篇一：小学2024年学生文明礼仪倡议书
亲爱的同学们：
一句温暖的话语，一声亲切的问候，一丝关怀，一点帮助，都能让人感到心灵的互动，情感的交融。三月是文明礼貌月，在这美好时节，学校向同学们发出倡议：践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，讲文明、懂礼仪，从身边小事做起，从点滴做起，升华思想和人格，争做时代新人。
一、思想高尚
1、告别世俗迷信，不参加封建迷信活动；
2、告别低级趣味，不浏览不健康网站，不看不健康书籍；
3、向品德高尚的人学习，树立远大理想。
4、学习中国传统文化，弘扬中华传统美德，做美德少年。
二、爱校如家
1、自觉维护校园环境，保持校园整洁，爱护学校一草一木。
2、按时上课，认真学习，认真完成作业，养成阅读好习惯。
3、尊敬老师，尊重老师的劳动，和老师交流沟通真诚。
4、同学之间和谐相处，讲团结、讲友爱、讲风格。
三、知文明守礼仪
1、不说脏话，不说谎话，不传播谣言，不用语言攻击和侮辱别人，会使用“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”等文明用语”。
2、公共场合安静不喧哗，排队等候守规矩，互敬互让不打扰。
3、孝敬父母，尊敬长辈，做必要的家务活为家人分担。
4、与人交往中互助友爱，宽厚待人，学会微笑。
四、讲爱心乐奉献
1、保持乐观积极，用阳光心态感染身边的人。
2、热心帮助需要帮助的人，多做好事。
3、学会关心他人，拥有一颗善良的心。
4、长怀感恩之心，能用行动表达感激。
亲爱的同学们，让我们携手努力，从小事做起，从自身做起，从现在做起，争创文明先锋，做文明的先行者。
篇二：小学2024年学生文明礼仪倡议书
尊敬的家长、亲爱的同学们：
我们伟大的祖国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，文明礼仪是中华民族的优良传统，言语行为是一个人整体素质的外在体现，只有具备良好的文明素质，才能够担当起时代赋予我们的使命。为了树立文明意识，规范日常行为，提高自身素质，营造良好的校园环境氛围，让文明礼仪落实于实际行动，校学生发展中心向全校同学发出如下倡议：
一、争做文明礼仪知识的学习者。我们要认真学习文明礼仪知识，遵守社会行为准则，养成文明礼仪的好习惯。
二、争做文明礼仪知识的传播者。我们要大力弘扬传统美德，积极传播文明礼仪知识，倡导健康文明的生活方式。
三、争做文明礼仪知识的实践者。文明礼仪重在实践，让我们从“问好”做起，主动向老师问好，向家人问好，向身边人问好，做一个文明礼仪行为的实践者。
我们要不断提高自己的文明素养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。
文明礼仪连着你我他，建设和谐社会靠大家。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为建设文明雅宝做出更大的贡献！
篇三：小学2024年学生文明礼仪倡议书
中华民族有五千多年的文明历史，自古就是礼仪之邦。泱泱中华，谱写五千多年历史，创造出举世瞩目的文明成果。文明是我们素质的前提，没有了文明，素质就不能保证，就无法成为一名合格的学生。
作为小学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的重任，严格要求自己的一言一行，努力把自己培养成符合社会主义现代化建设要求的高素质人才是社会的需要、祖国的需要、时代的需要。让道德规范落实到我们每一个人的言行上，“引领文明风气，创建文明校园，争做文明学生”是我们刻不容缓的义务和责任。我们倡议：
1、树正气从我做起。用自己的行动传播文明的种子，带动身边的人，在家做文明的好孩子，在校做文明的好学生，在社会做文明的好公民，树立新阳光小学学生的阳光风貌，展现我校教育的良好风尚。
2、遵规守纪从我做起。严于律己、恪尽职守，严格遵守校规校纪，抵制损害学校形象的各种行为，争做文明小学生。
3、文明养成从我做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，学校的一草一木、一桌一椅，我们每一个学生都应该自觉维护。我们要从身边的点滴小事做起，用文明的举止行为去感染别人，影响别人，努力营造温馨、和谐、文明的校园环境。
4、告别陋习从我做起。陋习不改，环境难做，要管好自己的嘴，不说粗话脏话，不随地吐痰；要管好自己的手，不损坏公物，不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱涂乱画，不打架斗殴；要管好自己的腿，不乱串教室，不踩踏草坪，不拥挤追逐，要养成良好的学习生活习惯，使学校的环境更加优美整洁。
5、团结友善从我做起。社会呼唤爱心，人人需要关爱。帮助别人，幸福自己；关心别人，收获快乐；予人玫瑰，手有余香。同学之间应互敬互爱、互帮互助、互激互励、融洽和谐。让爱心、善心、诚心、真心与我们同在，共同营造和谐美好的同学关系，共建文明和谐的美好校园。
6、人人参与从我做起。告别不良行为，争做文明学生，重在人人参与。凭着崇高的责任感、荣誉感，人人伸出双手，倾注全部热情，积极参与到文明和谐校园建设中来，以自己的实际行动呵护我们共同的校园，展示新阳光小学教育的良好形象。
在新阳光小学的校园里，处处能看到一幅幅文明礼仪的风景画。你看，课间休息时，各班执勤小干部下课铃声一响，拿着自己的检查记录本，认认真真站在走廊维持课间纪律以及安全，保障了同学们的课间休息有序进行；你看，上课期间，同学们精神抖擞、全神贯注地听课，坐姿挺拔，像一颗颗直立的松柏不断汲取营养；你看，同学们进餐厅时，每个班级都会用洪亮的声音喊出文明用餐口号“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。用餐守纪律，我做文明人”。这一幅幅文明礼仪的风景画，使阳光时刻充满着校园，滋润着每一位学生的心灵。
篇四：小学2024年学生文明礼仪倡议书
尊敬的老师，亲爱的同学们：
为了进一步推动我校文明礼貌教育，努力营造一个安全、文明、和谐的校园学习生活环境，作为乐育人，我们要树立现代文明意识，争做文明人，养成良好的行为习惯。在此，我们向全校师生发出以下倡议：践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，讲文明、懂礼仪，从身边小事做起，从点滴做起，升华思想和人格，争做时代新人。
01、做到“四告别”
向“乱扔垃圾”告别；
向“乱吃零食”告别；
向“沉迷网络游戏”告别；
向“方言、脏话”告别；
02、做到“四带给”
将文明带给校园及社会，遵纪守法，行为规范，懂得礼仪；
将微笑带给同学及他人，互助友爱，宽厚等人，学会谦让；
将孝心带给长辈，尊敬老人，学做家务，和睦邻里；
将爱心带给社会，多做好事，见义勇为，乐于奉献。
03、做到“三管好”
管好自己的嘴，不说脏话、粗鲁话，不随地吐痰，不大声喧哗，不说谎话，不乱吃零食；
管好自己的手，不乱抛乱扔果壳纸屑杂物，不在墙上、课桌上乱涂、乱刻、乱画，不破坏花草树木，不随便拿别人的东西；
管好自己的腿，上下楼梯靠右慢行，楼内不跑跳，不踩踏花草树木。
04、开展“三创”
创“文明之星”：自觉遵守《小学生文明礼仪规范》以上学、放学路上礼仪要求为重点，文明修身，自觉抵制乱吃乱扔、乱窜、乱踏等不文明、不道德行为，做文明学生。
创“文明班级”：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲；保持教室卫生，禁止“课桌文化”，桌面、门、窗、墙面干净，物品摆放有序，地面无垃圾、纸屑、灰尘；创建浓厚的学习氛围；课间文明游戏；文明就餐，自觉排队，爱惜粮食，节约水电。
创“文明校园”：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
老师们、同学们，让我们积极行动起来，满怀热情地投入到文明礼貌月的活动中去，从自身做起，从现在做起，从小事做起，团结一心，共同努力，让乐育成为文明之花遍地盛开的花园，成为我们成长的乐园！
篇五：小学2024年学生文明礼仪倡议书
文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的重要标志。作为肩负民族复兴重任的21世纪的新人，我们更加应该继承和发扬“讲文明，懂礼貌”的美好品德。目前，我县正在创建全国文明城市，为引导广大学生积极参与文明校园创建，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为建设文明校园和创建全国文明城市做出积极贡献。为此，学校少先队大队部决定在“弘扬雷锋精神，增强文明意识，强化行为养成，争做文明学生”主题活动启动仪式上向全体少先队员及所有同学提出如下倡议：
学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓；
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行；
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理；
坐立走，要端庄，举止文明有修养；
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；
同学间，邻里情，民族习惯要尊重；
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
讲文明，懂礼貌，从我做起最重要；
尊老师，敬家长，同学之间要友好；
不打架，不骂人，有了争执不要吵；
遵纪律，守秩序，各项守则要记牢；
爱树木，护花草，时时刻刻要环保；
要爱幼，要尊老，残弱病孕须帮忙；
有外宾，有客人，见到客人要问好；
要出行，乘公交，礼貌让座要做到；
讲卫生，保健康，早早起床早睡觉；
勤洗手，勤换衣，预防疾病身体好；
五千年，文明史，细细品味细细嚼；
好传统，要继承，发扬光大育新苗！
同学们，我们是祖国的花朵和希望，让我们从自身做起，从现在做起，告别不良行为，争做文明学生，好好学习，天天向上，为将来能肩负起建设祖国的重任，时刻准备着！
篇六：小学2024年学生文明礼仪倡议书
尊敬的家长朋友：
文明礼仪是人际交往迈向成功的通行证。培养孩子理解、宽容、诚实的待人态度和庄重大方，热情友好的文明为举止，不仅是教育部门的责任，更是我们为人父母的本分。孩子是家庭的希望，我们期盼孩子健康成长，成人、成才。我校在三月份开展一系列“文明礼仪伴我行”教育月活动，为此，我们郑重向全体家长发出如下倡议：
1、以身施教，发挥家长榜样引领作用。让我们从身边小事做起，从一言一行做起，自觉遵章守法，热心公益，保护环境，助人为乐，礼貌友善，尊老爱幼。愿各位家长潜移默化地影响孩子。让孩子在生活中去学会“文明”，在行为中去贯彻“礼仪”。
2、润物无声，营造文明健康的家庭环境。愿每位家长都能做到崇尚科学、明理诚信、胸怀大度、情趣健康，家庭成员彼此之间互敬互爱，和孩子沟通时注意彼此尊重，在孩子的心灵埋下“真”“善”“美”的种子。
3、养成教育、强化孩子礼仪意识。让我们亲自垂范，教孩子在生活中学会孝顺、崇尚孝道；让我们带头，教孩子学会礼貌和诚恳，让我们鼓励孩子，使尊师重道的观念深入人心；让我们教会孩子“遵守秩序”，做新时代的好少年。
各位家长朋友，让我们携起手来，引领文明风气，让文明礼仪风范成为家校最美丽的风景。
篇七：小学2024年学生文明礼仪倡议书
“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀；是校园文化建设中一个不可或缺的部分。作为肩负民族复兴大任的新时代少年，我们更应该继承和发扬“讲文明、重礼仪”的美好品德。为进一步弘扬中华民族的传统美德，打造文明礼仪校园，为此，学校特向同学们发出文明礼仪倡议：
仪表文明
1、树立正确审美观，仪表服饰应与自己的身份匹配。
2、讲究个人卫生，衣着整洁规范，不染发，不佩戴饰物。
行为文明
1、教学楼内做到无声、慢步、右行。
2、操场上，不追逐、不打闹，文明游戏。
3、主动捡起地上垃圾、纸屑，向不良行为说“不”。
语言文明
1、见到老师、同学、朋友主动问好。
2、正确使用礼貌用语，不说脏话、大话、假话。
3、不在公共场所大声喧哗，做到言谈举止文雅有度。
用餐文明
1、长幼有序，讲究卫生，
2、珍惜粮食，不乱倒剩饭剩菜。
3、安静文明进餐，碗碟轻拿轻放。
环境文明
1、爱护公共设施和公共财物，爱护一草一木。
2、讲究公共卫生，不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。
学习文明
1、树立正确的人生观、价值观、学习观。
2、珍惜学习生活的分分秒秒，以正确的心态对待学习。
文明过马路
1、过马路时走人行横道，注意红灯停，绿灯行。
2、不在马路边嬉戏玩耍，靠右行走。
3、过桥街，走隧道，不停留，不玩闹。
少年智则国智，少年强则国强，少年文明则国之文明。同学们，弘扬正气、崇德向善，让我们同心协力，积极投身到创建文明城市、文明校园的活动中来，带着一份责任、一份爱心，用智慧和力量为校园增光，为成为一名更加优秀的小学生而努力。
篇八：小学2024年学生文明礼仪倡议书
尊敬的家长朋友们：你们好！
父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子成长过程中起着关键作用。我们虽然是成年人，但行为规范却也不一定十全十美的。因为一个人的年龄和修养、文明程度不是成正比的。因此，家长也应该跟孩子一块“长大”一块完善自己。马克思说过这么一句名言：“孩子的发展能力取决于父母的发展”。
学校经常教育学生养成良好的生活习惯，但是有些成年人、家长的表现却给年青的一代，对孩子文明习惯和健康心理的形成造成了负面影响，遭遇了很多尴尬，让我们的子女对我们长辈的表现产生失望、甚至厌恶的情绪。为了使文明礼仪教育活动能够在少年儿童中深入、有效地开展起来，我校德育处专门拟定了这封信，供您阅读，目的是希望孩子在您的引领下，更加全面、系统地学习和了解文明礼仪知识，最终能运用到日常的学习和生活中去。特提出以下几点希望：
01学校礼仪
1、家长到校衣着整洁大方，进入校园时主动与门卫打招呼，按要求做好登记和停放车辆。在校内不抽烟，不喧哗，不随地吐痰，不随意围观教室。
2、为了学生的安全和保持学校工作的良好秩序，家长要自觉遵守“学校家长接送若干规定”，将小车和摩托车必须有序停放在校外指定区域。
3、家长在校门外按时接送子女上学放学，不要有当众替孩子背书包、给孩子喂食、迁就袒护孩子、乱扔废弃物等行为，多培养孩子的自我服务能力和耐挫品质。
4、正确对待子女的成绩，相信学校、相信老师。经常主动与班主任或其他老师沟通，交流时能换位思考，虚心接受老师的教育建议。
5、关注孩子的学习态度和文明习惯，关心子女所在学校的发展，积极参加学校组织的家长委员会、家长学校等教育活动，主动为学校的发展提出有益建议。
02家庭礼仪
1、身心健康：亲近自然，经常运动，合理饮食，不酗酒，不抽烟，保证睡眠。性格开朗，心胸开阔。
2、热爱学习。有良好的学习习惯，每年给孩子购买一定数量的有益书籍阅读，提倡亲子阅读，鼓励孩子开展有益的学习交流活动。
3、合法教子。文明自律，以身作则；不娇惯孩子，不打骂、不歧视孩子，多陪伴孩子，多和孩子一起进行体育锻炼。保障孩子的合法权益。
4、尊重子女。尊重孩子的隐私，不打听孩子秘密，不翻阅孩子日记，不私拆孩子信件。
5、家庭温馨。家庭成员和睦相处，孝敬老人，生活节俭，夫妻之间互敬互爱，发生矛盾时不伤及孩子。
03社会礼仪
1、邻里和睦，主动热情，互帮互让。主动为建设文明村镇、安全村镇、和谐村镇做贡献。
2、与人交往言谈有分寸，能尊重他人。与他人发生误解或矛盾时，以理为先，宽容为上。
3、外出时加强子女社会公德教育，增强法律意识和社会责任感。购物时教育子女要做到自觉排队，乘车时主动让座，过马路时自觉遵守交通规则等。
4、鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。