篇一：2024年小学教务处工作总结
本学期，教导处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的工作总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对教师教学能力的培养，分别派教师出外学习取经。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
1抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任教师。
2抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。
3抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。
4抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
5抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励
从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教育谱写新的篇章！
篇二：2024年小学教务处工作总结
伴随着微笑与汗水，我们又度过了忙碌而充实的一学期。小学部在校领导的带领下，紧紧围绕“抓师德、稳质量、兴教研、强管理”的工作思路，稳步推进教育教学管理工作。现将本学期教务处工作总结如下：
教师专业发展
立足常规课堂、提升教学质量。为全面了解教师教学情况，帮助、促进其快速成长，本学期教务处组织开展青年教师课堂大赛、期末复习示范课、八字方针示范课等都取得了显著成效。
教学常规稳航向，业务督导促成长
评课交流，教学研讨共提升。为深入推进学校教学管理规范化，督促教师更好的完成教育教学工作任务，切实提高教学质量，本学期我们组织开展了多次教师业务检查活动。
各教研组查缺补漏，整改提升。
作业检查，严谨落实。
学校也邀请了家长参与考试、阅卷、检查作业等，从而促进了家校沟通交流，学校的各项教学活动都得到了家长的支持与认可。
栉风沐雨，砥砺奋进
为了切实加强教育教学管理，稳步扎实提高教学质量，检测各个阶段教师的教学效果和学生的学习水平，按照学校的工作安排，教务处组织各年级不定期检测。
开展的活动
1、在小学部全面推开“1分钟演讲”活动。
2、开展社团活动。
3、开展“庆国庆，迎中秋”系列活动。
4、开展家访活动，并组织评选出优秀家访笔记。
5、举行小学部作文大赛等。
“一分钟演讲”扎实有效
作文比赛，孩子们尽情挥洒笔墨。
社团活动丰富多彩
教学常规工作
1、完善教学业务相关制度、方案，调整时间表、课程表；
2、发放学生课本、作业本和教师教学资料；
3、召开六年级毕业班全体教师教研会，关注毕业班学生状态开展培优补差活动；
4、青蓝工程结对子；
5、扎实开展赛课活动；
6、六年级教学视导；
7、备课组扎实开展基础知识过关测试；
8、各教研组组织八字方针示范课；
9、组织语数教研组开展复习示范课；
10、语数备课组明天进行专项练习；
11、组织第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试，期中考试邀请家长代表全程参与考试组织过程，第二次月考、期末设置诚信考场，召开分析表彰会；
12、每大周检查通报教师作业批阅情况；
13、收集各种资料，整体归档；
14、组织六年级质量检测工程等；
15、各项教研、教学活动的开展；
16、各社团活动课程的组织安排；
17：六年级质量监测外派教师培训会；
17：六年级质量监测考场布置；
18、期末作业大检查；
19、期末教学工作检查；
20、组织开展期末考试。
回首过去，教务处立足本职，踏实脚步，每个活动都得到了全体教师的用心配合，全体学生的踊跃参与，学生家长的大力支持。
成绩只能代表过去，新的起点已经确立，今后，我们会继续坚持一贯的工作作风，会一如既往、有条不紊地开展工作，不断总结，不断完善，注重配合。
篇三：2024年小学教务处工作总结
时光，悄无声息地流转；四季，有规律的更迭。一场寒风，已将时光吹向岁尾。走过秋收冬藏，所有的遇见都是幸福的陪伴，回忆至美的时光，入眼都是风景的赏阅。
回首过往的20xx，我校教务处在彭慧校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了本学年制定的各项工作计划。现将工作情况总结如下：
十年树木，百年树人
教务处是学校中枢，我们有精致的管理，有优质的服务，从开学到放假，忙忙碌碌，不敢轻易停下脚步，因为责任和使命，因为信任和坚守。我们心往一处想，劲往一处使，十年树木，百年树人，“长成一棵树”，一棵茁壮成长的树，一棵枝繁叶茂的树，一棵开满鲜花的树。
双减在行动
新的学期，新的教育政策，“双减”落地、“五项管理”落实，深得家长满意。这也对老师提出了更高的要求，担负着更重的责任。教务处组织开展了丰富多彩的学生“学科素养”活动。用教育的温度，促进学生全面发展。
开学季
九月，错峰开学，1号六年级率先回到久违的校园；6号2——5年级也回到熟悉的校园；13号迎来了一年级的小豆包。身穿迷彩服，走进启智门，别具一格开学季，欢声笑语满校园。
常规课活动
三尺讲台是教师的安身立命之本，上好常规课是注重教师的专业发展，着力提高教师的教学水平，“双减”减量不减质的基本体现。老师们的课堂有共性的优点，也有个性的闪光点。大家不忘教育初心，怀揣教育梦想，在教学的路上脚步越来越坚定，前景越来越美好。
每周教研
教而有思，研而有行；教有所获，研有所得。周三的语文教研、周四的数学教研及综合教研已形成常态。本组教师聚在一起，就本周的重难点发表见解，就一节课的所感所得谈谈看法。三人行，必有我师焉；取百家之长，融会贯通，炼教学功力。
优质课活动
xx月xx日，举办了第七届优质课大赛。授课教师们以扎实的基本功、娴熟的教学技能、丰富的教学经验，为听课教师们打造了一节节精彩纷呈的课堂范例。讲台落缀星光，诗意藏在课堂，每一次优质课都有惊喜，惊喜于老师的成长。
十佳教师最美绽放
小小的粉笔里承载着辛勤的汗水；窄窄的讲台上汇聚智慧的海洋；缕缕青丝李镌刻着谆谆的教诲。学校经过慎重评选，冷xx、方xx、郭xx、吴xx、宋xx、周xx、张xx、余xx、陈xx、柳xx获得第七届十佳教师称号。在元旦活动中，对她们予以表彰。大红花里绽放着教师的美丽；证书里凝结着教师的荣光。
师生同台阅读活动
经典诗文是民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧。为了进一步提高学生阅读兴趣，助力校园书香文化建设，激发学生读书热情，提高学生文化品味。xx区第三小学于20xx年xx月xx日下午举行了以“阅读点亮人生，经典伴我成长”为主题的师生同台诵读比赛。
凡是过往皆是序章，所有未来皆为可盼。20xx，我们将继续一心一意跟着彭校长在三小校园里播撒教育智慧，一如既往地走教研之路，带着对教育的一往情深，用一点一滴的努力，一丝不苟的工作态度，开辟教育教学新篇章。
篇四：2024年小学教务处工作总结
岁月不居，时节如流，一学期又悄然而过。回望本学期，教务处在校领导的大力支持及全校老师的积极配合下，学校的教学工作蹄疾步稳，有汗水也有收获。现将本学期的工作总结汇报如下：
一、工作成绩
首先作为教务主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
其次重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起好桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。
本学期，我主要做了以下工作：
1、及时传达上级各类通知及文件精神，报送各类书面材料，如开学初时间表的上传；参加各种培训活动的人员统计与上报等。
2、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
3、每月对教师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：教案、作业、成长手册、班主任手册等，有反馈，有总结。
4、开展“新教育新阅读新发展”读书系列活动，学校全员参与，并通过亲子读书，号召家长也参与其中。同时组织学生参加“榆阳区读书征文”比赛，取得了不错的成绩。
5、开展教学能手大赛，鼓励教师敬业崇教，提高课堂教学质量，推动广大教师相互学习，共同提高，逐步造就一支教学技能娴熟、教学业务精湛的高素质教师队伍。
二、反思工作的不足，促进业务再提升。
金无足赤，人无完人，本学期的教导工作让我收获甚大，但缺点和不足依然显得那样突出：
1、做为一名中层领导，管理能力还存在一定不足。在工作中，缺乏管理手段和方法，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻。
2、促进整改力度不大，制度管理落实不到位。应进一步在各种政策、活动的落实上做到有布置、有检查、有评比、有总结，使每项活动真正落到实处。
三、展望未来。
在今后的工作中，我一定不忘初心、牢记使命，多向其他领导学习，不断地提高自己的业务能力，做好校长的助手，做好学校教学教育管理工作，搞好自己的本职工作，以“脚踏实地向前进”的姿态站在继续奋斗的崭新起点上，乘风破浪，勇往直前。
篇五：2024年小学教务处工作总结
光阴流转，岁月迁徙，从盛夏光影到寒冬时节，20xx年竟然如此与众不同，感动与初心辉映，思考和智慧并行。本学期，xx小学教导处的工作在校领导的指导下，坚持以教学工作为中心，认真落实课程计划，加强教学管理，圆满完成了学期初制定的各项工作计划。
一、教学管理，常抓不懈
课程开设
本学期，学校全面贯彻党的教育方针，严格按照教育部和省教育厅颁发的课程计划，做到了“开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进了学生全面发展。本学期教导处加强了查课力度，也加课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
制定学科课程纲要、德育纲要
新学期继续加强了各学科的课程标准学习，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。为了让教师更快地进入教学状态，我们首先制定好这学期的学科课程纲要和德育课程纲要，理清所教学科的教学内容及重难点，从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能。
业务常规检查
本学期，老师们对教学常规进行个人自查，教导处进行了三次教学常规大检查，对全体教师的备课及学生的作业进行细致认真地检查。通过检查，找出了不足，也给教师们提供互相学习和交流的机会。我们的教学常规工作进一步落实，教学工作又上了一个新台阶。
晨读、午练夯基础
为了让每位教师把课堂抓实、抓到位，培养学生爱读书、写好字的学习习惯，教导处每天检查各班晨诵、午练，作好记录并反馈，让学生养成“入班即静，入座即学”的习惯，以夯实学生基础。
二、加强学籍管理
加强学籍管理，认真做好学期初学生的转入转出及一年级新生建籍工作。严格电子学籍管理，做到了手续完备，材料齐全，管理规范。本学期办理了转入转出学生54人次，一年级新生建籍394人。
三、依法控辍保学
随风潜入夜，润物细无声。我校对学生的滋润不仅体现在对学生的教育上，更体现在对每位适龄儿童的关心上。孩子，别怕，你的背后有老师，有学校。我校针对家庭困难学生提供困难帮助，组织教师上门家访，深入了解学生的实际情况，给学生送去温暖。控辍保学工作每周总结，保证每个适龄儿童都不辍学。
四、阳光分班，公开透明
公平公正促和谐，阳光分班助成长。为创建健康有序的教育环境，xx月xx日上午，xx区xx小学在报告厅进行了xx小学20xx年秋季新生“阳光分班”活动。
五、系列活动，异彩纷呈
同讲普通话，携手进小康
20xx年xx月的第三周是全国第xx届普通话推广宣传周。xx小学制定了《xx区xx小学第xx届推普周活动实施方案》，广泛动员、精心组织，以“同讲普通话，携手进小康”为主题，开展了国旗下讲话、手抄报、推普主题班会等一系列丰富多彩的活动，以此营造文明的校园语言环境，提高广大师生的普通话水平，以期更好地促进学校语言文字工作的发展。
戏曲进校园
20xx年xx月xx日下午，xx小学特邀请xx区老年大学“夕阳红艺术中心”负责同志李xx主任和他带领的全体成员为我校师生带来了一场精彩绝伦又内涵丰富的吕剧盛宴。这次活动不仅让学生们近距离欣赏了戏曲表演，在孩子们心里种下一颗美育的种子，更是增进了孩子们对中华民族传统文化的认同感。
金融进校园
20xx年xx月xx日下午，xx区xx小学开展了“金融知识进课堂”活动。xx证券xx分公司金融讲师焦xx的精彩解说深深地吸引了在坐的每一个孩子，极大地调动了孩子们对金融知识的学习热情。金融知识进课堂活动，不仅让孩子们在寓教于乐的学习中认识了不同面值的人民币和纪念币，同时也让他们从小对金钱有了科学的认知。
“励智杯”首届魔方速拧大赛
20xx年xx月xx日，xx小学举行了“励智杯”首届魔方速拧大赛，本次活动展示了学生的风采，提高了学生的综合素质，丰富了校园文化生活，培养学生健康活泼、乐观向上的精神风貌。
中小学生校园艺术节
20xx年xx月，xx小学在xx区举办的中小学校园艺术节大赛中大展风采，取得全区第一名的好成绩。
校园文化艺术展演暨少儿春晚选拔大赛
我校以“阳光·尚美·快乐演奏·成长”为主题，开展了校园文化艺术展演暨少儿春晚选拔大赛。在校园文化艺术展演暨少儿春晚选拔大赛中，同学们积极参与，充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了同学们的正确的审美观。
六、扎实开展减负工作
严格控制学生作业量
我校统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，要求作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。指导学生完成好基础性作业后，强化实践性作业，不断探索弹性作业和跨学科作业，整体提高作业设计质量。学校通过作业公示、自查监督等途径，不断完善减负工作机制，真正让减负落到实效。
给书包减减负
20xx年xx月学校开展了“给书包减减负”活动。这次活动的开展真正减轻xx学子书包的重量，解放学生的双肩，帮助他们养成了良好习惯，从而促进学生的全面发展，保障学生健康成长，将减轻学生课业负担工作落实到实处，促进了学生、教师、学校和谐发展。
晒晒我的课表
国庆假期，学校还举行了“晒晒我的课表”活动，孩子们与父母一起在家绘制出一张张精美的课程表。绘制的课表粘贴在书桌旁，书房也更美啦！每天晚上学完习就可以根据课程表准备第二天要带的学习用书、文具，从而给我们的小书包减轻重量。
七、特色校本课程
为了满足到每个学生的不同需求，力求给每个学生打造一个自由发展的空间。为此，学校开设了近四十门校本课程，课程的设置种类多样，内容丰富，涉及体育运动、阅读、学科拓展、益智、艺术、科技创新等各个领域，最大限度地满足了学生的兴趣要求，张扬了学生的个性发展。
八、课后服务，我们一直在行动
xx月xx日，xx区中小学课后服务现场工作推进会在我校举行。观摩团在学校领导和老师们的热情领导下，依次参观了46个活动现场，丰富多彩的服务形式，活泼有序的活动状态，引得与会领导连连称赞。学校以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，课后服务工作我们一直在行动。
九、阳光体育，快乐成长
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质意见》精神，推广“热爱运动，享受健康”的生活理念，展现同学们的耐力、体力、活力，让大家更好的学习与生活，追求健康的体魄和快乐的人生，20xx年xx月xx日，xx区xx小学隆重举行冬季长跑活动启动仪式。“阳光体育”重在体现“以学生发展为本”，让学生感受运动的乐趣。
学校始终坚持“育体育心、强体健心”的体育理念，积极开展规范化、系列化、多样化的校园体育活动，每年组织运动会，选派运动员参加区级比赛，有力推进了学校体育工作科学发展，促进了学生健康成长和全面发展。
学校根据体育老师的特长来选择性地教育学生，发挥老师的专业优势，体育组在体育教学中重视项目式教学的研究与实践。项目式体育教学让学生多次尝试，提升学生的主动性、积极性，提升学生在体育教学课堂中的主体地位；还能对老师的教学水平和专业技能有着促进的作用，使得老师的专业特长能够充分有效地发挥出来。老师可以根据自己的专业给学生提供更加专业的指导，有效地丰富了体育课程的教学方法，使学校体育教学质量得到提升。
学校注重营造学生参与校园足球运动的良好氛围，使校园足球持续、快速、高效发展，构建融体育教学、训练、竞赛为一体的体育教育体系。充分利用足球课堂教学、足球社团活动，普及校园足球运动。十月份我校开展了历时一周的校级足球联赛，此次比赛不仅激发了学生参与足球运动的热情，增强学生参与体育锻炼的意识，还培养了学生的集体观念、竞争意识和拼搏精神。
回顾过去，我们成绩斐然；望未来，我们机遇在握，我们要继续秉持仁爱教育的办学理念，让每一颗珍珠都闪亮。与新时代同行，走在教育教学改革的最前沿，不断提升教学品质，培养更多的素质英才！征程万里风正劲，重任千钧唯担当！20xx，我们准备好了！
篇六：2024年小学教务处工作总结
道行致远，不忘初心。本学年教导处工作一如既往围绕教育教学质量这一中心，贯彻学生培养和教师发展两条主线，树立“双减”视域下的新型学习观、教学观、作业观，凝心聚力，写好“课程”“课堂”“课业”“管理”四篇文章，同时在课后服务、幼小衔接等方面打开新天地。
聚焦“课程”
五育并举，在特色教育上着力
学校坚持立德树人，落实五育并举，确立了“健体·益智·尚美”的工作思路，启动“乐动2+1”健康课程和“乐美2+1”尚美课程。将艺术教育目标定位于学生掌握两项运动技能、养成一个运动习惯；写一手好字、会一种乐器、培养一项艺术爱好。
荣誉
本年度，我校艺体教育效果卓然，xx月份荣获全区校园文化艺术展演二等奖；舞蹈《当我戴上红领巾》荣膺xx市六一晚会获金奖；戏曲表演、朗诵表演在区艺术展演中均取得第二名的好成绩；区田径运动会中我校团体总分第一名，并先后获排球第三名、足球第四名、篮球第一名的好成绩，在xx月xx日举行的区网球比赛中，我校斩获男子组第一和第二名、女子第三名的优异成绩，体育教学“走班选课”工作也受到市级有关部门肯定。我校承办的“橄榄球嘉年华”活动，中橄协会、海报新闻、大众报业等媒体进行专题报道，社会反响强烈。
基于学校文化特色的校本课程《xx绿茶的制作》获区优质课一等奖、《以茶知礼以劳育人》案例被评为省中小学劳动教育优秀典型案例。
聚焦“课堂”
务实求新，在提质增效上用力
课堂中，以提质增效为目标，以改变教师教学方式和学生学习方式为抓手，着力探索以小组合作为鲜明特点的“三五五”和乐课堂教学模式，构建起“课前预习—合作交流—汇报展示—点拨释疑—拓展应用”五步教学框架。
荣誉
一年来，我校有5名教师分获省、市、区优课奖，7人获区级优质课一等奖、4人参加区公开课，3人获省优秀课例奖。新增1名市学科带头人、2名市教学新秀、6名区骨干教师。五年级语文备课组、数学备课组分别荣获区级优秀备课组一等奖。
聚焦“课业”
减负提质，在创新形式上发力
“双减”背景下，学校将减负提质的关键瞄准教师教学设计、学生活动及作业设计，从“团队合作研讨、整合单元内容、创新作业设计、多元作业评价”四方面进行课业减负提质、作业全面育人的探索，力求让学生乐于参与、乐于探究，让学习自然发生。
“三五五”模块式课堂教学中，实施层次化作业设计；基于素养提升的作业清单，实施综合化作业设计；多样展示评价活动中，实施个性化作业设计……
寒暑假及五一节、国庆节等重大节日，学校为每个年级的孩子量身定制特色作业，并组织线上线下展评，利用微信公众号形式进行展示。
探索科学评价手段。低年级习惯养成评价、学生艺术素养发展评价、“乐娃闯关”乐考评价等模式初具雏形，我们遵循着科学的“课业”观，努力探索作业育人新路径，努力实现减负提质，促进学生全面发展。
荣誉
今年，我校1名学生获区国学小名士比赛一等奖；2名学生获省NOC机器人大赛一等奖、全国大赛二等奖；8名学生在市硬笔书法展评活动中获奖；另有40余位学生在大型读书、绘画比赛活动中获奖。在全区读书诵读大赛中，我校两位教师分别荣获区一等奖、市二等奖。今年xx月份学校被评为“xx市中华经典诵吟特色学校”。
区融媒体中心、《联播xx》节目对我校“双减”工作进行专题报道；我校的双减工作典型案例刊登在山东教育报上。
聚焦“管理”
科学精细，在常规工作上施力
教学常规精细化管理是提升教学工作质量的保障，也是切实抓好“课程”“课堂”“课业”三篇文章的强有力手段。教导处遵循“制度先行—督查跟进—总结提升”的工作路线，首先生根于制度落实：不断完善教师教学常规检查制度，关注各项教学常规的完整性、细节处和创新性；其次根植于督查管理：对课程开设、课堂教学评价、作业设计与批改、活动开展等随时检查跟进；最后盘根于总结提升：教师个人反思、课改教研中的集体反思，常规督查中的反馈整改，均力求拳拳到肉，落到实处。
除此之外，我校“幼小衔接”和“课后服务”工作亦成效显著。
作为“幼小衔接”省级示范校，在区教体局指导下，我校围绕“幼儿园有效‘衔’小学科学‘接’”做文章，开局良好，时效性强，获得上级部门的肯定。
课后服务工作，坚持全面育人导向，以“身体增能、作业清零、艺术加趣、五育并举”为目标，形成以突出作业辅导、突出学科拓展、突出特色社团“三个突出”为主要内容的课后服务体系。
理想的彼岸从来难以轻舟抵达，我们渴望，让每一个教育梦想都有一块生长的沃土；我们期盼，xx镇小学教育不断更新已有边界，刷新已有记录；我们乐见，每位教师都是自己的“船长”，将自己的潜力充分挖掘展示；我们期望，每个人与“以茶立品和乐共生”的路向叠加在一起，一路豪迈，一同成长！
20xx年，踔厉奋发，笃行不怠！
篇七：2024年小学教务处工作总结
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。①抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和科组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改善措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。教师与教师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改情景普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业
书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，贴合减负要求。⑤抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情景，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。⑦抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓业务，促进新教师迅速成长。
①继续开展同伴互助活动
为了帮忙青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求提高。
②继续推行新教师“六个一”工程
在新教师中开展教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这一过程。新教师从备课——说课——上课——反思——总结——出试题独立完成。经过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。
③继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的专家和退休教师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。
④开展对新教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数英备课组一齐对几位新教师开展磨课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不一样班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动对几位教师的帮忙年轻教师更好地成长，效果较好。
⑤继续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课情景。
二、教务人事管理常规化，提高工作效率
1、根据xx教〔20xx〕xx号关于印发《xx区教育事业单位岗位设置管理工作指导意见》
的精神，顺利完成xx区教育系统事业单位聘用合同的签约，和xx区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。
2、根据xx教〔20xx〕xx号《关于xx区教育事业单位首次岗位设置人员聘用后有关问题的通知》精神做好我校的岗位竞聘工作。能严格按照上级部门的要求和程序，公平、公开、公正地顺利完成岗位增聘工作。本次增聘专业技术岗位共18个：中级专业技术岗位11个，其中：八级岗位2个，九级岗位5个，十级岗位4个。初级专业技术岗位7个，其中：十一级岗位3个，十二级岗位4个。
（一）申请应聘
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，应聘人员向本单位提出书面竞聘申请，并按要求提交相关证明材料原件和复印件。
（二）资格审核
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，由本单位岗位竞聘工作小组负责对提出竞聘者进行资格审查和资格公示，公示期为3个工作日。
（三）组织竞聘
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，岗位竞聘工作小组负责组织竞聘和考核，按照附件《岗位具体任职条件量化权重表》的要素和权重，从高分到低分依次确定各类各级岗位拟聘用人选，报本单位岗位竞聘领导小组研究决定。
（四）结果公示
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，岗位竞聘领导小组团体讨论并审议竞聘结果和拟聘人选。竞聘结果和拟聘人选公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。
在组织竞聘一环，工作小组还连续三次召开会议讨论和审核竞聘者的资料，对有疑问的问题也及时向局组织人事科咨询以解决。
3、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。
4、能根据上级教育部门的要求，结合学校工作认真落实校务公开工作。
5、做好期初和期末的试卷征订工作。
6、顺利完成20xx年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成20xx-20xx年基层报表的统计工作。
7、及时建立20xx年一年级新生学籍以及20xx学年第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。
8、做好期末的学校师生获奖情景的统计。
三、学生活动丰富化
学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩；都能根据学生的特长和爱好自由选择课程，成立六十多个兴趣小组，开足开好活动，学生的个性得到发展，本事得到提高。各科组也能进取组织学生开展校内竞赛活动和参加上级部门组织的比赛，成绩喜人。其中教导处组织学生参加第三届xx区中小学生规范汉字书写大赛获优秀组织单位，2人获一等奖，1人获二等奖，6人获三等奖。
本学期教导处还进取配合学校申报“xx市语言文字规范化示范学校”的评估工作，除补充和完善整理归档资料等迎评工作，还组织了丰富的活动，如规范汉字书写比赛等活动。所有的活动的开展教导处都能按照计划扎实有效地进行。每个活动都得到了全体教师的进取配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的本事得到发展。相信在学校的一系列活动中，我们的教师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里，教导处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，务求稳中求发展，发展中求创新。
篇八：2024年小学教务处工作总结
本学期，教务处在校委会的正确领导下，全面落实xx区教育工作会议精神，按照学校教学工作总体部署，以创新为动力，以管理为主线，以全面提高教育教学，办人民满意的教育为主旨，以“创新、发展、质量”为主题，以“强化校本教研，走创新发展之路”为策略，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推动我校义务教育优质、稳步向前发展。一个学期以来，教务处针对本部门工作职责，圆满的完成了本学期教育教学工作任务，现将本学期工作总结如下：
一、组织教师认真学习新课程改革理论，狠抓教学调研，推动新课程改革主管教学的马校长组织全体教师深入学习新课程改革理论，就各教研组开展大教研活动和广大教师进行了广泛深入的研讨。
研讨会上，广大教师热情参与，踊跃发言，对我校新课改献言献策，提出了许多宝贵意见。我校教师单兵作战能力较强，如何发挥其规模效益？答案只有一个：通过教研活动，大家相互交流、相互学习，取人之长补已之短，共同提高。各室教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。每次教研活动人人谈心得、谈体会、人人有记录。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。针对研讨意见和出现的问题，校长亲自挂帅，与各位教研组长及全体教师一道，深入课堂第一线，对全校语、数教师进行课堂调研，并及时和任课教师探讨、交流，激励广大教师在行动中反思，在研究中提高，在课改中成长，进一步明确拥有新课程理念的前沿思想。在听评课活动中，听评课人数近100余人次。在课堂上，广大教师更新了教育教学观念，转变了教学方式，真正体现了学生是学习的主体，学生充分表现了乐学、好学，敢于发表自己独特的见解，敢于提出问题和会提出问题，学生们通过提出问题、自由探究、交流等，获取了广泛的知识。
在每节听课后，主管校长及时组织教师坚持集体评课，落实了我校制定的“课堂教学评价方法”，从教师教、学生学，教学内容目标的确立，到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价，讲课人、听评课人共同反思、在反思中共同提高，对于指导广大教师“教无定法”上课起到了积极作用。
二、继续加强教育教学常规检查、监督、指导等管理工作
1、常规检查。本学期教务处两次进行教学常规检查，教师工作认真，学生作业能做到全批全改，并对作业中的错题要求学生及时改正，学生订正后有回批。
评价中有日期、分数和等级。
2、教师的教案，经过两次检查，大部分教师的教案备课认真、教学反思比较深刻。
三、积极探索全面提高教学质量的有效途径1、为了切实提高教学质量，教务处的具体做法是：
①完善教学质量奖励制度。
在原有期末量化奖的基础上增设中期水平测查奖。教务处继续推行《xx小学中期语文、数学知识水平测查奖励办法》，并形成一套行之有效的长效机制，按教务处活动计划，有条不紊的检查、督促各年级语文、数学教师中期阶段性教学情况，共奖励各年级15的优秀学生共计495人，奖励语文、数学教师杨xx64名教师。从测查结果显示，全体教师为xx小学的教育教学质量的提升付出了艰辛的劳动，教学成绩较上学期稳中有升，此项活动的开展，极大的调动了广大教师的积极、主动地参与拼搏精神，提高了广大教师主人翁意识，深受学生、家长的赞赏。
篇九：2024年小学教务处工作总结
扬帆起航新征程，砥砺奋进谋新篇。回首一学期的工作，城北路xx小学教导处在学校的正确领导及全体教师的支持下，紧密围绕“精研善导”的理念，聚焦落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，教育教学质量全面提升，努力开创了xx小学高质量高品质发展的“新局面”，奋笔书写了让人民满意教育的“新答卷”。
有效管理促学校管理规范化
本学期，我校继续落实好国家课程计划，按照《xx省义务教育段课程设置方案（五四分段）》和各学科课程标准的要求，开齐、开足、开好课程，逐步构建起学科、劳动、传统文化和综合实践的德育课程实施新格局。优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课每周不少于1课时，加强法治教育、安全教育、心理健康教育，重视优秀传统文化等课程开设。继续开展阳光大课间活动，以此增强孩子们的运动技能和身体素质。
学期初，学校制定切实可行的教学计划及各项管理制度，召开学校工作会议、教研组长会，公布每月主题活动，制定各教研组工作计划，将活动列入一周活动清单；发放教师业务材料明白纸，做到有计划、有实施。
拓宽途径促教师学习多元化
加强校际间资源共享，积极参加各级教学研讨活动，通过互动的学习和交流，大大推进了我校教师的专业发展。
教师荣誉
在今年的五级评选活动中，我校共有十名教师分别获得了学科带头人、教学能手和骨干教师的称号，这不仅仅是对老师个人工作的肯定，更是对学校教研团队的肯定。
多样活动促课堂教学特色化
课堂是教育教学的主阵地。本学期我校相继开展了开学第一课、各教研组高效课堂展示活动、视导课展示活动、后“茶馆式”教学展示课活动，进一步提升教师的课堂教学质量。并以名师送教活动为契机，在教研组内互相听课、评课交流，提高了教师的教学业务水平和课堂教学效率。
常规工作有序开展
完善校内集体备课制度，实现学段、学期、课时的一致性。不断优化教学目标、教学内容、教学活动、教学评价，实现备课、上课、作业的一致性。优化个人备课，认真撰写教案，实现共性教案与个性化教案的有机统一。
“双减”工作落实到位，优化作业提质增效
减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一。我校高度重视这项工作，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实，制订完善的作业管理办法，建立作业校内公示制度、作业总量控制和质量保障制度，做好作业监控记录等，努力做到思想上和行动上的统一，坚决把过重作业负担压减下来。一二年级不布置书面家庭作业，三四五年级每天家庭作业不超过60分钟。
以创新发展项目：后“茶馆式”教学研究为契机，通过开展相应的课堂活动，来提升学生的综合素养。进一步优化作业设计，设置基础性作业和弹性作业，并结合区作业优化设计资源的内容，进行二次优化，从质上、量上都能为学生提供可以发展的空间。
推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措。我校在课后服务时间为学学生进行答疑辅导、指导完成作业；同时又开展锣鼓、体育等社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的实效性。
心若向阳，必遇温暖
紧张、忙碌、充实的一个学期即将结束，站在新的起点上，我们必须清醒地看到前进中的困难与挑战，正视自身存在的差距与不足，以更加坚定的信念、饱满的热情、务实的作风、强大的合力，共同进步！心若向阳，必遇温暖！愿我们石小的明天会更好！
篇十：2024年小学教务处工作总结
本学期在教研室、学区、中心校的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本学期工作总结如下：
一、认真落实常规教学。
1、落实完成计划总结。
学期初，全体教师认真制订了本学期的教学工作计划，任课教师制定教学计划，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情况，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。
2、落实常规教学检查
对教师的教案、作业、班务工作定期检查和抽查相结合。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。
二、教研工作
1、坚持“科研兴教”的指导思想。
我校建立健全了校本教研制度，制订了《校本教研制度建设实施方案》，教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。
2、开展教师上课听课活动。
开学初学校统一安排教师上公开课，做到定时、定人、定主题，要求全体教师参与听课评课，达到共同探讨共同提高。
三、进一步深化教育教学改革
上学期以来，首先利用校本培训活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。
四、重视学困生转化工作。
学困生是全面提高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，学校重点检查学困生的作业完成情况，对学困生的学习进行跟踪检查，要求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所提高。
总结本期工作，我认为还存在以下不足：
在学校的教研工作上要进一步加强，特别是如何形成浓厚的教师听课评课氛围，使每位教师都能积极的参与评课。