小学生我的发现作文 (篇1)
最近，在我家门前的小池塘里发现有许多小青蛙，他们经常成群结队的出没。
一天正下着雨，天空乌云密布，雨点“啪啪啪”地打在枝叶上，似乎在唱歌。过了不久，雨过天晴，天边出现了彩虹，美丽极了。爸爸说：“既然天气这么好，我们一起出去散步吧！”我和妹妹异口同声地说：“好。”
我们一走出小区门口就听到了“呱呱”的叫声。我们走近一看，原来是青蛙出来散步了。“嗯？哪儿来的青蛙呀？”爸爸说：“青蛙大约是4月份产卵，在第二周就会长成蝌蚪，蝌蚪会慢慢长大变成青蛙。”我恍然大悟。“扑通”一声，是谁掉水里了？原来是青蛙在跳水，水面上荡起一阵阵波纹。
中午，阳光洒在水面，一闪一闪地，还不时传来“呱呱”的乐曲。突然，有一个身影从水中跳起，水中荡开一圈圈小圆晕。这是，那个身影到了石头上，原来是一只带着蓝色条纹，绿色皮肤的一只青蛙。它很强壮，像赛场上的一位猛将。
傍晚，太阳披着霞衣走下了山坡，天地间顿时宁静了，你会看到一幅水流燃烧的奇景，美丽极了！
我从这件事上明白了一个道理，只有善于观察，才能有所发现，明白更好更多的道理。
小学生我的发现作文 (篇2)
有一天，我在小区里的一个小花园里玩。草地上的小花有红的、黄的、白的……五颜六色的美丽极了。我这时注意到一根小草的上面既然有一只小小的蜗牛。
我看着小蜗牛，我的脑海里出现了一连串的问题：小蜗牛它是吃什么东西？它的嘴在哪里？……我赶忙跑回家里，拿了一些食物：馒头、菜叶、饼干……我撕了一小块馒头放在它的前方，它转头就走，似乎以这个美食一点兴趣也没有。我又把饼干放在它的前方，它只是微微地添了一下而已，它好像对饼干也没有兴趣。我只好把最后一片菜叶放在它的前面，它居……居然大口大口的吃了起来，而且一会儿就把它吃完了。我揉了揉我的眼睛，因为我不敢相信这样小的小动物一会儿竟然把这片大菜叶吃完了。可是，我并没有看见它的嘴，更没有看见它的牙齿呀？我找了半天，只找到了一条非常细小的细线。可我并没有看清楚那条细线是什么。我赶快跑了回家，打开电脑，上网查了一下，小蜗牛的嘴是什么样子的，它有少颗牙齿。电脑上说小蜗牛的嘴像一根细线，这根细线难道就是我看到的那个中。上面还说了，蜗牛居然有几十万颗牙齿，正是因为有这么多的牙齿，它吃起东西来的速度就非常快，它的眼睛是在它的两根触角的上面，圆圆的，跟小珍珠差不多。我心想原来一个小小的蜗牛竟然比我们这些小朋友的牙齿多出这么多倍呢！真是太神奇了！
同学们，其实不止蜗牛这么一个小动物，有这么多是我们不知道的秘密。只要你细心的观察，所有解不开的事情才能解决的。不相信的话，自己去观察一下吧！
小学生我的发现作文 (篇3)
一个星期五的晚上，我看到滴管中粘了些纸屑，于是就决定给它“泡个澡”。
我捏住滴管的“尾巴”，排出空气，将它的“头”放入水中，然后松开它的“尾巴”，让它翻个跟头，“尾巴”中就有了一些水。我又重复了几次这样的动作后，它的“身子”中就几乎装满了水，我就让靠着盆边站着。
我想：它“肚子”中的水一定会哗啦哗啦往下流吧？可是，令我百思不解的是水一滴也没掉下来，咦，这是怎么回事呢？
我苦想冥想，反复推理，在爸爸的耐心帮助下，终于得出了结论。原来，滴管“尾巴”中的空气将水从宽阔的地方向窄小的地方推，只有部分水流能被推进去，这时，外面的空气用很大的压力抵住窄小的洞口中，不让水流出来。
得出这个结论后，我兴奋不已。此时，我想：如果我通过多做实验，得出几个科学结论，发现几个科学原理，有一天也会成为科学家的。
通过这个实验，我明白了一个科学原理，也懂得了做事要善于观察、勤于思考。
瞧，看似枯燥的实验，其实也蕴藏着无穷的乐趣和奥秘呢。
小学生我的发现作文 (篇4)
生活中处处有发现最近我发现了动物界的气象员—蜘蛛。
前两天，我坐在院子里的凳子上和爷爷聊天。突然，爷爷看了看墙角的蜘蛛网，对我说：“胜恒，要下雨了，回屋吧！”我半信半疑地回到屋里，不一会儿，天果然下起雨来。我转过头来惊奇地问：“爷爷，你怎么知道要下雨了呢？”爷爷和蔼地说：“胜恒，你先去观察蜘蛛网吧，到时候一切答案都会揭晓！”
第二天，我来到蜘蛛网旁，一动不动地盯着蜘蛛网将近两个小时，眼睛弄得非常酸痛，忽然，蜘蛛匆匆地离开原来的网，在墙角上竖着织了另一个网。我看了非常奇怪，为什么蜘蛛要竖着织另一张网呢？正在此时，天空忽然下起了大雨，我慌忙地回到屋里。
雨过后，我又来到蜘蛛网前，发现原来的那张网已经被雨水打烂了，只有竖着的那张网安然无恙。这时，爷爷走过来，笑了笑，并对我说：“胜恒，这下明白了吧？蜘蛛一感应到气压下降，知道要下雨，就织了一张竖着的网，避免下雨后无家可归。”“哦！原来是这样，爷爷您可真聪明！”我因为这一新奇的发现高兴地说。
生活处处有发现，只要你用心观察，就一定发现一些有趣的事情。
小学生我的发现作文 (篇5)
一天语文课上，我不知道怎么的，感觉很困，不停打哈欠，可能是昨夜晚睡了吧。我打哈欠时被正在讲课的夏老师看见了，她说:“黄铭，站后头去，上课打哈欠，昨晚没睡好呀？”我听了，赶紧捂住嘴，坐在那里一动不动。夏老师又说了一遍:“站后面去！”我这才慢悠悠地走到后面去。在后面，我一边想一边思考人为什么困的时候会打哈欠？……快下课了，夏老师才说:“黄铭，坐下吧！上课时别打哈欠，如果是生病了我可以原谅。”
人为什么会打哈欠呢？我放学一回家，就迫不及待地搜了百度，原来打哈欠时，因为嘴张大，胸扩大，双肩抬高，使肺能吸收比平常多的空气。呼气时，许多二氧化碳也被排出。所以，打哈欠除了可以补充所需要的氧气外还可以放松肌肉等，如果不断打哈欠，说明疲劳了，应该合理的活动和休息。
哦，原来是这样啊！我今天开心极了，因为我不仅自己发现了新问题，还自己解决了这个问题！
从中我还明白了:不仅书中有我们需要寻找的问题，而且生活中处处有问题存在，我们要细心观察生活中的每个事物，才能发现这些有趣的问题。
小学生我的发现作文 (篇6)
猫鼬的每一天早上，它们总是非常饿，急着出去捕食。可是来自空中老鹰的威胁让猫鼬不敢放心大胆地去捕食，于是它们想出了一个应对的方法。
猫鼬一个接着一个钻出洞口，它们望望天空，又看看周围，它们从洞口出来的时候，总是这么小心。猫鼬们感觉没有危险后，便捕食的捕食，望风的望风，守护的守护。
捕食者各找了一个地方，用鼻子闻了闻泥土，开始拼命地刨起来。它们两条腿趴开，挖出来的土呼呼地从双腿之间流出。它们时不时跳起来，把土踩到后面去。望风者跳到灌木丛上，蹲在树枝上，一动不动地眺望天空，头不停地360度转弯，检查“猎人”有没有来，要是来了就发出警告。
“保姆”趴在洞口，看护着猫鼬宝宝，似乎不想让猫鼬宝宝爬出去。
这时，望风者发出一声尖锐而又洪亮的叫声，不好！是警报！老鹰来了！捕食者受到了惊吓，它们立马站起来，望了望天空。猫鼬竖起尾巴，像风似的向巢穴奔逃起来，他们的脚好像在离地飞翔。
老鹰收起翅膀，掠过洞口。但猫鼬已没了踪影，老鹰一无所获。
我发现：弱小的个体只要团结合作，也可以产生巨大的力量。
小学生我的发现作文 (篇7)
去年夏天，我和舟舟姐姐、洪振发、洪新宇发现了一种奇怪的植物。它生长在潮湿的地方，叶子大大的，上面有许多细细的叶脉。它的茎粗粗的，大概是要把整个叶片举起来的缘故吧！叶子是椭圆形的，大的有我的身体宽，小的是我的手掌大，叶面越大颜色就越深。
我问洪振发、洪新宇这是什么植物？因为他们长期住在乡下可能了解得多一些。他们回答说：这是芋头的叶子，可以防水的。
我和舟舟姐姐不相信，于是做起了实验。我们四个人用了九牛二虎之力才把它的叶子拔下来，一人取下了她的一片叶子，从上到下组成了一个S形的循环，把水倒在叶子上，水珠真的从上往下一直滴下来，流进了桶里。
我问他们这是为什么，他们都说不知道。我回到家，查了资料。才知道芋叶表面对水的吸附力和水的表面张力两者之消长。芋叶对水的吸附力远小于水的表面张力所以不沾水。这一点和荷叶是一样的。而且它的表面有蜡质层，一般水生植物都有这样的结构。这样不仅有利于它的自洁还有利于防止空气中的大量各种有害细菌对它的侵害！
万物世界真是神奇啊！等着我们去发现更多的奥妙！
小学生我的发现作文 (篇8)
我发现了一个秘密，一听说是秘密，你一定很想听吧！别急，听我给你慢慢说。
那天，我和弟弟正在打乒乓球，由于我用力过猛，有个球弟弟没有接住，一下子飞到了马路上。就在这时，一辆汽车正好过来了。我想这下可完了，等汽车开走了，弟弟跑过去捡起来一看，哇，简直成了“扁瓜柿子”。弟弟撅着嘴问：“这可咋办呢？”这时，我猛然想起哥哥说过，乒乓球扁了用开水烫烫就可以变圆。我马上和弟弟一起倒了盆开水，试验起来。弟弟把扁了的乒乓球往热水中一扔，不一会儿，我们就看到那乒乓球像变魔术一样，慢慢地鼓了起来。弟弟高兴极了，边蹦边喊：“球没坏！球没坏！”我想：乒乓球怎么就鼓起来了呢？这其中有什么秘密呢？带着这些疑问，我跑进屋里，翻开了《十万个为什么》。经过查找，我终于明白了：原来，当乒乓球受热后，里面的空气就会膨胀，这样乒乓球就会鼓起来。
这件事使我懂得了遇事要动脑筋，在生活中不但要善于发现问题，而且还要学会解决问题。
小学生我的发现作文 (篇9)
那天早上，我走进教室，交完作业就拿起语文书来朗读。吃完早饭后，过了一会儿就下课了。
我在教室里走了一圈，发现就是比以前的教室都要干净很多。这都得谢谢我们的洪老师，是洪老师帮助我们把教室打扫得越来越干净，而且没有人再敢随手扔垃圾了。
那是一次午自习，洪老师走进来看见门口有垃圾，就问：“门口的垃圾是谁丢的？”班里没有一个人站起来承认。洪老师又问了一遍：“是谁丢的垃圾！”这一回洪老师是用生气的语气说的。先有几个同学回答：“是孙凯和孟靖涵丢的。”听了后没说话的人也说：“是孙凯和孟靖涵丢的。”可是孙凯和孟靖涵却还赖账。洪老师见状，拿起数学书看了一下数学概念，就对我们说：“把数学书上的概念，从第一课到我们学到的那一课抄五遍，抄不完回家当作业抄，就从现在开始抄。”同学们赶紧拿出本子快速地抄了起来。到了下课，同学们都在埋怨孙凯和孟靖涵。我心里那埋怨：如果你们两个承认的话，我们全班就不要跟你们两个一起受累了。
我们的教室越来越干净，我还希望我们班级永远是这么干净，永远没有人随手丢垃圾。
小学生我的发现作文 (篇10)
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。