一年级描写我的爷爷作文 篇1
我的爷爷要是活到现在，正好60岁，爷爷这辈子没享过什么福，就是一个普普通通的老实人。要说爷爷那得从我上小学开始。
在我上小学那年开始，我就总住在爷爷奶奶家，每天早晨爷爷都骑着他那带大横梁子的二八大车，送我上学，放学来接我。一年四季风雨无阻。每次爸爸上爷爷家看我们的时候都会买点肉，肉里面肯定会有肥的，爷爷总是把肥的剃下来，把瘦的留给我们吃。
有一次，爸爸中午在爷爷家炖排骨做菜给我们吃，菜一上，大家都急忙把瘦肉夹到自己的碗里，这时我哥好像显得他会来事似的，夹了两块肥肉放进了爷爷的碗里，边放还边说“：我姥爷就喜欢吃肥肉”。我看爷爷什么都没说，我就冲哥哥大喊“：你不吃肥肉，也别往别人碗里夹呀！你吃瘦肉可到是方便了，都不用挑了，你不吃放边上”。哥哥生气地把碗筷一放就走了，爷爷就说我“：你说他干啥呀？我吃肥肉行”。从那以后，家里再也没人给爷爷夹肥肉了，可爷爷依旧吃着肥肉。
爷爷是个自由工人，没事的时候去姑父的工地溜达溜达，顺便帮姑父计算该给工人多少钱……。爷爷每次出去，回来的时候都会给我带个橡皮、尺子、橡皮……，尽管爷爷给的不如我自己的好，不如自己的贵，但我也勉强收下了，在我和哥哥之间，爷爷对我比较好。
过了几年，爷爷感觉脖子上有几个小包，到医院检查是肺癌晚期，不做手术能过得了年。谁也没有想到一个不抽烟、不喝酒的人能得这病。这病折磨的爷爷比以前更瘦了，也没有了食欲。吃什么都只吃几口。爷爷就这样度日如年的过了他的最后一年，在奶奶生日前一天，正月初三走了。我想爷爷走了对他来说是个解脱，不用活得那么辛苦、那么累。
爷爷是个很随和的人，别人怎么说，他就怎么做，从来不会给别人压力。
一年级描写我的爷爷作文 篇2
我的爷爷今年已经70岁了，别看我爷爷年龄大，他可是一个老顽童。
爷爷有着他的经典台词“活到老，玩到老”。瞧，这一大早上就在小区里溜达呢。只见，爷爷一手拿着矿泉水瓶，另一只手高高地举着。在那里走来走去。邻家的张爷爷好奇的跑过来问：“老姚，你这是干啥呢？”“我呀，我正练我的姚氏走、跑、跳平衡法呢。我告诉你啊，这个方法好处可多啦！有这个…….这个…….然后，爷爷又向别人吹嘘他那“不可一世”的秘籍了。
因为爷爷“淘气"，奶奶总是没完没了的数落爷爷，可爷爷从来都没当回事。反倒过头来和我一起疯。这不，前两天因为我和爷爷比谁在沙发上翻跟头翻得多，一不小心把挂在墙上的十字绣弄坏了，当然，这可躲不过奶奶的唠叨。
晚上据小道消息明天爸妈和奶奶出去购物，就剩我们爷俩在家，我可高兴坏了，我的小心脏啊，扑扑的跳着，一晚上都没睡好觉。可下等到第二天早上，他们都走了。我跑到爷爷的床上，想要吓一吓爷爷，没想到爷爷的床已经空了，我猛地一回头，发现爷爷笑呵呵的看着我说：“走，玩去。”来到客厅，爷爷问我想不想玩他们小时候玩的导弹游戏，我想都没想就同意了。我们准备好，轮流用石子打墙上的旧照片，就这样你一下，我一下的玩了起来，就在我们玩的正在高潮时，我一万个不小心，一手抓起了桌子上的柿子抬手就是一下，只见墙上果汁四溅，犹如一朵盛开的桃花，爷爷看见了，抓起我就跑，等奶奶回来了又骂了我们一顿，唉！
这就是我的爷爷，一个有说有笑，一个文武双全，一个以玩为主的老爷爷！
一年级描写我的爷爷作文 篇3
我的爷爷是一位食杂店的老板，他待人诚恳，做事一丝不苟。
那是一个北风呼啸的夜晚，有一辆摩托车骑到我家门前，车上的人急冲冲地问我爷爷：在不在家呢？他们和爷爷说了几句话，爷爷就赶紧拿着手电筒匆匆地走了。
后来，爷爷回来的时候，还扶着一位脸上带着血的老人。妈妈赶紧帮老人包扎伤口，伤势才稳住了。我看着爷爷那红彤彤的手，通红的脸心痛地问：“爷爷，你没事吧？”“乖孙女，没事的，不要担心”，爷爷欣慰的答道。听到爷爷没事，我长呼了一口气。我又问：“爷爷，这位老人是谁啊？他怎么了呀？”原来，这位老人是店里的老顾客，他走山路的时候，不小心摔倒了，脚扭了，身上多个地方被磨破了皮，他叫路过的人给爷爷传个话，让爷爷去帮他。“那爷爷为什么一定要去呢？”我表示疑惑不解。爷爷抚摸着我的头，意味深长的说：孩子，大家都生活在同一个村子里，互相帮助是我们应该做的事情，就算是一位陌生人，我们也应该毫不犹疑地伸出援助之手。如果你是那位老人的话，无助的站在那里，没有人帮助，心里该多不好受啊！晓倩，一定要记住这样一句话：帮助别人，助人为乐，自己才能得到真正的快乐哟！你们在学校读书的时候，难道没有学过么？”
是啊，爷爷说得很有道理，就像课文《将心比心》中说的一样，我们要对老人多一份尊重，对孩子多一份关爱，人与人之间呢，要互相帮助，多一些宽容和理解；就像老子说的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”此时，我的眼角已经泛滥了，我真为爷爷感到骄傲啊！
爷爷的精神和话语使我的一生受益，爷爷是我永远的榜样。
一年级描写我的爷爷作文 篇4
在我的印象中，我的爷爷是一个和蔼可亲的人，他有着浓眉大眼，脸上有着深邃的皱纹，我从小就跟爷爷有着浓厚的感情，但在一个阴云密布的下午，却发生了一件悲剧……
爷爷家挤满了人潮，每个人的表情都面如死灰，带着浓浓的悲伤，整间房间安静的像没有人般，连一根针掉落的声音都听的一清二楚，大家的步伐都很沉重，直到有人哭出了哭声，我才知道，我最敬爱的爷爷过世了！当我听到了这个消息有如五雷轰顶，当场就哭个唏哩哗啦，要知道，我从小都跟爷爷玩在一起，在我眼中，爷爷有很多的优点，他很聪明、力气也很大，也是个努力不懈、不会半途而废的人，爷爷很喜欢读书，不知道是不是受到爷爷的感染，我也很喜欢读书。
在爷爷还没过世之前，常常跟我说要多读书、看看各种不同的书，才能见多识广，将来才能有饭碗可以吃，但是，我觉得农民也不错，能种各种自己喜欢的菜，每天种菜、浇花，多快活呀！以前不懂事，乱骂爷爷，现在想起，真是惭愧呀！每次想起我们的聊天，我的心都在流泪。
我的爷爷过世已经四年了，从来都没梦过他！直到有一天晚上梦到爷爷：回到老家看到爷爷的背影！然后爷爷就转过来看到我们，就像往常一样只对我们说"“赶快来吃饭唷！”我当场就惊醒了！我终于又看到爷爷了，爷爷那难忘的背影，让我永生难忘。
全部的孙子里爷爷最疼我这个外孙！爷爷总是慈祥和蔼的，说一些小故事给我听，每年春节过年时总是给我最大的红包！每次想到这里，我的心就整个绞痛来……，我从来没有仔细注意，爷爷的皱纹又增加了，他历经风霜的双手，我彷彿能够看得到，他们辛苦的挣钱、持家所付出的汗水与泪水……
一年级描写我的爷爷作文 篇5
我的爷爷叫郑后伦，是四川大竹人，四川话口音特别重。每当老师布置的作业中有默写，那么这个作业一定会花很多时间的。
一天，我们学《西湖》这一篇课文，当天老师就布置了默写作业。爷爷给我报词的时候，我听出了这几个词：树有（素有），放眼远照（放眼远眺），经个（掠过），仙井（仙境）……当时我就傻了眼，忽然觉得我“0”号本上的“狗皮膏药”有一部分就是这个原因造成的吧！默完之后，我便不住地跟爷爷把刚刚那几个词再一字一捺地教他读，心想：这下爷爷该不会再说四川话了吧！可是，让我万万没想到的是，爷爷竟不高兴了：“我们四川话嘛就是这么读的，只要你听得懂就好了呀！”“关键是我听不懂呀！”爷爷笑嘻嘻地说：“那你们苏州话我也听不懂，再说，你也是四川人。”说完，还沾沾自喜地说了一段自己会说的苏州话童谣，其实我听得云里雾里。
爷爷还是个大马虎的“白字老人”。同样是默写《西湖》这课的词语，默到“明月东升”这个词时，爷爷不禁说出了“明日东升”，我哈哈大笑。现在我终于知道了我马虎的起因，原来是“代代相传”啊！我又教爷爷说了一遍这个词，爷爷撇着嘴说：“爷爷小时候，没钱读书呀，哪像你们现在……！”开始喋喋不休起来。我说：“这跟知道不知道没关系，完全是你马虎不马虎的问题！日、月这两个这么简单的字你不认识吗？”“行，行，你知道就行，爷爷小时候没读过书。”“我俩说得完全是两码事，好嘛？哎，你就不能配合一下，让我们有点共同语言嘛？”“爷爷没读过书嘛！”现在轮到我无奈了。
这就是我可爱的爷爷。