第1篇：主题教育心得体会2024学校
按照学校党委统一部署，我参加了本次主题教育读书班，深刻认识到用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的重要性、深入扎实开展主题教育的重要意义。通过读书班的学习，我有以下几点感悟：
一、以学铸魂，锤炼党性。我们要紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧扣立德树人根本任务，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全院广大党员始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更加奋发的姿态，更加务实的作风，更加有力的措施，奋力谱写好学院发展新篇章。
二、以学增智，担当使命。通过积极投身主题教育，以高度的政治自觉和责任担当，聚焦为国育才，努力发挥“头雁效应”。多开展与师生交心谈心，深入了解师生的具体困难，着力解决师生最关心、最直接、最现实的问题，通过解决实际问题来亲近师生、联系师生、服务师生。履行好第一责任，立足发展抓党建，实现党建和院务的联动推进，把管理中的难点，作为党建工作的重点，进一步推进党支部标准化规范化建设，以党建引领助推学院高质量发展。
三、以学正风，凝心聚气。在学习中聚焦锻造政治品格，筑牢政治忠诚，强化政治历练，恪守政治纪律，在擦亮忠诚底色上见行动、见实效。当前汽车工程学院正处于改革发展的新阶段，既面临难得机遇，也面临严峻挑战。我将带领学院的每一个党员同志、每一名师生员工，永远保持共产党人的奋斗精神，坚持危中寻机、化危为机的思路，坚定信心和决心，迎难而上，集中力量办好当前的事，抓好改革、发展和稳定。
四、以学促干，勇毅笃行。学深悟透，在全面学习上下功夫，切实增强贯彻落实的自觉性；在全面把握上下功夫，切实增强贯彻落实的实效性。实干笃行，将本次读书班所学所感转化为推动改革发展的新思路、新举措，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，科学谋划好学院发展方向和功能定位，发挥自身优势，紧紧围绕教育教学主线，利用教师和学生两个抓手，努力推动汽车工程学院各项工作，努力实现人才培养质效双提升。
第2篇：主题教育心得体会2024学校
根据学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作安排，我参加了主题教育读书班第六学习小组的学习，通过学习和研讨，结合自己的工作，我有三点体会。
一、认真学习，强化政治担当。习近平总书记的讲话字字珠玑，句句箴言，段段入心，篇篇锦绣，每位小组成员都认真领读，结合学习内容做好笔记。我们要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育与工作实践结合起来，强化政治担当和使命责任，拒绝“躺平”拒绝“佛系”，要勇于担责勇于实干，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。
二、提质增效，推动工作发展。推动工作才是学习的根本，人事工作事关教职员工切身利益，维系学校教育教学工作各个环节的纽带，是一项琐碎的工作，工作头绪多，涉及方方面面，上上下下，里里外外。诸如岗位设置、绩效考核与分配、职称评定、福利待遇、档案管理、评优评奖等，这些全都与教师的个人利益有关，要求我们更应该具有高度的责任心和优秀的道德品质。既要有热心，也要有细心和耐心；既要坚持原则，又要以人为本；既要敢说真话，又要顾全大局，把理论强化于心，结合实际运用到实践中，更好地推动工作发展。
三、主动思考，提升能力素质。当前，学校正处在人事制度改革的关键时期，我们既要大胆作为，也要虚心求教；既要考虑发展，也要结合实际，既要认真学习，也要主动思考，学出“拼”的精神、“闯”的劲头、“创”的勇气，在学习中汲取营养、深化认识，在学习中埋头苦干、提升自身能力素质，用专业知识丰富自己，努力探索新形势下人事工作的新思路和新方法，不断提高自身的能力素质和工作水平，从而更好地为学校的高质量发展贡献力量。
第3篇：主题教育心得体会2024学校
新时代伟大变革的巨大成就，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，开辟了马克思主义中国化时代化新境界。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。学之愈深，方能知之愈明、信之愈坚、行之愈笃。作为一名新时代高校思政课教师，要牢牢把握这次主题教育的根本任务，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，不断加强自身马克思主义理论学科的系统学习和深入研究，筑牢马克思主义理论底色，做学习和实践马克思主义的典范，切实担负起为党育人、为国育才的庄严使命。
第4篇：主题教育心得体会2024学校
6月18日，社市委举办了“凝心铸魂强根基，团结奋进新征程”主题教育培训。王继军教授以中国共产党带领中国人民站起来、富起来、强起来的奋斗历程为线索，详细阐述了为什么要坚持中国共产党领导，为什么要坚定文化自信。
通过培训，我深刻认识到：一是要加强思想政治学习，提高政治觉悟，凝心聚力铸魂，增强政治定力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求，政治上、思想上、行动上始终与中共中央保持高度一致。二是要积极开展调研工作，积极反映社情民意，不断提高履职能力，努力提出高质量的参政议政建议。三是要加强专业学习，做到活学活用。我作为一名法律工作者，今后将继续强化学习，扎实工作，在工作岗位中发挥自身特长，发挥带头引领作用，积极参与各项活动，做好普法宣传等公益事业。
第5篇：主题教育心得体会2024学校
我们思政课教师要牢记嘱托、感恩奋进，深学细悟习近平总书记重要讲话和重要指示精神，不断深化学习理解，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，做到烂熟于胸、付之于行，确保习近平总书记的重要讲话和重要指示精神在思政前沿阵地落地生根、开花结果。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，既部署“过河的任务”，又指导如何解决“桥”或“船”的问题，为改造客观世界和主观世界提供锐利思想武器。我们要坚持学用结合，突出实践导向，才能更好应对挑战、抵御风险，更好肩负起承担的使命任务，切实担负起“走在前、挑大梁、多作贡献”的重大责任。
第6篇：主题教育心得体会2024学校
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。5月12日至15日，我参加了学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班。通过开展自学和集中学习等方式，静下心、沉下心，认认真真研读学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书目。
此次读书班让我感觉到学校对主题教育的重视，也让我自己明白了必须认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。在读书班上，每位党员同志对于自己需要阅读朗诵的部分都提前深入学习，同时在其他同事阅读书籍时都认真聆听。大家相互交流研讨，加深领悟、互相启发，层层递进、共同提高。
这次读书班让我感受到根本意义之一在于聚焦解决思想根子问题，把理论学习摆在首位。此次集中学习效果显著，学习研讨生动活泼，让大家可以专心致志通读、精读、研读，做到内化于心、外化于行。同时我更加深刻感悟到，习近平新时代中国特色社会主义思想是一本读不完的书，是我人生的必修课、首修课、终身课，不断从学习中明方向、找方法、强动力，自觉加强党性修养、改造主观世界。通过学习《习近平著作选读》（第一卷、第二卷）中关于教育、科技、人才和青年方面的篇章，让我明白了要深刻开展人才培养评价改革，将道德品质作为学生评价的重要方面，增强学生的奋斗精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落到我的辅导员日常工作里，即不仅只抓学生的成绩和出勤，还要抓每一个机会培养学生的美好品格。同时作为高校教师，我需要提升教书育人的能力和水平，努力在日常学习和外出培训等机会中多请教多反思，把自己培养成合格的“经师”和“人师”。
在读书班里，我听到最多的感悟有：“在读书班上，和在家里学习很不一样，感受到大家都积极参与阅读并能听到其他同事的读书感悟，自己也更能够心无旁骛学习。”“几天来，沉下心来读原著、学原文、悟原理，吮吸党的创新理论丰厚养分，对这一思想的真理光芒、实践伟力无比尊崇，对虔诚执着念好马克思主义这一‘真经’、修好党性教育这门‘心学’愈加笃定。”对我个人而言，自从不再是学生身份后，这样集体式、沉浸式的理论学习的机会很难得，借此机会能静心读书、静心思考，有助于明大道、修政德。借由这次读书班的契机，也让我更深刻地感受到必须自我提升，努力理解并掌握当下的创新理论的深度，因为这将决定着个人思维视野的广度、思想境界的高度。
以学凝心铸魂，以干践行忠诚。在新征程中，我将以真理之光照耀前行之路，为学校的高质量发展作出新的更大的贡献。
第7篇：主题教育心得体会2024学校
我们支部集体学习了《习近平在中共中央政治局第四次集体学习时强调把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想不断引向深入》，明确了主题教育的要求和意义。作为一位思政课教师，要用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑，改造主观，提升理论水平，指导教学和科研。思政课教师责任重大，思政课教师使命光荣，要肩负学习担当教书育人的时代使命，不断增强业务能力，承担培养时代新人的历史责任。一是学好学深学透党的最新理论成果。切实深入学习习近平总书记重要讲话精神，领悟思想内容，把握精神实质，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。二是将习近平新时代中国特色社会主义思想深入到课堂教学，把其思想内涵、精神实质与《马克思主义基本原理》《中国近现代史纲要》教学内容结合起来，在课堂上宣讲，引导学生自觉学习和理解。三是与科研结合起来，在学习中研究，研究中学习，形成理论成果。总之，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，重点在学，关键是上好课，为研究筑牢理论基础和思想基础。
第8篇：主题教育心得体会2024学校
习近平总书记关于主题教育的重要讲话精神为全党开展主题教育提供了根本遵循，作为高校思想政治课教师，我们将认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育会议精神，与平时教学工作相结合，坚持“学思用贯通、知信行统一”，带头深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，把习近平新时代中国特色社会主义思想的真理味道讲出来，不断创新用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的方式方法，不断开创学校思想政治理论教育新局面，增强当代大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同和情感认同，培养担当民族复兴大任的时代青年，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的方面初步达到成效。
第9篇：主题教育心得体会2024学校
党的二十大报告将“团结奋斗”写入标题、纳入主题，向全党全国各族人民发出“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”的号召。习近平总书记对青年十分关心，在青年发展的每一个关键时刻都给予擘画指引。通过此次读书班，我边学习、边思考、边交流，进一步深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和把握。作为党领导的先进青年的群团组织，学校共青团始终将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，与学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想融会贯通，把坚决拥护“两个确立”、做到“两个维护”落实到新时代学校共青团工作的各方面、全过程，团结引领全校广大团员青年奋力把习近平总书记对重庆的殷殷嘱托转化为壮丽的青春实践，在学校高质量发展目标中发挥更大作用而团结奋斗。
以党的旗帜为旗帜，凝“团结奋斗”之魂。党的二十大报告中指出“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”，明确回答了“举什么旗、走什么路”。团结奋斗的根本在于用习近平新时代中国特色社会主义思想统一意志和行动。重庆是一块英雄的土地，是红岩精神的发源地，学校共青团坚决扛起为党育人主责主业，结合我校青年思想实际和心理特点，广泛开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动，深入推进“青年大学习”“青年马克思主义者培养工程”，用好重庆红色资源，开展常态化学习、沉浸式教育、实践性体验，用青年听得懂、学得会的语言，教育引导青年学子学懂弄通做实党的创新理论，增强全校广大青年学子对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
以党的意志为意志，筑“团结奋斗”之基。学校高质量发展是当前的首要任务。学校共青团始终把牢围绕中心、服务大局的工作主线，以高质量统揽学校各级团组织的工作，聚焦高质量、服务高质量。开展青年进社区，深化拓展青年志愿服务队、青年岗位能手等品牌，用好项目化实施、清单化推进、品牌化塑造的工作方法，打造青年志愿服务新高地，组织动员广大团员青年自觉把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。加快建设与高质量发展相适应的青年先进组织，持续推进全面从严治团，从严从实抓团组织建设和团员、团干部队伍管理。坚持大抓基层的鲜明导向，纵深推进共青团改革、学生会改革，大力实施补短板强弱项攻坚行动，把学校共青团建得更加坚强有力、更加清澈纯粹，让先进青年与先进组织双向奔赴。
以党的方向为方向，汇“团结奋斗”之力。习近平总书记指出，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，是中国青年运动的时代主题”。学校共青团也将准确把握新时代脉搏、青年运动方向、青年工作规律，充分发挥共青团遍布基层一线、深入青年身边的优势，着眼“始终成为党联系青年最为牢固的桥梁纽带”，按照“三力一度”统筹推进各项工作，为学校广大团员青年成长发展加油鼓劲、保驾护航，把青年的温度如实告诉党，把党的温暖充分传递给青年。
第10篇：主题教育心得体会2024学校
思政课教师应成为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的排头兵。思政课教师作为习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的中坚力量，最先接受思想洗礼，更要重视当代中国的马克思主义，这是思政课教师开展主题教育的题中之义，也是思政课教师的必修课。思想政治引导不是简单的政治宣传，思政课老师“所讲的理论、观点、结论要经得起学生各种‘为什么’的追问，这样效果才能好”。真正的理论能使学生认同“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。真正的理论能使学生领会习近平总书记强调的“思政课的本质是讲道理”。思政课教师只有对道理背后的思想理论学习透彻、研究彻底，从心里高度认同，才能把道理给学生讲清讲透，才能让学生豁然开朗，真正洞察事物背后的真理和情理。