第一篇：线上教学教师先进事迹美篇
“工欲善其事，必先利其器”，线上教学需要老师熟练掌握电脑、手机、钉钉等软硬件设施的使用。作为一名青年教师，为了让线上课堂流畅进行，也为了能实现和学生的有效互动，XXX老师苦心钻研，经常拉着同事一起探讨，不断尝试各种课堂模式。课堂模式研究透彻后，X老师又开始研究如何提高课堂质量，提高学生的居家学习效率。在教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，X老师十分重视学生的创造能力和逻辑思维的培养。线上教学时，大胆地探索出了一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“小老师教学法”。“小老师教学法”大大激发了学生的学习兴趣，让学生更愿意分享学习方法、解题思路。
作为一名班主任，X老师每天都要负责班级体温统计、疫情统计上报、各种通知文件的上传下达、教学工作的安排……繁重的班主任工作并没有消磨她从事教育工作的初心与梦想。她将备课、批改学生作业放在夜深人静之时，深夜里，一个人对着手机批阅每一位学生的作业，一边批改一边记录学生的易错点，然后坐在电脑前，将学生的易错点一点一点整理好。眼睛酸涩胀痛了，就滴几滴眼药水眯一会儿；双肩沉重酸痛，就把书卷成筒敲一敲。课备好了，还要一字一句地打磨讲课稿，一分一秒地把控教学时长，真正做到字斟句酌、环环相扣。所以凌晨一两点睡觉已经是家常便饭。但每当一节直播课程结束时，看着学生与她积极的互动，学生作业出错率一点点下降，X老师的心中充满了成就感，顿时觉得一切都值得了。
第二篇：线上教学教师先进事迹美篇
XXX老师是四年级两个班的数学兼科学老师，同时也是一个初一学生和一个幼儿园孩子的妈妈。面对新冠疫情的严峻形势，接到“停课不停学”的通知之后，作为老师的她熟练应用“钉钉”软件和优学派教学系统，如期顺利地展开教学。课堂上，她通过有趣的视频、故事、幽默的语言，调动学生学习的积极性。对教学过程中出现的问题，及时记录，并通过和同年级组的老师们共同教研，探索解决问题的方法。为了板书方便、营造在教室上课的感觉，范老师还特地把小黑板拿回家，在小黑板上给同学们进行细致讲解，操作演示。对学生学习中的难点，有时录制微课发送给同学们，便于同学们反复观看，加深理解。为了及时批改作业，不耽误学生对知识的查漏补缺，范老师经常加班加点到深夜才能把两个班的作业批改完。读初一的大女儿为了不影响妈妈的工作，每次都是把网速快的电脑让妈妈使用，她把妈妈的辛苦和劳累看在眼里，也很自觉地进行学习，不让妈妈再多操心，二宝则交由奶奶照看，有时为了能安静的上课，只好让二宝和奶奶去楼下玩，等上完课再回来。
为了不辜负两个班的孩子和家长，作为老师的她甘为人梯，家人也都在默默的支持着她。为了“祖国的花朵”们，所有的努力和付出都无怨无悔。
第三篇：线上教学教师先进事迹美篇
突如其来的疫情打乱了所有人的节奏，也让各个学校再次开启了线上教学模式。XXX老师不忘教育初心，牢记育人使命，认真遵循学校“停课不停学、离校不离教”的安排部署，充分吸取以往线上授课经验，科学制定教学计划和作业布置，努力增强授课趣味性和互动性，确保居家学习不停步，教学质量不打折。
X老师是一位两个孩子的妈妈，大宝是一名学前娃，二宝还未满一周岁。因突发疫情，网课初期老人暂时无法来德州市，而孩子爸爸因工作性质经常加班加点，在无人照看孩子的情况下，X老师主动克服困难，忙完线上授课，再忙线下带娃。有时为了能上好网课，就让大宝陪着二宝玩，孩子困了、闹了就抱着上网课、看作业。面对大宝“妈妈你能陪我玩一会”的央求，X老师总是重复着那句话“你先自己玩一会，妈妈看完作业再陪你玩。”为的就是及时批阅，及时反馈给学生作业批改情况。有时线上教学因上课软件和网络问题会导致学生听不到完整的知识讲解，为了不让学生漏学知识，X老师总是及时把每天的重点知识讲解录制成视频发到微信群里，方便每位同学课后学习。疫情期间学习是枯燥无味的，有的学生经过一段时间的网课学习，心态发生了变化，出现消极懈怠思想。X老师及时进行心理疏导和沟通交流，不但在课堂上积极鼓励表扬学生，还为学生准备了小奖品，从而提高学生学习的积极性和专注力。
第四篇：线上教学教师先进事迹美篇
XXX老师家在焦作，由于疫情原因，半年都没有回过家。想家时，只能和自己的爸妈打个视频电话，问候一下二老的身体安否。在这段特殊的日子里，她把所有的激情都献给了常村镇中心学校七（9）班的孩子们。
建章立制在线上授课的前一天，身为班主任的她建好班级钉钉群，并在班级群里展示课程表和作息表，要求班里每一位学生将课程表和作息表抄写到纸上，贴在自己的房间里。小组实行积分制，班主任将积分制度具体细则告知每个学生。
用好助手班干部是老师的小助手，班里八个小组，各小组分设纪律组长和学习组长。纪律组长负责每天每一节课直播上课前督促组员及时上课，并管理网课秩序。学习组长负责监督组员早读，统计组员作业完成情况，每天一总结发给班主任；各科课代表跟任课老师对接，完成各科老师的要求。
开好两会卢老师每周一节网上班会和家长会。会上鼓励上课和作业完成情况优秀的学生，对不及时上课和作业完成情况不佳的学生予以提醒；家长会将本周学生网课情况进行总结告知家长，和家长通力合作，监督学生认真上网课，保质保量完成作业。
第五篇：线上教学教师先进事迹美篇
七年级地理老师：XXX
线上教学，改变的是课堂行式，不变的是老师一如既往的热情教学。XXX老师，担任七年级六个班的地理教学，虽然是一位老教师，但也不甘落后，对待工作总是豪情满怀。课前，她精心备课，把握好每节课的重难点及必考知识点；她坚持直播讲课，课上，精讲精练，时刻关注每位学生的积极性和主动性。学生管理上，她做到：一、勤反馈：主要反馈课堂和作业情况。鉴于学生多，她让六个班的地理课代表下课后把直播上课中时长不够、缺课的、不签到的及互动活跃的学生统计出来，立即在班级群里公示通报；学生作业上交之后，全批全改，发现问题，及时提醒学生纠正。由于及时反馈，各班学情稳定，特别是74、75、76、77、78班书面作业能够次次全部上交！二、巧督促：课前上课和课后作业督促。首先我在班级群里发起规定要求，再提醒班长、课代表尽职，班长和课代表督促各位组长，组长催组员，多次催促之后，学生碍于面子，就能按时完成学习任务！三、乐分享；在班级群里分享学生课堂积极互动的短视频、优秀书面作业等，既是对优秀学生的表扬，也是对其他学生的鞭策激励！
第六篇：线上教学教师先进事迹美篇
XXX老师是XXX县第六中学的体育老师兼音体美教研组长。突如其来的疫情导致线下教学又一次被按下了暂停键，在全县静默管理期间，为了能使学生因地制宜开展体育活动，XXX老师和组内体育老师们根据学校学生实际情况，共同研究讨论并制定了学生居家锻炼内容和要求。家校通力配合，保障学生居家学习质量与身体健康，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒，让云端教学相伴学子快乐成长。
作为音体美的教研组长，在这个疫情期间，胡组长每周都要组织本教研组的老师参加线上教研活动。组织老师们从总结上周的线上教学活动；提出课堂要求；资料收集；备课情况；学生的心理健康教育；作业等几方面展开，保证孩子们在学习文化课的同时开展一些艺体活动，缓解疲劳、调节烦躁情绪的同时又丰富了学生居家学习和生活，进一步践行“双减”政策，实行“五育”并举的教育理念。
第七篇：线上教学教师先进事迹美篇
XXX老师是我校专职心理健康教师，是XXX县心理健康服务团成员。线上教学期间，陈老师根据七、八、九年级学生心理发展水平的异同，为不同年级的学生量身定制心理辅导内容。
陈老师对三个年级都进行了疫情期间居家学习、心理调适和创建和谐亲子关系的方法指导，分享了很多切实可行的方法，学生和家长表示受益匪浅，同时她引导刚进入初中生活不久的七年级学生尽快适应初中的课程难度和老师的教学方式，针对九年级学生进行了调节心理压力、缓解心理焦虑方面的辅导，在辅导过程中，运用图片、视频、心理小知识、案例和师生互动等方式充分调动学生学习的积极性，同时给予学生心理支持，引导学生遇到心理方面的困扰时，及时向心理老师寻求帮助，让学生感受到老师、学校和社会对他们的关爱，提升学生的心理正能量。
第八篇：线上教学教师先进事迹美篇
MissYe是XXX镇实验小学一名普通的老师，她尽职尽责，努力做好教育、教学工作。
一
认真上好网课
叶老师接到网上授课的通知，非常认真的学习怎样用钉钉上网课。在正式上网课前，她认真的调试电脑、配备耳机、检查仪器设备、试上课，发现问题及时处理。上了两天的网课，家长和学生反映：网络很卡，噪音比较大。在咨询电脑老师之后，她换了一部新的电脑，买了新耳机上网课，使嗓音不再有、网速好了很多。她每天认真备课，认真上好网课。市发下来的视频和课件PPT，她自己先看一次，根据她自己班的学生的情况在教授的重难点和拓展处再加强分析，尽量让学生弄明白知识间的关联。英语课是两天播放视频、三天评讲练习。在评讲练习的日子里，她认真把作业、练习的评讲做成PPT，目的让学生更清楚的看到和学到做题的思考过程，培养好学生的思维能力。
二
多种方式激励学生
在课堂上她常给不同的学生连麦机会，多让学生编对话、作答、分析题目，调动学生积极参与课堂，培养学生语用能力和学习能力。课后她认真在手机上批改学生的作业，每天必改，用表扬、鼓励、建议的语气评价孩子们的作业与学习态度。
三
及时沟通，合作共赢
网上教学一段时间以来，部分学生与家长出现某些烦躁、抗拒、没有全程观看直播、没有交作业等问题，叶老师及时找家长与学生聊天和沟通，做好学生与家长的工作，让他们知道老师的关心与帮助，及时使他们回归正常的轨道。
特殊时期、特殊的教育方式，身为一线教师的她更加认真的对待教育事业，认真为祖国培育好下一代。
第九篇：线上教学教师先进事迹美篇
岁月如歌，青春当有为。
她是新生代语文教师兼班主任的缩影。
她认为空中课堂，也能付出温暖；云上追梦，也是别样精彩。她全身心投入教师角色，营造比赛式班级学习氛围、提升学生和家长的积极性。她把线上学习设置为一场“积分争夺赛”，从早读、上课、作业批改、改错检查、晚读、作业反馈再到当日总结和每周评比，那每天一张的“积分明细表”和一张张的“记录总结”、“荣誉奖状”，是她给学生和家长的“特别陪伴”。
她做到了教育不“疫”样，爱生如初心。教育的出自信小学霸，也得能培养出暖心小棉袄。她坚持班级一直以来的“宅有所为”计划，以培养孩子的感恩之心、在家的责任感与担当。
……
她以充满仪式感的方式，让家长和孩子拥有足够的安全感、价值感和幸福感。
事无巨细，
她在努力温暖，散发能量。
难得热爱，
她会继续用心，
守护好自己的“后花园”。
第十篇：线上教学教师先进事迹美篇
她，积极奋战在网络教育战线上，追求着事业与梦想；她，拼搏在云端的教学岗位上，奉献着智慧与力量；她，耕耘在网络世界亦真亦幻的沃土上，播种着未来和希望。她，是一名普通的人民教师，明辨慎思、默默地传递着网络正能量，她就是XXX育才学校教师——XXX
一、踏实教学，默默奉献
刘老师充分地把现代化的信息技术充分的应用于课堂教学中，课前深挖教材的同时，也通过网络查找相关教育资源和资料，进行教学资源的充分整合。
带领班级尽心尽力，每周周会进行班级视频会，对班级一天学习及作业里表现出众的同学及时表扬，对问题同学的加以劝导和鼓励。
她善于与任课教师沟通，共同解决班级中的问题。她会细心的关注到孩子网课期间的心理情况，跟孩子打电话宽心解闷。
刘老师总是细心尽心的对待教学，根据名师课堂，再结合课后习题去设计、布置作业，一一批改再及时反馈给学生，让学生清楚地认识到自己的薄弱点，以便于更好地提升自己！
提前一天预约好视频会议，第二天早上按时上好视频早读，让孩子意识到在家跟在学校早读一样的要求，只有老师重视孩子才不会忽视，每个早读课孩子们都能早早等待着并能全员参加早读。
英语教学重在读写结合，所以每天的读书任务绝不能少！刘老师安排了扎实的晚间阅读打卡。看，孩子们读得多投入啊！
二、规范作业，培养习惯
网课的学习效果往往通过作业来测评，刘老师每天会认真对待学生的每一份作业，细致点评和批改，尽力做到每天学习任务圆满完成。而她的学生也能不负所望，一份份优秀作业让人倍感欣慰。
对于没有按时上传作业，作业不认真的孩子，刘老师会用微信或电话通知其家长，并与家长交流孩子在家学习情况，让家长监督孩子学习并督促孩子按时完成作业，做到疫情期间“家校同心，双管齐下”，以致于这些孩子不会掉队。
每天的作业检查完毕，总会涌现出一批优秀笔记和作业。刘老师认为在集体中榜样的力量是无形的，必须做好鼓励优秀，督促后进。每晚的晒优秀笔记和作业从不间断，当然也有分层顾及到中等程度同学，及时表扬这些学习态度比较好的同学。
除了优秀笔记和作业晒图表扬，还有公布优秀名单表扬。在长期的网课期间也少不了不间断的鼓励，刘老师会在每晚的作业总结中给孩子们心灵鸡汤，慰藉学生们网课期间疲惫的心灵。
三、不断学习，不断进步
如果现在社会需要人才，那最先推崇的是生活能够自理的全才。刘老师也积极为学生布置的家务劳动，在家务劳动中学生们收获满满。
四、无声浸润，德育先行
根据学校安排的周一早上的升旗和班会，刘老师从不含糊，虽然是线上升旗，但是每一次都在认真的践行爱国主义教育和学校德育。
她默默坚守，克服困难；不言苦累，全力以赴。在特殊的”教室”里，兢兢业业、孜孜不倦地辛勤耕耘着，培育着祖国的花朵，这就是“园丁的本色”。