期教研活动的各项工作成果。
调研视导
在荔湾区中学音乐教研员董燕老师的带领下，本学期视导共计13所学校19个校区的36节课。视导过程中董老师对每一位执教者的教学工作表示充分肯定，同时也提出了宝贵的建议，对于老师们存在的问题给予相应的指正和引导，希望大家可以注重常态课，不断提高教学水平，以学生为主体，营造高效音乐课堂。
教研活动
本学期教研活动共四次：
1、3月5日在广州市一中外国语学校举行的“20XX年新学期工作安排”。教研员董老师对上一学期所有教学教研工作进行了总结，并对本学期重点工作计划进行详细部署与周密安排。
2、4月9日在省实荔湾学校举行的“核心素养下的新型课堂”。分别由西关广雅实验学校郑裕妍老师与广东实验中学荔湾学校李诗晗老师担任授课，他们执教的课题分别是《梨园奇葩（之一）—京剧行当与唱腔》与《天路》。
3、4月16日在广州二中举行的“高中音乐课堂教学改革研讨”。在我区中学音乐教研员董燕老师的悉心指导下，广州市真光中学王菲飞老师及艺术科科长范雅妮老师先后代表荔湾区教师进行了现场教学和艺术教育特色工作汇报。
4、5月21日在真光中学校本部举行的“高中戏剧课堂教学课例研讨”。由真光中学的范雅妮老师进行戏剧模块课例教学展示。授课结束后，广州市教育研究院戏剧教研员李彦翰老师进行了题为《戏剧模块教学的方法与实践》专题讲座。
专项活动
1、市课题《荔湾区中学民族音乐社团的模式研究》开题报告会
3月19日在真光中学初中部岭南校区进行了市课题《荔湾区中学民族音乐社团的模式研究》开题报告会。
2、西关广雅实验学校“小乐器（排箫）进课堂”
4月6日下午，西关广雅实验学校组织开展了“小乐器（排箫）进课堂”讲座，由著名教育家、广东省音乐家协会普通音乐教育艺术委员会会长朱则平教授主讲。
3、关注并走访民办学校——荔湾区广豪学校
4月27日区教研员一行走访了荔湾区广豪学校，这是一所采用军事化管理的民办学校，校园环境优美、教学设施齐全。此次走访董老师对广豪学校的音乐老师们生活、工作情况进行了了解，并表示关心。
4、电视课堂录制工作——七年级上册音乐课程
在本学期线上资源储备课录制工作中，我区有九位老师承担了七年级上册音乐课程的录制工作，感谢他们的付出。
新老教师分享
本次线上教研活动还有一大亮点——新老教师的分享。首先，由省实荔湾学校的李诗晗老师作为新教师代表发言。李老师分享了他加入荔湾区中学音乐教师大家庭一年以来的经历与成长。他通过回顾第一次站上课堂讲课、第一次聆听区教研公开课到自己承担区公开课……反思了不足、分享了经验、得到了成长。李老师从初次登上讲台的不自信到能承担区教研公开课与电视课堂微课，在区教研员董老师的指导下、单位领导的支持下、同事的帮助下逐渐站稳了讲台。
接着，四中聚贤学校冯绮雯老师进行了她的分享。冯老师通过回望20XX、展望20XX这两个板块，对自己的教学教研工作做了总结。回望20XX年，冯老师通过参与录制微课掌握了此项技能，又分别通过参加“荔湾区青年教师基本功大赛”与“青年教师教学能力大赛”反思并总结了自己在专业技能与教学工作上的经验与不足。对于已经来临的20XX年，冯老师表示，将着重提升对课堂教学内容中重、难点的把握及专业水平。
最后一位参与分享的老师是真光中学汾水校区的郭桂玲老师，郭老师以过来人的身份为各位年轻的教师上了深刻的一课。她在发言中强调了以下两点：第一，认真备课。备课不仅仅是备教材，还包括备学生、备方法、备设备，需面面俱到。第二，希望大家养成课后撰写教学反思的习惯，将每次课堂中的不足进行反思，避免以后出现类似的情况，同时也要将课堂上的闪光点记录下来，从而丰富教学思维，提高教学质量。
在听取了每一位老师的发言之后，教研员董老师首先对大家在疫情当前、处于居家隔离的状态，还积极参加线上教研活动表示肯定。她说，每位老师承受的压力都相当大，在此非常时期，我们要相互加油打气、共克时艰。
董老师对三位教师代表的分享进行了点评，作为新入职代表的李诗晗老师，他需要思考的是如何在常规教学中，将现代教学思维灵活、科学地运用到常态教学中去。老、中、青三代教师各有各的优势和劣势，如何更好的将各自的优势呈现出来，例如刚休完产假回归工作的冯绮雯老师，面对身份的多样性，如何转化与适应，同时扮演好母亲和教师的双重角色，值得去思考。作为老教师代表的郭桂玲老师，有着相对丰富的教学经验，她用心良苦，思虑周全，希望年轻教师能在课后多去反思，在今后的教学道路上多去思考该如何提升自己。
董老师说，希望老、中、青三代教师，都能发扬自身长处，相互取长补短，师徒结对、高效整合，在科技发展的今天，找准彼此的定位，互相分享、交流、借鉴、学习，将教学教研工作做得更好！