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三年级下册小实验作文

2023-08-28 01:06:02三年级作文打开翻译

三年级下册小实验作文 篇一

科学非常有趣,它可以带给你喜悦,还可以让你更加热爱科学。

星期天,我在书里看到了一些前苏联士兵的一种武器——莫洛托夫鸡尾酒燃烧弹。于是,我便想做个实验。

我准备了一个玻璃瓶。首先,我把水、防燥剂和防腐剂分别隔开,放进瓶子内,把引信绑在上面,然后扔向远处。啪!瓶子炸了。但是,它却没有燃烧。于是,我回老家时又做了一次这样的实验。这次我还是按照原来的配方做的,只不过这次我把鞭炮里的火药也放进了瓶子里面,再把我的莫洛托夫鸡尾酒放置我发明的弹射器上,我把炮口对准了天空,闭上眼睛,按下发射。过了一会儿,我睁开眼睛看到远处的土坡上燃起了火。我的实验成功了!我兴奋地跳了起来。

通过这个实验,我明白了实验可以让我们掌握更多的知识。如果你失败了,不要放弃,失败乃成功之母。

今天,我们上了一堂有趣的实验课。王老师让我们每个人提前准备了一个空瓶。上课时,王老师又给我们每人发了一个气球和一些胶带。

实验开始了,我先把气球放入瓶中,气球口套在瓶口上,然后鼓起了腮帮子使劲吹,可是呀,我怎么吹也吹不动,只能吹起一小点儿。接着,王老师教我们用工字钉在瓶底戳了个洞,嗳,我发现吹起来轻松多啦!可是呀,我嘴巴一离开,气球又瘪了。老师让我们用于手指把那个洞先堵上,先吹起来然后再放开。这下子,气球果然没瘪掉,可是呀,我们总不能一直按着不放手吧?于是,王老师想出了一个很妙的方法,让我们用胶带贴在瓶底洞的一边,先不把那个小洞封起来,让我们吹好了以后先不离开,把胶带封上洞口以后再离开,我发现果然气球没瘪掉。

实验重头戏还在后头。王老师选了几个同学,在气球里灌满了水,扎紧气球,然后,王老师先示范,只见她很快地把胶带撕掉,气球里的水马上喷了出来。接着,我们一起喊道:“三、二、一,喷出!”果真很有趣,一个个气球都喷出水来。我们觉得还不够刺激,于是,王老师说:“如果你们试一试迅速撕掉,水会喷得更高。”有位同学自告奋勇上去做实验,一眨眼的功夫,水果然喷到了天花板上。这是为什么呀?

我仔细地想了想,就象我们平时吹气球一样,如果我们把气球吹好了以后,直接松开手,气球就会窜出去随处乱飞。这个实验的原理也是一样的,只是瓶子把这个气球固定了下来,把胶带撕掉就相当于你把手松开一样,那么气球里的水就立刻喷了出来,这就是气球会“喷泉”的原因。

三年级下册小实验作文 篇二

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,正如这句诗所说的,想要透彻的明白道理,还得亲自做实验,听说有一个有趣的实验叫“寻找静电”,我也想试一试。

按照要求,妈妈帮我找了一张白纸,和一把尺子,还有一条毛巾。首先把白纸撕成纸片,然后把毛巾和尺子用力揉搓,差不多的时候,就把尺子放到纸片的上空,纸片就会粘着尺子。我试了好几次,仍然不成功。

在我伤心的时候,妈妈拿起了尺子和毛巾,试了一次。哇!真的成功啦!妈妈居然真的把纸片吸上来了,好神奇啊!

妈妈告诉把一个秘诀,一定要用力揉搓,揉搓到热的时候就可以把尺子放在纸片上空了。我按着妈妈说的做,但是还是不成功,妈妈鼓励我说:“心急吃不了热豆腐,坚持就是胜利,只要你坚持就一定会成功!”

听到妈妈的鼓励,我立马充满了自信,把材料准备好,开始做起了实验,首先把尺子和毛巾相互揉搓,揉搓到热的时候。再把尺子放到纸片的上空。最后仔细观察尺子有没有把纸片吸附在尺子的身体上。尺子搓热后,我迅速把尺子伸向纸片,纸片就像有了魔法一样吸附在尺子身上。这时我高兴的大叫起来:“我成功啦,我成功啦!”

这个实验真有意思,通过这个实验我发现科学与生活是紧密相连的,以后我一定要继续做我的科学小实验。

三年级下册小实验作文 篇三

冰块小船

黄正霖

哗啦,哗啦水龙头流着水,流进了一个空空的打包盒。你可能会问:你在干什么?我和妈妈在厨房里做一个小实验,叫冰块小船。

实验需要准备一个打包盒,水和一个盆子、一瓶酱油。

实验开始了,妈妈把水放进了打包盒中,又放了一瓶酱油在打包盒里,妈妈说:把它放进冰箱里等一个小时就行了。我第一次感到时间如此漫长,时不时跑到冰箱前看看打包盒有没有被冰冻,妈妈看着激动的我说:别看了,心急吃不了热豆腐。

一个小时过去了,我激动不已,一下子冲到了冰箱前,取出了打包盒放入水中,果然小船喷出深黑色酱油,刚开始小船在原地打转,又过了几分钟,船像陀螺一样疯狂地转得很快。我和妈妈一起尖叫:成功了,我们成功了!

妈妈问我:你知道为什么小船能动吗?我回答道:我不知道啊!妈妈说:我来告诉你吧,是因为水中的温度比打包盒中的冰温度高,酱油化了,酱油的密度比水高,所以小船才动起来了。那妈妈为什么打包盒可以浮起来呢?妈妈说:那是因为打包盒比较大,有浮力它就能浮起来了。

我连连惊叹,科学可真神奇啊!

三年级下册小实验作文 篇四

瓶子吃鸡蛋

张彧恺

瓶子吃鸡蛋?怎么可能呀。瓶子还能吃东西,大家快来看看这神奇的事吧!

今天的课堂与众不同,一上课就看见桌子上放着一个鸡蛋、瓶子、纸和打火机。老师故作神秘地走上讲台,慢慢地对同学们说:今天我们来做个小实验。同学们听了都欢呼起来,教室里就像油锅里撒了一勺盐——炸开了。实验开始!只见老师一只手拿着打火机,另一只手拿着纸,再一看鸡蛋早就被老师脱下了外衣,露出白嫩嫩的肉。老师把纸点燃,立马放进了瓶子里,接着把鸡蛋立在了瓶口。咦!鸡蛋为什么没有被瓶子吃掉呢?原来是实验失败了。黄老师没有放弃,说要再来一次,我们都为老师加油鼓掌。老师又重新做了一次,她按照刚才的步骤,先把纸点燃丢进瓶子里,接着把鸡蛋放上瓶口,但这次鸡蛋像吃了减肥药一样,啪的一声下去了。哇,成功了!大家都尖叫了起来,老师也高兴地跳了起来。

老师,鸡蛋是怎么下去的呢?大家都疑惑不解地问道。最后老师帮我们解开了迷,原来是因为纸片燃烧后,瓶子里的空气变热变少,密度随之变小,气压也就变小了,瓶子外的气压大于里面的气压,鸡蛋就被挤进去了。

通过这次实验收获了很多,看来我们以后要多多留心观察,生活中处处都是科学的奥秘。

三年级下册小实验作文 篇五

瓶子吞鸡蛋

杨浩鑫

你们见过瓶子吃鸡蛋吗?今天我的老师就做了这个实验,让我们一起来见证这个奇迹!

我和李辰逸刚来到了教室,黄老师大声说:今天我们一起来做一个小实验。台下一片叫好,我和李辰逸也兴奋地说道:好!黄老师拿出今天的法宝,纸、鸡蛋、打火机和一个塑料瓶。黄老师首先把瓶子拿在手上,然后拿起打火机,这时一位同学主动上来做实验。老师用打火机点燃纸,以迅雷不及掩耳之势,把纸放在瓶子里,同学把鸡蛋快速地放在瓶口,可失败了,鸡蛋在瓶口稳如泰山,我们都有点垂头丧气。没事!我们一定会成功的。老师信心满满地说。

好!我们现在做最后一次实验,一定成功。同学们听到是最后一次实验,教室里安静极了,眼睛死死盯着老师手上的实验。看,她用打火机点燃纸放进杯子里,再把鸡蛋快速放上去,这次终于成功了,鸡蛋像吃了缩骨药一样,啪一声掉进杯子里,我看到了很惊讶说:老师你在变魔术吗?教室里一石击起千层浪。有同学说:黄老师你太厉害了!黄老师你是魔术师吧!都在说着各种各样的夸赞。

瓶子之所以这样神奇,原理是纸片燃烧,瓶子里的空气变热变少,大气压比瓶子外的要小,鸡蛋就可以被瓶子外的大气压挤进去了。

这个实验真是太有趣了,还让我明白了失败是成功之母。

三年级下册小实验作文 篇六

雨后,那道挂在天边的彩虹你一定不会陌生吧,可今天,老师却告诉我们要在瓶中用颜料动手亲自做一道彩虹。我产生了一个巨大的问号:颜料滴进水里,不是会溶解吗?怎么可能会形成一道彩虹?真是太不可思议了!

带着这个疑问,我领下了道具:一个透明的塑料瓶,红、黄、蓝三种不同颜色的颜料水,三个杯子,三根滴管和一些盐,在老师的带领下开启了有趣的实验之旅。

我先将三个杯子都接了一些纯净水,在每个杯子里各自滴上一种颜料,颜料在水中像花一样绽开,慢慢往周围蔓延,很快三杯水分别变成了红、黄、蓝三种颜色。接着,神秘的盐要上场了,我在红色水杯里加了12勺盐,在黄色水杯里加了4勺盐,而蓝色水杯则一勺盐也不加。搅拌均匀之后,我便用滴管在红色水杯里,用力一压,吸了满满一滴管的水,再将滴管伸进透明塑料瓶底部,把水挤出来,红色液体瞬间填满了塑料瓶的底端。然后,我又换了一根滴管,吸了一管黄色的水,小心翼翼地将滴管再次伸进塑料瓶,在刚才滴的红色液体上面停了下来,轻轻地将水挤压出来,我凝视着塑料瓶,有些紧张了:会不会和刚才的红色混在一起?一滴、两滴、三滴……一连串的水滴了下来,没想到每一滴黄色颜料滴落后并没有沉下去,而是薄薄地铺开了,后来浮在上面的黄色越来越厚,我的瓶中已有两道颜色啦!我信心大增,继续将

蓝色液体慢慢地用滴管挤下去,也成功地浮在了最上面。瓶中,红、黄、蓝三种颜色一层层地自然铺开,形成了一道漂亮的彩虹!

我的瓶中彩虹已经做出来了,可为什么会出现这样的现象呢?经过了解,我终于发现了秘密,解开了这个科学小谜团:原来就是神秘的盐起到了至关重要的作用。实验时,我往不同的杯子里加了不同数量的盐,加入的盐越多,液体密度就越大,密度大的会沉在下面,密度小的就会漂浮在上层。例如死海,它的含盐量达到了千分之二百三十至二百五十左右,约是普通海水含盐量的10倍,所以,人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。盐使每种颜色的`液体密度发生了变化,液体之间的密度不同,就出现了不同液体的分层现象,做出了美丽的彩虹。科学界里的秘密实在是太多了,只要我们热爱科学、热爱探索,就能揭开更多的奥秘。

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