第一篇：钟表小学作文
有一个漂亮的钟，里面有时针、分针和秒针。她们全是很好些的弟兄。
有一天，秒钟对着时针说我的爸爸。“时针的大哥，看着你，跑得慢，自己胖，你看着我，又细又长，表里我跑得快！时针听了它得话，沒有讲话。
当秒针看到时针什么也没说时，它激怒了分针，说:"二哥！"我跑了一圈，你才跑小格。我跑得和哥哥一样快我的爸爸。
分针非常生气，它生气地对秒针说:“我跑一会儿就跑一分钟，你跑一圈就跑一分钟，大哥跑一圈就跑一小时。”
钟表已不是一个清静的钟表了，分针和秒针大发生争执。这时候，时针喊话了：不必吵了，l寸有所长，尺有所短，大家都有各的优点，可也是有缺点啊！大家怎能只见到自身的优点呢？
秒针和分针都惭愧地不高了头，时针又说：仅有大家团结一心，才可以告知大家精确的時间呀！
这时候，你从此听不到钟表的嘈杂声了，它总是对你说现在是何时，一些我的爸爸，几秒钟第一次。
第二篇：钟表小学作文
我的房间里有一个很漂亮的小钟表。在我眼里，它最特别。
这个钟表呈孔雀开屏状，外边一圈天蓝色的钻石，里面一圈金黄色的钻石。它们都由一个大金盘引出，这个大金盘上有规律的刻着1到12这些数字。一根细细的秒针，一根长长的分针，一根短短的时针，它们在大金盘的正中间，一直在不停地跑啊跑，永远没有尽头。最让我喜欢的是，它上面没有玻璃盖，我可以清清楚楚地看到它们。
最下面是一个孔雀身，它的主要颜色是天蓝色。绿色的尾巴，黄色的翅膀和冠子，通身蓝盈盈的。它的眼睛弯弯的，好像在温柔地冲我笑。冠子上有一排白色的小钻石，闪闪发光。它的身上，每一个部位都雕刻的很精致。哪怕是它身上的一片片羽毛，也能刻的那么那么的细致。它们两者合到一起，我是怎么也看不够的。
我喜欢我那特别的小钟表。
第三篇：钟表小学作文
我最喜欢我学习桌上的小钟表了，这个小钟表的样子特别可爱，每天早晨它会叫我起床，还天天陪我写作业，它已经陪伴我三年了。
我的小钟表的样子是一只可爱的小猫形状，是红色的大大的脑袋，长长的眼睫毛，大大的眼睛，咧着大嘴每天向我笑。表盘正好镶在小猫咪的鼻子上，长长的红秒针跑得最快，一看到秒针我就感觉到时间过的好快啊！真的叫做“时间如梭”。又黑又粗又短的那根是时针，它走的比较慢，想蜗牛一样。介于秒针和时针之间的那根就是分针了。每天我睡觉时，就会很清晰的听到秒针、分针、时针给我唱歌的声音，节奏感特别好“啪、啪……”在着美好悦耳的节奏声中，我一会就进入了甜甜的梦想。
这就是我的猫形小钟表，我可喜欢它了，你们喜欢吗？
第四篇：钟表小学作文
我有一块心爱的项链表，是我过生日时，妈妈送我的礼物。
这块表跟以前人们用的怀表差不多。表盖上是一个圣诞老人的图案，在圣诞老人那圆圆的脑瓜上，戴着一顶三角形的红帽子，我看，他也能算得上是位百岁老寿星啦！瞧，他脸上的两条眉毛已经变白了，白得好似覆盖了一层雪，在雪白的眉毛下，镶嵌着两只乌黑透亮的小眼睛，好像两颗小小的黑宝石，还真有神采呢！一个粉色的小鼻子微微向上翘着，一大把白胡子围在嘴边，真是讨人喜欢！圣诞老人身穿一件红色的大棉袍，左手叉着腰，右手拿着一个浅绿色的大口袋，我猜想，那袋子里一定装着好多好多的礼物，保证是送给我们小朋友的！
我轻轻打开表盖，一个灰色的小圆表盘，就出现在我眼前，一个小方格显示着时间，下面有两个按钮，左边是按日期的，右边是按秒的。我这块表，有一个“特殊功能”，只要给它定好时，一到点它就会发出“叮铃，叮铃”的美妙声音，长达5分钟，保证能把你从甜甜的梦中叫醒！我喜欢这块表，因为它不仅样式新颖，功能齐全，而且还能提醒我抓紧一分一秒的时间，让我永远做时间的主人！
第五篇：钟表小学作文
那个在床头守着的东西，就是我家的功臣——钟表。
我家的钟表很特别，它的外壳像一个五角星，虽然里面的灯泡坏了，发不出光来，后面有一些开关之类的东西从左往右看，第一个是闹钟开关，只要把凸出的部分调到“ON”，就代表闹钟开，调到“OFF”就闹铃关，第二个和第三个的用法一样，把凸出的部分旋转到你要调整的位置就可以了。
我和他之间也发生过一些趣事呢，一天晚上我正在睡觉，我梦到了我陪着妈妈逛商场，突然我们身边的扩音器大叫了起来，“名牌牙刷，买名牌牙刷”，我烦透了，就一下子扯下它，拍了又拍，还在不停地叫着，于是我便一脚踢上去，只听“咚”一声，重物落地的声音，一下子就把我惊醒了，往地上一看，钟表正在那里躺着，想想刚才做的梦，明白了，扩音器其实就是钟表，被我拍的也是钟表，而我在梦中踢了钟表一下，就怕它踢下了床。
我喜欢我的钟表，因为他是一个能随身带的“大公鸡”，每天都叫我起床。
第六篇：钟表小学作文
“嗒、嗒、嗒、嗒”你知道这是什么声音吗?这就是那默默无闻的――钟表。
钟表的转动，代表着时间的流逝。时间飘过一秒，它就走一秒;时间它走过一分，它就走一分;时间跑过一时，他就走一时。
秒针，它代表着信任，因为它的走动，会牵连到整个表的’时速，它若走错一秒，可能会改变一个世界纪录。分针，它代表着配合，它必须和秒针紧密配合，不得有误。时针，它代表着稳重，他走过一大格，就是说时间已经过了一个小时，如果你浪费了这一个格，说明这一个小时已经没有了任何价值。
秒针匆匆去，分针也难当。我记得在一个电影里有过这样一句话:“比起Mp3，我更喜欢磁带，因为它可以提醒你时间的流逝。”是呀，钟表也是一样，有时候，你静下心来，听它发出的“嗒，嗒，嗒”的声音，可以让你更用心的感觉到时间的飞逝。
钟表，对我们来说非常重要，如果没了它，你可能会睡觉起来晚，可能会迟到，可能会被罚。而这都是因为没了它――钟表。
所以呢，钟表它是一个工具，但它也在随时随地的提醒我们，时间的脚步匆匆。
第七篇：钟表小学作文
有一天，我在家里玩闹钟。我玩着玩着，忽然发现钟面上的时针、分针和秒针一直在动，我恨奇怪，所以我马上跑去问爸爸，爸爸对我说：“钟面上的针表示不同的时间，比如秒针走一小格就是1秒钟，分针走一小格就是1分钟，时针走一大格就是1小时，你仔细想想，一天里时针、分针和秒针各走了多少圈？”我定下心来，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，一天里时针走了2圈，分针走了24圈，秒针走了1440圈，60秒就是1分钟，60分钟就是1小时，3600秒就是1小时，而一天里有24个小时，还有大家经常说到的一刻钟就是15分钟，三刻钟就是45分钟。”爸爸听了直点头，爸爸又问了我一个问题：“那1小时为什么不用60分钟来表示呢？1分钟为什么不用60秒来表示呢？”我说：“如果时间多了就不好记了呀。”这下，爸爸露出了满意的笑容，夸我会观察，哎动脑筋，我听了真是比吃了蜜还要甜。
在此，我也要告诉其他小朋友：其实生活中有许多数学问题，只要多留心观察，多动脑筋、多思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试吧。
第八篇：钟表小学作文
今天我学会了做钟表。
下午老师留的作业是做钟表，这可难坏了我。放学回到家，我一个人坐在家里发愁。怎么做呢？这可是我从来没有做过的呀。
爸爸看出了我的心思，就走过来，先给我讲了钟表的构成，然后鼓励我用废弃的物品试着做一做。
在爸爸的鼓励和指导下，我有了信心，先找来剪刀，螺丝。然后，我又到阳台上找了个废弃的牛奶箱子。我先用圆筒在牛奶箱上画了个大圆圈，再用剪刀把圆圈剪下来；再用尺子把圆圈12等分，分别标上1--12个数字，在把每个大格都分成5个小格，这样表盘就做好了。然后我又在纸箱上剪了两个不同颜色的时针和分针，并分别穿了个小圆孔，最后，再用一根螺栓个圆圈、时针和分针穿了起来。一个钟表就这样做好了。
看着自己做的钟表，我心里真高兴。我想：不论做什么事情，都要多动脑筋，世上无难事，只要肯登攀。
第九篇：钟表小学作文
我们家有一个钟表，这是我们去采购时买的一个钟表，我们都很喜欢它。这个钟表全身呈棕色，像一个大圆盘，它有着一面光滑的玻璃，身体外面长着一圈白发。
钟表里住着三个好兄弟，它们分别是时针，分针和秒针。这三个兄弟从来不干扰对方，它们都有自己的轨道。其中秒针是跑得最快的像火箭一样。分针是这里最有规律的人了，他分秒不差的走来走去。还有时针，它是三个兄弟里走的最慢的人了，好像一只小乌龟一样在爬行。我们一家人都很喜欢这个钟表，因为他它不怕劳累、辛苦。有一次，我们都在做着自己的黄梁美梦，却不知已经是七点整，这时钟表突然叫了起来，这时，我们才起来。我急忙穿好衣服，洗漱完毕，马上去了学校，唿！好险，差一点就迟到了呢！我下午放学回来对钟表说：“小钟表，谢谢你，今天叫我们起来。”爸爸妈妈也说这个钟表用处真大。
我喜欢这个钟表，喜欢它每天不怕辛苦、不怕劳累的叫醒我们一大家人。
小钟表，我可太喜欢你了。
第十篇：钟表小学作文
是世界上价值最高的，浪费别人的时间等于谋财害命。那么，浪费的时间也就等于慢性自杀。
我常常站在钟表面前思考：我在干什么？我以前在干什么？我将来要干什么？……我不知不觉陷入了深深的。
从我“呱、呱”落地的那一刻起，我就开始利用时间，爸爸、和奶奶教我吃饭、说话、走路……三年的时间就这样过去，什么事也没做。
我上幼儿园了，步入启蒙生涯。语文老师手把手的教我写字；数学老师教我数数。这是我开始利用时间，学到了一些基本的知识，步入了小学，我在小学里的吃、喝、玩、乐、学都是由时间来控制的，时间反复督促我做这个做那个。这时候，我觉得时间在开始帮助我了，帮助我学习文化知识；帮助我懂得做人的道理；帮助我懂得利用时间、时间。小学六年的学习即将结束了，时间正在帮助我、我努力复习备考，以优异的成绩进入初中的大门。
站在钟表面前，我懂得了怎样利用时间。