篇一：竹篮打水一场空小学作文
在一个阳光明媚的周末，我和爷爷一起去小河边玩耍。我突发奇想，决定用竹篮去打水。爷爷看到后，微笑着对我说：“孩子，你知道‘竹篮打水一场空’这个成语吗？”
我满不在乎地拿起竹篮投入水中，满怀期待地提起，结果篮子里滴水未剩，我顿时愣住了。爷爷摸着我的头说：“竹篮的缝隙太大，水自然会流走，就像我们做事一样，如果没有正确的方法和持之以恒的精神，往往就会像用竹篮打水一样，到最后可能什么也得不到。”
从那以后，我明白了“竹篮打水一场空”的真正含义。在学习和生活中，无论做什么事，都需要找对方法，脚踏实地，只有这样，才能收获满满的果实。
篇二：竹篮打水一场空小学作文
在一个普通的周末，小亮带着他的竹篮去到田野边的小河玩耍。他拿起竹篮想要捞取清澈的河水，尽管每次浸入水中都看似满满当当，可当竹篮提出水面时，河水却瞬间消失得无影无踪。
看着空空如也的竹篮，小亮并没有失落，反而领悟到了生活的一个真理：知识、技能和美德的积累，不能像用水填满竹篮那样瞬间完成，而是需要日积月累、持之以恒。竹篮虽不能盛水，但它提醒我们，人生的成长并非一蹴而就，而是如同细流汇成江海，每一滴水的累积都是重要的过程。
于是，小亮把“竹篮打水一场空”的故事带进课堂，引导同学们理解到，面对学业和个人成长，要有耐心和毅力，只有不断积累和沉淀，才能真正充实自我，实现人生的丰满与厚重。
篇三：竹篮打水一场空小学作文
阳光明媚的一天，小红带着一个竹篮去河边玩耍。她突发奇想，想要用竹篮打水。然而，无论她如何努力，每一次提起篮子，里面的水都会从缝隙中流走，只留下湿润的篮筐和洒落的水珠。
看着空空如也的篮子，小红并没有气馁。她开始思考，为什么竹篮不能装水呢？原来，竹篮的编织结构使其无法封闭，水自然会从中漏出。于是，她明白了“竹篮打水一场空”的道理，同时也认识到，工具的选择对于完成任务的重要性。
此外，小红还领悟到，虽然竹篮打水看似无功而返，但她却通过实践了解了竹篮的特性，增长了知识，这也是另一种收获。生活中有些事看似徒劳无功，实则隐藏着深奥的智慧与价值。
篇四：竹篮打水一场空小学作文
在一个晴朗的下午，小明带着自家编织的竹篮来到河边。他突发奇想，决定用竹篮去打水。尽管每一次将篮子浸入水中都能感受到水的凉爽，但当他满怀期待地提起篮子时，里面却总是空空如也。一次次尝试，一次次落空，这就是“竹篮打水一场空”。
然而，小明并没有因此而沮丧。他从这个游戏中悟出一个道理：做任何事情都不能盲目行动，要明确目标并选择恰当的工具和方法。就像竹篮无法盛住水流一样，如果我们在解决问题时不考虑方式方法的有效性，即使付出再多努力也可能无功而返。
这次经历让小明明白，生活中有许多无形的“篮子”，只有找到适合自己的容器，才能成功承载生活的“水”。于是，小明把这个故事告诉了同学们，并鼓励大家在面对问题时，不仅要勇敢尝试，更要善于思考和选择正确的方法。
篇五：竹篮打水一场空小学作文
一放学我就让薛文李赶紧，我们要为陈老师做一个蛋糕!等待蛋糕做好的时间是我认为最难熬的时候，老师一会就要走，我们竟把这最重要的忘了!
我俩一路狂奔到蛋糕房。我们付好了钱就催!催!催!一直到蛋糕做好了。做蛋糕的叔叔让我们拿着蛋糕，薛文李抢着和我拿，一到外面：“你那!”他个子比我高，要是他生气，蛋糕可能就成了他的“下酒菜”，看在志同道合的情分上，我就勉为其难的接下了这个“圣神”的任务，我们俩连走带溜，又得保持蛋糕的平衡所以到达目的地的时候已经累得半死了。到哪儿我们鬼鬼祟祟的把每一个宿舍都找遍了，就是看不见陈老师，最后才得知老师已经回泰州了，我最讨厌“竹篮打水——一场空”了，想必薛文李也是吧?谢天谢地的是我们看见了就在陈老师隔壁的王老师，我们就委托王老师等老师回来后帮忙送给老师。
之前为了给陈老师一个惊喜，做了那么多，可到最后老师竟然不在家可不是“竹篮打水——一场空”，即使薛文李和我的“阴谋”没有得逞，但我相信老师一定会很高兴的!
篇六：竹篮打水一场空小学作文
今天，语文老师上午忘记布置作业了，所以我们以为今天没有作业了，(因为今天语文老师只有上午有课)个个都兴高采烈，欢乐无比。
到了下午，有的同学竟然还自编了一首感恩语文老师的歌哎!当当当，第二节课的铃声已经响起，班长突然站到讲台上拿起粉笔开始写，过了一会儿我们才看清了是语文作业。许多同学开始灰心丧气起来，他们大骂着班长有的唱起了班长最可恶，班长班长最呀最可恶……原来，早上的时候老师就交代班长下午一来就把作业写在黑板上的，但是自私的班长却等自己做完才开始写。大家知道后又唱起了班长班长真可恶，自私自私真呀自私……
哎，我们本以为今天没作业的。但是到头来却是竹篮打水一场空啊!
篇七：竹篮打水一场空小学作文
阳光斑驳的午后，小红手提竹篮至溪边嬉戏。她好奇地试图以竹篮打捞溪水，结果自然是"竹篮打水一场空"。但她并未因此感到失望，反而对这一现象产生了浓厚的兴趣。
小红深入思考后意识到，竹篮打水的过程就像我们追求目标的过程，有时候，我们的工具或方法可能并不适用于目标，即便付出了极大的努力，收获也可能微乎其微。这让她明白了一个深刻的道理——目标的实现需要合适的方法和策略，正如装水需要的是桶而非竹篮。
从此，小红在学习和生活中更加注重寻找合适的途径和方法，不再盲目行事。她的故事也在班级里引起了共鸣，大家都明白了“竹篮打水一场空”的寓言背后所蕴含的生活智慧。
篇八：竹篮打水一场空小学作文
阳光明媚的一天，小豆豆带着心爱的竹篮子来到村头的小溪边玩耍。他突发奇想，尝试用竹篮去打水，结果自然是“竹篮打水一场空”。每次提起篮子，尽管动作迅速，但篮子里总是空无一滴水。
面对这个结果，小豆豆没有气馁，反而陷入了深思。他从这个简单的行为中领悟到生活的哲理——做事不能仅凭一腔热情和蛮力，工具和方法的选择同样关键。就像竹篮无法盛水一样，如果我们选择的方法不适合解决某个问题，即使再努力也可能白费力气。
于是，小豆豆把这次经历分享给小伙伴们，并告诫他们：“我们在学习和生活中，要懂得选择适合自己的方法，如同使用容器装水，木桶、碗可以装满，而竹篮则不行。我们要善于发现并改正错误的方法，才能真正实现目标。”
通过这次“竹篮打水”的实践，小豆豆和他的朋友们都收获了宝贵的生活智慧。