篇一：关于自豪的作文初三
“我不行，我不行！”看着那条窄小的泥路，我一边喊着，一边把头摇得像电风扇。
这时，我们一家子正站在一条登山步道上。前方是石块铺成的平整大路，右手侧是一条人烟罕至的小路。妈妈微笑着对我说：“你要不要去探险？”一听这话，我毫不犹豫，坚决地大喊：“我才不去呢！”妈妈又鼓励了我好一会，费了九牛二虎之力，才动摇了我刚刚那铁石般的决心。
我终于下定决心，走上了那条树木遮天蔽日，阴暗潮湿的小路。没走几步，我就感觉背上渗出了一层细密晶亮的汗珠，衣服黏乎乎地贴在了身上。心里仿佛有位调皮的小人正激烈地打着鼓，震得我手脚发麻。小路上安静极了，只有我的脚步发出的“嚓嚓”声，我甚至能听见自己“呼呼”的喘气声。我一会儿看着前方小心翼翼地走着，一会儿扭头环顾四周，一会儿又盯着旁边杂乱的草丛，生怕下一秒草丛中蹿出几条眼镜蛇，吐着“嘶嘶”响的、有着剧毒的舌头，身子一缩一缩地向我逼近。
突然，我瞥见身后的大树旁，有一个身影正晃动着，探着脑袋向我这边看呢！我心里一紧，是坏人吗？我向前跑了几步，又忐忑不安地向后看去，那人还在！树后面露出一片白色的衣角，咦，怎么那么熟悉？我生怕自己看错了，于是又瞪大眼睛，定睛一看，哈！原来是爸爸。我心里一热，他肯定是担心我迷路了。我可不能让他小瞧了！我昂首挺胸地向前赶去。
到了汇合地，我遥遥看见妈妈正向我缓缓走来，还伸手送了我一个“大拇指”。爸爸也从后面蹿了上来，哈哈笑着说被我发现了。顿时，刚才的恐惧一下子被抛到了九霄云外，我甚至觉得身体又增添了几分力量。
篇二：关于自豪的作文初三
今天是爷爷的生日，亲朋好友们在爷爷家聚餐。大家在喜气洋洋的氛围中，一边津津有味地吃着美味佳肴，一边闲聊着生活中的种种趣事。
突然有大人提议，可以让在场的小朋友们表演才艺，给爷爷送生日祝福。小朋友们觉得非常害羞，纷纷退缩了：有的迅速低下了头，玩弄起手指；有的马上玩起了手机游戏；有的把头摇晃得像拨浪鼓，不想表演。这时候，爱讲故事的我站了出来，从容、淡定地说：“我给大家讲一个《炎黄子孙》的故事吧？”大家齐声说好，并向我投来期待、赞赏的目光。
餐厅变得鸦雀无声，我自信地走到餐厅的中间，理好思绪，马上就娓娓道来：“大家好，我是项腾鋆！大家知道炎黄子孙是什么意思吗？子孙，大家都明白，是子子孙孙的意思。可是炎黄是怎么一回事呢？这就有了一个故事，相传有一个人叫炎帝，他是神农部落里的人……”饭桌上的大人们，有的放下了酒杯，目不转睛地看着我；有的在暗暗点头，默默地为我表示赞许；有的嘴里念念有词，夸我说的真好！甚至有的叔叔，激动地走到我的面前，向我竖起大拇指，还往我的口袋里塞了个大红包作为奖励。
在小朋友们崇拜、羡慕的目光中，我全神贯注、绘声绘色地讲完了故事。餐厅里骤然间响起了掌声，掌声是那样响亮和热烈。那一瞬间，我的心中充满了自豪。
篇三：关于自豪的作文初三
一天下午，天空阴云密布，还下着倾盆大雨。虽然老师警告我们不要出去玩。但是在课间休息的时候，我还是召集了我的小队员们，一起出去玩打仗游戏。玩着玩着，我感觉快上课了。我急忙命令他们火速撤退。我们十个队员立刻撤出了战斗，向“总部”跑去。
就在这过程中，我忽然听到一个声响，从后方传来。哦不！有个队员滑倒了。我赶忙命令队员们:“采取001号措施。”意思就是让队员们先撤，留下我来救护受伤人员。队员们纷纷响应道:“收到！”说完，我就向滑倒的队员跑去。他的头发是“蘑菇头”，身上穿着绿色的运动衣和蓝色的运动裤。他躺在草地上，嘴里不停地呻吟着:“哎呦，痛啊！你快扶我起来呀”。“等一下！我先帮你把鞋穿好”。然后我用手使劲儿地拉着他的手，把他扶起来。可是，他的脚崴了。于是，我让他趴在我身上。我扶着他一步一步地向教室走去。到了教室，已经开始上课了。老师瞪了我一眼。我心想:完了！又要接受惩罚了。但我又想了想:就算老师惩罚我，我也坚决不会告诉老师我是为了帮助同学而迟到的。因为我要像雷锋叔叔那样做好事不留名。但是老师并没有惩罚我。不知道是不是哪个队员泄露了这个小秘密。这节课下课的时候，我把他们都叫来了，调查了一遍。果不其然，有一个队员泄露了这个小秘密。我心里虽然有点不高兴，但是我也没有责怪他。我对他说:“我们做好事不留名，这种雷锋精神该是我们队的作风”。他认真地说:“好的，以后我们一定这样做。”
通过这件事我知道了:当有人需要我们的帮助时，就应当全力以赴，主动热情的帮助他。帮助别人是一件非常快乐和自豪的事情。
篇四：关于自豪的作文初三
在我无边无际的脑海中，漂浮这我那一次一次的自豪小事。它们多的像天上闪烁的星星，数也数不清。你，不要小看这些自豪小事，它含着我的光荣事迹。今天，就让我来讲一个最最最令我自豪的小事吧。
那一天考试，我一见到试卷，就十分不自信，因为试卷太难了。写完试卷之后，我心里十分忐忑不安。我就自言自语道：“这一次我会考成什么样子？”我觉得我会考得十分不好，然我一见到数学老师就像老鼠见到猫一样，心里十分害怕老师骂我。
终于，我熬不住了，壮着胆子问了一下数学老师我考得怎么样。老师并没有回答，只是笑了笑而已。我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。
快上数学课了，我心里十分害怕，想：今天会不会说分数？上课了，老师说：“好，今天我来说分数。”老师开开心心的说：“第一名，只有一个人——刘恒旭”同学们说：“哇！”教室里顿时出来了惊讶的声音，我有说不出来的兴奋，心想：这下妈妈会夸我了。
回到家，我冲着正在做饭的妈妈大叫道：“妈妈，今天我考了100分！”妈妈说：“你一定要保持下去！”我心里想：今天我考这么好，我一定要保持下去。我对妈妈说：“妈妈，我一定可以把这样的好成绩保持下去的，您放心！”
这一次我考了100分，十分自豪，同时得到了妈妈的夸奖。
篇五：关于自豪的作文初三
我有一个一直埋藏在心里的自豪，那就是懂得持之以恒的可贵。
从幼儿园起，我就跟着老师学习画画，或许我幼儿园时画的并不是最好，但我知道，只要坚持，不可能没有成就。
自从开始学习画画，我便有了考过十级的决心，于是就开始我的美术学习之路。为了在人海中脱颖而出，我曾多少次不能和伙伴玩耍，又曾多少次不能看我喜欢的漫画书，但我知道，不劳而获是不可能的，所以我并没有为这些感到伤心难过。
记得刚刚开始学习素描的时候，我们老师说要练习线条。我心想：不过是线而已，又没有多难，还要专门话一节课时间去练，老师也真是大材小用，要知道我经过了几年的学习，之前学的线描功底很扎实，有一次常州文联举办的画画比赛我还拿了特等奖呢！我不由的掉以轻心起来。老师在前面一边教我们长线条短线条的知识，一边示范着，而我正发着呆，脑子里面全是以后素描练得很好，得奖的辉煌场景。突然，脑袋上被轻轻地抚摸了一下，我立即回过神来，原来同学们已经开始练习了，我十分尴尬的低下头开始练习。当老师再次走到我身后时：“呀！你怎么画成这样啊？我讲的时候你听了吗？你应该这样······”经过老师一遍又一遍的讲解，我终于把线条画的令老师满意了。
也就是这一遍遍的练习，使我得到了很多常州市举办的各种画画比赛的优秀奖，特等奖。每当我出去玩的时候，邻居都会用欣赏的目光看向我。但这不是我最自豪的。画画陶冶了我的情操，练就我的耐心，懂得持之以恒的可贵，这才是我心里最最自豪的事情。
篇六：关于自豪的作文初三
窗外，繁星点点；室内，灯光朦胧。打开抽屉，我一眼就瞥见了那张《语文报》。这是一张被我珍藏了近三年的报纸，里面还夹着一张没舍得领取的稿费通知单。看到它，一种自豪感不由自主地涌上心头。
不过说起那次发表，还有一些曲折的经历呢！
那是二年级的时候，我的常常过不了关。有一次，老师把我叫到办公室，对我冷嘲热讽。那一刻，泪水直在我的眼眶里打转转，一出办公室，我的眼泪就决堤了，想忍都忍不住。回到家里，我向妈妈诉说了内心的苦闷，妈妈十分焦急地四处打听，最终把我送到了高老师那儿。
一开始，我毫无头绪，总是老师说一句，我就写一句，这样持续了几个星期，老师不再教我了，而是每次先引导我把心中的想法有条理地说出来，然后再写。有时我不知道写什么，老师就带我到户外去观察。春天带我去田野，夏天带我去河边，秋天带我去爬山，冬天就让我在院子里体验寒风刺骨的感觉……就这样，我发现了生活中有很多值得我写的东西。的内容也是慢慢丰富起来。
于是，那一次，帮妈妈刮山药的经历，让我体会到了刻骨铭心的手痒的感受，我赶紧把这种感觉写进了里，没想到居然发表了，真是“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”
想到这里，一丝自豪的微笑溢上嘴角，我关上抽屉。夜已深，四周安静下来，我探出头，只有满天的星星在眨巴着眼睛……