中学落实五项管理自查报告范文 篇一
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，依据上级文件要求，我校对扎实推进“五项管理”工作，现对落实情况总结如下：
一、总体要求
一高度重视五项管理。
学校为推动五项管理的开展，专门召开五项管理工作会议。始终坚持抓好“五项管理”工作，领导干部要保持高度的重视，这是关系学生健康成长、全面发展的头等大事，也是广大家长朋友的烦心事。我校要站在家长角度、社会角度去通盘考量，增强工作使命感、责任感、紧迫感，扎扎实实认、认真真做好五项管理工作，把五项管理工作当作当前工作重心和中心。
二大力宣传五项管理。
教育局提出学校要加大“五项管理”工作宣传力度，我校通过宣传栏、家长微信群、公众号、校园广播、《关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信》等多形式多渠道，进行广泛的宣传；广大师生要认识到“五项管理”工作是促进学生健康成长和长效发展的有效路径。班主任要在家长群广泛宣传，学校要引导、推动家庭、学校、社会携手同力，共同营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境，浓厚的社会氛围和良好的教育生态。
（三）明确五项管理的职责
在班子例会上，我校就提出要成立五项管理工作领导小组，并明确各职能部门的职责。同时，明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人，校全面对学校“五项管理”落实情况实行督导检查。为确保“五项管理”工作有序高效推进，我校成立了“五项管理”工作领导小组。小组成员各自明确职责，层层分解任务，要求开展工作雷厉风行，扎实有效。对工作不力者，严肃处理，确保本次工作圆满通过。
四及时总结五项管理的经验。
各部门在会后立即行动，分工协同，做到了工作有方案，实施有成效。领导小组每月定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项管理”工作中好的经验和做法及时梳理总结，并整理存档。
二、工作措施
一加强作业管理，切实减轻孩子课业负担。
1、制定作业管理规范。加强教务处、年级组、班级三级统筹管理，合理调控学科作业结构和总量，严格控制电子作业内容与时长，引导学生正确使用网络、注意用眼卫生，杜绝家庭作业变家长作业，严禁布置家长作业；随着我校五项管理的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完部分作业，剩余部分在家约1。5小时之内完成。
2、建立作业预留审核制度。学校要求各备课组将作业布置作为集体备课主要内容，每周作业的留法经集体研讨商量后报备。教导处统一把关调控，以确保局面作业总量不超过2小时。各班将每天作业布置情况书写在侧黑板上，包括所需时间。
3、教师在年级备课组统筹下，根据各班学生实际学习情况，分层布置基础性作业、拓展性作业，鼓励学生根据自身情况完成弹性作业和独立个性化作业。
①。作业内容：常规作业+特色作业。常规作业体现学科本位，落实核心知识；特色作业体现五育融合，采取项目推进。
②。作业形式：研判试做+精讲精练+精选分层。试做不看重学生对错，主要预估学生学习起点；精简讲练主要针对重难点；精选分层包括作业量分层、作业难度分层、作业评价分层，因材施教。
③。作业批改：全批全改+二次批改。我校教学管理制度中明确要求，教师对作业全批全改，面批面改，有二次批改。书写要规范，字迹要工整，不随意涂改，不写错别字。
4、借助信息化手段，对学生进行综合考查。
①。充分利用钉钉等新信息媒体平台，链接各学科教师作业情况，适时推送线上教学资源，做到五育反馈整体化、沟通及时化、学生个体化。
②。借助信息技术，实现智能反馈。结合学校的“综评”学生评价系统，借助综评云平台家校有效沟通，对优秀与进步的学生积分公示，激发学生学习的兴趣，进一步提升学生的学习潜能，真正做到样样落实、个个过关、人人进步。
③。学校丰富多彩的作业设计，如“清明文化祭扫”“五一游记”“研学旅行活动”“端午倡议”等，将学习认知与实践从课内延伸至课外，拓展视野，走向国际，进而真正做到知行合一，促进五育融合，提升综合素养。
（二）加强睡眠管理，确保学生身心健康。
1、将科学睡眠宣传教育纳入教育教学常规。①，通过科普讲座、科学指南推送、家长会等途径，大力普及科学睡眠知识，引导家长重视孩子睡眠管理；②，教师在体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动上指导学生认识睡眠的重要性，培养学生养成良好的睡眠卫生习惯。
2、作息安排科学合理，保证学生睡眠充足。
①。严守上、放学时间底线。经自查，学生到校时间为7：20左右。结合疫情防控需要，分年龄段错峰上、放学；②。严守课间时间底线。教师不额外占用课间及放学时间，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动；③。严守午休时间底线。午休期间，学校倡导午休时长120分钟以上，确保学生每天睡眠在9小时左右。
（三）加强手机管理，促进孩子健康发展。
学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。
学校制定了学生手机带入校园申请制度，设置手机保管专柜，专人负责保管，严禁学生手机带入课堂，学校通过升旗仪式、班会等形式对学生进行引导教育，并通过致家长一封信将学校手机管理的相关制度告知家长，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
（四）加强读物管理，健全孩子人格。
1、请家长配合教育。鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。同时建议家长朋友们每天挤出一定时间，陪伴孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
2、我校通过举办讲座、培训等活动，强调学生禁止带手机入校园。深入班调查在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。
3、加强对校园图书的管理，依照上级文件要求进行了排查，发现不符合上级要求的图书已经下架。
二加强体质管理，提高学生体质。
坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情祝进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。
同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
学校按规定落实七个一工程，即每班每周3节体育课，1节体活课，1节体育特色课。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、跳绳等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。
我校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。我学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康。
三、存在问题
1、学校在手机管理方面力度不够，个别班主任对手机管控还有待加强，家校合力还需进一步加强；
2、学校图书馆由于方方面面的原因，到目前还没有投入使用，学校系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择和读书增加了不便；
3、由于学校部分功能室配套设施还没有到位，导致部分活动和工作无法展开开展，学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一等。
中学落实五项管理自查报告范文 篇二
xx市第一中学积极贯彻落实“五项管理”要求，为学生全面发展和终身幸福奠基。
一是站在对人生负责的高度来进行手机管理。重视正面教育引导，引导学生认识沉溺手机的危害，把对手机的管理上升到对自我的管理，对人生的管理，让学生自觉自愿远离手机。促进手机管理柔性落地，各班级通过在班主任办公室设置“班机”的形式来保证学生与父母的沟通。
二是通过提升课堂教学效率推动作业、睡眠、体质管理。学校在校内时间利用效率上下功夫，提升课堂教学效率，保证学生有充足的睡眠、体育锻炼和阅读时间。优化作业设计，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，用教师的高投入换来学生的轻负担。
三是用书香校园建设来落实课外读物管理。学校建立班级书橱，让学生触手可及处有书读；节假日开放图书馆阅览室；与北师大国际写作中心密切合作，每年xx月开展作家进校园活动；每月一次的书院沙龙活动等，让学生在书香校园中提升阅读品味，培养高雅情趣。
中学落实五项管理自查报告范文 篇三
根据20xx年全国、全省教育工作会议和全国中小学“五项管理”落实推进视频会议精神对进一步加强中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理促要求。现将我校在中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理工作情况公告如下：
一、加强学生手机管理。
我校是寄宿制学校，学生在周一上午到校，周五下午离校回家。针对这种情况我校对手机管理的要求是禁止学生带手机进校园，并严格执行学生手机不得带入课堂。一经发现学生将手机带入校园，将对学生进行纪律处分，并且班主任代为保管手机至学生离校。对于教师布置作业也提出了严格要求，严格执行上级规定：不得用手机布置作业；不得要求学生利用手机完成作业；利用主题班会的形式对学生进行手机使用方面的教育引导，让学生们周末在家的时候合理利用手机，同时利用家长会的时间和家长进行交流沟通，通过家校合作的形式对学生使用手机情况进行引导和监督；利用家长会和班级群的形式把我校对手机管理方面的要求告知家长，并且得到了家长们的认可，家长们愿意配合学校对学生手机使用进行管理教育。
二、保证学生充足睡眠，提升课堂学习效率。
我校严格按照上级文件要求制定学生作息时间表，保证学生们每天的睡眠时间在9小时以上。上午上课时间为8：00，严格执行上级文件要求，学校没有要求学生提前到校进行统一的教育教学活动。
我校学生统一在校住宿，严格按照学校进行的时间表进行作息，并且因学生课下时间较少，我校对在校期间的课下作业要求为“零作业”，在校期间的作业一律在课堂上完成，以课堂练习或检测的形式进行，坚决杜绝课下布置任何形式的作业。并且，老师们会对课上完不成课堂作业的同学进行指导、根据学生们的具体情况进行分层布置作业。
我校处在乡镇，课外辅导机构较少，并且在平时不进行对学生的培训，我校学生在校住宿不会进入培训机构进行作业辅导，更不会有辅导机构给学生们布置家庭作业，也不会进行线上辅导。
我校周边无网吧等娱乐场所，并且学生们都在学校住宿，我校有老师24小时在校值班，保证学生们的午晚休质量和学生们在校的安全，学生们没有时间和机会到网吧玩游戏。
我校每天都安排老师们进行全员管理值班，保证学生们在校期间的安全和充分的睡眠休息。
三、严格课外读物管理。
严格按照上级要求，根据12条负面清单对我校图书室、教室图书角等图书进行了清理下架。不在学校内举办讲座、培训等活动，严格禁止商业活动进校园，对校园内销售课外读物的现象进行了有效管控。我校对老师严格要求，绝不允许以任何形式强制或变相强制学生们购买课外读物。通过各方面的自查和管理，我校对课外读物做到了有效的管控。
四、作业管理。
我们学校因为是寄宿制学校，学生们除了上课时间、活动时间、吃饭时间和休息时间以外没有其他时间可利用，所以我校实行课下零作业管理，在校期间教学和作业都在课堂上完成，并且根据学生学习情况进行分层次布置作业，无课下书面作业，在课堂上老师们也根据学生完成作业情况进行有效指导。
对于周末作业的管理学校要求在周末根据学生们的具体情况布置适量的作业，并在周一来到后收齐进行全批全改，根据学生们出错的情况进行有针对性的反馈讲解。学校制定了作业管理办法，每周都会对教师的作业布置情况、批改情况、反馈情况和测试情况进行检查通报，以此督导老师们对学生作业的合理应用。
五、关注学生体质健康，规范落实上级文件要求。
严格按照上级文件要求安排体育课，每周开齐开全三节体育课，并督导体育老师规范上课。全面落实阳光大课间体育活动，在上午和下午分别拿出两个大课间（每个大课间30分钟）让学生们进行体育锻炼。每节课结束后都会留给学生们10分钟的放松时间，让学生们走出教室进行适量的活动和放松。
关注学生视力情况，每学期都邀请专门的机构对学生视力进行检测，每天安排眼保健操，预防学生近视。
根据上级要求制定我校的全体学生体质健康测试制度和体质健康复核制度，按照上级要求上报学生体质监测信息，借助上级体质管理平台建立学生体质健康档案。真正落实立德树人根本任务，规范学校办学行为，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
中学落实五项管理自查报告范文 篇四
为落实教育部、省教育厅、市教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理简称“五项管理”的有关要求，全面促进中小学生健康成长，塑造时代新人。我校自接到上级文件通知以来，学校领导高度重视，将“五项管理”作为学校重点工作来抓，成立了以校长王xx和党支部书记张xx为组长，分管校长为副组长，各处室主任为成员的领导组织机构，健全各项工作机制，明确分工及岗位责任，创新工作目标和措施，确保“五项管理”工作扎实有效地进行。
一、高度重视，精心部署
学校接到文件通知后，召开领导班子专题会议，认真学习领会教育部“五项管理”的通知精神。针对五项管理相关文件要求，首先进行自查自纠，制定学校工作方案，提出确实可行的方法，将“五项管理”工作落到实处。为了让全体老师深入了解和践行“五项管理”通知精神，并在工作中认真落实，学校又召开了班主任工作会议和全体教师大会，王xx校长传达“五项管理”文件精神，并从工作目标和重点两方面进行深入细致的解读，几位副校长宣读了学校“五项管理”工作方案及相关措施。
会上，王xx校长指出“五项管理”是紧紧围绕学校教育教学过程中“与学生密切相关，使家长烦心困扰，让教师左右为难”的焦点、堵点、难点问题，要求全校教师要统一思想，正确理解“五项管理”出台的意义和重要性，严格按照文件精神执行，并结合当前学生实际情况作出具体要求。另外他表示学校还要加大宣传力度，让家长了解支持学校“五项管理”工作的具体实施策略，家校联动共同保障学生的身心健康。
二、制定措施，积极落实
根据xx市人民政府教育督导委员会办公室，转发xx省人民政府教育督导委员会办公室《转发国务院教育督导办关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》的文件精神，结合学校实际，学校各部门制定出台可行性方案及制度，全面做好组织实施工作。
让学生的作业精起来
1、严控书面作业总量：教师分层布置作业，严格控制好每天作业总量，完成平均时间不超过90分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
2、教师重视学生作业批改的及时性。对布置的作业做到全批全改，加强作业讲评的针对性，必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。教务部门月检查周抽查，教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
3、教师要不断提高课堂教学实效，认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
让学生的睡眠足起来
1、学校加强宣传教育，通过班团队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯，定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性。
2、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，中学生每天睡眠时间应达到9小时，学校教务部门还设计了睡眠调查问卷和睡眠时间统计表，不仅简单易操作，而且能准确掌握学生的睡眠时间与质量。
让学生的手机“锁”起来
1、关于手机管理，我校根据教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，制定了《关于加强学生手机管理工作的规定》，给孩子们提供一个安心学习的环境，方案规定学生原则上不得将个人手机带入校园。发现学生在校园内使用手机，将手机收交至班主任代为保管。学生在校期间的应急通话需求，学校将予以保障。保卫处设立校园内公共电话，如学生临时联系家长，可以联系班主任及任课教师。
2、学校将做好与家长的沟通，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每个学生，争取理解与支持。在教师办公室设立专门的手机保管处，由班主任老师统一保管。同时学校教学管理中严格要求教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。
让学生的读物广起来
1、学校制定了《中小学课外读物进校园管理实施方案》，并将教育部《办法》和学校《方案》转发到学校教师微信群，让每一位教师对此项工作进行全面的了解，并开展自查。班主任是班级学生课外读物的第一责任人，要求每一位班主任把《课外读物管理的五大原则、四项标准》、《课外读物十二条负面清单》转发到家长群，引导家长结合方案对学生在家的读物进行自查，并在群中向班主任予以反馈，努力形成家校育人的合力。
2、校长王xx带领相关人员对学校图书室、教学楼图书角和班级书柜的图书进行了全面检查。对走廊图书角和班级书柜里存在破损、内容陈旧的图书进行了剔除。结合建党一百年，图书管理员为全体学生推荐了《爱我中华》和《科技托起强国梦》两类书籍。
3、组织教师签订《严禁教师违规推荐课外读物》承诺书，对照中小学教师课外读物自查清单进行自查，进一步提高思想认识，努力营造风清气正的良好育人氛围。
让学生的体质强起来
我校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，增强体质健康管理的意识和能力。
1、开齐开足体育与健康课程，每周每班三节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校又增加了大课间时间，一班一特色，一人一专技，让学生的身体素质得以全面提升。
3、鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。
4、做好体质健康监测，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
三、多种方式，宣传引导
学校通过升旗仪式、主题班团队会、学校公众号，班级群等多种方式对“五项管理”方面的有关要求及相关措施进行宣传，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。为了让家长对于“五项管理”规定的要求深入了解，我校就家长关心的细节问题，面向全体家长发出了《致家长一封信》。
《五项管理》的推行，关系学生的成长、教育的发展、社会的进步。三初中将明确主攻方向，狠抓工作重点，将“五项管理”工作做实、做细、做精，做出实实在在的成效。形成良性联动，解决广大家长的急难愁盼，切实增强三初中学子的幸福感，营造更有利于学生健康成长的学习环境，塑造符合新时代要求的人才。
中学落实五项管理自查报告范文 篇五
为了落实教育部、省教育厅“五项管理”的有关要求，全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进中小学生健康成长，xx中学迅速成立各项工作小组，制定各项管理方案，确保学生作业，睡眠，手机读物体质管理规范化，科学化。
一、严控书面作业总量
禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度，不同潜质，不同爱好的学生布置弹性作业，分层作业，特色作业。由班级各科教师协调，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过90分钟。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
制定新作息时间表，保证中午一小时以上的午休，每天睡眠时间不少于九小时，每天21点之前上床休息。
三、加大宣传力度，严格手机管理
做好家校合作，向家长宣传“五项管理”规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。教导处将不定期抽查各班学生电子产品进校园情况，做好监督，有落实，有方案。
四、控制教辅种类，严格图书管理
严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度。各班将定期开展自查工作，及时发现问题，及时改正。
五、加强体育管理，增强学生体质
上好体育常态课，创新体育特色课，认真组织学生开展阳光体育锻炼活动，确保学生每天锻炼不少于1小时。综合预防近视，做好健康监测。
xx中学全体教师将会认真履行学校“五项管理”方案的有关规定。学校将通过各种宣传平台，加强对学校落实“五项管理”的具体举措和创新做法的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。
中学落实五项管理自查报告范文 篇六
xx市第四中学积极响应教育部20xx年教育改革发展新蓝图中明确提出的抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，具体措施及做法如下：
强化作业管理
学校严格依照国家课程方案和课程标准实施教学，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。为推进素质教育的深入实施，进一步贯彻“减负提质”的指示精神，结合学校实际，特制定具体措施如下：
1、严控书面作业总量。合理安排作业时间，尤其是要加强各学科之间沟通，避免出现同一天作业量过多或过少的问题。
2、科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
3、坚决控制考试次数。一二年级每学期组织2次统一考试，高三年级根据需要组织月考。
4、采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。不公布学生排名榜。
重视睡眠管理
学生拥有充足的睡眠是健康体魄的重要保障，是提高课堂效率的基本前提。结合学校实际情况，特为学生调整了更科学、更合理的作息时间：
1、根据学校距离市区较远的实际情况，将学生早到校时间由原来的7：00，调整到7：20，第一节课的时间为7：40。
2、学生午休时间为11：20-13：50，加强住宿生管理，保证午休时间秩序。同时针对中午不回家学生较多的实际情况，学校统一购置军用折叠床，供学生借用，保证午休质量。
3、引导学生健康生活。引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，保证每天睡眠时间学生不少于8个小时。
确保手机管理
为加强校园管理，营造良好的学习氛围。促进学生的身心健康，切实形成高中生手机规范管理的长效机制，学校坚持疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足学生应急通话需求。为把相关要求落到实处，学校相应举措如下：
1、严格按照教育部办公厅《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》和教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》的要求，切实做好预防学生沉迷网络，教育和引导学生近视防控工作，促进学生身心健康。
2、压实相关人员责任。建立健全德育处负总责，班主任、任课教师各司其责的明确管理机制。对有沉溺手机网络、行为举止异常、学习成绩异常下降等情况的学生，加强重点关注，进行疏导和教育。
3、制定并实施《xx四中德育学分实施方案》，将手机管理纳入重点内容，加强责任追究，帮助学生尽快杜绝课堂手机使用情况。
4、凝聚家校合力。将“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”纳入家校合力育人工作范畴，通过家长会、家长群等多种方式加强对家长的培训、引导。
5、规范办学行为。正确处理好教育信息化和“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”之间的关系，在课堂教学中不能以电子白板代替传统黑板，在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业，在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。
规范读物管理
书籍是人类进步的阶梯。读书可以开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。学校开设了阅读课并把阅读作为学校重要的教育教学内容，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导青少年学生养成良好的阅读习惯。
学校一直重视书香校园建设，提倡学生多读书、读好书。对于进校园的课外读物，必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准，按程序做好课外读物的遴选、推荐、审核工作，从严管理，确保好书进入校园。
1、严格按照《图书馆管理办法》规范管理图书阅览室，每天按时向学生开放。
2、按照省厅三个三分之一要求加强图书管理，认真组织学生开展图书室借阅工作，指导学生每周读一本课外读物。
3、按《中小学生阅读指导目录》为学生量身定做适合的成长书单，指导学生阅读健康有益的课外读物。
4、严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理，严禁在新华书店以外为师生订购教辅资料。
加强体质管理
体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。学校非常注重学生体质健康状况，将健康体质作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
1、严格落实教育部《课程设置实验方案》，开齐课程，开足课时。
2、学校购置15个乒乓球台，维修维护体训中心和运动场，把旧篮球场地改造成两个五人制足球场地，同时开展好轮滑、羽毛球、跆拳道等社团，确保学生掌握1-2门体育技能。
3、认真组织学生开展阳光体育锻炼活动，确保学生每天锻炼不少于1小时。
4、积极组织学生开展秋季田径运动会、篮球比赛、校园足球以及上级安排的各种体育竞赛活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素质。
5、做好学生体质健康测试工作，按时上报相关数据，关注学生个体，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，指导学生开展增强体质训练。
中学落实五项管理自查报告范文 篇七
为进一步落实教育部、省教育厅及市教育局有关中小学生“五项管理”文件精神，保障学生的身心健康与全面发展，xx市xx初级中学从小处入手，积极推进“五项管理”工作，确保“双减”落地见效，促进学生健康成长。
强化手机管理
1、突出柔性管理
学校将学生手机管理纳入日常学校管理，落实手机“有限带入校园、禁止带入班级”的要求，还通过召开家长会、家长微信群、致家长的一封信等形式向家长们强调学校相关纪律或要求，获得家长的理解和支持。
2、强调落实到班
对于部分需要带手机与家长取得联系的住宿生，经过家长同意、书面提出申请，允许其到校后把手机交到班主任，统一存放至政教处。此外，为了方便学生与家长的联系和沟通，学校还通过移动公司在校园教学楼走廊处安装了三部公用电话，满足学生与家长的联系与通话需求。
确保睡眠质量
1、保证睡眠时间
睡眠对促进学生大脑发育，提高免疫力至关重要。学校合理安排作息时间，确保学生睡眠时间。无论是冬令时还是夏令时，都保证学生每天有9个小时的睡眠时间。
2、提高睡眠质量
为创设良好的睡眠环境，不管是午睡期间，还是晚就寝，学校每天都安排值日教师、生活指导老师等进行全程管理，督促学生午睡、晚就寝。学校还专门为学生提供温热水，让学生睡前多泡脚，既能驱除寒冷，又能消除疲劳，提高学生的睡眠质量，在寒冷的冬日为学生送去温暖。
减轻作业负担
1、严控作业总量
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校制定了作业管理办法，建立作业公示制度，要求每个学段、每科教师都要认真筛选作业，精心布置作业，分层布置作业，确保“作业管理”控量提质，切实减轻学生的作业负担。
2、提高教学质量
除了提高课堂教学效率，学校要求教师认真批改作业，及时做好反馈，做好答疑辅导，帮助学生养成良好的学习习惯。在休息时间，每个教学团队都会形成一种默契，轮流在办公室帮助学生答疑解难。对于老师们来说，“老师心中有学生”不仅是一种理念，更是一种付诸于行动的自觉奉献。通过加强作业辅导，因材施教，促进了教学质量的提高。
3、创新教育形式
学校创新教育形式，积极创造条件，开设举重训练营以及美术、音乐、体育、艺术等各类拓展性课程，发挥学生的体育特长，培养其艺术兴趣。学校还租用农田522平方米，开设劳动教育基地，让学生在忙碌学习的同时，也能获得劳动体验。通过精心设计的创新作业，提高学生的实践能力，培养学生的学习兴趣，深化落实“双减”政策。
重视读物管理
笛卡尔曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”学校重视课外读物管理，对照负面清单，及时对学校图书室图书进行检查和清理。同时建立阳光书屋，开放图书阅览室，开设经典阅读课，举办各类读书活动，指导学生开展有效阅读，满足学生爱读书、读好书的需求。
增强学生体质
1、重视体质健康
强身健体能够提高身体免疫力，促进学生身心发展。为确保学生每天的体育运动时间，学校开齐开足体育课，并且安排大课间活动，组织学生进行跑操、跳绳、跳广场舞等体育活动；初三则结合中考体育测试项目开展各种运动训练。下午还安排课外活动，充分保障了学生的体育运动时间，增强学生体质。
2、关注视力健康
“眼睛是心灵的窗户”，xx初中关注学生的视力健康，保证眼操时间，督促学生认真做好眼保健操，并将该项活动纳入班级三项竞赛内容。此外，学校积极建立学生视力状况监测机制，对学生视力进行全覆盖筛查；每学年开展一次学生体检，建立学生体质健康档案。根据教育局提供的数据表明，学校学生近视率逐年下降，下降率排在全市农村初中前列。
“五项管理”是“双减”工作的一项重要举措，需要“慎而思之，勤而行之”。在今后，xx初中将会继续落实“五项管理”工作，走“心”亦走“新”，真正促进学生的身心发展，让每位孩子在充满阳光的沃土上，收获快乐，健康成长。
中学落实五项管理自查报告范文 篇八
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、五项管理工作落实情况
我们将五项管理工作形成常态化。首先，加强与家长的联系。我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信、美篇等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。
1、作业管理方面
在上级提出“五项管理”的要求后，学校督导室会同教研室和教务处对学生的作业管理进行了研究和商讨，明确要求各科老师的作业布置要按计划统筹进行，要向年级部报备，不能各自为阵，要确保学生周内在学校基本上能完成所有作业，周末的作业也应适量，要留出一定的时间让学生自行安排，查漏补缺。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理
经自查，学校制定了科学的作息时间，上午上课时间为8：00，下午上课时间为2：30，确保学生充足睡眠。学校通过微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对青少年成长的重要性，告知家长要督促确保学生按时就寝。
3、手机管理
学校已明确规定：严禁学生私自带手机到校，确需带手机来校的也需提出书面申请，经家长和班主任老师签字同意方可带入校园，但进入学校后需交由班主任代管，放学回家后到班主任老师处领取。如私自带入学校，不按要求管控的一经查出，由学生处代管手机至期末放假时才能取回，并依据实际情况给予相应的教育和处理。同时，学校严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、美篇等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理
学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物和教辅资料的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。
5、体质管理
学校按规定落实体育和健康课程，每个班级每周2节体育课，每周开展多样的社团活动。落实大课间活动，开展大课间跑操、跳绳及各种球类等体育活动，其他课间，学生室外活动率较高，此外，学校每年定期开展一次科学技术体育艺术节，每年秋季开学时，高一会以班级为单位举行“迎新足球赛”，高二和高三也会开展乒乓球、篮球和羽毛球比赛，学校运动氛围良好。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天做眼保健操，每学年1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题
1、对手机的管控存在一定的难度。
尽管学校对手机的管控非常严，但还是有个别学生铤而走险，甚至一学期连续被学校保管的手机达两三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的时候，在玩手机这方面达到失控状态的人数占比还是很高的，部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻
不正确的读写姿势和高频率接触电子产品是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯在小学和初中一旦养成，短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到，学校在视力筛查这一块还要加大力度。
3、个别学生中午没有午睡好
极个别学生由于家长在学校附近租房陪读，中午家长没有过来做饭，学生在食堂就餐后就在教室看书，中午一般不午休，实在累了就在课桌上趴一下。
4、雨雪等恶劣天气下的体育锻炼无法保障
三、下一步打算
1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，降低手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，近视防控互助，倡导学生相互提醒，学校在视力筛查这一块还要加大力度，确保视力筛查达到一学期两次。
3、进一步宣传午休的重要性，让每个孩子中午休息半小时，确保下午的学习质量。
4、积极开展室内体育馆的合理安排和使用，使学生在雨天的情况下也能保障体育锻炼。
5、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。