小学学作文 篇1
课时目标:学习“口语交际”
教学过程
一、审题
1、启发谈话：新学期开始了，我们班决定要成立新一届的班委会，同学们想用什么办法来确定组成人员？
2、指名读题，明确此次口语交际的要求。
二、指导
1、新的一届班委会将由哪些委员组成呢？（学生交流，教师随即板书，例如：小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长……）
2、你觉得哪些同学最适合担任呢？发表推荐与自我推荐意见，指导学生了解推荐与自我推荐的要求。
3、分组练说推荐理由。
4、每组推荐代表发表讲话，师生评议。
小学学作文 篇2
课时目标:学习“处处留心”
教学过程
一、教学第一部分
1、自读这部分内容，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。
2、出示《秋天》这首诗里的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。
3、说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。
4、诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？齐读，体会这样写的好处。
5、从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？
请学生在课文中勾画，全班交流。
二、教学第二部分
1、把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流。书上也有几个句子，请读一读。
2、你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗？
3、四人一组交流
4、全班交流
三、教学第三部分
1、请同学们仔细观察图画，图上画了什么？
2、想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动些？指名交流。
3、学生试写
4、写好后，请学生再有声有色地读一读。
小学学作文 篇3
寒风凄厉的嚎呼着，天空下起了纷纷扬扬的鹅毛大雪，宛如杨花般落下，严寒的冬天，不管多寒冷，都能保持一颗水晶般的心，不管多困难，都可以有一种顽强的毅力。此情此景，让我打开了回忆的匣子。
一年一度的校运会隆重的展开了，班上忙的不亦乐乎，到处都洋溢着青春的脸孔，我情不自禁的也走向了报名处。校运会渐渐的逼近，心中的激动犹如一锅水在滚滚的沸腾着。
是的，老师说过，重在参与，不怕的。想到这里，心中更加坚定了。
操场上。人山人海，人头攒动，到处洋溢着欢快的气氛，有穿着鲜艳的服装的啦啦队，还有正襟危坐的主持人，还有那坚定的面孔——运动员。
“怎么办，马上就要到我了，怎么办？”我心里紧张的想着
“请200米女子运动员到检阅处检阅。”主持人甜美的声音响荡在操场上，但不一会儿就被嘈杂的声音所覆盖。
我急忙跑到了检阅处，很快，我便与一群运动员站在了起跑线上。
随着教练洪亮的口令，尖锐的枪鸣，我们像一只离弦的箭飞奔而去，我仿佛有浑身的能量使着出来，我脑子里一片空白，只是使劲的跑着，汗水从我的额头上流下来，几名运动员本与我并驾齐驱，但是很快成了一条曲线。慢慢，我觉得腿好像灌了铅般的沉重，我与几名运动员的差距越来越大，我得到后面还有一名运动员在追逐着，我觉得竞争力在我的身上得到了一个诠释，突然，在一个弯道上，末尾的运动员追上了我。我脑子里的一片乱糟糟，自己却插道了，我的脚实在跑不动了。但是，我想到了为我鼓舞的同学，不顾一切的，使出吃奶的力。
啊，好痛啊，脚下一滑，我的脚疼的仿佛要爆炸了，下一刻就要虚脱。坚硬的石头划破了我的皮肤，鲜红的血流了出来，皮肤软软的。周围的同学一片惊讶，一位教练老师急忙跑过来，将我扶了起来，送到了校医室。第一次跑步失败，我感到非常沮丧。妈妈将我接了回家休息，我默默的写着作业，想了很多。
回到学校之后，同学们都用一种异样的目光看着我，还相互在耳语。
我趴在桌子上，心里很不是滋味。“如果不是陈芷琪，我们班就不会没有拿奖啦。”对啊，她跑步真的是“一流”啊，可以去参加奥运会了啦。班上的“大嘴巴”刘杰大声评论着。我有种想哭的冲动，我咬着嘴唇，但是不好意思在班上哭出来。
正当我绝望之中，一双手覆上了我的肩膀，我转头一看，原来是我的好朋友林思童，旁边还有在微笑的老师。“陈芷琪，不要不开心了，我知道你很尽力的，我们出去玩好不好。”林思童微笑的说。”是的，陈芷琪，老师知道你很努力了，这次不行就下一次，我们遇到小小的挫折就不能因此放弃。我们要坚强，下次运动会，我知道你一定行的！l老师亲切的话语敲醒了我的心扉，好朋友纯真的话语让我感到温暖。
我握住了林思童的小手和老师温暖的大手，一股暖流从我心里流过，我站了起来，和林思童一起奔向了操场去练习跑步的基础，于是，操场上有了我和林思童训练身影，因为我们在与挫折赛跑，在与挫折战斗！
我们的身影，在操场上有我们的欢笑。挫折，不用怕！
小学学作文 篇4
课时目标:学习“读读背背”和“写好钢笔字”
教学过程
一、教学“读读背背”
1、请学生借助字典，认读这几个词语。
2、指名读词语，齐读词语。
3、同学们有什么发现吗？（引导学生体会这八个词语都是描写景色的）
春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。
古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。
蔚为壮观：蔚，荟萃，聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。
4、同学们都在哪儿见过这样的景色？
5、学生练习朗读和背诵。
6、指名背诵，集体背诵。
二、教学“写好钢笔字”
1、指导
（1）出示生字卡片，学生认读“植、轻、祖”这三个字。
（2）观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。
在观察比较的基础上小结：“植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多，并且最后一笔都是横。
（3）教师范写“植”，提醒学会说注意：“横”画在右边别顶住“竖”画，还要写得稳一点。
2、练习
（1）学生练习描红、临写，教师巡视指导。
（2）教师及时小结，再让学生仿写。
3、反馈
（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。
（2）对写得不够好的字，予以纠正，再练习。
小学学作文 篇5
今天是大年三十，我们预备了丰富的材料准备年夜饭。下面我来介绍一下吧。
下午妈妈和小姨在厨房里忙碌着，我在一旁捣乱。妈妈在洗菜，小姨在活面，我在一边玩面团。过了一会儿，妈妈和小姨准备包饺子，我玩厌了面团，也来凑热闹。我和妈妈说，“妈妈，让我也帮你们包饺子吧。”妈妈看看我，说：“好呀!我们家宝贝长大了，知道帮妈妈干活了。”
小姨擀皮，只见那小小的面团，好象充满了魔力，在她手里转了转，一个圆圆的饺子皮就出现在我眼前了。妈妈也很麻利地捏着饺子，很快一个个元宝似的饺子出现在案板上。我一看包饺子太容易了，就是拿一个皮，在上面放上馅，再捏捏，不就完事了吗。于是我说：“妈妈，这也太容易了，我也会包。”妈妈笑呵呵地对我说：“是吗那你试试看。宝贝，记住呀，馅不能放太多也不能太少，一定要捏住呀。馅太多，包不住，一煮就破了，就成片儿汤了。馅太少，你一定不爱吃。”我已经急不可耐了，对妈妈说：“老妈，您别袅耍饷醇虻ィ次业陌伞”我迅速地拿起一个饺子皮，用筷子挖了一堆馅放到了上面，妈妈看着赶紧说：“宝贝，这儿也太多了，肯定包不住的，快挖出去一些。”我看了看，的确是太多了，就挖出去了一些，然后学着妈妈的样子，把两边捏一下，然后把上面也捏了捏。呀!怎么会这样，为什么我一捏上面，两边都露馅了呢我赶紧又拿了两个饺子皮把两边盖住，然后再捏，总算都捏上了，不再露馅了。可这是饺子吗怎么长成这样呀真难看呀。我都不想包了，这也太难了。妈妈看着我难为情的样子，笑呵呵地对我说：“没关系的，第一次能包成这样，已经不错了。你再试试，一回生，两回熟，下一个肯定比这个强。”在妈妈的鼓励下，我又拿起了第二个饺子皮，第三个妈妈包的很麻利，不一会儿工夫，已经包完了。妈妈包的饺子象一个个元宝似的，很漂亮的立在案板上。我包的饺子，一个个东倒西歪的，没精打采的，我有点难为情。妈妈却在一边夸我说：“你看看，你后包的要比先包的强多了。下次肯定比这次还要强。一会儿把你包的单煮一锅，让大家享受一下你的劳动果实。”
煮饺子的时候，妈妈告诉我，需要先烧开水，饺子要顺着锅边溜下去。不能从上面扔下去，那样的话，溅起的水会烫到你的。我在一旁想，这可到处都是学问呀。说话间，饺子煮好了。妈妈开始往上端饺子和其它事先准备好的菜，我帮着摆碗筷。然后迫不及待地尝了一个我包的，哇!味道好极了，回味无穷呀。我急着对妈妈说：“妈妈，快尝一个我包的。”妈妈夹了一个我包的饺子，放进了嘴里，慢慢地嚼着，很享受的样子
我要感谢妈妈教我学会了包饺子，让我学到了一门本领，从中我知道做事不能粗心，要细心，也懂得了妈妈每天帮我做了那么多事。谢谢妈妈!这个年夜饭吃得很有意义。
小学学作文 篇6
她依然奋飞，因为梦赐予她期盼和力量！
——题记
合上《假如给我三天光明》，回眸这位在无光、无声的孤独岁月中度过88个春秋的弱女子，我不由得感叹：生命带给我的震撼，唯独只有她——海伦凯勒！
在一个花草丛生的美好季节，一场高烧伴随着一丝丝春风带走了海伦的听觉、视觉，也悄然带走了她的欢笑和精神支柱！从此，她与绚丽的世界隔绝了，面对她的，将是一片寂静，还有别人异样的目光！
直到家庭教师安妮莎莉文老师的降临，小海轮的世界才开始放出光芒！莎莉文老师带着海伦去接触外界奇妙的事物。第一次，海伦感觉到水是那样的清凉、触不可及，它是那样的不可思议，毫无顾虑的驶向前方！从此，海伦慢慢地开朗起来，她有一个卑微的欲望：去接触更多奇妙的东西！
在几年的时间与磨练中，海伦学会了摸盲文，拼单词。而且已10岁的她，想说话的欲望愈来愈强，父母看出了海伦的心事，从盲哑学校请来了萨勒老师叫海伦发音。海伦付出了常人难以想象的艰辛，终于，她会说话了！当她第一次开口，叫了声：“爸爸，妈妈！”全家人那蕴藏在眼眶中多时的泪，“哗”地落了下来，那份寂寞、孤独的世界里，从此多了份光彩，是多么令人高兴啊！
海伦就是这样，好比一只“笨笨”的小蜗牛，在陡峭的山崖上，慢慢爬行。跌倒了，再站起来，从头再来！时隔几年，这只小蜗牛一步一个脚印，终于，她抬头，看到了蓝天深处，那璀璨的云端，美丽的彩虹，洁白的云朵，希望的顶峰！她擦了擦满脑袋的汗，继续爬行，因为她知道：希望就在眼前，我，就要站起来了！
现实是可怕的，它带走了一切美好的幻想，把你从梦中拉回现实。是的，身体上的残缺是一块无法补救的伤口。也许，过了一段时间，伤口渐渐小了、小了……但是，埋藏在肉体更深处的伤痕依然清晰可辨！一不留神，触碰了一下伤痕，就好比电影放印机，曾经的一幕幕仍然记忆犹新，那些伤，那些痛，让你觉得像烙铁在内心深处刻下了一个烙痕，委屈而刺心！但是，我们应该抱持希望，不断奋斗。人的一生是短暂的，失去了，就再也没有了！我们似乎从未想过，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱天不公。这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当某一天，忽然记起，我们回首往事，是否值得留恋？我们每个人心中都有一盏灯，那是一盏很亮、很亮的灯，自信的人心中的那盏灯是永不磨灭，而失去自信的人心中的那盏灯是很飘，很飘，似乎只要哈一口气，那最后一缕光也将慢慢消逝。
海伦凯勒用自己的一生来向世人诠释了生命的意义！她用行动证明自己的生命是一个奇迹！身体上的残缺并不可怕，唯独一个人的内心“残疾”了，这个人才算是真真正正的“残疾”了！那时的我们，将会感叹，海伦是残疾人吗？不！她是一个坚强的`人！一个创造奇迹的人！
“再回首，恍然如梦，再回首，荆棘密布。曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡才是真……”
精神的支撑是跨越未来，穿越时空的！海伦凯勒在黑暗中度过了一生，用实际行动来证明了自己身残志不残！向世人宣告自己谱写了一首生命的赞歌。