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我的老师六年级作文450字

2023-10-07 12:39:01六年级作文打开翻译

第一篇:我的老师六年级作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这句流传千古的诗句,赞颂着千千万万的教师。两句简简单单的诗句背后,有着多少喜悦和汗水。

忘不了,在自己的作文得奖时老师的笑容。望着那开心却又布满皱纹的脸,心中不知是喜悦还是悲哀,嘴角里嚼出一片苦涩与香甜。

我喜欢上了这种笑,这种欣赏作品般的笑,这种牺牲后看到成功的笑,这种属于老师的笑。

老师是园丁,耕耘创作出一个个艺术杰出的作品。又是一个春蚕,给了我们自己的一切乃至自己的生命。抱着一个无悔的信念,奉献自己的所有。

无须如火如荼的事迹。昔日,白老师与我们分离的那一刻,我们追了好远,好远。我看见,白老师转身的那一刻,眼角闪起一点晶莹。大家都哭了。我没追去,怕被看见眼中闪动的泪花。

终于,她决然而去,只留下缕缕亲切的茉莉花香。瑶贴着我放声大哭。哭声里充满了悲伤与迷茫。

满含的泪水,终于滚滚绝提。无声的泪打湿了衣襟。不知她看到了没有,白老师不喜欢我哭呢……

为了白老师,更为了那滴真美的泪,我立下誓言,要报答白老师对我的付出。

几年过去了,每当我想起她,便会看见白老师离去的场景。真的,忘不了,那双美丽的双眼。那双眼睛圣洁地像晶莹的冰雪,烫得像火红的烈焰,充满了殷切的期待,饱含着无垠的渴盼。告别着一生的杰作。

老师,这个饱含多少崇高与深情的名字。如一蜡炬,燃烧生命。用那一抹光亮,替我们、替国家撑起一片光明的天空……

第二篇:我的老师六年级作文

上课铃已响过,同学们却毫无知觉,仍在教室里吵闹着。轻盈的步伐伴随着“嗒嗒”的声音,但它好似安上消音器似的,班里的同学们依旧喧闹着。影子被投在了教室门上,突然,这个影子已站在讲台上,同学们吓得瞬间不敢出声了。

空气凝结了,我们向讲台上望去,一位老师身着青色花裙,肉色丝袜,脚下踏着一双镶满水钻的凉鞋。她抱了一摞又厚又重的书本,一个快撑破了的绿色纺织袋,手里还提着一个蓝粉相间的迷你皮包。她戴着一副墨镜,使我有点看不清她的眼。当她站在讲台上时,同学们惊讶地迟疑了一秒,这是?

我望着她的装扮与这有些熟悉的动作,必定是历史老师——岂老师啊。只有岂老师才会有这富有特色的打扮。岂老师先与我们打了个招呼,然后没多说就开始了讲故事环节,张三一件,李四一件,自己的,别人的……老师戴着墨镜,在讲台上绘声绘声,肢体语言恰如其分地补充细节,看着不觉让人发笑。声音时尖时粗,虽然有些一惊一乍,但讲起故事很有代入感。岂老师每每讲故事,我们便会说:“‘岂老师大讲堂’开课了”,这儿讲的故事并非废话,而是通过身边事串连历史事件,一件平凡至极的故事教我们为人处事的道理,历史事件来龙去脉因此记忆深刻,那些做人道理在潜移默化中影响着我们。

第一节历史课,我们在欢声笑语中度过,我又一次看到了一个我所熟知,而又完整的岂老师,她还是跟以前一样,不过我们经过一个假期的沉淀,又会翻出怎样的浪花呢?

第三篇:我的老师六年级作文

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,在众多辛勤的老师中我最喜欢我现在的数学老师刘老师。

你看那边身穿黑色衣服正在讲课的就是刘老师,他像爷爷一样和蔼可亲,虽然将近60岁,可有一头又黑又亮的头发,嘿嘿,只不过有一点秃顶了,浓浓的眉毛挂在眼睛上;不大不小的眼睛好像会说话,有时好像在提醒我们,要好好学习,有时又好像在说“孩子们你们好棒”,他的嘴巴笑起来很温暖。这就是和蔼可亲的刘老师。

和所有老师一样,刘老师也希望我们能够有个好成绩,他给我们的一遍遍的讲解题目,嗓子都哑了,让同学们都能听得清清楚楚。这就是坚持的刘老师。

刘老师还很风趣,因为他有独一无二的奖励方式——“笑话大王”,在课堂中,一口流利的长沙话夹杂着普通话,在课堂中既能让我们听的懂知识,又能幽默风趣的进行讲解,我们对数学课很感兴趣。虽然课堂严厉,但在课后,刘老师对我们关怀备至,会关心我们,偶尔会摸摸我们的头,给予鼓励,这就是慈爱的刘老师。刘老师对我们的学习习惯要求非常严格,安排的作业,第二天一早儿,都会逐项检查,重来没有遗漏,如果我们上课时说话,那当天的作业就会增加一项以作惩罚。这就是严厉的刘老师。

我们的刘老师就是一个认真、慈爱、严厉、和蔼的老师。我要真心的对所有的老师说声“谢谢您们!”。我要好好学习,长大也做一名有用的人。来报答老师对我们的辛勤栽培之情。

第四篇:我的老师六年级作文

看了这个标题,你们一定会问“胖叔”是谁?他就是我们班的杨老师,因为人长得胖胖的,所以大家背后都叫他“胖叔”。

上课时的“胖叔”总是非常严肃,不太爱笑,圆圆脸庞上摆出一副严肃的表情,看起来很好笑。不过他不管别人怎么想,仿佛自己是个狮子一样,拥有不可侵犯的威严。

下课时的他立刻收起他那严肃的表情,变成了一个和蔼的笑脸,无论对谁都笑眯眯的,有时甚至还会和其他同学一起玩游戏,打成一片。

发星的他非常吝啬,一有人跟他要星,他就会说:“只有这一板星了,难道连你也要离我而去了吗?”一些心软的同学就会“放过”老师,其他铁了心要星的人就则会无动于衷。老师只好使出他的第二个绝招,装疯卖傻,“我欠你星了吗?没有吧,一定是你搞错了吧!”这种招式在新同学面前一定百试百灵,但在我们这些老同学面前,那就混不过去了——因为我们早就识破他那点小伎俩了。

布置作业的时候,他却非常的大方,“今天的作业是……”他顺溜地说出来几大条作业。这个时候同学们如果说∶“太多了!”“多?那就多布置点……这下多不多了?”“不多,不多,不多!”“不多?那就是少,再布置点……”反正总要布置一大堆作业。

“胖叔”就是这样一个既严肃又和蔼,既吝啬又大方的老师,真让人又爱又怕!

第五篇:我的老师六年级作文

乌黑的卷发,炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜,一说话就会先传出一阵爽朗的笑声。这就是我的语文老师,一位漂亮能干的老师。

老师对工作特别认真。我们班同学多,上课时有的同学偶尔还会说几句闲话,为了让每个同学都能听清楚,老师总是把声音放到最大。下课时,老师的嗓子也不能休息,还要给上课没听懂的同学一遍又一遍认真讲解,说得口干舌燥。所以,老师的声音总是有点沙哑。老师还要给我们改作业,虽然忙得不亦乐乎,但忙中无错,总能一眼发现作业中的漏洞,哪怕是一个小小的标点符号,弄得我们偶尔想偷懒都不敢。

因为认真,所以老师的脸也经常会发生变化,就像六月的天,时而晴空万里,时而阴云满天。要是同学们上课表现得好,她就和蔼可亲,满脸笑容,像吃了蜜一样甜,像桃花一样美;要是同学们表现得不好,上课说话,不写完作业,老师就会大发雷霆,严厉地呵斥。我希望我们班的同学都能多努力,让老师每天都开开心心、快快乐乐,这样四四班就会天天晴空万里。

老师很爱我们,会常常鼓励我们,无私地关心我们。我们的每一丁点进步,老师都会看在眼里,并及时奖励。记得那次下大雪,交通不方便,爸爸妈妈无法来接我,中午放学时,老师牵着我的手带我去吃饭,还不时地叮嘱我多吃点,那柔柔的话语就像冬日的暖阳,让我倍感温暖。在老师的帮助下,我的各个方面都取得了进步。前几天,同学们还推荐我为四四班的“今日小明星”,老师还给家长发短信表扬了我。

这就是我的老师,一位热爱学生、尽职尽责的好老师。

我爱我的老师!

第六篇:我的老师六年级作文

小鸟感谢蓝天,激励它们在空中勇敢地飞翔;瀑布感谢百溪千泉,汇成它们惊天动地的辉煌;我们感谢老师,用知识和爱哺育我们成长。

郭老师既是我们的班主任,又是我们的语文老师。她二十来岁,中等个子,长着一头乌黑光亮的卷发,弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,好像会说话,可以洞察一切,仿佛知道我们在想什么,能说会道的嘴巴笑起来十分灿烂。

记得有一次,我和同桌在上课时窃窃私语,结果被老师发现了,但郭老师并没有在课堂上点名批评我,而是放慢讲课速度,用眼神仔细地扫过教室里的每一个角落,最后,犀利的眼神落在了我的头上。她的眼睛瞪得大大的,仿佛在说:“别讲话了,上课要认真听讲,举手积极发言。”吓得我一个哆嗦,立马坐正身体,聚精会神地听老师讲课。渐渐地,老师的脸上露出了满意的笑容,弯弯的眼睛好像在说:“你好棒,加油!”正当同学们听得津津有味的时候,突然,我感觉有着无休无止的液体从我的鼻子里涌出,痒痒的。同学大喊:“老师,贾美溢流鼻血了。”郭老师连忙飞奔过来,护着我径直走向卫生间的洗手池,先用纸巾帮我止血,然后徒手一遍又一遍地帮我擦拭血迹,还时不时的安慰我,“别怕,没事的,有老师在。”当时我心里暖暖的。

这就是我的语文老师,这就是我那既严厉又亲切的语文老师——郭老师。

第七篇:我的老师六年级作文

刘老师的个子不高,经常扎着一条乌黑发亮的马尾辫,一副红色边框的眼镜下面藏着一双炯炯有神的眼睛,如同阳光下闪耀的黑宝石。她教我们语文课,也是我们的班主任。最让我佩服的还是她认真负责的工作精神。

那天下午的写字课,刘老师神采奕奕地大步走进教室,来到讲桌前,握着戒尺有节奏地敲了敲黑板,望着我们:“同学们注意了!大家好好看看田字格中的生字,这是我们上午学过的。大家认认真真地写在练习本上,用心记,五分钟后我要听写。”我自信满满,心想:这些字我肯定都能写对的!我在练习本上只写了一遍就去看课外书了。过了一会,老师让我们拿出写字本,完成听写测验。听写完,老师让我们一个个拿着本子去讲台给她判。我站在讲台上,看着她低着头,弯着腰,握着笔,眼睛紧紧地盯着写字本,正在一丝不苟地批改。轮到我了,她看着我的本子,脸气得通红,眼睛睁得大大的,牙齿咬着下嘴唇,横眉竖眼,用红笔用力地画了一个大差号。刘老师失望地看着我:“王子丹,真不敢相信这是你的作业本,威字怎么变样子了?”我一看发现“威”字少写了一横,脸一下子变得通红通红。我低着头,小声地对老师说:“对不起,刘老师。是我错了,我没有认真复习。”刘老师语重心长地说:“对呀,认真是一种态度,坚持下去就会通向成功。”

这就是我最佩服的刘老师,当她的学生我感到很幸福。

第八篇:我的老师六年级作文

要问我们学校里哪个老师最棒,那可真是一下子答不上来。但如果提到“潘老师的音乐课”,大家一定会像比赛似的欢呼雀跃。因为潘老师好像具有一种神奇魔力!

铃声响起,潘老师走了进来。她见我们依然闹哄哄的,一句话就把我们给镇住了:“我已经从郑老师(班主任)手中拿来了班级名册,想扣想加,随便你!(这本名册是要交给郑老师的)”说着,又扬了扬手中的小册子。真奇怪,这么一说,那些平时被老师们称为“炸弹”的同学,竟一下子都安静了下来。正因为潘老师具有这样厉害的魔力,所以每次上音乐课时,我们都对潘老师“百依百顺”。

又是一节音乐课,我们正在学习来自杭州的《采茶舞曲》。老师没有直接上课,而是问:“你们有没有吃过来自杭州的茶叶?”“是哪种呀?”这充满魔力的一问,立刻激起了我们的兴趣,跟随着潘老师进入美妙的音乐世界。

潘老师的声音也具有神奇魔力,十分动听,有时甜得像蜜,有时苦得像中药。从我的角度看,潘老师的服装也具有神奇元素。她曾经戴一顶卡通小鸭帽,一身卡通花衣裳,外加一副花边墨镜。还有一次,她穿了一身名叫“黄色搭档”的衣服,那颜色可真酷!

至于潘老师为何具有这般神奇魔力,我也在心中揣测了一下,可你千万、千万别告诉别人:她也许就是个魔女!

第九篇:我的老师六年级作文

我的老师,那老师就像手持的蜡烛,老师,我们将永远的记住您!

在我美好的生活里,我认识许许多多的老师,其中最让我尊敬的是我现在的班主任——朱老师,他不胖也不瘦,但是人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛。

朱老师在学习上对我们很严格,有一次,庞晓扬的字写的歪歪扭扭的非常的难看,朱老师就把庞晓扬留了下来,让他重写,一直到他把字写工整写规范了,朱老师才让庞晓扬回家了。庞晓扬当时恨死朱老师,他说:“不就是几个字吗?干嘛这么一遍一遍地写呀!硬是要是把字写规范,真浪费时间。”

朱老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们,我们班上有47名同学,朱老师为了让我们全身心投入学习当中,他利用休息时间走访了每一个家庭,对每一个学生的家庭状况都了如掌,以便及时给予我们关爱,朱老师还察言观色!每当有学生生病了,不用别人说,朱老师他总是会主动询问怎么了,吃药了吗?如果严重的话,他就会亲自带去就医,使学生及时治疗。

记得有一次,我在玩耍时,一不小心将手给划破了,朱老师知道了,急忙把我带去学校的医务室,一路上朱老师问我:怎么样?痛不痛?到了医务室将伤口进行了处理,血止住了,并且贴上了创口贴。当时我特别的感动。

如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断的前如果我们要踏上旅途

第十篇:我的老师六年级作文

在我心里,印象最深刻的老师就是我们的班主任徐老师。

徐老师从我们上小学一年级就开始给我们上课,一年级到四年级的语文课和队课都是徐老师带的。她不仅在学习上对我们认真负责,日常生活中对我们也是无微不至的关怀和照顾。

我印象最深刻的一件事,就是在我二年级的时候,有一天,我早上正在上课的时候因为肚子很不舒服,忍不住吐了出来,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老师赶紧走过来关切地摸着我的头问到:“穆梓嫣,你是不是早上吃坏肚子了?现在很难受吗?”我有气无力地对徐老师点了点头说:“我现在好一些了。”徐老师反身给我端了一杯温水让我去簌簌口,她忙着和同学们一起收拾、擦洗我刚才弄脏的书桌和地板。徐老师收拾停当后问我:“要不我通知你的家长把你送到医院检查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待会要是又吐了就麻烦了。”徐老师就帮助我收拾好我的学习用具,然后自己去办公室给我爸爸打了电话。没过多久,接到徐老师电话后我爸爸很快就赶到了学校门口。徐老师帮我拿着书包把我送到了校门口,叮嘱我爸爸赶紧带我去医院看医生,不要耽误了病情。

虽然这件事已经过去了很长时间,但每次想起徐老师对我的关爱,我都觉得她就像我的妈妈一样。

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