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学生对学院的建议书

2024-07-08 10:30:01条据书信打开翻译

学生对学院的建议书 篇一

一、关于学生生活卫生改善

食堂卫生要改善,我看到有学生打早餐时候掉到碗外了,师傅直接用手捡起来丢学生碗里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议校园修一个洗碗池。校园洗碗的地方在厨房,所有的人都窝在一个小小的空间洗碗,校园没有一个专门的洗碗池,水龙头也只有一个,这样就造成许多学生都挤在一起,用一盆水洗所有的碗,有的学生的碗甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。

二、关于课业和学生评价

其它年级我不知道,一年级作业我都尽量控制在能在两节课内完成的量。其它的年级作业也一样,尽量给学生减负。关于学生的评价,我想说不要太在乎考试成绩的分数,校园要求学生全面发展,我们校园也有专门的体音美老师,课堂上实现全新的上课方式,把课堂还给学生,这样刚开始起步的转变,学生肯定要一个适应的过程,培养方式变了,评价方式应该一起变,不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注重动手,多元评价,而不仅仅还是看成绩去衡量一个班级。关于德育的渗透,不仅仅要靠品德课的开展和班主任的强调,更在校园开展全校的德育活动。

三、关于家校沟通:

我校学生大部分是留守儿童,家长不在家,爷爷奶奶能认识字和能管下孙子或者外孙的不多,农忙的时候能看着学生写作业、和校园互动教育学生德育的机会几乎没有。这样很大的教育重任都落在了校园的身上。目前为止我了解的校园和家长互动的仅仅靠家访,没有一个专门的家长会,老师和家长专门留出一个时间共同讨论学生的问题。多开一些家长会,只有家长和校园一条线,学生的教育才能开展的更顺利。

四、关于因材施教、个性培养、教育方法:

因材施教:更多的理解每个孩子,培养孩子健康、积极向上的心灵,。多关注不活泼的孩子,多关注学习能力弱的学生,注意个性培养,改善与学生交流方式,注重孩子的特点。 对孩子习惯培养给予意见,加强习惯引导,要放大优点,淡化缺点,尽量发掘孩子的优点,多给予鼓励。对付每个学生,加强老师与学生单方面沟通,针对孩子的性格给予教育,如何能体现对每个孩子的关注,是需要思考的问题,教育资源在一个班级内已出现过度集中现象,所以归根到底,校园仍然是传统校园。不以批评为主,要表扬鼓励,多给孩子展示机会,老师要正确分析每个学生的具体状况,对症求药,培养孩子的独立能力和学习能力,多鼓励,多交流,学科老师应承担一定的责任,多鼓励孩子,增强自信。

学生对学院的建议书 篇二

尊敬的校长:

您好!

我是六年级一班的傅艺璇。我在母校已经上了快六年学了,这里给我留下了十分美好的印象。我非常热爱我的母校,是母校把我从一个什么也不懂的小孩,即将培养成一个合格的小学毕业生。我非常感激我的老师和同学,是他们给了我无私的帮助和关怀,使我学到了好多的知识,学会了怎样做人。在我们即将离开母校,进入新的中学之前,除了要表达我对母校和老师的感激之外,我还想从关心母校的发展出发,给您提一些建议。

现在,我们校园的校园已经很美了,操场硬化了,周围栽上了绿树,种上了花,到了夏天,我们的校园就成了“绿色校园”。 但是,在这样美丽的校园里,却有一些不和谐的音符出现,影响了校园的美。有的学生的行为举止并不“绿色”。有的随地吐痰,有的乱扔纸屑,有的出口成“脏”,有的满校园里追跑打闹……这些行为的出现,说明我校的学生并没有讲文明,同学的思想素质急需提高。 为了让我们的校园真正成为“绿色校园”,我有以下几点建议:

一、加强对学生的思想品德教育,充分利用思想品德课、班会、周会和少先队的活动。在这些活动中对全体学生进行教育,是使同学们认识到校园的风采形象需要要我们每个人来维护,增强集体荣誉感和使命感,自觉地抵制那些不正确的思想和行为。

二、 组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过学习,明确自己该做什么,不该做什么,明辨是非,并依据这些

来规范自己的行为。

三、 在全体学生中开展“我为校园添光彩”的活动,号召全体学生从自身做起,从点滴小事做起,为校园争取荣誉。

四、开发更多的边角空地,种树种草种花,使校园更加美丽。

五、如果把操场的水泥地换成塑胶地就更好了,使得同学们活动时不宜受伤。

我相信,在我们的共同努力下,我们的校园会变得更加美丽! 以上几条建议,是我在即将离开母校时想对您说的话,这是发自内心的。如果有不妥的地方,请您多多包涵;如果友好的建议,希望您能够采纳。

此致:

敬礼

建议人: x年级x班

学生对学院的建议书 篇三

亲爱的大队委们:

你们好!

我是**小学六(3)班的一名学生,最近一段时间,我常常发现学校里有些学生破坏环境的事情发生。学校里的小树,就有低年级小同学攀爬小树;抱着树干在练踢眼、弯腰;还有些小同学会在玉颜六色的大花坛旁边乱采摘好看的花朵,花坛大部分都被摘得光秃秃了……学校那样粗壮健康的树、五彩缤纷令人陶醉其中的各种鲜花在学校内芬芳四溢,也许就只是以前的情景,可现在的学样美景已经惨不忍睹。

因为学校的环境已经受到了许多学生严重的破坏。为此,我决定提出一些建议来调节环境问题,不受到破坏:

第一、将花盆、花坛等花草树木四周围上栏杆,以免受到采摘破坏;

第二:在花坛树木等植物边立一块标语,比如“保护环境,人人有责”等标牌立着提醒同学们;

第三:学校四周都得有垃圾桶,还得是可以分类的垃圾桶;

第四:成立保护环境小队,可以劝阻破坏环境的人,适当地教育他们,让他们懂得破坏环境的危害有多大;

第五:召开一个关于“保护环境”的会议,来讲述关于环境带来的危害等相似的事。

所以,让所有同学都养成一个保护环境的好习惯吧!

**小学六(3)班xz

20xx年11月11日

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