第1篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
这一周是我们正式开始进行岗前培训的第一周，今年更是我开启职业生涯的元年，很幸运地加入到了XX学校，成为其中的一份子。作为一名应届毕业生，初来乍到的我对这里的一切都感到十分新鲜，但同时也有一点初入职场畏惧，我会尽快转换角色，从一名学生快速进入教师的角色当中。
在这一周的培训中，“了解”成为了我印象最深刻的词语，做好的前提必须是先充分了解。我在学习过程中了解到了学校、教师、家长和学生以及更好地了解自己。
一、了解学校
XX学校是一所镌刻着红色烙印的学校，我们要把红色基因传承好。学校总体呈对称式分布，校内建筑更是雕梁画栋，古色古香。还有各种浮雕、砖雕、楹联、牌匾等大都出自名人之手，学校历史积淀悠久。同时还了解到了学校的办学理念、校训、校风和教风，这些都是我还需要慢慢学习并赋予实践的内容。
二、了解教师
我之前对教师只有一个笼统的认识，通过培训让我明白教师始终要不断追问自己：什么是教育？为什么选择教师这份职业？如何成为一名好老师？我是否达到了当初的既定目标……这一系列追问会让我们明确自己的不足，一旦有了努力的新方向就会保持初心，不断进步，避免陷入职业倦怠。
三、了解家长和学生
了解自己的学生是所有教育教学工作的起点和重中之重，这一点必须做到。同时我们还要明白家长当中藏龙卧虎，很多都是值得学习的榜样。对待家长要多与他们沟通交流，及时向家长说明孩子的相关情况和还需努力的地方，家长也告知老师孩子在家里的表现，共同商讨学生的发展，家校育人，保证教育影响的一致性与连贯性，避免5+2=0的情况。
四、了解自己
我们要准确定位自己，明确自己的优点和不足，发挥出优点的优势，及时弥补做的还不够好的地方，才能更好地发展自己。不仅如此，还要给自己制定一份职业生涯规划，可以分别制定一个小的短期目标和一个大的长远目标，抓住教师职业发展最关键的前三年。对于我自己来说，我在计算机能力方面比较薄弱，我会利用闲暇时间尽快熟练掌握使用word、excel表格和制作PPT等基本技能；其次在教学上缺乏经验，也会多向有经验的优秀教师学习，学习他们的授课方法，环节设计和教姿教态等。
通过这一周的培训，尽管忽然有了很多的任务布置给我们，的确一下子有点不适应。但凡事都有第一次，不会就学，不懂就问，总会有熟能生巧的那一天。我们要珍惜学习的平台，脚下是厚重的黄土，头顶是璀璨的星空，我对这份职业依旧充满了期待。
第2篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
金秋送爽，雨湿丹桂，即将开学的气息让郡园蓄势待发的活力隐隐作动，一张张年轻的面孔，新教师首次走进郡园进行入职培训，我知道，有美好的希望与梦想即将在郡园丰沃的大地上破土而生。
在新教师培训的第一天，我们深入了解了党总支部书记罗传良“心中有信仰，脚下有力量”讲座中的“四有老师”，用理论来概括出成为一名“好老师”的属性。我们惊叹于伍婷老师“信息技术技能培训”中展示的四大教学软件，感受到信息化教学前所未有的教学影响与便利，深知信息化技术在教学中运用与实践的重要性。
在副校长许根华的“德育漫谈”的漫谈中学习教育者和被教育者应有的德育。在副校长李剖华的“紧扣标准，追逐梦想”讲座中细致的了解到本校的规章制度及相关标准，让我们新教师迅速深入了解到学校对老师严格的要求，和无私的帮助。
在第一天的培训会上，我对郡园的理解更加深入，也对教师这个职业有了更新的认识，对自己有了更严格的要求。学海无涯，以身作则，锻炼教学技能，未来已来！
第3篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
伴着炎炎的烈日，我踏入了XX九中的大门，作为一名新入职的教师，心中怀揣着些许不安，但更多的是期待与激动。
八月中旬，我有幸参加了XX九中组织的2022-2023学年青年教师培训活动，在培训期间我有幸聆听各位优秀教师的教育和心得体会，对于即将参与工作的我来说帮助很大。在培训期间，王兆彬老师首先分享了他从业多年的教育经验，在培训中他说到身为一名教师乃至是班主任要时刻注意自身言行，作为一名教师要有为人师表的觉悟，不论是在日常生活还是教学中要说到做到，要求学生做的教师自身必须做到，才能为学生起到表率作用。同时作为一名班主任也要处理好各方面的关系，与学校协同发力，自觉接受学校的监督和管理，与家长正确沟通、家校合作共同培育学生，与任课老师多沟通交流，与学生平等交流、严格管理。其次韩波校长也分享了他的教育心得，我印象最深的就是韩校长关于班级管理的经验，他说到班主任管理班级上一种是“看班”另外一种是“带班”，关于这两种的区别，韩校长用两个英文单词简单直接的概括了，“看班”即“manage”、“带班”即“leader”，两者不同在于manage的中文解释是管理、控制、能做，在班级管理上即维持班级基本纪律，能看住班级就行，而leader的英文解释有领导、指挥者的意思，在班级管理上强调带领班级不断朝着正确方向进步，积极向上。所以班主任不仅要做到管理好班级，更是要发挥班主任的领导带头作用，使班级积极向上进取。最后洪正宇老师也分享了他工作10多年来的教育经验，从他的经验中我认识到“爱”是教育教学中一个重大要求，作为教师作为班主任要将爱带到班级中去，建设一个友爱的班集体、关爱学生，能够极大提升班级融洽度，提高学生对教师的认可度，这能够使教师在教学还有班级管理上更加得心应手，同时学生也能感受到教师的用心，在结束高中生涯后也会铭记教师对他的教诲，教师本身也能获得极大的满足感。
在这两天的培训期间，我认识到作为刚入职的新老师，首先要努力钻研不断充实自我，在班主任工作上要勤奋钻研，向各位优秀班主任学习教育教学的技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不一定会有收获，而努力用心的耕耘一定会硕果累累，在教书育人的道路上，我希望自己能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的教师。通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大，教师是教学活动的指导者、教学方法的探索者、教育活动的创造者，只有不断超越自我，才能实现自身持续发展。在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，期间可能会遇到困难、可能会迷茫，但我相信通过反复地研究和领悟，不断地学习进取，我能够成长为一名合格的人民教师。
第4篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
很荣幸听到了X老师这样一位工作有26年之久的老教师作出的真诚分享，从X老师的每一句话里，也能真切的感受到X老师对教师这份职业的热爱，对学生的热爱，X老师是一位幸福的教师。
通过X老师的分享我知道，每堂课的呈现背后都是精心的准备，备课有很多环节，不仅仅要把讲的知识研究透彻，还需要掌握学生的状态，需要预判课堂发生的意外情况等等，准备的越充分，对课堂的掌握才能越自如。
其次，我深切的感受到，教师的天职是教书育人，所以，作为一名教师，不仅仅要把知识教好，更要用心做的是育人，作为教师，我们应该有责任有担当，要对“教师”这两个字充满敬畏，只要面对学生，我们一定要展现出自己最好的状态，我们带给学生的，必须是积极正面的影响，作为教师，应该适当的有“角色包袱”。
最后感谢学校提供的培训机会，此次培训让我受益匪浅，也感受到了学校对我们新教师的关怀，同时也相信自己能像X老师一样，做一位幸福的一中教师。
第5篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
经过五天的入职培训，我收获颇多，几度为前辈们真挚的嘱托与希冀而暗下决心，为他们毫无保留传授毕生经验而敬佩不已，更为老师们那份关爱、体谅孩子的心而深怀感动。在几场报告之中，有几个关键词反复出现又被反复强调，老教师对于我们真切的建议，也引起了我的思考与揣摩。例如，在一个和谐的团队中，一个人像一群人，一群人像一个人，阐述了团队的力量。“人心齐，泰山移”，衡中能取得今日的辉煌，靠的就是团队精神，一个拳头作战，一个口径发声。精神是一种高昂的激情、积极向上的状态和虔诚的信仰，是活力、动力、生命力的象征，精神属于能量的范畴，是精、气、神的总称。
众多优秀教师的成长历程显示：教师是在课堂中“学会教学”的，是和学生一起在教室里成长进步的。课堂是我们教育思想生长和实践的土壤，是我们教师成长和发展的规律。教师只有在课堂中才能丰厚自己的教学底蕴，提升自己的教学经验，在教学发展中求得不断拓展。
教师成长的最好方法就是学习。作为一名有理想、有追求的教师，只有做到“学而不厌”，才能保证教学的源头活水，才能创造有生命、有活力的课堂。本着这样的认识，我开始进入沉思，思索自己前进的道路，更好地成长。
一、要不断读书
教师要研究自己的书房。一名成功的教师一定离不开书，一定有着深厚的文化底蕴。受挫折时，书将给我们无穷的信心和力量；茫茫然时，书将开启我们智慧的大门，启迪我们走出迷雾。研究自己的书房，就是不断地学习，就是研究自我的成长，就是研究自我教育的未来。
二、要不断积累
古人说，积跬步，成百步，积累是十分重要的。全国模范教师窦桂梅说：“一旦你有了发现并记录下来的习惯，你就沉淀了面对课堂忧患与艰辛后的澄明；就拥有承受课堂压力与困厄后的自信；就拥有了遭遇课堂失败和痛苦后的踏实。”“如此，你的教学生活会跳出琐碎与无奈，拥有一种超越——用笔创造自己的教育生活。”
总之，新课程背景下新型的师与生、教与学的关系是教师反思的重要内容。我们的理想与现实，理论要求与行为过程，教学设计与最终结果间总会存在差异，身为教师的我们更应该分析这些差异产生的原因，正是这种差异激发我们思维的火花，解决教育问题，提高教学水平。做到了这些，我们在成长之路的收获才会丰厚些。
在未来教师职业发展规划中，我将积极地向前辈学习，向有经验的教师“取经”，不断夯实自己的教学基础，打磨自己的教学基本功，努力做一名合格的衡中教师，优秀的衡中教师！
第6篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
通过本次培训，我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等，同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
第7篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
“学高为师，身正为范”。“学高”，要求作为老师不仅要严格要求学生学有所成，更要严格要求自己在专业领域有所建树，要有扎实过硬的专业知识。“身正”，要求作为一名人民教师，必须要有良好的品格及道德。我们要努力提升自我修养，“学高”、“身正”，才能做一名合格的人民教师。
时光如白驹过隙，转眼进入了东郊培训的第三周，从踏入校门的“第一刻”，便也是在东郊学习的“第一课”。从干净整洁的校园与古朴的文化气息，学习到东郊对于文化底蕴的一课。从一堂堂听课到一门门讲座，学习到了东郊对于教师严谨的一课。从校园总务管理到校园安全管理、教科研工作等，学习到了东郊对于日常学生安全及教育教学认真的一课，从学校课间十分钟到元旦、社团活动安排等等，学习到了东郊对于学生综合发展与培养的一课…
一、课堂教学当以学生为重。
我们总在课本中见到“教师是学校教育的主导，学生是课堂学习的主体”。说易行难，对于书本知识的理解，却远没有真实的课堂过程来的更加令人感触。在这一周的道德与法制课堂上，我们感受了“我爱家乡的山和水”为主题的课堂，课后的评价过程中，听到了经验丰富的骨干教师对于课堂指出的意见“应当更加关于学生对于课堂学习的反馈”，猛然间反应到，作为新教师的我们，会更加关于课堂过程的完整，而忽略学生才是我们教育的最终点，“一课一得”，不求多得，但求有所受益。
二、课堂教学当以感受为先。
“世界上没有两片完全相同的树叶”，同样，世界上也没有完全相同的老师，不同的教师具有不同的人格魅力，自然也存在独特的教学风格。道德与法制课堂上，赵老师用一堂“生命的孕育”不仅收获了学生哽噎着说出“妈妈辛苦了”，同样收获了随堂听课教师满满的感动与崇敬，那一刻，世界上最美的样子，是教师在课堂中教导的模样。音乐课上，随着音乐旋律用身体跳舞，用身体感知，用情感陶冶，没有刻意的教授，陈老师收获了满满的小粉丝。从此，课堂不再仅是知识的教授，更多的，是对生活的理解与感悟。
人生的路很长却也很短。可是每天睁眼的瞬间，却又是一个崭新的太阳。校园环境区别于其他的地方，是它所代表的新生的朝阳。作为人民教师，我们需要珍惜与呵护他们成长，可是同时，我们也在享受朝阳的治愈。人生路漫漫，作为教师的我们，将陪伴学生走过人生路途的起点；可是作为老师，学生也在陪伴我们成长与经历，完整了作为人民教师的荣光。前路漫漫，愿我们都将不负初心、不辱使命，携手并进、共遇美好。
第8篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
五天的新教师培训缓缓落下帷幕，仔细回想起来，曾几度为前辈们真挚的嘱托而暗下决心，为他们毫无保留地传授自己的经验而敬佩不已，更为学校全心全意为学生的文化而深受感动。
在几场报告中，有几个关键词反复出现又被反复强调，是老教师们对于我们真切的建议，也引起了我的思考和揣摩：
一、教书育人。先育人后教书；对于一个人来说做人比做事重要，特别是对于中职学校的学生来说，家庭和之前的经历都对学生的学习生活习惯造成了不同程度的影响，作为中职学校教师，应当以身作则，行为示范，引导学生向上向善发展。
二、幸福教育。幸福者才能传递幸福。教不好课的老师不可能产生幸福感和成就感，教师应当敬业乐业，立足于提高自己的教学能力和魅力，激发积极性和创造性，提高水平成就自我，可以看到每一位事业有成的老教师都是坚定自信且幸福的。
三、站稳讲台。六步四检，打造激情课堂；以学定教，变教师主导为教师引导，打造现代课堂；小组合作，探究学习，打造高效课堂。
教育是需要情怀的，它是一个虔诚相守并不断修炼与磨砺的过程，唯有包含对知识的渴求，对学生的挚爱，才能有所获得，进而体现自身价值。我会努力发自内心的爱学生，秉承真心、良心与责任心，做让学生喜欢，家长满意的优秀教师。
第9篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
从离开学校，到步入社会；从迷茫无助，到决心为人师；从看着老师教导我们，到自己终成为一名教师。在初为人师的这段时间里，我体会到了艰辛和劳累的同时，也体会到了跟孩子们在一起的快乐，收获颇多。
教育，看上去是很简单的两个字，但要做好却真的不容易，需要付出爱和责任，心血和智慧。初为人师，我一直在思考这样一个问题：要做一个什么样的老师？怎样走好自己的教育之路？
学期初始，学校便安排骨干教师与我等新教师进行师徒结对活动。值得庆幸的是，我与经验丰富的周老师进行结对。我们同在一个办公室，我不仅学习到了宝贵的教学方法，体会了到了为人师的不易，更领悟到了一位好老师对孩子的影响有多大。我下定决定要向周老师学习，做学生知识的传授者，更做学生人生的引路人。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。再多的理论知识和经验听取，也终归要与课堂实践所结合。当我第一次走进教室，一下子面对45个学生，内心不免有些紧张，未免有些担心是否能把课完整地上好，是否能和学生保持良好的互动，又是否能关注到每一个学生。我努力地保持平静，长呼一口气，还好，在充分备课备学生的基础上，我的第一次上课圆满完成。再到后来与学生慢慢相处，彼此之间熟悉起来，逐渐了解到每个学生的特点，各种常规作业和积分机制也逐渐稳定，上课就渐渐地得心应手起来。
正如一句话所说，“当你选择了勤勉与奋斗，你也就选择了希望与收获。”我一直将这句话当作是我的座右铭，不论是在以前的学生时代，还是在现在和将来的教师工作中。做成任何事情都非一日之功，水滴石穿并非一时之景。只有永远保持对教学的热情，并持之以恒地探索教学规律，才有可能收获教育的果实。
著名教育学家陶行知先生曾说过：”先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”这就是教育这个行业最特殊的地方。其他的一些行业，有固定的工作程序、步骤，按顺序操作即可。但教育人就不同了，我们面对的不是冰冷的机器，而是有思想、有情感、有灵魂的人。教育的两个名字，一个叫做影响，一个叫做激励。“影响”即言传身教，并且身教重于言传，正所谓其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“激励”即罗森塔尔效应，教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象，也就是自我实现的预言。所以，当老师，做教育工作，马虎不得。要关注到每个学生，平等对待每个学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。
在今后的教育教学工作中，我将不断地加强学习，学习相关教育理念和专业知识，及时向前辈请教，查漏补缺，提高自己的教学能力，争取早日成为一名优秀的人民教师。
第10篇：2024年新进教师岗前培训心得体会
一、初见·印象
“XXX中学”四个字让我回想起了那年初三，大家在讨论名列前茅的那几所高中，侨中便是其中一所。很多年以后的今天，我来到了这个名字经常出现在耳边的学校。初入校园，偌大的运动场，那充满希望充满青春的绿色扑面而来，令我心情愉悦。原来这就是XXX中学，真的百闻不如一见。
X老师播放了XXX中学的宣传片，片长大概10分钟，我全程侧着身子扭着头，仿佛有种魔力让我全神贯注地投入在这个宣传片里了，我不禁感叹，这是个多么优秀的学校呀！
二、吸收·消化
整理了一下今天培训所记下来的笔记，收获颇多，满满的都是X老师给予我们的干货，他毫无保留地向我们分享了他的建议、看法、方法等等。还记得X老师说，短暂的培训或许真的学不到特别多的东西，但是希望能够使大家有所感悟。非常感谢X老师，让我开始重新思考我将如何适应初三的节奏并且带好自己的班级，仿佛前进的步伐也更坚定了些。突然真真切切地感受到，一个好的老师，他的一句话或者一个行为甚至是一个习惯，真的能够给学生带来巨大的影响，甚至从此改变一生。期待自己能够有一个质的提升。
三、反思·行动
今天X老师提到了青年教师应该要学会的两点内容，一是要早点去课室，观察学生的状态和表现，寻找他们的亮点；二是多鼓励多表扬学生。总的来说一句话就是要调动学生的学习兴趣。怎么调动？办法总比困难多！
对于这两点，我开始反思自己，第一点早点去到课室，我做到了，一打下课铃我便往即将上课的班级去，想着早点打开课件，准备好东西，然后一打铃便可以开始讲课。而我却忘记了学生才是关键啊，我没有意识到要去观察学生的状态和表现，这样会导致难以发现学生的问题；更没有意识到去寻找他们的亮点。第二点要多给予学生鼓励和表扬，反思自己还是缺少对学生的赞赏，有但是却不多。
所以接下来，立刻做出改变与行动，观察寻问题，并且要落实！还有多表扬多表扬并且是针对性的表扬！
另外印象深刻的是X老师的大数据教学，通过数据来展示学生错题，形成鲜明的对比。其次是可以专门训练学生某一项题型，并且最后侧重点比较，这个颇有感触，因为我也是在日常渗透这个主题论述题，继续长期训练下去，期待效果。