篇一：网课与常规课之比较作文
自疫情到现在，人们的生活方式变得不一样了：买菜改成网上配送，出门必须带口罩，不戴口罩出门都觉得别扭了，人们都不聚集了……我们上课的方式和以前也变得不一样了：以前我们上课，平时要么在教室里边听老师讲的知识点边随手记在课本上，要么就是在树影斑驳的操场上跑跳蹦闹，要么就是在实验室里鼓捣手中的仪器。等到黄昏时刻整个校园响起悦耳的下课铃，学习了一整天的学生松了口气，开始和朋友开心玩笑，结伴回家，在路上聊点奇思妙想的东西。
疫情进展太快，突如其来，短短几天感染人数就从个位数上升到四位数，又上升到五位数。全国学生在求学的路上仿佛掉进了一个大坑里。
但人类的智慧是伟大的，“疫情期间出不了家门上学咋办？”答：“网课。”
人类信息技术的发展是巨大的，短短几天内全国几乎都开始了网上教学。
网上教学不仅使学生没有延期学习，而且老师上课用课件还更方便：平时上课不能用语言来表达的东西，可以直接播出来，比平时在教室快而且使每个人都有良好的观看体验，学生哪里没记清楚，回头可以翻看老师的网上课件，保证重点知识都拉不下。
但事分两面，有光的地方就一定有影。网课除了优点也有缺点。
网课最大的弊端就是学生看得见老师，老师看不见学生。老师一个人在那里激情似火地讲课，没人晓得是不是有人把手机往那里一摆，转头去睡回笼觉或去玩电脑了，也不知道学生到底是躺在床上看课件还是在书桌前端端正正认认真真边听边笔记……当然，以上虽是特例，但不代表没有。
网课的另一个缺点就是延迟。有时候延迟几秒是正常的，但有时候就不正常了，发了一条弹幕等了几分钟才出现，到那条弹幕出来的时候，老师已经讲到下一个知识点了。有时候直播也有延迟，学生这头还没听完，老师那头读完课一关直播后面的就听不到了（只有钉钉这样，可能也是我的网差）。
但不管网课还是正常上课，本质上都是一样的，都是为了让我们学习、搞懂、掌握然后去运用，关键还是自己下来多复习才能真正领会。
篇二：网课与常规课之比较作文
曾经有一位小学生的作文写道：“到了2023年，人们就可以坐在电脑面前上课，不再需要去学校了。”如今因为疫情的原因，这也成为了现实。我们无法到学校去上课，只能在家中上网课，如今也已经上了一个月的网课。
过去的人们对网课的憧憬，也是因为网课有许多的优点，比如不管是老师还是学生都可以足不出户的上课，也不会因为距离的远近而无法上课。其次，平时在学校里老师只能给一个班的学生上课，因为学生越多讲课的效果也会随之变差，教室中能容纳的人也有限。而老师在上网课时就不用担心这些问题，老师可以通过互联网给成百上千的学生同时上课，同学们也不会因为座位或者别的自然力的因素导致听课效果变差，没有听懂课的同学甚至还可以在下课以后查看回放多次听课。
但同时，网课也有比不上常规课的地方。网课最依赖的就是互联网，但互联网并没有得到完全的完善，比如说有些地方的网络信号很差，那听起课来效果也会很差，最严重的就是老师的网络出现了问题或者是服务器本身的崩溃，都会造成整个网络课堂的崩溃，甚至会出现老师自己讲了一节课但学生听不到的情况。另外一个问题就是视力的问题，学生、老师在上课过程中要一直看着手机、电脑，如果时间过长会对视力造成极大的负担，青少年正处于容易近视的时期，如果不加以保护会对今后的生活产生影响。
我个人认为，网课是无法取代常规的课程的，我们现在只有希望这场全球的疫情早日结束，让我们早日回到课堂当中。
篇三：网课与常规课之比较作文
疫情时期不能出门，课程可不能耽误了。学校想出妙招来，在家上课可是好！
这在家上网课与在学校上课有很大的区别，有利也有弊。在我看来网课的弊端大于利处。网课的利是：在家上课可以省下去学校路上的时间；老师发出了别的老师的视频；在家上课还比较自由，可以边吃东西边听课；一次听不懂还可以看回放……网课的弊端是：看着屏幕费眼；自控力差的会走神，没有老师提醒；网络有问题时会受很大的影响；缺少上课氛围；不能得到充分的体育锻炼……
既然网课既有弊也有利，那我们就更应该聪明的利用这利处，避其弊处。既然上网课可以节约出上学路上的时间，那我们可以用这将近一个小时的时间来背诗背单词；当我们听不懂时，课下想看几次回放就看几次，看到懂为止；看别的老师视频可以多渠道，多方向的学习知识，使我们理解的更加透彻。但我们如何克服弊端呢？在课间休息时，我们可以做眼操，眺望远方；我们也能让家长监督我们听课；老师也可以多提问，同学们积极回答问题，就会有一些课堂的气氛。我们可以趁早上人少去跑步，在家里也多蹦跶蹦跶。
在这次疫情持续了很长时间，在家上课的日子还没个头。逆水行舟，不进则退，在这一个多月以及未来的时间，我们要好好学习，争取不落伍！
篇四：网课与常规课之比较作文
“叮铃铃——”“叮铃铃”——”这再熟悉不过的上课下课铃声我已经多久没听到了啊！曾经是那么不愿意听到上课铃声，几个月不闻，却又如此怀恋。疫情让开学时间一再延迟，我们不得不整日在家中上网课，网课虽是便利的上课方式，但同时又无情地夺走了面授课的乐趣。
以前，我们每天要在学校和家往返两次。在春天悄然到临时，感受每一天细微的变化；现在，一出家门才猛然地发现，冰天雪地已被鸟语花香替代。以前，待在教室会同一屋子的同学聊天、嬉闹；现在，只身一人呆在一个偌大的屋中；以前，总会有调皮的同学在老师讲课时捣乱；现在，一张电脑显示屏上只能看到一位老师。这些儿变化真的突然，谁都没有料到。网课虽使一些同学成绩下降了，但同时，这也是一个弯道超车的好机会。
面授课，老师总是需要不断地强调课堂纪律，时不时还不得不处理一下课堂意外。每每讲题时，如有同学不懂提问，老师便会再讲一遍，尽管这在一定程度上降低了课堂效率，但同时也方便老师了解学生对知识的掌握情况。面授课还有诸多优点，譬如：老师和同学们可以在面对面的授课中尽情互动，享受交流的乐趣，增进师生情谊。老师上课时，总是可以巡视教室中的每一位同学，从眼神中就能看出上课状态，走神的同学也可以及时得到纠正。
可是网课，就大不一样了。老师不能观察到同学们的状态了，有些同学床也不起，脸也不洗，饭也不吃，衣服也不换，一边吃零食一边听课，还有的同学一边放着老师讲课的声音，一边就做其他事情了；更有的同学签了到又回去睡觉了！我敢讲，以这样的学习态度，成绩不降才怪！但上网课最坏的一点，就是对眼睛的伤害太大了，每天都以小时为单位，盯着那个小小的屏幕，如果不加以放松，会加快近视的节奏。但任何事物都有正反两个方面的作用，网课方便了授课，一台电脑或一部手机就能满足我们学习的需要；而且，上网课时，会大大提高老师的讲课效率，使我们在有限的时间内掌握多的知识。
不过，综合来讲，我认为面授课还是比网课要更好一些，面授课多一些乐趣，少一些烦恼，更利用人与人之间的感情交流，对我们的眼睛伤害也会更小一些。
由于疫情，我们不得不在家上网课，既然事实难以改变，那我们只能尽全力掌握好当下，利用好现有的学习资源学习，让网课也能收获满满。首先，我以为，想要上好网课，必须拥有极高的自控力，要足够自律。每天都要严格要求自己，不放任自己，远离诱惑，做自己应该做的事。其次，在上网课时，也一定不能走神，紧跟老师的思路，积极思考，多总结。
网课与面授课的区别非常大，我们一定要迅速适应，掌握好每一天的学习内容，这样，真正开学时，才不会被落下，才不会后悔上网课时落后。掌握好当下的每一天，适应网课的学习方式，自律自控，别让将来的自己后悔。期待开学后的我们！
篇五：网课与常规课之比较作文
过完新年不久，我们就要开学了。可是因为疫情原因，我们只得被圏在家里，上……网……课。
刚一听，上网课还挺新鲜，坐在屏幕面前看着老师慈祥的面孔，老师也看不见你，你想干什么就干什么多有意思。也不会经历恐怖提问，想想就期待啊。
终于迎来了第一节网课，终究是初二下学期的第一天，还是要给以后的初二生涯做一个好的开头，所以我上课十分认真，一个知识点也不愿丢下，直到把笔记本记得满满当当的，还有一种说不上来的自豪感！上课时老师时不时会开个玩笑，时不时会说一些想念我们的话，也让我觉得上网课挺幸福。我还发现，自从上了网课老师们不会再发脾气，这么说来，上网课还增进了我们和老师的感情，也让我觉得开学后更要好好珍惜和他们在一起的时光。
日子一天天过去，网课一天天上，我从对网课感到快乐新鲜到了乏味和对自己担忧。
老师讲得固然好，课件也很精彩，但是我更想念老师面对面给我们的`鼓励，我也希望能早一些看见开学后老师充满感情的课堂。我想念英语老师的可爱，语文老师的幽默，数学老师对我们无奈又慈祥的面孔，班主任像小姑娘一样的关心和玩笑。当然还有我许许多的伙伴和同学们。网课就像一堵墙，堵住了我们之间的感情，没有以往的课堂欢快，久了也觉得网课没意思了。
还有就是一些知识理解不透彻的时候你几乎不可以当场提问，打字慢也成为我忧愁的一个缺点。有些难题老师会在课件上勾勾画画，总是觉得脑子一片混乱。有时上着上着课还会走神。我不是一个自律的人，我担心我会渐渐跟不上大家的步伐。我听过这样一句话：疫情结束开学后，有人学习会突飞猛进，有人会一落千丈，有人会保持不动。我也列过一些学习表，把自己一天作息整理好，但是往往都会打破规律。我也希望自己可以是一个很自律的人。
上网课对视力也有很大影响，比在学校上课用眼要多太多，每次上完课眼睛会很不舒服。
网课方便快捷，也是疫情期间唯一一种上课办法，但是我还是希望疫情可以快快过去，可以再一次回到学校里。相比之下，我更喜欢常规课。