篇一：教师暑期培训学习心得体会
此次有幸参加远程研修培训学习。研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术，它需要我们用心去浇灌，才有可能开出美好的艺术之花。现在就我的感受和今后的做法做几点总结：
一、知识蕴含着家庭教育当中
虽然现在的早期教育重心从知识转到情感能力，再发展到全面和谐发展的完整的人格教育，但知识作为各方面教育的载体，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科学知识就蕴藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手拈来地引导孩子发现和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观察，去思考，去探索。
二、丰富的情感来自生活体验
以前我们过于注重孩子外在的知识，而忽略了内置的情感教育。因而出现了许多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和尊重，这也是对孩子以后的成长会起着决定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以体现自我价值，感受到责任和自信。种种情感教育隐含在生活当中的每一个细节，只要我们认真对待和及时教育，相信一定能事半功倍。
三、能力锻炼来自于生活实践
现在的社会对每一个人能力的要求越来越高，这种种能力的发展和提高都来源于生活实践的积累。生活中处处有教育，而教育也处处为生活而服务，孩子从生活中学习，经验和能力不但能帮助孩子解决生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快乐和充实，更重要的是培养孩子良好的心理素质去把握未来。
篇二：教师暑期培训学习心得体会
时光飞逝，五天前我们齐唱国歌拉开培训的帷幕，今天我们在国歌声中，慢慢拉下培训帷幕，用这样的仪式告诉我们，培训虽然结束，我们也将带上使命继续前行。
20__年__月__日，上午八点半，培训正式开启，本次培训通过线上、线下；州级、县级两级相结合的方式进行，__州几万名教师参加培训，我校42名初中部教师与__县第三中学参加集中培训。上午八点半进行开班仪式，主持人刘__主任主持会议，在全体教师歌唱国歌中，培训拉开了帷幕。__中学李__校长进行了热情洋溢的讲话，州教体局田__局长致辞，对全体教师参加此次培训的内容进行了简述，并对参与此次培训的教师提出了希望和要求，争做“四有”好教师。主持人刘__老师宣读本次培训的纪律要求。徐__主任，主持讲课《好老师是民族的希望——坚持把教师队伍建设作为基础工作》，以____每年对老师提出的殷切期许作为时间轴，一一讲解分析，做“四有好老师”、“四个引领”、“六要”、努力做精于传道授业解惑的经师和人师的统一者，同时学习了《__大报告要点导学》，对过去五年的工作和新时代十年的伟大变革进行阐述。
中科院袁野博士对《未来学校与教育数字化转型》进行了详细的讲解，从20__年到20__年我国教育信息化政策的不断完善，以及如何理解教育数字化转型，它是什么？转什么？怎么转？从未来学校实践，现状与理论进行实践探索。北京专家雷思明老师，从当前学校安全工作面临的几个新问题、新挑战、新趋势；事故发生后，怎样判断学校是否有责任；发生事故后，学校和教师如何依法、妥善地进行应急处置三大板块进行逐个讲解。
缪高勇老师开展《师德师风专题》讲座，从____关于师德师风的重要论述，到师德师风建设的有关法律法规和政策要求，以及我省师德师风建设的工作思路和措施进行细谈，蒲__老师针对阅读能力培养开展了《滋兰树蕙一效度阅读的价值追求和实施路径》讲座。黄__老师针对高考、中考情况做了专门的《指向关键性能力的教学与评价改革》讲座，李文道教授，用他的丰富教学经验和高水准的专业知识给我们带来青少年心理健康方面的讲座，黄__老师针对高考、中考情况做了专门的《指向关键性能力的教学与评价改革》讲座，幽默风趣的分析了近几年的高考出题情况，信息时代，面对人工智能的挑战，工作对人提出了更高的要求。教育改革终将引领一线教师加强学习、研究、反思、调整，从而更新理念，解除疑惑，改善行为，不断提高解读教材、研究教材、处理教材、使用教材的能力。专家们高屋建瓴的报告撬动了老师们的思想，引发了激烈的头脑风暴，改革我们一直在一起，一直在路上！
王__处长做《教育法律法规》专题讲座，俗话说，卑者安流俗庸陋之规，而日趋污下；高者慕往哲盛隆之轨，而日就高明。言必信，行必果，硁硁然小人哉！由此可见法律的重要性。老师们都说，通过教师法制教育学习后，不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势。我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程，不断提醒自己作为一名从事教育的老师所要履行的职责，重点加强教师法制教育学习，在思想上筑起法律的坚固防线，警惕各种校园的违法的现象出现。
培训之余，还开展了篮球比赛活动，丰富老师们的业余生活，今天是里耶茨岩塘联队，对阵__第三中学，本着友谊第一，比赛第二的宗旨，一场友谊赛赛出了风格、赛出了友情。
__月__早上8点州教体局各科室领导出席结业典礼，吴__主任宣布优秀学员、优秀工作者、优秀管理者、优秀分享者、优秀组织单位等表彰名单，听着表彰名单，这些是五天培训下来，大家共同努力才收获的果实，衷心的替各个获奖单位和个人，送上热烈的祝贺！
“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。感谢州教体局给了我们这次学习提升自我的机会，老师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，厉兵秣马，不忘初心，笃信前行，期待着在最美的__中遇见最好的自己。
篇三：教师暑期培训学习心得体会
”为期三天的20__年的暑期教师培训已经画上了圆满的句号，集中培训虽然结束了，严谨治学，与时俱进，活到老，学到老。”是我们每个教师都应有的学习观。五位资深教师的讲座深入浅出，既有理论高度，又有教育实践意义，3天的学习带给我醍醐灌顶，拨云见日之感受。我最大的感受是以教师成长明“师德”，以课程标准促“生长”。
师长
“风雨变奏曲”“徒手操”“激情拍手——默契闯三关”“快乐节拍”“超越式问好”王__老师用五个连续的课堂体验活动，让老师们勇敢走上台挑战自己，超越自己。台上台下老师一起做，共同感受，放空自己，保持空杯心态，让老师们仿佛回到了15岁的少年时代，也让我们372名教师走进了王__老师的《中小学教师的个人成长》心理讲座。王老师课堂不仅带给我们身心愉悦之感，更让我们了解了“个人成长理念”“个人成长概念”“个人成长需要努力的四个方面”“中小学教师个人成长15法则”等方面的专业心理知识，教师只有越深刻的了解自己，才能越深入的帮助学生理清他们的人生。
师德
王__教授由自己名字的难认，提及自己女儿名字的来由和意义，轻松的带我们走进了《丹心一片育桃李——谈教室职业道德修养》的讲堂。台上王教授以其深厚扎实的理论素养服人，诙谐幽默的语言感人，并运用大量鲜活生动生活实例，形象的阐述了师德师风的真正含义。别样的上课风格，引得我们们开怀大笑，在笑过之后我明白所谓“老师”就是“总是师，一直是师。”甘为人梯，诲人不倦者，方配为“老师”这一称呼。
标准
魏__老师的《研读课程标准，促进核心素养落地》讲座，从专业的领域带领全体初中数学教师解读了数学课程标准（2022年版），魏老师让我们明白了数学课程标准（2022年版）“新”在哪里？给我们解答了对于新课标中的疑惑：新课程标准着力培养的核心素养在初中数学阶段应该怎样体现在我们的教学中？数学课程标准（2022年版）的重要变化有哪些？同时还指导教师如何紧扣课标进行教学，把握中考命题方向，为我们的教学指明方向。
赵__老师的《核心素养视域下的初中数学教学设计与实施》讲座，从“一桌两院士”的故事引入，告诉我们每个人都有自己擅长的领域，不是每个学生都擅长数学，启示我们数学教师在平时的数学课堂中对计算法则，数学定理证明推导过程要讲解清楚，让学生“知其所以然”。赵老师从数学核心素养的内涵、初中阶段核心素养的表现、初中数学教学设计与实施这三个方面对我们加以引领。初中数学活动课是我们平时数学教学的短板，赵老师以具体的教学案例演示，给老师们指明方向，如何更好地开展数学活动课。
有了两位老师的引领，我有种“听君一席话，胜读十年书”的豁然开朗之感。
“生”长
范__老师的《初中成长问题应对策略》从学生成长问题类型；学生成长问题原因分析；家庭教育缺失与成长环境不良；学生成长问题应对策略，结合校园中具体的实例展开讲堂，整堂课引人入胜，对照范老师讲的种种，我联想到自己所带学生出现的种种状况，反思自己平时做的不到之处，在今后的教学中自己一定要多加改正，从而建立和谐的师生关系，对学生做到小步子，勤帮扶，慢慢走。
一支粉笔一张嘴，两袖清风两卷书；三尺讲台三十年，四季耕耘四海春。总之，在今后的教学中自己不断成长，做好学生的人生示范引路人，依据课程标准，设计每一节数学课，带给学生精彩的数学课堂，使数学在学生心中生根发芽，开出绚丽多彩的数学之花。
篇四：教师暑期培训学习心得体会
__月__日是培训第三天，来自__大分校的敖__老师为我们送来《提升教师教学能力，促进教师专业发展》的培训学习。
敖老师先用陶行知“三块糖的故事”引出“给孩子更多真诚的鼓励”的观点。给孩子三块糖的行为充分体现教育者的机智和包容。缺乏教育机智的人，看到孩子打人，关注点一定在“打”字上，然后在“教育”上，直接从结果认定孩子的犯错行为。“给孩子更多真诚的鼓励”是敖老师的总结。
懂得反思，方能成长。敖老师的讲话第二部分，是从三个角度为老师们解读教师的专业技能。教书育人是教师的本质，通过教书的方式达成育人的目的。那么，想要教好书，教师一定要精通自己的专业技能。从教育对象角度看，教师要具备了解学生、因材施教、启发引导、教会学生学习、组织管理学生的能力。从教学影响角度看，教师要具备对教学内容加工处理的能力，言语表达能力，检查教学效果能力。从教师自我调节控制角度看，教师要有自学能力、自我修养能力和人际沟通能力。反思刚毕业的三年教学生涯，我在了解学生上存在不足，暴露出经验不够的问题，不同学段的学生有不同的具体学情。比如，初中和高中生在共情能力上不同，初一和初三生在自学能力上也呈现出不同，细想这也是符合常人的认知水平发展规律。实践是检验真理的标准，我把初中三年的教学经历和高中三年的教学经历进行区分和融合，得出了一个共同的结论：学生一定会成长。他们中也许成长速度的快与慢，也许有接受信息能力的强与弱，但作为教育者，我们要给予他们足够的耐心、信心、细心，与学生们共同成长。
教师尤其要有反思、自学能力。反思得以发展，自学方能提升自己的学识、修养、沟通。
篇五：教师暑期培训学习心得体会
__月__日的培训学习对我来说是由“两条线”组成。分别是教育的的生命线——课堂教学，以及教育的延伸线——家校协同共育。
上午，__省__市教师发展中心的吴__老师给我们带来了《追求理想课堂——核心素养背景下的“五多课堂构建》主题讲座。吴老师语言生动，幽默风趣地向老师们描绘了课堂教学现状特写，让我们看到了一“讲”到底，一“问”到底和一“放”到底这三种教师自我封闭式教学的特点。吴老师运用马克思主义批判性思维，引导教师思考理想课堂是怎样的，进一步提出“五彩课堂”的构建与实践。
下午，__市教育学会青少年成长专业委员会陈__老师的《促进家校（园）协同，培养阳光孩子》内容丰富，针对幼儿园、小学教师如何做好家校（园）这一问题展开了翔实的论述，基于学生心理发现特点，讲述了学生常见心理和行为问题的解决，强调了心理健康的基础是“情感”健康。
基于课堂教学这一生命线，发展家校协同共育的延伸线，我们的教育之花将愈发灿烂！
篇六：教师暑期培训学习心得体会
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着中华民族筑梦人的神圣使命，为了能更好地培养出担当民族复兴大任的时代新人，我们就必须不断学习，及时更新教育理念，提高自我素养。暑期，我积极参加线上培训，通过聆听专家的精彩讲座，观看时代楷模的感人事迹，学习教师职业行为十项准则的内涵，使自己的思想受到洗礼得到升华，为自己今后的努力找准了方向。以下是我的一点收获。
一、立德修身，以德育人。
____指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造时代重任。”可见，作为教师的我们担负着任重而道远的责任。著名教育家陶行知先生这样说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”可见，道德既是为人根本，也是人生必修课。育有德之人，需有德之师。作为教师，我们要全身心投入教学，做到为人师表、关爱学生、诲人不倦，用高尚的人格感染学生，我们要深刻认识到教育的本质，坚持以学生为本，立德修身，落实立德树人的根本任务，才能培养出有本领、有担当、勇于实现中华民族伟大复兴的时代新人。
二、率先垂范，以身作则。
教师的一言一行、一举一动，对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，作为教师的我们一定要做到：1、时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服。2、时刻以《新时代中小学教师职业行为十项准则》严格要求自己，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。3、以张桂梅、陈立群、张玉滚等时代楷模精神为引领，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、传递正能量，积极奉献社会。
三、积极进取，勇于创新。
兴国必先强师。教师，要为人师表，教书育人，必先强己。社会是进步的，时代是发展的，走老路到不了新地方。作为教师，我们必须用知识武装自己，不断学习，更新教育理念，积极进取，勇于创新，才能科学培养出合格的社会主义接班人。
首先，要多学习。作为教师，我们先要让自己有一桶水，然后要教会学生如何去取水，从一滴水成为河、成为海。因此，我们要广泛涉猎各种书籍，教学中虚心向同行请教，积极参加各类培训活动，在知识结构上不断补充，在理论学习上，不断更新观念。
其次，要多反思。叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”可见，反思才有进步，反思才能提高。上完每节课，及时反思得与失，总结经验教训，找到改进措施；听完每节示范课，寻找他人的成功经验，反思自己的不足，集百家之长，促进自己的成长；读完每本书籍，认真书写感悟，汲取-精华，使自己的认知得到提升。
最后，要在实践中大胆创新。创新，不是凭空产生的，它是以我们日积月累的理论和实践经验为基础，从以往的观念和行为中寻找合理、积极、有益、健康的成分，灵活应用在我们的课堂教学中，使学生的思维得到发散，课堂达到高效。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，我将以本次培训活动为契机，孜孜不倦，用自己的实际行动交出一份践行初心使命的合格答卷。
篇七：教师暑期培训学习心得体会
今年暑假，一如既往的炎热，暑假的到来，也就意味着我又要开启全职妈妈模式了。每天早起，洗衣做饭，琐碎的家务，辅导作业，督促锻炼，和孩子斗智斗勇，鸡飞狗跳，这一切让我更感浮躁。7月底，工作群里发布了“20__暑期教师研修”的通知，让我眼前一亮，既然和孩子达不成共识，那就一块学习吧！于是，母女俩的学习生活就这样开始了。
研修内容很丰富，一共有八个专题的课程研修，其中，“义务教育新课标解读”这一板块的内容吸引了我的目光。作为一名小学英语教师，如何正确把握教学，那首先就得从研读课标开始，今年颁发的《20__年版义务教育英语课标》有了不少变化，也新增了一部分内容，主要围绕培养学生的核心素养展开。在梅德明老师主讲的“义务教育英语课程标准整体解读”这一讲座中，我们首先要明确义务教育英语课程是以____思想为指导，强化英语课程的育人导向。优化英语课程内容结构，基于核心素养发展要求，选择和设计课程内容，优化内容的组织形式。研制学业质量标准，整体刻画学生学业成就的表现特征。增强课程标准的指导性，明确“为何教”、“教什么”、“如何教”，促进育人蓝图向育人现实的转变。我们要坚持英语课程工具性和人文性的统一，培养学生的人文素养和情感、态度、价值观。那么，基于核心素养的发展，如何成一个全面发展的人？就要从文化基础、自主发展和社会参与这三个维度帮助学生形成人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新，从十八个基本点出发融入到课程标准里。
王__老师主讲的“义务教育英语核心素养与课程目标”讲座中，王老师主要从“核心素养是怎样凝练的？”和“英语课程目标是什么？”这两个板块展开阐述。王老师从过程——内涵——特点这三个方面对“核心素养是怎么凝练的？”给我们作出了详细的解读，我们要注重培养学生的文化基础、自主发展和社会参与的能力，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面，这四个方面相互渗透、融合互动、协同发展。核心素养还具有共通性、整体性、成长性和养成性等特点。
英语课程目标是什么？王老师同样从转化、体系和变化三个方面告诉我们要坚持核心素养导向，发挥核心素养的统领作用，英语课程要围绕核心素养，体现课程性质，反应课程理念，确立课程目标。课程目标充分体现了核心素养的培养要求，总目标把握方向，明确告诉我们英语课程具体要干什么，要达成什么。在平时的教学活动中，我们要多去思考：学生能够做什么？英语课程总目标确立方向，学段目标体现核心素养的学段特征，是结合学段的内容与活动对总目标的分解。新课标还倡导单元整体教学，围绕单元主题这一主线，明确培养目标、课程目标和教学目标，这三个维度的目标都是以核心素养为中心。王老师还提出，在英语课程实施中，教师要坚持素养导向，围绕“为什么教”和“为谁教”，深刻理解课程育人价值，落实育人为本理念，注重知识学习与价值教育的有机融合。教师还要在实践中领会核心素养的内涵，在落实核心素养的过程中真正实现培根铸魂，启智增慧！
本次培训，听了几位老师的讲座，让我受益匪浅，也让我对新课标有了更深刻的理解，为我接下来的教学实践打好了理论基础。英语核心素养的养成实质上是一种良好习惯的养成，需要老师和学生的共同努力和配合。因此，作为一名小学英语教师，我们要以新课标为指导，不断探索和创新教学方式，努力为学生英语素养的培养创造良好的条件，使学生在英语学习过程中能够保持健康、良好的心态，真正培养学生的英语核心素养。
篇八：教师暑期培训学习心得体会
有一首歌曲叫《黑夜之光》，其中几句歌词我很喜欢：总会有一道光/将黑夜点亮/让那些迷路的人呐/看得见远方……是的，光照亮我和我们，让我们带着亮光继续前行。那么，这道光就是学习。
暑期网上研修，内容丰富全面，既有思想的高度，又有贴近一线的教学建议，既合理又富有人性化，这样的学习不正是“智慧的拔节”吗？梳理学习收获，概括如下：
一、坚定理想信念，打好成长的底色
党的__大报告强调：“革命理想高于天，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。”只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠。邱__教授以“不忘初心，牢记使命”为主题，从自家的故事引申到家族情怀，让我们深感信念成就了成长的底色；淦__教授引领大家回顾建党百年历程，分享学习践行____关于青年工作的一系列重要论述，这让我们更加坚定作为国家希望、民族未来的培育者，我们更要坚定初心使命，用自己的光与热，照亮青春岁月。
二、提升教师素养，为成才之路增色
暑期研修就好比炎炎夏日的一阵凉风，使人心旷神怡。每位老师的讲座站位高远，又时时触动着内心最柔软的深情。专家的前沿引领，点亮智慧；同行名师的雅致美文与精辟言论让我在如沐甘霖的同时，深感自己的浅薄。作为教育主阵地学校里的老师，面对“双减”政策契机，如何借力“双减”倒逼自己专业水平和育人质量的提升，要做好以下五个“加减”法。
1、减少“懒惰”，加强学习，更新思维，迭代知识，增加育人亮度。
2、减少“随意”，落实课堂，根据学生年段特点，设置目标，设计课堂，将学知与育人融合一体，增加育人温度。
3、减少“依赖”，优化作业设计，增加育人的创新度、特色度。
4、减少“畏惧”，努力开发课程，拓宽学生成长跑道，增加育人厚度。
5、减少“等待”，主动探索完善育人评价体系，增加育人高度。
教育改革正在进行时，与时俱进方能紧跟当下“双减”形势下教学的脚步。也许会有步履蹒跚时，但迈在教育教学道路上的脚步依然坚定，沿途风景依然迷人。自我沉淀，在不断反思中完善自我。教学相长，在碰撞中擦出智慧的火花！以一颗纯洁之心，洒下一路的爱，浇灌出桃花朵朵，满园缕缕芳香！
师者说：教师的快乐不是名不是利，不是家长对你的信任，而是我们自身的发展，自我的创造。我想如果要让自己迅速成长，就要尝试寻找新的增长点。
首先，要有深度学习的思想和行为，并带动学生一起慢慢进行深度学习，引导学习者将想法与以前的知识和经验联系起来。例如每学期开学前，我们根据以往的实际情况，在充分调研的基础上，把关键的知识进行整理和复习，为新的学期打下基础；
第二，在教学中注意教学策略的选择，不仅要设计好大问题，更要设计好小问题，这样才能不断地激发学生深入思考，并且随时注意生成新的问题，设计出可让学生积极参与的活动。因为，只有积极主动地学习才是深度学习的最基本保障。
只要我们爱学习、愿意学习、紧跟时代、与时俱进，世界的舞台就由我们主宰。
三、完善自我技艺，彰显个人教学特色
欧阳修曾说：“教学之法，本于人性。”教师是不同的个体，风格迥异是必然。新一轮课改核心理念是培养个性化的人才，因此，时代呼唤个性化的教育，呼唤具有个性化的教师。
在我的理解中，教师的特色也就是个性，也就是独特的风格。教学风格往往能够体现一个教师独特的审美情趣、思想倾向、思维方式、乃至气质、性格、修养等众多的个性因素。然而如何锤炼自己的风格呢？
任何知识的获得，首先源于学习和借鉴，就像陈__老师讲座中提到的如何指导学生仿写作文一样，吃透教材，摸清文本布局谋篇或者语言的样式再进行模仿那就是轻而易举的事。然而学会灵活运用才是我们的最终目的。同样，作为教师，我们追求的高于借鉴模仿的创新和个性。普通老师之所以普通，是因为我们都是经验主义，我们认为“经验是最好的老师”。殊不知二十年的教学经验也只是一年工作的二十次重复，高于普通人那就是专家。想要成为“教”的专家，就要成为“学”的专家。学会在模仿借鉴的基础上创新并提炼。模仿借鉴，要“取法乎上”得以精髓。国画大师齐白石有句名言：“学我者生，似我者死！”说的就是模仿和独创的关系。
最后把《优秀教师成长之道》中的一句话送给自己也送给每一位美丽的教育人：
成长，
就是静静地开出自己的花。
不等待，不拒绝，
把自己开成花，
就永远走在春天里。
篇九：教师暑期培训学习心得体会
自从实施素质教育以来，就一直强调以学生为中心，以学生为主体，教师在教育教学中起的是主导作用，要把学生的主体作用与教师的主导作用相结合。当然，学校的办学质量如何最有说服力的当然要看培养出的学生情况，而要培养出良好的学生则需要激发出学生的学习兴趣，让学生具有学习的主动性与积极性。所以教育教学要完成根本任务，要完成好立德树人的工作就需要我们在教育教学中做到以学生为本，发挥学生的主体作用。
正所谓“学高为师，身正为范”，教师要给学生传道、授业、解惑，那么首先自身就要有渊博的学识，要具有极高的专业素养与能力。当然，每一名教师走上三尺讲台之前都已经接受过专业的教育与训练。但是当今时代是信息化时代，社会的发展与科技的进步日新月异。随之而来的是教学内容的不断增加，教学手段与方式的不断更新，所以为了更好地适应时代发展的要求，胜任教育教学工作，那么每一位老师都需要树立“终身学习”的理念，不断丰富自己的学识，提高自己的能力。
总而言之，中小学专业标准理念是针对教师职业而提出的要求，在提升教育教学能力上发挥着重要的作用，值得每一位教师的深思。
篇十：教师暑期培训学习心得体会
这个夏天，在培训学习和自主学习的过程中，我学习到了许多，这次学习对我来说受益不少。
一、做一块蓄电池，常思常悟助力自身发展
在日常教学中，在班主任这个身份的加持下琐碎的工作会让自我学习的时间变得少之又少，一到开学或者期末，学习时间更是缩短为零。本次自我学习真的就像久旱后的甘霖，让人酣畅淋漓地沐浴着知识。暑期我在《新课标整本书阅读》这本书，专家老师的分享高屋建瓴，详细透彻地帮助我们梳理统编教材和新课标的关系，让新课标精神真正落地。结合新课标，深入浅出地讲解了整本书阅读的教学理念和具体的操作步骤，特别易于我们青年教师上手。我惊叹于专家的透！每个专家都是直击教学中的痛点，抓住一个问题，从理论到实践进行细致地剖析，帮助我们解决这一个个痛点，优化青年教师的教学，促进学生的成长。怀着空杯心态需常有，知不足而勤干学，勤学勤思，做一块蓄电池，常思常悟，不断更新自己的教育理念，助力自身发展。在学校培训活动中老师们分享着自己的读书心得，分享了不少优秀书籍，也同时提醒我要做一个学习型教师，多多充实自己。
二、做一个追梦人，深耕教学实现职业价值
本次还有幸听了有关爱国诗人屈原的讲座，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的精神值得世人敬佩。对于教师这个行业同样也是这样，作为一个年轻教师，未来之路道阻且长，一个真正合格的老师，就是要在心理上和生理上都是积极健康的，保持良好的工作态度，为孩子们创设良好的心理发展的环境，不应该把个人情绪发展到工作之中。这也是我所做的不够的，在这条教育之路上希望能保持一颗初心，勇敢前进。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”所有所学的理论只有在行动中才能体现其价值，往往最难的是走出的第-步！网上学习中王__老师对于新课标的解读非常细致，提高核心素养，为孩子的学习赋能。我们总在教学中提核心素养，但对它的理解不够深刻，以至于教学也不够深入，我在教学中也对落实核心素养存在疑惑，这一分享，让我从对核心素养从抽象到具体有了一个完整的认识，并且老师通过不少的案例，针对基于核心素养的教学进行详细讲述，对我今后的教学有很强的实践性指导，再比如大单元教学，我在之前只是了解，经过培训，学习到了在教学中如何进行大单元教学，让我初步有了一些计划和思路。不光从理论上进行了讲解，更重要的是详细地说明了在课例中，一线教师在课堂上具体如何做。
原本在尝试中迷茫的我，在听完后对今后的教学有了清晰的方向，常行常为，不断总结积累，让自己的课堂有效果，让职业有价值。通过学习，我不断学习与内化，加强了自身的认识，同时也给未来的工作明确了方向，加深了指导。优秀的老师是一束光，指引着迷茫的我一步步前进；优秀的老师们是灯塔，向四周散发光束，照亮每-个青年教师的路。未来，我会以优秀为榜样，追光前行，踏实工作，潜心教研！