我心心念念的老师作文初二 (篇1)
老师，您的爱，比父爱更严峻;比母爱更细腻;比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大、最纯洁的爱。 ——题记
“才女”老师“挑大梁”
俗话说：“技多不压身。”吾班老师可谓多才多艺，平时排个节目，任老师俨然成了一名舞蹈教练，想动作，揪舞姿，样样在行。“腿抬高!抬头挺胸!腰!注意腰要直!别像个豆芽菜似的!你……”瞧，任老师正挨个找出同学的毛病，这个腹收不进去，那个腿抬不起来，这个眼神空洞、毫无感情，那个神情僵硬、目光呆滞。或是因改正了毛病;或是因不想让辛苦的老师失望，整个萎靡不振的班级，经过两三天的练习，变成了一支纪律严明、配合默契的“军队”!
而一次又一次的荣誉不只是因为我们的刻苦练习，任老师费尽心思地排舞，不辞辛苦地带领我们练舞，这些更是夺得辉煌的关键。正因如此，“才女”称号非任老师莫属!
刀子嘴，豆腐心
六年时光，任老师给我最大的印象是“刀子嘴，豆腐心”。每每说到气头上，会闹得所有人都臭着张脸，上课气氛也冷如冰霜，如同箭在弦上，一触即发，同学门都小心翼翼的。记得一次练习诗朗诵，几次音不到位，任老师亲自示范多次，最后气急了说：“我再也不陪你们练了，反正也是对牛弹琴!以后我再也不管你们了!”虽然嘴上这样说，但还是一次次揪音、示范。练习后，不忘提醒一句：“回家记得买润喉片吃上，不然嗓子会上火的!”
有人曾说：“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”，您为我们的付出，我们看在眼里，刻于心间，我们曾经常常惹您生气，请您原谅我们的不懂事，我们爱您，任老师，刀子嘴、豆腐心的母亲!
我心心念念的老师作文初二 (篇2)
一到四年级，周老师一直尽心尽责的教我们知识和道理。她已经和我们分别一年了，我却时时记得她。
印象中，周老师对我们要求非常严格，不管是学习上还是纪律管理方面。
早自习时间，同学们都在大声朗读。周老师正在讲台上批改作业，可时不时会把眼光望向我们。读了很久，我有点累了。不自觉地把身子坐下面一点，书本高高举起，遮住脸，左右张望了一下，没有同学发现我。我沾沾自喜，声音马上小下来，浑水摸鱼，当南郭先生。
等到大家的声音都有些低的时候，周老师察觉到了什么。她放下作业本，火眼金睛开始四处搜寻。就在这时，她发现了我，不过并没有什么表现。讲台上唱起了空城计，周老师已经走向座位之间的走廊。
周老师没有走我那块，我顿觉轻松起来。就在我放松警惕、声音越来越小时，忽然感觉有人就站在我旁边。抬头一看，正好与周老师的目光相遇。“林涛，欢迎下课到我办公室朗读课文。”唉，我只能长叹一声，心里暗暗后悔。
四年级时，我上课说小话，周老师让我抄课文。我发懒经，一个字都不想抄。下课时间就去操场上玩，直到快放学，周老师都没有找我，我心里窃喜：周老师肯定忘记这回事了。
高兴不过三秒。放学时，老师发布今天欠任务情况，我连忙找个借口去厕所，满心以为可以瞒天过海。等我回来，刚走进教室，周老师就扶着讲台开口了：“林涛，欠账不还，你是想翻倍吗？”我怕了，连忙抄完。
周老师在我眼里是个非常严格的老师。虽然她常常惹我生气，可是，正因为她的严格，我才一次次进步。
至今，我十分感谢她，也十分想念她。
我心心念念的老师作文初二 (篇3)
你说你要问我最想念哪一个老师，我会不假思索的对你说，我最想念我六年级的语文老师，她也是我的班主任。
我语文老师的温柔与严格，这两种性格，深深地刻在了我的脑海里，怎么抹也抹不掉。
在开学的第一天，你走进教室就在黑板上画了一个圆。我和同学当时也纳闷，老师为什么要画一个圆呢？我们都不知道老师葫芦里卖的是什么药。
老师在我们最疑惑的时候对我们说：“同学们，这个圆代表着好与坏。这个圆是成功者、谦虚者的起点，骄傲者、自满者的终点。”我听到老师这番话后，深有感触。语文老师随即又布置了一些班规，使我觉得这一年落到这位老师的手里，算是完蛋了。但是老师的严格只是外表，她的内心只有和她认识久了才知道，语文老师的内心也是非常善良的。
语文老师她对学生也是很好的，但是对一些不听话的学生，她自然也不会客气的。老师非常的疼爱我。在我考试得到理想分数时，她总是提醒我不要骄傲，也不能自满；当我考得不理想时，她总是安慰我不要伤心，不能灰心，要继续努力，才可以考到理想分数。
当我有不会的题目，总是请教我的语文老师，她也很擅长数学，。并且，她的语文的知识含量也非常的多。她可以背诵出唐诗一千五百多首，宋词一千多首，我也非常敬佩我的语文老师。
我的语文老师也可以为我化解心中的忧虑，我有什么烦心的事，秘密的事，想做的事……老师都可以为我解决，而且决不告诉其他人。
语文老师的关怀就如一丝丝的暖流，流进我的心坎儿里了。和她在一起，总能找到一种归属感，使人觉得心里特别的舒服和踏实。
老师啊！我多么的想念你，我多么的希望再做你的一次学生呀！
我心心念念的老师作文初二 (篇4)
那个身影经常出现在我的脑海里；她在我最无助的时候协助我；她在我心中是如此可亲.
我的心无法忘记她对我的恩情，这份恩情比山高比水深。在我心里，她是那么重要，那么高贵！
虽然有时候，她经常为我们生气，教室在这一刻变得奇迹般的寂静，我们经常偷偷关注老师的一举一动，然后我清楚的发现她比昨天大了，她会静静的等着我们，仿佛我们应该意识到自己的错误，她才继续讲课。我们呢？我得乖乖地听她讲课，上课效率也在不断提高。所以，我也要感谢她！
每次走进教室，我们都看不到悲伤和担心！因为我们永远无法在她的脸上找到，也没有办法去寻找！她也给我们带来了极大的快乐，课堂上经常传出开心的笑声…
是的，教师是一个神圣的职业。正是因为他们的努力，我们才成为学生。他们是播种者。世界上所有的土地都有自己的种子，这些种子会生根发芽回报老师，因为他们有责任和使命去做！
心中的老师！我永远不会忘记她的善良！
我心心念念的老师作文初二 (篇5)
因为有了花朵草原才不会寂寞，因为有了花朵，生活才不会单调因为有了花朵，我们的生命才变得五彩缤纷……而老师正是那娇艳的花朵。 ——题记
记得在三年级的时候，我们换了一个数学老师。开始，看他的模样觉得他可能很坏。他脑袋不大，长着一对小巧玲珑的耳朵。我们心想可能是因为我们在二年级时，全科都考了全乡倒数第一名的原因吧，才派来一位严厉的老师来管教我们的吧!我们果然没有猜错，他每一节课都要批评学生，所以我们一直都害怕上他的课。可能是因为他是一位男老师，平时对我们也不是多么的关心。但是对我们的课程从不耽误，批改作业时，一个问题也不放过。因此我们班的成绩从此天翻地覆了，有倒数第一转化成全乡的正数第一。我们也开始渐渐的喜欢上了这位老师，我们和他经常打打球，跑步一起跑，并且有时还坐下来听他讲一些他过去的故事。就这样，我们在课上也就不怎么拘束了。
可好景不长。
那是四年级刚开学的一天，我来到学校，看到同学们都垂头丧气，没有了往日的喧哗，而是安安静静的，我不知道发生什么事情，当我正迷惑的时候，一个噩耗传进我的耳朵：我们的数学老师因一次事故，永远的走了，离我们远去。我呆若木鸡，我们班那朗朗的读书声没有了，就在全班同学痛苦的时候，我们的班长说了一句：“我们为老师买束花送去吧!”第二天，我们就怀着无尽的痛苦心情送走了老师。
他激励了我们，教育了我们，改变了我们，我们会永远记住您的——敬爱的数学老师。
我们只能祝愿您在天堂会快乐，一切都好!
我心心念念的老师作文初二 (篇6)
不知不觉已成长为五年级的学生，感谢每位老师的悉心教导。
回顾走过的小学路程，总会想起我的一年级班主任盛老师，我想念，我的姐姐也是想念。我眼中的盛老师让我有敬畏之心，姐姐眼里的盛老师是崇拜之情，她说的最多的就是如果可以我要回到小时候，寻找一个属于我的盛老师。是什么样的老师让她一个成年人说出这句话呢，成人的世界太复杂，我不懂，但我却从孩子的世界看见盛老师的好。
严厉，是每个希望学生得到成长的老师必具备的，因为字的问题，我被老师撕过作业，不止一次，哭了，但还是忍耐住重新写好，因为那是老师的用心良苦。
慈爱，是每个老师对学生流露的真情，一年级不小心走路摔了一跤，胳膊断了，老师急切的目光，颤抖的语音我都记得，原来，老师平静的面庞也会出现如此焦急的神色。
老师让我们多写日记，当时很排斥，不理解，到现在才明白，那些日记记录的点点滴滴是多么重要，尤其是在五年级期末考试语文摔跟头时体会最深，我的盛老师，你是否一切安好，很想念你，想念你的严厉还有微笑，老师，我在不断地成长，不断摸索着这个世界，或许不是那么优秀，或许字仍旧不那么好，或许没那么爱读书，但是你给我的启蒙教导却让我知道该做一个怎样的学生，今天是个值得纪念的日子，我和我的姐姐写投稿作文，她提及你，让我一下子回忆起原来在我的成长路上，老师给予的爱护是一点一点的渗透出来的，润物细无声。
想念我的盛老师，愿你一切安好!