第一篇：小学2024-2025学年第二学期工作计划
指导思想
以党的__大精神和____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“为党育人、为国育才”的思想，围绕学校__五规划，积极致力于共同富裕和“双新、双减”背景下的教育改革，落实立德树人根本任务，以“面向全体学生，落实全面教育，保障全程生长”为育人理念，构建师生和谐家园，努力办人民满意学校。
工作目标
本着“为了每一个学生的健康成长”，牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的思想，发挥地域优势，注重实践，坚持活动育人，以文化人，双减赋能，特色发展的原则，打造新时代长桥，促进学生、教师和学校共成长。
工作措施
一、党建领航，加强作风建设
1、加强思想政治教育。牢固树立“教育是党之大计、国之大计”的思想，坚持用组织的力量教育组织的人。坚决拥护上级党委的决策部署，确保稳定健康发展。
2、夯实基层组织建设。把党的教育方针全面落实到学校立德树人工作的方方面面，确保学校党组织履行“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责。规范落实各项党建制度，引导全体教师立足岗位作贡献、担当有为树形象。
3、加强党风廉政建设。持之以恒推动主体责任层层落实，持续深化“清廉学校”建设。开好校务会、行政会、教师会，推进学校民主化管理。
4、加强意识形态和宣传引导工作。继续深化“党员身份自信、教师职业自信、学校归属自信”工程建设。牢牢把握学校意识形态工作的领导权和主动权。加强新闻宣传工作，提升通讯员专业水平。
二、重德强能，加强队伍建设
1、激发队伍的内生动力。研究当下教师的特点，发现教师的闪光点，开展最美教师评选、新教师成长营、教师宣誓和荣休等活动，激活并满足教师内在成长需求，进一步关心教师的身心发展增强教师的学校归属感。
2、提高队伍的管理效能。加强例会的学习，强化管理担当意识，学习管理方法，厘清管理岗位职责，提高管理水平，落实责权的统一。提升班主任、教研组长的研究、组织能力，推进班级的协同管理研究和学科工程建设。
3、提升队伍的专业水平。根据学科和教师实际开展分层培养，继续抓好青年教师展示、师徒结对、课堂评比等行之有效的教师培养方法，探索成立校级班主任工作坊、校级学科带头人工作室等形式，同时积极推进项目制研究。
三、立德树人，践行“五育并举”
1、以环境促育人。树立“大健康”理念，建立育人工作支持体系，加大学生近视防控力度，加强学生心理健康干预，大力推进“红色校园”、“洁美校园”、“美好'食’光行动，打造“整洁、美丽、温馨、向上”的校园环境。
2、以养成促规范。加强行为规范教育，按年段推进行为习惯养成教育，落实好行为规范和良好习惯养成。
3、以融合促传承。紧抓社会主义核心价值观、民族精神培育和学校行为规范三合一为载体，融合学校课程、校园生活、少先队活动，进一步规范仪式教育，加强爱国主义教育及传统美德教育，渗透禁毒、廉洁、心理健康教育等。
4、以实践促发展。进一步发挥景区地域资源优势和校外德育基地作用，开展馆校共建活动。坚持军事体验、农事体验、第二课堂等综合实践体验活动，提高学生社会实践能力，并构建以西湖文化为依托的校本课程。继续推进劳动教育，以提高服务环境的劳动技能为抓手，结合落实分年段生活劳动技能项目，构建劳动教育校本课程。
5、以关爱促成长。走近孩子倾听孩子的心声，定期开展传统节日活动，搭建孩子喜爱的平台，让每一位孩子都有生长和出彩的机会。关爱特殊孩子，成立学校特殊学生教育帮扶机制小组，充分发挥学校心理辅导站的积极作用，挖掘校内外资源，推进特殊孩子的帮扶教育工作。
6、以特色促提升。坚定特色兴校之路，鼓乐文化、红色文化持续进行，结合地域优势充分挖掘开展好茶文化、名人文化、语言（讲解）文化活动，坚持以文化人，活动育人。
四、提质增效，推进课程改革
1、强化课堂主阵地作用。注重启发式、互动式、探究式教学，融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学，探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，因材施教。
2、夯实常规基础。落实“双减”要求，健全教学管理规程，开齐开足开好国家规定课程，不随意增减课时、改变难度、调整进度，设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，深化“轻负高质”，健全教育教学质量监测制度，认真做好教学五认真检查。
3、完善作业考试辅导。加强作业设计研究、统筹调控作业数量和时间。杜绝向家长布置作业。作业布置做到精选、全批、及时反馈。联系学生生活实际，实行等级评价。做好“1+X”学后托管服务，学业辅导回归以学校为主。
4、推进综合评价改革。完善课程建设、开展学教方式变革和评价体系改革等探索，开展拓展性课程开发与实施，推进信息技术与课堂教学融合，进一步完善综合素养评价体系。
5、提升体艺工作水平。提升体育、艺术学科质量，拓展丰富校园体艺活动的形式和内涵，创新开展艺术节、体育节等活动，注重趣味性、发展性、教育性的有机结合，注重普及型和提高性的集合，注重展示式和全员参与式的结合。
6、开展教师信息技术能力培训。启动实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0工程”，推动学校教学理念更新、教学模式变革，促进信息技术与教育教学深度融合，整体提升校本研修质量，全面提升课堂教学效益，促进学校素质教育提高。
五、内涵发展，加强后勤保障
1、加强后勤精细管理。健全预算编制制度，合理规划学校经费，加强经费使用的绩效评价；严格执行经费使用管理制度，厉行节约，打造生态型节约型学校；严格执行设施设备采购管理办法，用好政采云平台。
2、加强平安创建工作。深入护校安园行动，努力做到在各级各类平安校园暗访工作中无失责扣分情况，落实安全工作“一岗双责”制，健全排查整治、整改落实、风险评估、应急处置与演练等常态化工作机制，提升校园安全应急处置能力。强化人防与物防建设，守住安全底线，提升安全工作水平。
3、提高教育信息水平。不断优化基于钉钉平台的校园智慧管理，提升管理效能；优化基于希沃平台的研究实践，加大信息技术研究和应用能力建设，开发图书借阅、学业成绩评价系统等智慧平台。持续推进教师信息技术应用能力提升工程，不断提升教师信息素养。
4、推进教育治理。坚持依法办学，健全学校教职工代表大会制度，推进“法治学校”建设，加强法制、预防艾滋病等教育，加强信访、信息、保密、档案、语言文字、计划生育、爱国卫生、节能降耗、国防教育、环境教育、图书管理、关心下一代等工作。
六、开放办学，推进交流合作
1、健全现代学校制度建设。健全学校教职工代表大会制度，修订学校规章制度，培育学校的法制思维，进一步推进依法治校的进程。聘请法律顾问指导学校发展，健全保障师生合法权益。
2、强化校内校外协同。坚持学校教育主阵地，加强作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”及书包减重工作。健全家校协同育人机制，完善两级家委，强化家委会工作，努力构建家校教育共同体。进一步做好学后托管、暑期托管服务。
3、继续做好开放办学。围绕依法治校、教育绩效、经费绩效、内涵特色发展等配合督学开展督导工作；加强教育治理联动，完善学校、家庭、社区、企事业单位和政府部门等“五位一体”的协同育人机制。充分利用博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地等场馆和非遗传人等社会资源，丰富育人资源，提高育人质量。共同营造良好教育环境，提升教育现代化管理水平。做好体育场地对外开放。
第二篇：小学2024-2025学年第二学期工作计划
我校20__年工作的总体要求是：坚持以党的__大精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻《教育规划纲要》为统领，以“‘学校文化推进学校发展’工作实施”为主体工作任务，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化、硬件设施”建设为主抓手，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、全面提高育人质量，凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，在更高水平上办好群众满意的学校。
一、创新办学理念，打造学校文化，立足建设特色学校
1、时代发展需要学校办出特色。学校特色是在全面贯彻教育方针的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期办学实践中逐步形成并通过学校活动，在思想教育、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及学校文化、环境、硬件设施等多方面综合体现出来的办学风格和特征。它是学校在实施素质教育过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。构建并形成学校特色，可从以下几个方面着手：一是从学校办学传统中发现和提取有特点、有价值的因素进行提炼，使之升华，形成学校特色；二是分析、聚焦学校已有优势，并将其提升，扩展为学校特色；三是将优秀教师的特色迁移、扩大、发展成学校特色；四是引进先进的教育理念，结合学校实际，形成学校特色；五是将校长的教育理念和治校方略发展为学校特色；六是将改革创新的突出亮点和成就发展为学校特色；七是将课程建设的独到之处发展为学校特色。
2、学校文化是学校特色发展的基石。学校文化在学校特色形成中具有奠基性的作用，学校文化既是学校特色的内容和表现形式，又是学校特色涵养的氛围和环境。在学校文化中，精神文化是其核心和灵魂，学校只有拥有共同追求特色的办学理念与目标，为教职工认同的价值规范和观念，以及围绕学校特色建立起的制度支撑体系和行为，才能使其特色建设真正落在实处。为此，今年我校在传承与创新中提出了“文化立校、民主治校、特色兴校、质量强校”的办学宗旨。
二、提高办学水平，打造校园文化，着力提升办学品质
1、加强环境文化建设。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶。校训、校风；班训、班风；宣传栏、黑板报；文化墙、影壁等，构成校园合理的布局，使环境宁静优美，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸着清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
2、有效配置和整合教育资源。争取更多的资金支持，盘整现有教育资源，进一步缩小校际间差距，办好每一所学校，提高教育的现代化水平，努力提高学校均衡发展水平。上去年完成小食堂建设、教学楼和喷水池修缮。本学期正启动综合楼加层，打算学期末完工。
3、进一步改善教学条件。继续搞好常规实验仪器配备，完善实验装备水平和学校图书、体育器材、音乐器材装备。加强专用教室间间装上电子白板。
4、切实维护学校安全稳定。牢固树立“安全第一”意识，把安全摆在学校综合管理水平最具体体现的角度切实抓紧抓好。落实安全管理责任，制定学校安全预案，避免校园安全责任事故发生。组织校园消防安全疏散演练，开展安全文明教育、消防安全教育、法制教育活动。采取定期与随机抽查相结合的方式，加大校园安全隐患督查力度，每个月的20日之前进行食品和学校周边治安常态管理等专项检查。高度重视涉教及教育可能引发的各种矛盾因素，加强措施防范，注重矛盾化解，确保正常的教育教学秩序。
5、认真落实《xx省普通中小学管理基本规范》。严格控制学生在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担。继续落实教师备课先备作业、教师人手一本家庭作业设置本的要求。全面推行精细化管理，完善学校科学规范的制度体系，推进村级小学管理体制改革，引领全处各小学实现内涵发展，力争办学整体水平实现新的提升。
三、积极创先争优，打造团队文化，着力提升管理水平
1、创建学习型团队文化。一个学校的发展，凭借的就是团队的力量。没有完美的个人，只有完美的团队。团队文化建设就是把各种目标包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和谐，建立一种虽有不同但相互认同，亦即“和而不同”的价值目标体系。其中团队精神是核心文化。团队成员之间形成“换位思考、共同承担、相互尊重、开放合作、真诚关怀”的团队精神和行为方式。团队文化的形成来源于读书学习，博学、善学、乐学是每个成员的座右铭。
2、营造民主和谐，奋发有为的教师团队。学校班子成员要在决策中讲民主、共处中讲和谐，分工又互助，竞争又合作。教师的团队意识进一步增强了，才能用永不言败的精神带领广大教师去争创一流业绩。大力弘扬“以教育家精神办学”的思想，以提高全体教干的领导力和执行力为目的，围绕“如何做一名好教师、如何办一所好学校”的主题，着力建设善于管理、精通业务、敢于创新的教师队伍。
四、注重内涵发展，打造教师文化，着力提高整体素质
1、适应新课改，重构教师文化。文化就是人的生活方式，而社会的变革，又必然地影响到我们的生活方式。家庭背景、教育程度、个人性格、工作环境等等，都对教师文化的形成，起着至关重要的作用。教师文化就应该适时地表现出某种转变，表现出某种转化，表现出某种顺应。在教育教学的过程中，自己的“文化”如果依旧一成不变，那么，造成与课程、与学生的格格不入就会在所难免。尤其在新一轮的课程改革中，教师既承担着新课程的解读任务，本身又是一项重要的课程资源，责任重大，作用突出。因此，每个教师有必要对自己的“教师文化”进行重构，甚至改组。以一种开放的态度、一种合理的知识结构、一种良好的思维品质，来影响自身“教师文化”的生成。
2、大力加强师德师风建设。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，广泛开展师德教育和宣传活动，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神。根据《教师职业规范》，完善教师师德考核、监督和激励机制。
3、全面提高教育教学质量。牢固树立教学质量是学校工作生命线、生存线的意识，坚持在实施素质教育的前提下，不断提高教育教学质量。加强教研、科研工作，不断完善教研工作制度，优化教研方式，形成开放、灵活、富有实效的教研机制。加强对学生学习习惯、学习兴趣、学习方法的研究，培养学生的自主学习能力。继续开展好联合教研活动，深入推进学段教学衔接的研究与实践，实行中小教干联系学校制度，落实教研组和教师的教研工作责任制，建立网上教研平台，构建与新课改相适应、校际互动的教研模式。实施并推进“科研兴校”建立人人重视教研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。以学科教研、科研活动带动整体教学质量的提升。
五、推进素质教育，打造学生文化，着力提高教育教学质量
1、进一步加强未成年人思想道德建设。坚持德育为先、面向全体、全面发展的工作宗旨，推进学科德育课程建设。落实小学生行为规范，利用班队会组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育等系列主题教育。将社会主义核心价值观念贯穿到各个教学环节、渗透到各类教育活动。积极开展优秀传统文化进校园、进班级活动。加强少先队工作，充分发挥少先队组织作用，创新少先队教育活动。总结交流和宣传班主任工作经验，加强班主任队伍建设。积极推进校外德育活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管德育格局的形成。
2、深入实施关爱工程。充分调动学校、家庭和社会的积极性，着力构建“三位一体”的控辍保学机制。坚持整体推进、公平公正、区别对待、教育为主和注重实效的原则，制定有针对性、实效性的工作方案，重点关注流动留守儿童、农民工子女、特困户子女以及残疾少儿等特殊群体的健康成长。
3、加强艺体、卫生工作。进一步提高学校体育、卫生、艺术工作水平，确保将素质教育的各项政策落到实处。充分利用学校现有资源，积极开发特色体育课程，大力开展阳光体育活动，保证学生每天体育锻炼一小时，培养学生良好的健身习惯和运动技能。提高学生的综合素质。
六、统筹协调发展，塑造文化形象，着力提升综合办学实力
1、加强教育督导工作。完善督学评估机制，加强对学校管理和教学工作的过程性督导，推进素质教育实施，力促学校精细化管理上水平、规范化发展上档次。继续加强校内督导机制建设，形成学校自我规划、自我检测、自我完善的良性运行机制，力促学校自主发展、特色发展。
2、做好学校后勤保障工作。制定实施《学校后勤工作管理制度》，管好用好教育资源，提高学校后勤管理水平。合理使用办公经费，科学落实购置计划，提高资金使用效率。加强学校总务库房、图书室、实验室建设与管理，提高现有资源使用效率。重视学生安全保障，加强“校方责任保险”管理，有效规避办学风险。
3、加强学校财务管理。根据《教育系统财务管理办法》、积极推行民主理财制度，深化管理体制改革，加强预算编制、预算支出的规范化、科学化建设，改善经费管理运行办法。进一步规范票据管理，加强会计制度、财务制度建设，严格财务监督和审计，用好管好各项资金，提高资金使用效益。加强校舍安全工程管理，规范基建档案管理。每学期对学校财务进行一次收支审计。
第三篇：小学2024-2025学年第二学期工作计划
20__年春期，__市__区__中心小学校将以____思想为指导，以__区创建“两区一校”全国县域学前教育普及普惠区、全国县域义务教育优质均衡发展区和打造区域高品质特色名校为工作抓手，坚持党建引领，以教育教学质量提升为重点，以打造区域高品质名校为目标，深入推进学校教育教学综合改革，奋力推进学校高质量跨越发展。
学校结合实际，确定了“1244”工作目标。“1”即建设一所高品质学校；“2”即提升学校教育教学质量、提升学校的社会美誉度；“4”即建设学校发展中心、教师发展中心、学生发展中心、家长发展中心；“4”即抓高效课堂建设、抓科研课题研究、抓教师专业发展、抓校园文化建设。
一、工作目标
（一）围绕“一个目标”。学校围绕__区创建“两区一校”工作中心，结合学校“心悦__，行驰远方”教育理念，加快提升学校教育教学水平，全面推动学校教育高质量内涵式、跨越式发展，努力打造高品质学校。
（二）完成“两个任务”。提高学校教育教学质量，争取再获年度教学质量一等奖；提升学校的社会美誉度，完成运动场建设、拆除教师宿舍等扩校建设项目，解决生均教学及辅助用房、运动场馆面积不足问题，为名校创建做好硬件准备。
（三）建设“四个中心”。结合学校实际，以四个计划为抓手，建设四个中心，即：建设学校发展中心（名校创建计划），力争把学校建设成一所义务教育阶段高品质学校；建设教师发展中心（名师铸造计划），打造一批学科教学名师；学生发展中心（五育并重培育计划），培育德智体美劳全面发展的西小优秀学生；家长发展中心（家长学校建设计划），以家长学校促进家长不断成长。
（四）抓好“四个建设”。抓好高效课堂建设，促教育教学质量提升；抓好科研课题建设，促教育科研发展；抓好教师专业提升，成长一批学科名师；抓校园文化建设，提升育人环境。
二、工作举措
（一）推进“三项建设”
1、推进党建引领发展。加强党员管理，完善党的各项制度建设；筑牢“党建引领”工作意识，落实意识形态工作责任制；实施学校党建“三大工程”（组织生活规范化、阵地建设多样化、品牌建设特色化）；建立党建工作长效机制；做好迎接党的__大召开的相关工作；落实谈心谈话工作；积极争取党建示范创建。
2、推进名师示范辐射。建设学校“名师工作室”、组建学校“优秀学科团队”，落实工作室与团队运行保障机制，充分发挥学校名师与团队的示范、辐射及引领作用，提高教师教育教学素质与能力。
3、推进校园文化建设。以校园品质文化建设为基础，突出抓好校园排球、网球、种植、卵石画及家长学校课程开发与建设，打造环境优美、课程丰富、文化浓郁的校园环境，构建社会主义核心价值的现代学校文化。
（二）落实“四个创建”
1、创建阳光校园。落实阳光体育活动，坚持开展好大课间体育，突出抓好校园排球、网球两大课程的训练与参赛，建设充满阳光的特色校园。
2、创建信息校园。参与信息化示范学校建设，常态抓好学科教学与教育信息技术的深度融合开展，以信息技术提升课堂教学效益，力争达到市级信息化示范学校标准。
3、创建平安校园。定期开展校园安全隐患排查整治，常态组织开展师生应急演练，加强校园师生网络安全宣传教育，加强校园安全制度建设，提升校园安全管理水平。
4、创建品牌校园。按名校创建标准，实现学校管理标准化、常态化、精细化的“三化”目标，树立管理品牌，实现精致管理，建设“标准、规范、内涵、特色”的学校品牌。
（三）筑固“五个提升”
1、提升教学质量。加强教学“六认真”督查，建立分层作业布置及作业公示制度，认真开展课堂大比武活动，开展校级干部进课堂活动，开展班级学生自主管理评比，推进高效课堂教学模式探索实践，全面提升教师课堂教学效益。
2、提升学生管理。开展学生在校“一日常规”学习生活自主管理评比，建立学生德育工作管理体系；创新学生综合素质评价工作，建立健全学生综合素质评价体系。
3、提升教师素质。深入开展“一师一优课”研讨展评活动；充分发挥“名师工作室”“青蓝工程”的引领作用；推进教师学科教学信息化建设，提升信息化应用水平；开展教师读书分享暨教学经验分享活动，加强教师集体研讨与专题学习，提升教师综合素质与能力。
4、提升学生素质。推动“三节三仪”活动开展，即，艺术节、读书节、家长节；入队仪式、开学典礼、毕业典礼特色化、常态化开展，提升学生文明素质。
5、提升家长素质。积极开展“家长进课堂”活动，邀请家庭教育讲师进校开展专题辅导，开展家庭教育论文及案例的评选、引导家长支持、理解学校工作，增强家校合力，做好家长学校课题申报与研究工作。
（四）抓好常规工作开展
1、抓实安全与信访维稳。定期开展安全知识教育，定时进行应急疏散演练。做好交通教育管理工作，做好森林防灭火教育管理工作。做好信访维稳及反诈工作。严格按照__教体发[20__]__号文件要求，做好舆情管控工作，制定、完善学校相关预案并进行演练。
2、抓好特色德育主题活动。以建设“书香校园”为活动载体，抓好路队秩序、升降旗、国旗下展示、劳动教育等德育活动，重视学生心理健康教育及排查疏导工作。
3、发挥工会凝聚作用。开好教代会，修订完善各项考核管理制度，落实好困难职工帮扶、慰问工作，开展好传统节日活动的组织与庆祝工作，以有效的活动开展增强职工们的凝聚力，促进学校更加和谐发展。
4、抓好后勤保障服务。加快省建四公司拆迁地块围墙、运动场项目的建设，争取__月__日前完工，__月__日前验收并投入使用；积极争取年底前完成教师宿舍棚改拆迁工作。做好城区非寄住学校集中供餐及午托工作，推进过程中尽快完善相关工作。
第四篇：小学2024-2025学年第二学期工作计划
指导思想：
20__年，我校将认真贯彻落实”__大报告”精神，在县教育体育局正确领导下和镇中心学校的关心、指导下，紧紧围绕《xx县教育体育局20__年工作要点》和《xx乡中心学校20__年工作要点》等文件精神，以科学发展观统领学校工作全局，狠抓教育教学常规管理，不断提高办学质量，维护学校安全稳定，促进学校教育事业持续、协调、健康发展，办好人民满意的教育，为全镇义务教育学校标准化建设、均衡发展目标的实现做出应有的贡献。
奋斗目标：
注重队伍建设，强化常规管理，重视德育实效，提高教育质量。
具体工作及主要措施：
一、坚持德育为首，切实加强学生的养成教育。
在学校工作中，我们牢固树立”德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
认真开展对学生进行思想、政治、道德、学科、法制、美育教育。
一要继续组织学生学习”社会主义核心价值观”的活动，开展知荣辱树新风教育活动。让学生真真领会，落实在行动中，融合在生活中。
二要上好品德与社会课，并组织学生深入学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，做到要熟记于心，切实纠正学风不正。
三要加强法制教育。组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》等。要从正反两面教育，从典型事例入手让学生从小就懂法、爱法、守法和自觉抵制社会不良现象的影响和侵蚀。四要继续加强班务管理力度。各班主任要制订好班主任工作计划、做到有计划、有目的、有措施、要抓好落实。①各班要制订好”三公约”要经常对照检查落实。②抓好班干部队伍的建设，要充分发挥班干部的助手作用。③要抓好班风、学风建设，培养学生遵纪守法、团结友爱、勤奋好学、主动积极地学习。④要抓好典型教育，形成一个竞争机制，以名人、英雄人物、好人好事、先进事迹为榜样。开展比学赶帮活动，每月各班评出文明学生公布表扬，各班继续设立好人好事和违规登记本，扬后避短，促进班风建设。⑤要抓好班级活动，利用好校本课程和活动课开展形式多样的教育和实践活动。
重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守儿童、学困生的心理辅导；对教师要注意考前复习时的心理疏导。
学校多方筹措资金改善学校心理咨询室条件，增加沙盘及玩具数量。配备专职心理咨询教师及时解决学生心理问题。
全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。
（二）、加强教师队伍建设，提升教师队伍整体素质。
抓师德、树良好教师形象。严格执行《xx乡教师师德师风管理规定》和学校师德师风制度。开展”荣誉与责任”师德主题教育活动，全面落实教师职业道德规范，刹歪风，树正气，评优表先。
抓”教师发展年”活动。以”强师德、强师能、抓骨干、重关爱”为主题，从师德建设、师能提升、名师培养、规范管理、关爱教师五个方面，引导社会各界关心教师的生活、工作、成长与发展，营造尊师重教的良好氛围，增强教师队伍活力。提高教师队伍整体水平，切实增强教师职业幸福感，为教师教书育人创造良好环境。
全面实施”师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。坚持政治学习制度，实行教师职业道德定期考核制度。对于教师的师德考核，坚决实行师德考核一票否决制。
三、加强学习交流，塑造教师形象。
学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教务处组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。
我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、课题研究。要学会发现问、题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。
（四）、深化素质教育，继续致力于提高课堂教学效益，全面提高教学质量。
1、强化教学工作的管理力度，狠抓小考备考工作，强化对教育教学质量的考评管理。教导室、班级层负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。
2、巩固”课内比教学，课外访万家”活动成果，继续扎实开展”两课”活动。
3、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。教导室要组织指导开展好3次以上的校内教研活动，指导好课题研究、论文撰写，搞好教科研工作。因此，我们倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内开展。
4、优化学科教学过程，精心打造学科名师活动。教导室组织指导学科教师深入研究教材，掌握学情，实实在在的做好教学各个环节的工作，确保教学过程和结果的高质量，为市、乡打造名师活动奠定坚实的基础。
5、教导室要做好教学工作的指导和督查，做好3-5次抽查和期中期末的集中检查；教导室要认真组织开展好”课内比教学”活动，面要达到50%以上，搞好高效课堂赛课活动；要指导好课题研究、论文撰写，搞好教育科研工作。
6、教师要深入研究教材，广泛收集教学信息，全面掌握学情，认真备课写好教案，力求高效课堂。掌握现代教学手段和教育技术，积极探索提高教育教学质量的新思路、新途径和新措施，一步一个脚印的做好备、教、改、辅、考、听、议、研等各个环节的工作，确保教学过程和结果的高质量。
7、逐步建立和完善促进学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。学校教导室要严格控制小学阶段各种考试的次数，加强期中、期末等一般性考试的研究，使之更好地发挥导向、激励和评价功能。
五、进一步加大骨干教师培养力度，全力构筑学校发展新优势。
1、要为骨干教师的成长创设良好的环境。高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。第一个方面要不断创造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。第二个方面采取”请进来、走出去”的办法。增强教师相互学习共同交流的机会，有利于整体提高。
2、要进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、学校”挂牌课”制度、上课评课制度、扎实落实教师教学工作常规，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。实施骨干教师展示课、青年教师评优课、备课组研讨课、拜师结对汇报课。
3、要加强教师综合能力的培养。本学期中，我们将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。积极、认真配合市教研室的整体视导教研活动，组织好五个学科”同课异构”送课到乡里赛课，以及语文组校内展评课、思品、英语等学科课件制作等为主要内容的业务能力研讨活动，构建网络环境下的教师新形象。
4、扎实抓好教师信息技术能力提升工程，达到培训提升教师能力的目标。
5、进一步加大对骨干教师、学科名师奖励的力度，进一步调动骨干教师和学科名师的工作积极性，稳定骨干教师队伍。
六、全面推进素质教育，加强体卫艺教育，大力开展阳光体育运动，切实保证学生每天锻炼1小时校园体育活动。落实好市教育局、乡中心学校《关于切实保证中小学生每天锻炼1小时工作实施方案》，保质保量上好体育课。扎扎实实开展丰富多彩的大课间活动。教导室要将此活动中的规定列入课表，认真组织实施，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。
七、继续加强安全、卫生、健康教育和环境教育，加大控烟力度。搞好卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生常见病的防治工作。加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生，切实做好无烟单位的申报。坚持不懈地搞好学校安全工作，加大对安全工作的管理力度，进一步落实安全工作责任制，完善《学校安全检查制度》，继续实行”领导干部、学生校外安全护卫队”、”校内学生安全宣传督导队”值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控，继续推行”安全工作日报告制度”、”安全整改通知书制度”。加强对学生进行交通、用电、防火、防溺水等方面的安全常识及自救自护知识教育。建立特殊学生跟踪档案，及时消除不稳定因素，确保师生安全和教育教学秩序的稳定。强化安全教育，落实安全责任制，为师生创造安全和谐的校园教学环境。
一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育。
二是层层签定目标责任书。学校校长与科任教师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。
三是定期召开安全工作会议。通过召开各种形式的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除。常规化抓好卫生工作。
（八）、抓好学校财务工作，严格执行财务预算，严格执行政府采购程序，严格报销审批。严格财务管理，做好经费预算，收支平衡、开支合理、严格执行账务公示制度，做到教师人人心里有底，人人为家着想。抓后勤促保障，前勤财务严格执行财经纪律，学校不举新债。学校食堂账务按照《xx县中小学食堂账务管理方案》执行，特别重视营养午餐的资金运行情况，确保政策落到实处。学校财务实行”晒账式”管理，在阳光下运行。做好营养改善计划工作，严格按照《xx乡中心学校学生营养餐工作流程管理办法》，落到实处，做正确。抓好学生自费餐工作。多渠道筹集和争取资金翻修学校围墙和改造师生厨房工程。
（九）、抓党建促廉洁，加强支部建设，扎实推进群众路线教育实践活动，发挥党员在素质教育中的先锋模范作用。认真落实党风廉政建设责任制，加强惩防体系制度的落实力度，推行党务、校务、教务、财务公开制度。推进廉洁文化进校园活动，按照实施方案，进一步落到实处。建立健全教代会组织。持续开展政风行风评议活动，增强学校管理的科学性。加强和改进思想作风建设，转变工作作风，促进教师职业道德水平的不断提高，使全体教职员工严于自律，遵守纪律，树立清正廉洁形象。
（十）、加强制度建设，依法治校。根据学校实际科学健全完善各种制度，用制度治校，实现管理规范化目标。学校方方面面的工作均要用制度的形式予以规范，要求广大教职工知晓并履行制度。继续做好制度成册工作，在制度的执行力上下功夫。依法执教、依法治校。
（十一）、民族团结进校园。完善各类资料，促进民族团结。
总之，xx小学将以”规范管理，强化研究，改革创新，提高质量”为工作目标，增强责任意识，团结奋进，围绕教育教学中心，以提高质量为根本，按照县、乡教育主管部门的工作指示，崛起争先，开创xx的新局面。
第五篇：小学2024-2025学年第二学期工作计划
本学期我校教育工作的总体思路是：全面贯彻党的__大和__届____全会精神，全面贯彻落实__市__区20__年教育工作会议精神，进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，进一步强化工作措施，努力实现“双高双普”、“均衡发展”达标创建目标，实现追赶超越总目标。
一、任务与目标
1、坚持创建标准，全面完成“双高双普”、“均衡发展”达标创建工作任务，加快学校标准化建设步伐，促进学校内涵发展。
2、坚持改革创新，改革学校管理机制，强化学校常规管理和教学常规管理，使学校管理进一步规范化、精细化、科学化。
3、坚持立德树人，加强师德建设，改进德育教育方法，深入推进“1155”德育模式，实现生活化教育。
4、坚持学生为本，优化“三一教学模式”，打造高效课堂，减轻学生过重负担，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
5、坚持能力为重，构建“读、写、学、练、专”教师培训模式，提高教师专业技能和教学水平。
6、坚持特色发展，开展“读圣贤书，写规范字，做高尚人，建书香园”活动，打造学校教育特色。
7、坚持特长培养，开设好体育美育课程，落实“22111”项目，开展好“三节一会”，打造传统特色项目。
8、坚持示范引领，搞好学校共同体发展工作，发挥我校核心校的引领辐射作用，促进成员校的共同发展。
二、工作与措施
（一）、强化工作措施，全面完成“双高双普”达标创建任务
1、绿化校园。学校通过区块绿化、拐角绿化和盆栽绿化的办法，增加绿化面积，让校园处处充满绿色，充满生机，飘逸花香。
2、美化校园。学校以“传承经典文化，点亮智慧人生”为墙壁文化主题，通过优美的诗句，精美的图画，装点校园，浸润学生心灵，陶冶学生情操。
3、塑化校园。在暑期进行塑化操场，建设人造草坪足球场，150米塑胶跑道和硅pu篮球场，建设规范安全的教学场地和活动场地，确保学生每天一小时阳光体育运动。
4、净化校园。通过“二管一勤”的办法治理校园的脏、乱、差问题。即管好自己的手，不乱丢垃圾，不乱写乱画，不折枝采花，不带零食进校园；管好自己的口，不随地吐痰，不乱吃零食，不说粗话、脏话；勤弯腰捡起地上的垃圾，勤打扫卫生。使校园清爽干净，教室窗明几净，整洁雅致。
5、建设标准化部室。建设图书、阅览室，在三月底开放图书阅览室，让师生读好书，好读书；建好科学仪器室、实验室，让学生在实验中探索，在探索中求真，培养学生操作能力和探索精神；建设少队部，让学生在队旗下宣誓，时刻准备着，让大队在大队部讨论如何进行自主管理；建设录播室、校园电视台，用优美的声音，美丽的画面，先进的事迹，感人的故事感染人，鼓舞人；建设科技室，让学生在科技室里搞小制作、小发明，写小论文，唤起奇思妙想；建设音乐舞蹈室，让学生快乐舞动，展示美的身姿，让学生尽情欢唱，唱出心中的太阳；建好档案室，用文字、图片、影像记录学校的发展、变化过，教师学生的成长足迹。
6、提高教学资源的利用率。采取登记、考核、比赛等办法，加强教师对科学仪器，电教媒体等资源的有效使用。
7、根据内涵发展指标要求，分解目标任务，对存在的问题，逐项、逐条如期整改，按时完成，全面实施精细化管理，全面推进学校内涵发展。
（二）、深化课程改革，全面提高教学质量
1、加强教学常规管理。一是进一步学习宣传教学常规要求，让每个教师明确教学管理的规范要求。二是狠抓过程，对教师的备、讲、改、辅、考、评和出勤等每一个环节都要进行认真检查，详细登记，客观评价，对出现的问题及时处理正确引领。
2、严格执行课程计划标准，开齐开足课程，上好每一门课程，每一节课，特别要加强音、美、体、综合实践和实验课的开展，促进学生全面发展。
3、深化课堂教学改革。一是切实抓好“三一”教学模式，让预习内容具体化，落到实处；让课堂教学中的合作探究、教师引导的问题明确化，教师做到心中有数；让教学目标检测训练当堂化，实现课堂达标；让巩固复习练习精炼化，减轻学生负担。实现课前、课中、课后训练一体化。二是抓常态课的教学效果，不要把模式变成花样或形式，要把模式变成提高课堂效果，培养学生能力，促进学生长期发展的有力抓手；要改变课堂评价标准，以学生的参与度，目标的达成率，学生的获得感为主要标准评价课堂，开展有效教学研讨、观摩和评选活动。三是建立日常听课评课制度，学校领导特别是教务处、教科室的领导，以日常检查听课为主，关注薄弱学科的课堂教学。
4、更新教学手段。充分应用新技术新媒体辅助教学，增强学生学习兴趣，提高课堂教学率。
5、加强校本教研对教学质量的提高。校本教研要立足教育教学，课题研究要解决解决教育教学中的问题，要有针对性，研究的结果要应用在教学中，要有实效性，最终目的是提高教学质量。不要为了结题证书而研，为了评职称加分而研。
6、深入推进素质教育“三个一”工程。建立和完善“22111”项目建档立卡制度，进一步开展好社团活动，加强星期五下午“无课日”打造特色社团。大力开展“足球进校园”活动，组建足球队，备战全县中小学校园足球联赛。
7、开展全员读书活动，打造书香校园。制定《经典诵读实施方案》、编写《各年段读书目录和经典诵读篇目》，指导学生有序、有效进行诵读。广泛开展“诗词大赛”，举办“读书节”活动。构建“书香班级”，评选“书香家庭”、“读书之星”、“儒雅少年”活动。
8、加强语言文字工作。广泛开展“讲普通话，写规范字”活动，加强写字教学，开设书法课程，开展“在生活中识字”课题研究，继续开展“汉字书写大赛”活动，把识字教学和汉字书写作为学校办学特色之一。
（三）、强化立德树人，全面提高教育效果
1、采取有效措施，集中整治校园中的卫生脏，行为习惯差、集会秩序乱的三大突出问题，在两个月内见到成效，营造清、静、雅的校园环境。
2、深入开展“新要求·大实践”、“新体系·大构建”活动，全面推行“1155”德育模式。
3、继续以培养学生良好习惯为重点，以“八大习惯”、“六大创建”和“校园十佳之星”评选活动为抓手，通过采取宣传教育，检查评比、表彰奖励等有效措施让好习惯“规则”成为好习惯行动。
4、组织开展好有效的教育活动，让学生在活动中受到教育，在体验中健康成长。
5、开展读书养德教育。把读和做结合起来，让读书陶冶情操，让读书净化心灵，让读书指导行动。
6、召开家长培训会。一是转变家长重成绩轻文明行为观念，共同培养学生的良好习惯。二是转变重知识训练轻家庭阅读的观念，共同建设书香校园、书香家庭。
7、组织开展好“艺术节”和“六一”庆祝活动。注重学校传统艺术项目的传承、发扬和特色建设。如鼓号队、腰鼓队、合唱队、经典吟诵等项目。
四、强化队伍建设，全面提高教师素养
1、强化师德师风建设。一是依据教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，深入落实教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、保障等七项制度；二是倡导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；三是用好“三项机制”，营造勇于担重担，挑大梁，克难题的良好氛围；四是开展师德建设演讲比赛，开展模范班主任、优秀教师、师德标兵评选活动，树立典型，弘扬正气，营造风清气正的教育氛围。
2、深化“读、写、学、练、专”教师培训模式，促进教师专业成长。
3、开展大练兵、大比武、大讲坛活动。本学继续开展六项技能大练兵活动，举行“作”和“说”的教师技能比赛，开展学科带头人、骨干教师、教学能手、模范班主任“大讲坛”活动，充分发挥专业引领的作用。
4、完善教师培养机制。健全完善多层次教师培训体系，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高，切实增强教师培训的针对性和实效性。
（五）、加强后勤管理，全面提升后勤保障能力
1、加强校园和部室建设的设计、预算、申报、施工。做好教学设备的安装、调试，图书、仪器的登记上架，确保“双高双普”“均衡发展”工作进程。
2、加强财产管理。实施校产管理标签化、数字化管理，减少学校财产的损失，增加设施、设备的使用时间。实行财产损坏丢失赔偿制度。
3、严格采购制度。严格执行政府采购制度，对办公耗材，也要实行凭单购物，入库登记，领用签字，做到不浪费，不流失。
4、做好经费预算工作。根据经费开支相关要求，结合学校发展需求，做到准确预算，保障教育教学工作和各项活动顺利进行。
5、发扬勤俭办学作风。总务处要以勤俭办学的思想为导航点，要发扬勤俭办学的作风，教育和鼓励师生，从用好每滴水、每度电着手，节约日常开支。要充分发挥学校现有的设施、设备作用，努力提高整体办学效益。
第六篇：小学2024-2025学年第二学期工作计划
20__年，学校将以党的__大精神为指引，深入贯彻落实立德树人根本任务，继续围绕《__县实验小学第一个五年发展规划》，规范有序、务实高效做好20__年春季学期各项工作，实现“校园上档次、办学有质量、特色很鲜明、社会认可高”的办学目标，奋力推进学校高质量发展。现结合校情，制定20__—20__学年度第二学期工作计划。
一、工作目标
一围绕“一个中心”。学校将继续围绕“教育教学”这个中心工作，加强党对学校工作的全面领导，通过抓牢教师成长、学生成才两条主线，夯实校园“实”文化，践行“为党育人，为国育才”的教育使命，加快提升学校教育教学水平。全面推动学校教育高质量发展，努力打造有实力很幸福的区域品牌学校。
二抓牢“两条主线”。坚持将教师成长作为学校发展的主线，通过教师例会、业务学习、实小微讲堂、教研日活动等平台，引领教师不忘初心，夯实内功，伫立讲台，一心一意做教育，心无旁骛教学生。坚持将学生成才作为学校发展的生命线，通过严格落实“双减”“五项管理”以及特色教育主题活动，坚持五育并举，实现学生全面发展。
三提升“三种内涵”。通过党的建设、师德师风建设笃定“实”文化“脚踏实地”内涵；以“一校两区、统一管理、并驾齐驱”的管理模式为抓手，打造一支严谨、务实、规范、高效的管理队伍，坚持“实”文化“务实创新”内涵；通过抓牢安全教育，改善办学条件，创建和谐校园，追求“实”文化“师生幸福”内涵。
四抓好“四个建设”。抓好高效课堂建设，促教育教学质量提升；抓好科研课题建设，促教育科研发展；抓好教师队伍建设，成长一批学科名师；抓校园文化建设，提升育人环境。
二、主要措施
一推进“两项发展”
1、推进党建引领发展。加强党员管理，完善党的各项制度建设；筑牢“党建引领”工作常态，落实意识形态工作责任制；学校党建工作力争做到组织生活规范化、阵地建设多样化、品牌建设特色化。做好学习并落实党的__大精神的相关工作；积极创建党建品牌学校。
2、推进教师梯队发展。启动“青蓝工程”师徒结对工作，开展好青年教师综合素养比赛等活动，帮助教师搭建课程教学、科研课题等各方面的平台与资源，全面提升青年教师教育素养与教学能力。
二落实“三个创建”
1、创建健康实小。落实阳光体育活动，坚持开展“四操一特色”，即：运动操、跑操、室内操、眼保健操及班级特色体育活动。组织第五届校园足球联赛，重点抓好少体校足球、游泳、乒乓球三大课程的训练，积极组队参加市县各级各类比赛，争取比赛成绩有新突破，打造体育强校。
2、创建书香实小。结合世界读书日开展读书节系列活动，组织好古诗词吟诵考级、爱国主义教育讲故事及征文比赛、课前三分钟吟诵、升旗仪式班级红色经典吟诵等各项活动；开放校园图书馆，更新、完善借阅程序，引导师生好读书、读好书，力求让校园有书香气，学生有书生气，教师有书卷气。
3、创建幸福实小。强化“爱”的教育：爱学生，坚持心理健康教育，做好关爱留守儿童工作，做有温度的教育；爱教师，充分发挥校党支部、工会的作用，做好教职工工会福利发放、生日祝福和走访慰问等工作，彰显人文关怀，建有温度的学校。
三筑固“四个提升”
1、提升教学质量。加强教学督查，做好每月教学业务检查，继续开展随堂听课工作，扎实开展好学科教研日活动，确保活动实效。开展行政班子包保毕业班教学工作，确保毕业班成绩再续辉煌。
2、提升教师水平。通过组内研修课、课堂教学示范课、片区教研、校际交流等活动，发挥“名校长工作室”“名师工作室”“青蓝工程”“市级课题组”的示范、辐射及引领作用；通过实小微讲堂，教师开展读书心得或教学经验分享活动；加强教师集体备课与业务学习，提升教师教育教学综合水平。
3、提升学生素养。推动“一式二会三礼四节”活动开展，即：升旗仪式，校中会、班队会，开学典礼、散学礼、毕业典礼，体育节、读书节、劳动节和艺术节，提升学生文明素养。
4、提升家长素质。通过家长会、班级微信群和学校公众号等平台，开展线上线下家庭教育知识宣讲，引导家长支持、理解学校工作，增强家校教育合力。
四抓好“五项常规”
1、抓牢校园安全。定期开展交通、食品、传染病防控、防溺水、防校园欺凌等安全知识教育，定时进行应急疏散演练。
2、抓实德育教育。结合节庆日，开展好环保教育、感恩教育、爱国教育、劳动教育、法制教育等主题实践活动，重视学生行为习惯养成教育。
3、抓好工会服务。开好教代会，修订完善各项考核管理制度，落实好困难职工帮扶、慰问工作，开展好传统节日活动的组织与庆祝工作，以有效的活动开展增强教职工的凝聚力，促进学校更加和谐发展。
4、抓细教学保障。各处室部门积极围绕教育教学中心工作，高效落实县教体局和学校各项具体任务，做到教学工作有序、教研活动有效、财务管理规范、财产保管到位、维修维护及时，为师生提供全方位周到细致服务。
5、抓紧校园建设。做好新校区二期项目建设工作，确保工程质量有保证、安全有措施、进度有保障，完成新校区足球场、篮球场以及校舍屋顶漏水的维修改造任务。