盐水浮鸡蛋实验作文 篇一
罗旌民
在我的成长过程中,有一个实验让我特别难忘,到底是什么事呢?那就继续向下看吧!
有一次我在书上看到盐水竟然可以让鸡蛋浮起来,我半信半疑,便开始做实验了。
首先准备了一个不锈钢盆,在盆里倒上清水,然后拿出一个鸡蛋,冲洗干净后,放进盆子,见证奇迹的时候到了,可是鸡蛋并没有像书上说的浮起来,正当我准备放弃时,爸爸说了一句话:“做事不要放弃,要坚持到底。”我顿时被这句话打动了。我想:难道盐放的太少了?于是我又打了几勺盐,心想:这下一定够了。我又动了几下,可它似乎在跟我作对,不管怎么动它,他就是不浮起来。爸爸对我说:“应该是也没有融化。”我用筷子小心的搅拌着,生怕把它碰坏了。结果还是没有融化,经过了三番五次的周折,我用电磁炉想把盐融化,过了几分钟,终于好了,觉得差不多也融化了。于是我放上鸡蛋,把鸡蛋往下摁,这一次鸡蛋竟然正如书上所说,终于浮了上来。“哇”!我大喊一声,成功了,成功了!”那成功喜悦的心情无法言语表。爸爸听到了我的喊声,也开心地笑了起来。
通过了这次实验,我明白了,做什么都不简单,不能半途而废,要坚持才会成功。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇二
彭思琳
今天,我做了一个小实验,让鸡蛋在水中浮起来,实验工具有:玻璃杯、一个生鸡蛋、盐巴、清水、搅拌器筷子。
首先,我在玻璃杯中加入四分之三的清水,再把鸡蛋小心翼翼地放入清水中,小鸡蛋慢慢沉入水底,像一个熟睡的小宝宝躺在柔软的床上。
然后,又在玻璃杯中加入少许盐巴,用筷子轻轻搅拌一下,这时我仔细地看着杯中的鸡蛋,可是鸡蛋并没有浮起来,但水渐渐变得浑浊了,像蒙上了一层轻纱,鸡蛋在搅拌下像一个跳着舞蹈的小姑娘,跳累了,鸡蛋又躺了下来。
接着,我往水里加入三大勺的盐巴,继续用筷子轻轻地搅拌,生怕把鸡蛋给搅碎了。这时我发现水变得像洁白的牛奶一样,在搅拌后慢慢离开了杯底,接着我又搅拌了几下,然后“趁其不备”快速地将筷子抽了出来,它就像一个缺氧的潜水员一样在水中露出了自己的头。
原来,放了盐的水密度大,浮力增大,所以鸡蛋就浮上来了。
这时,我明白了,科学世界里的知识无穷无尽,要用一生去探索!
盐水浮鸡蛋实验作文 篇三
成梓涵
陆老师让我们这个周末在家做一个小实验,并以日记的形式记录下来。做什么实验呢?我绞尽脑汁想呀想,哈哈,就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧!
周六下午我就开始了我的小实验。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子。准备工作就绪后就开始实验了。我先用水杯接了大半杯自来水,然后轻轻地将鸡蛋放进没加盐的水里,鸡蛋沉了下去。它还时不时动了动,好像在拼命地挣扎。紧接着,我往水杯里加了一大勺盐,并用勺子轻轻搅动了几下,但是鸡蛋好像在跟你生气似的,在杯底纹丝不动。“你加两勺盐试试?”妈妈在旁边提醒了我。
于是,我又连续往里面加了两勺盐,并用勺子充分搅拌。哇哦,奇迹出现了,只见鸡蛋慢慢露出了水面,而且还忽上忽下的,就像一个调皮的孩子一样。我兴奋极了,用手把鸡蛋按入水里,刚一松手,它又浮起来了,反复了好几次,鸡蛋仿佛在手指下跳舞,可爱极了!
妈妈告诉我,当不断往杯中放盐,随着盐水密度的不断变大,浮沉在杯底的鸡蛋自然就浮起来了。原来,小小的实验蕴藏了这么多知识,真是太神奇了!
盐水浮鸡蛋实验作文 篇四
陈欣琪
今天上作文课的时候,玉儿老师拿出了一根筷子、一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一袋盐巴,还一脸神秘地对我们说:“今天我要带你们做一个有趣的实验。”同学们异口同声地问道:“老师,到底是什么实验?快点告诉我们吧!”玉儿老师见我们这么好奇,说:“这个实验就是让鸡蛋浮起来。”
玉儿老师开始做实验了,我们瞪大了眼睛,期待着这个有趣的实验。玉儿老师先用一个玻璃杯装了大约一大半的清水,接着把一个生鸡蛋小心翼翼地放入杯中,鸡蛋一入水就慢慢地沉到水底,像一个懒娃娃一样在水底沉睡。然后老师又拿出了一小袋盐巴,用一把小勺子轻轻地舀出一勺盐巴放入水里。加入盐巴的水就像蒙上了一层细细的白纱,而水底的鸡蛋则如同一个贵妇一样舒舒服服地躺在水底。接着,老师拿出一根筷子在水中轻轻地搅拌起来,此时的鸡蛋开始旋转起来,像一个芭蕾舞蹈演员翩翩起舞,之后跳累了就又沉回水底。看着被搅拌得翻来滚去的鸡蛋,同学们都提心吊胆着,生怕鸡蛋被弄破了。最后,老师往水里加了三大勺的盐巴,又开始用筷子在水中搅拌起来。过了一会儿,鸡蛋慢慢地浮了上来,露出了自己的“小脑袋”,它就像一位缺氧的潜水员一样把“头”伸出水面。看到鸡蛋成功地浮在了水面上,同学们忍不住“哇”的大喊起来。
做完实验,老师告诉了我们这个实验的原理:原来放了盐的水密度会变大,而浮力随之增大,鸡蛋也就能浮上来了。
这个实验有趣吗?这个有趣的实验让我懂得了,在我们的生活中科学无处不在,只要我们仔细留心,就可以发现这些生活中的有趣科学实验。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇五
王世嘉
今天上作文课的时候,玉儿老师把一杯清水、一只杯子、一袋盐、一个鸡蛋和一根筷子放在桌子上,同学们好奇地问:“老师,今天要写什么作文呀?写作文需要用到这些东西吗?”玉儿老师笑着说:“在上课前我们来做一个实验,叫让鸡蛋在水里浮起来。”“鸡蛋在水里浮起来?”“鸡蛋怎么能浮起来?”……大家议论纷纷,疑惑不解。
玉儿老师开始做实验了。只见玉儿老师先往杯子中加入半杯清水,然后把鸡蛋小心翼翼地放入水中,鸡蛋慢慢沉入水中,像一个懒娃娃一样,躺在水里一动不动。接着,玉儿老师在水中加入少许盐,沉入水底的盐像细沙一样铺在杯底。之后,老师就用筷子慢慢地搅拌着水,而鸡蛋在筷子的搅拌下翩翩起舞。最后,玉儿老师继续往水里加入足够的盐,并用筷子快速地搅拌着,这时的鸡蛋像一个缺氧的潜水员似的,在水面上露出了“小脑袋”。
“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!快来看!快来看!”同学们兴高采烈地鼓掌叫好。可是为什么在水中加入盐,鸡蛋就会浮起来呢?正当我们感到十分不解时,玉儿老师说:“因为放了盐的水的密度会变大,水的浮力随之增大,鸡蛋就能浮起来了。”
这次实验让我知道了科学在生活中无处不在,我们需要用一生去探索。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇六
周鑫婷
今天上作文课的时候,玉儿老师拿出了一杯清水、一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐巴和一根筷子,对我们说,她要用这些材料做一个让鸡蛋浮起来的实验。
首先,玉儿老师在玻璃杯中倒入大半杯清水,然后把鸡蛋小心翼翼地放入水中,在这个时候,鸡蛋慢慢沉入水中,像一个懒娃娃一样沉在水底睡觉,一动不动的。
接着,玉儿老师在水中加入少许的盐,食盐沉入水底,像给水铺上了一层白色的地毯。之后,老师用筷子搅拌水,过了一小会儿,食盐和水融合在一起了,水变得浑浊,像披上了一层轻纱,而鸡蛋也在筷子的搅拌下,轻轻晃动着,像是在跳舞。跳累了,鸡蛋又沉下去继续睡觉。
然后,玉儿老师又继续在水中加入足够的盐,之后又快速地搅拌着。这时,水变得像牛奶一样乳白,鸡蛋则像是刚睡醒的娃娃一样浮了上来,在水面上露出了圆乎乎的“小脑袋”。
最后,玉儿老师告诉我们:“因为放了盐的水的密度会变大,它的浮力也会跟着增大,鸡蛋就浮起来了。”
通过这次实验,我知道了:科学有很多奥秘,需要我们一生去探究。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇七
张妡钰
同学们,你们相信鸡蛋会游泳吗?那就让我们做个小实验吧!
首先我们要准备一些道具:一个透明杯、一些清水、一个鸡蛋、一袋食盐和一根筷子。
实验开始了,先把清水倒入玻璃杯中,接着把鸡蛋放入清水中,“扑通”一声,鸡蛋沉入了水底,懒洋洋地开始睡大觉了。大家不要着急,我们在清水中加入一些食盐,用筷子搅拌一下,你们猜接下来会发生什么?鸡蛋还是安安静静地躺在杯底,我再次往杯中加入一些食盐呢?继续搅拌,水跟着筷子转了起来,鸡蛋也慢慢地浮上了水面,像个调皮的孩子探出了脑袋。
同学们你们知道为什么盐水能让鸡蛋浮起来吗?刚开始清水的浮力小于鸡蛋的重量,所以鸡蛋会下沉;当加入食盐后,盐水的密度变大了,盐水的浮力大于鸡蛋的重量,鸡蛋就浮上来了。
这个实验实在是太有趣了!只要我们用心观察和探索,就可以发现大自然的许多奥秘!
盐水浮鸡蛋实验作文 篇八
叶同芯
今天上作文课时,玉儿老师拿来了杯子、玻璃棒、食盐、清水、鸡蛋,说道:“今天要做一个小实验——让鸡蛋浮起来。”同学们听到后议论纷纷、疑惑不解,我心想:鸡蛋肯定不能浮起来。
只见玉儿老师先把杯子装上大半杯清水,接着又把鸡蛋小心翼翼地放进杯子,鸡蛋慢慢落到杯子的底部,安安静静地躺在那儿,像极了一个懒娃娃躺在杯底,一动不动。
然后,玉儿老师又放了少许食盐,食盐沉到水底,像细细的白色沙子。玉儿老师又把玻璃棒放进去开始搅拌,水变得混浊了。鸡蛋立马开始跳舞,左转转,右转转,直到玉儿老师停止搅拌,它才继续懒洋洋地睡觉去了。我心想:鸡蛋也没浮起来啊?难不成玉儿老师在骗我们?玉儿老师却故作神秘地说:“神奇的事马上来了!”同学们赶紧目不转睛地盯着杯子中的鸡蛋。
玉儿老师放好足够的盐后,继续轻轻地用玻璃棒搅拌着杯子里的水,水越变越浑浊,最后变得像牛奶一样雪白。就在这时,有一位同学高声大喊:“鸡蛋浮起来了!”我和同学们定眼一看,果然,鸡蛋欢快地浮在水面上,露出了圆乎乎的脑袋,像一位缺氧的潜水运动员游出水面呼吸空气一样,同学们高兴地鼓起了掌。
接着玉儿老师问:“谁要做这个实验?”同学们听到后,争先恐后地举手:“我来,我来!”实验结束后,有人发出疑问:“鸡蛋为什么会浮起来呢?”玉儿老师解释道:“原理是放了盐的水密度大,浮力增大,鸡蛋就能浮上来了。”
我觉得科学真有趣啊!不过其中的奥秘要我们用一生去探索。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇九
周俊逸
今天,玉儿老师将一杯清水、一个鸡蛋、一袋食盐和一根筷子放在讲台上,看到这些,同学们一时摸不着头脑,纷纷议论着,“玉儿老师今天要做什么呢?”“这些是用来吃的吗”……这时,玉儿老师的声音响起:“我们今天要做一个实验——让鸡蛋在水里浮起来。”听完玉儿老师的话,同学们更加疑惑了,“鸡蛋怎么能浮起来呢?”“到底是怎么回事呢?”……
实验开始了。
首先,玉儿老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中,而鸡蛋不出意外地一进入水里就沉到了水底。看到鸡蛋像懒娃娃一样躺在水底,同学们对鸡蛋可以浮在水面上半信半疑。
接着,玉儿老师在水中加入了少许的食盐,食盐沉入水中,像铺上了一层细细的白沙。然后,玉儿老师拿起筷子轻轻搅拌,食盐和水融合在一起,水变得浑浊了,像蒙上了一层白纱,鸡蛋也随着搅拌而晃动起来,像在跳舞,跳累了,它又沉入了水底。
最后,玉儿老师加入足够的盐,用筷子快速搅拌,这时水已经变得和牛奶一样纯白,而鸡蛋像刚睡醒的娃娃一样浮到水面上。同学们吃惊地问“这是怎么做到的呢?”看到同学们一个个惊讶的表情,玉儿老师微笑着说:“因为加入的水密度增大了,浮力也跟着增大,这样鸡蛋就浮起来了。”“太神奇了吧!”同学们异口同声地说道。
之后,玉儿老师给了我们好多工具,让我们亲手体验一把让鸡蛋浮在水面上。
这不是魔术,而是科学。科学有无穷无尽的奥秘,需要我们用一生去探索。
盐水浮鸡蛋实验作文 篇十
吴敦铸
今天上作文课的时候,玉儿老师拿出了一杯清水、一个空杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一根筷子。同学们好奇极了,问道:“玉儿老师,今天要干什么呢?”玉儿老师对我们说:“今天我们要做一个有趣的小实验——让鸡蛋在水里浮起来。”“鸡蛋浮起来?”“鸡蛋怎么能浮起来?”……同学们议论纷纷,疑惑不解,而且都伸长着脖子想看个究竟。
玉儿老师首先往一个空杯子里倒入一半清水,接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中,入水的鸡蛋慢慢地落在水底,像一个懒洋洋的娃娃在睡觉。然后玉儿老师舀一勺盐放入水中,接着拿一根筷子搅拌均匀。搅拌时,鸡蛋就跳起了舞蹈,跳累了它就躺下睡觉了。最后老师在放入三勺盐后就又用筷子在水里搅拌,不久后,鸡蛋就从水底晃晃悠悠地浮了起来。看到鸡蛋居然浮在了水面上,同学们惊讶地叫了起来,而这时的鸡蛋像一个潜水员一样,在水面上露出了圆乎乎的小脑袋。同学们争相询问为什么鸡蛋可以浮起来,玉儿老师和蔼地告诉我们,放入盐的水的密度会变大,水的浮力也会跟着增大,鸡蛋就能浮起来。
这个小实验可真有趣,它使我懂得了生活中的科学知识无处不在,科学的奥秘无穷,我们需要用一生去探索。