第一篇：我眼中的孩子作文四年级
有一天，我吃完早饭，决定要自己一个人走到公园玩。
到了公园，我看见在大门旁有一个小弟弟蹲在那里边哭边喊着：“妈妈，你在哪里。”我觉得小弟弟很可怜，慢慢地走过去，安慰他说：“小弟弟，别哭了，哥哥帮你一起找妈妈。”说完，我马上背起小弟弟，跑到了公园的广播室，对广播室的叔叔阿姨们说：“请问可以借我一下广播，帮这个小弟弟找妈妈吗?”叔叔阿姨同意后，我马上对着广播大声喊：“这里有一个小弟弟和妈妈走散了，请问是谁家的小孩，快来认领。”我等了帮个小时，小孩的妈妈还没来，我特着急，怕小弟弟的妈妈走了，所以马上牵着小弟弟的'手，跑到公园的草地上·植物园·养殖场……都照不到。我十分担心，就带着小弟弟到大门口把他交给保安，还千叮咛万嘱咐：“小孩的妈妈来了一定要把他交给妈。”当我转身要走的时候，小孩的妈妈跑去抱住他的儿子，还对我说：“谢谢你，小弟弟。”我激动地说：“不用谢，这是我应该做的。”
回家后，我把这件助人为乐的事告诉妈妈，妈妈夸我是个好孩子。
第二篇：我眼中的孩子作文四年级
我的邻居阿姨生了个小弟弟，听说非常可爱，名字叫陈聪泽，小名叫泽泽。双休日，我去塘头看望弟弟。
这个小弟弟很可爱，已经7个月了。黑乎乎的头发，圆溜溜的眼睛，白灵灵的牙齿，笔挺挺的鼻子，小小的嘴巴，红彤彤的脸蛋，好像一个小不点。
每当阿姨给泽泽喂饭时，他总是很乖，听妈妈的.话。阿姨一不小心喂他吃了鱼刺，泽泽总会把鱼刺理出来;吃很烫的粥时，弟弟会把粥吐出来。
但是泽泽有时也很坏，只要阿姨一走开，他就会哇哇大哭，特别
吵;阿姨在上厕所时，把弟弟给外婆抱，我跟外婆怎么逗他玩，他最终还是要哭，特别烦;晚上，阿姨给弟弟洗澡，弟弟的两只脚总是要把水踢到地板上来，把地板全弄湿了，阿姨说泽泽越大越坏了!
我在家里拿了根香蕉，边吃边走，到阿姨家还没吃完，泽泽看见我手中的香蕉，眼睛一骨碌地盯着，一眨也不眨。我一走开他就使出九牛二虎之力使劲地叫唤，声音可吵了!外婆拿他没办法，只好喂了点香蕉给他吃，吃香蕉时津津有味，但香蕉一吃完，又开始叫唤了，外婆怕弟弟吃太多东西了，没有再让他吃东西了，只好哄他睡觉了……
哎!养个小孩子真麻烦!
第三篇：我眼中的孩子作文四年级
今天我去叔叔家玩。看!我兴奋地坐上汽车，一路上，我很晕车，可是一想到能看见小弟弟，我就一点儿也不晕了。我终于到了叔叔家，我一进屋，还没来得及向叔叔、婶婶问好，就迫不及待地去看小弟弟，一直到妈妈提醒我，我才想起来，向叔叔婶婶问好后，我就坐在小弟弟的.身旁，逗他玩，弟弟有点儿认生，很害怕，婶婶对小弟弟说：“不要害怕，她是你姐姐呀!”果然，弟弟一会儿就熟悉我了，跟我玩起来，我好高兴呀!
我要在叔叔家睡觉，到了深夜，我玩累了，很快就困了，我正爬上床时，迷迷糊糊的听到弟弟哭闹起来，我躺在床上，听着心里好麻烦!
一会儿，弟弟不哭了，他睡着了，大家也都睡了。我躺在那儿，静静地想着，我小时候也是这样一到晚上就哭闹吗?我小时候也这么可爱吗?照料小孩一定很累吧!如果，我小时候也像弟弟一样，一到晚上就哭闹，那爸爸妈妈也一定很累，我就更应该好好学习了，这样，长大了才能报答爸爸妈妈。以后一定要好好学习，努力呀!
想着想着，我睡着了，做了个好梦。
第四篇：我眼中的孩子作文四年级
我是一个怎么样的女孩子，我可不了解，但俗话说“群众的眼睛是雪亮的”，那就听听我家的基本群众———爸爸妈妈对我的评价吧，在他们的眼中我是一个怎样的人呢?
在妈妈的眼里我可不像别的女孩那样，对父母事事都百依百顺，她说我是一个任性的人。记得六月的一天，天气闷热，树上的知了叫得人心烦意乱。我回头看看妈妈为我准备的.那条长裤，心想妈妈是不是忙昏头了?六月的天，往沙子里埋个鸡蛋都三分熟了，竟然还让我穿长裤?想到这，我毫不留情地把裤子塞进了衣柜，拖出一条短裙穿上，得意洋洋地站在镜子前转了一圈。妈妈走过来，见我穿着短裙，脸马上沉了下来。一边让我脱下裙子，一边又讲着烦人的大道理。我才懒得听呢，漫不经心地反驳道：“你总是相信天气预报，天气预报一点也不准，昨天说要下雨，不也是好好的吗?就算有雨也只是一小会而已，下完才凉快呢!再说我又不是娇小姐，怕什么?”说完，还没等妈妈还口，我早就背起书包溜之大吉了。走在上学的路上，看着身上这条美丽的短裙，心中的喜悦之情油然而生。来到教室，望望窗外依旧焦阳似火，一点也没有要下雨的意思。可是刚过不久，天就阴了下来，随后就下起雨来，雨越下越大，到了放学也没停下来。看着同学们一个个都回家了，心中真不是滋味。独自一人站在校门口被冻得直哆嗦，多亏妈妈送来了伞和衣服我才没被冻僵。在爸爸看来，我可没有女孩子的细心，是个十足的大马虎。那天晚上，正好有我最爱看的电视节目，为了能准时看上节目，我胡乱写完作业，往书包里一塞，就直奔电视。正当我看到精彩处时，爸爸不知从什么地方冒了出来。看见我没有做作业而是在看电视，问我：“作业写完了没有就看电视。”我心不在焉地说：“早写完了。”爸爸说要检查，我只好硬着头皮从书包里慢吞吞地掏出作业本让他看。爸爸只是草草地看了一遍，竟从中找出了近一半的错题，其中大多都是因为急于看电视粗心大意造成的。我看了，脸上火辣辣的，真恨不得找个地缝钻进去。这种事曾经不止一次发生过，爸爸妈妈也屡次提醒我改掉这个坏毛病，可我只当是耳旁风，左耳朵进去，右耳朵出来。在爸爸妈妈眼里我有太多的任性。
把饭烧焦了，推说是锅底太薄;偷懒不干活，把地板上那一层厚厚的灰称为“地板保护层”;做鬼脸，惹得正在生气的妈妈哈哈大笑。在雨中逃窜称之为洒脱。这就是我，一个开朗活泼而又任性的女孩。
第五篇：我眼中的孩子作文四年级
在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。今年7月，我有幸地成为了一名幼儿园教师，可以从事我深深向往的这份职业，守护在孩子们的身旁，一起体会他们成长中的酸甜，他们的纯洁，他们的五彩缤纷。
孩子是净化心灵的一抹良剂，喧嚣的社会，生活的压力，都会在你进入孩子世界的那一刻起抛之脑后。因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。
区角活动的时候，孩子的一句顶真的话语会使我们顶真地融入其中，在玩娃娃家时候，我轻轻地走到孩子们的身边，小宇突然抬起头，用充满神采的小眼睛看着我说：“老师，我的玉米烧好了，你过来吃吃看好吃吗?”本来是想观察孩子活动情况的我，领会地捧起了他盛放玉米的小碗，大口大口地吃起“香玉米”来，他高兴地“咯咯咯”直笑，“老师，我下次再烧给你吃”。
户外游戏的时候，孩子的一个小小的动作会深深地打动我们，在用小呼啦圈玩开小汽车的游戏的时候，程程用她的小手牵起我的手，示意我和她一起玩，一股亲切无比的感觉会油然而生，于是我牵起了她的手，一起“嘀嘀嘀”开起小汽车来。“程程，小汽车开到哪里去呀?”“开到上海去”程程愉快地回答我。我们在塑胶操场的'路途中开始了我们快乐的车程。
在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。自由活动的时候，田田不小心自己摔了一下，他哭着跑到我的身边，我蹲下去问他情况，田田看到我蹲下来，一下子把头埋在我的脖子里，一双可爱的小手抱住了我的身体，于是我也抱住了他，在他的小耳朵旁轻轻地安慰他：“田田最棒了，没关系的，田田是个男子汉，下次走路的时候自己小心点哦!”田田点了点头。
在我的眼中，孩子就是联系家庭，联系社会，联系感情的一条五彩缤纷的纽带。每天早上，孩子在爸爸或妈妈或其他家长来到幼儿园的时候，大声地喊：“老师早”，这是一句再普通不过的话了，但是相信每个幼儿园教师都会活在这种简单的快乐中，因为这就代表并且意味着孩子正在你的眼中一点一滴地成长着，滋润着。孩子在傍晚离园的时候说的一句“老师再见”也会让教师在其中乐此不疲，回味很久，因为孩子的礼貌代表着他记得你，尊敬你，舍不得你。
孩子的一个眼神，一个笑容，一个拥抱，一句话语，一声道别都能让每一个幼儿园教师记忆犹新，铭记在心，因为孩子等于是自己的孩子，他的疼是我的疼，他的乐是我的乐，他的悲是我的悲，每一举动，每一行为都是深深牵连在一起的。在我的心中，我和我的孩子们是同根连株的小植物，彼此谁也不能离开谁。
在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随……
第六篇：我眼中的孩子作文四年级
对人物性格刻划，除了通过某些大事件表现外，也可以抓往能表现人物精神品质的生活细节。细节描写对刻划人物和表现主题思想有着不可忽视的作用。如有篇小说里写一个老农民，在路上拾到一根钉子，带回插在墙缝中，以防不时要用到。这说明这个老农做事精细，会勤俭持家。
又如《孔乙己》中主人公，到咸阳酒店常是赊账，当有钱买酒时，作者不是写他拿钱出来，而是写他在手掌上“排出九文大钱”。这个细节写得好。孔乙己这样做的目的是叫周围的人知道，他这次是拿钱来买酒喝的'。这种动作显示了他的爱虚荣的思想，表现了他的迂腐。
又如《三国演义》写曹操一件事：“操幼时，好游猎，喜歌舞------操有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩，。嵩责操，操忽心生一计，见叔父来，诈倒于地，作中风状。叔父惊告嵩，嵩即视之，操故无恙。嵩曰：‘叔言汝中风，今已愈乎?’操曰：‘儿自来无此病，因失爱于叔父,故见罔耳。’嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。”通过装中风这件小事，将曹操的奸诈多机变表现了出来。