第1篇：生日的作文
妈妈拿笔在日历上画了个圈儿，并告我说，圈住的这一天是她的生日。
我好高兴，妈妈快要过生日了，我要有生日蛋糕吃了。
好不容易等到了这一天，妈妈一大早就带我去逛超市，在卖糕点的地方转过来又转过去，左挑右选，在我等得极不耐烦的时候，她终于选中了一盒桃酥，我一看，怎么是无糖的？于是我大声地抗议：“妈妈，这无糖的不好吃！”妈妈笑笑说：“这是给姥姥买的，她最爱吃这个了，你想吃什么，自己选去吧！”
我们在超市一楼选好了吃的东西后，妈妈又带着我上了二楼。一上楼，她就直奔卖鞋的地方，并询问营业员阿姨：“前两天我要的那双黑色37码的，你给调过来了没？”只见阿姨微笑着点点头，很快捧出了一个鞋盒，妈妈打开看了看，并检查了一下，满意地笑了，然后招呼营业员阿姨开票。
付完了钱，我们拎着买来的东西从超市里出来，我告妈妈说：“妈妈，你还忘了一个很重要的东西。”
妈妈问：“我忘了什么？”我说：“过生日是要吃生日蛋糕的，你怎么把这么重要的东西给忘掉了？”妈妈说：“我是大人，大人是不庆祝生日的，只有老人和小孩子过生日的时候才买生日蛋糕呢！”“噢，原来你不过生日呀，那刚才买的鞋不是你给自己的生日礼物吗？”我接着问。妈妈说：“不是，那是给你姥姥买的。”我更加好奇了：“今天又不是姥姥的生日，为什么要给她买东西呢？”
妈妈说：“今天虽然是我的`生日，但同时也是你姥姥的受难日呀，所以我要买些东西送给她。”原来是这样的呀，我一边点头表示明白了，一边对妈妈说：“妈妈，我知道了，等到我过生日的时候，一定也会给你买东西的，因为我的生日就是妈妈的受难日嘛！”妈妈听了我的话以后，乐得嘴都合不拢了。
这就是我妈妈的生日，她没有给自己庆祝生日，却给姥姥买了爱吃的桃酥和漂亮的鞋子，我要向妈妈一样，永远记住：孩子的生日是妈妈的受难日。
第2篇：生日的作文
临世悠悠十八年，寒窗苦读也曾闲。稚梦将成昨日忆，不回还。
高考迎来当力赴，浮华逝去莫流连。锦绣前程非易取，劝儿篇。
儿子，今天是你十八岁生日，也将迎来你高考的日子，在这里我衷心的祝福我亲爱的宝贝生日快乐，也祝你在三天后的高考中能取得好的成绩！
悠悠岁月，十八年弹指一挥间。儿子，今天是你的成人典礼，成长路上有你的欢笑苦恼和彷徨，也有我们的汗水心血和希望。
十八年前，你的第一声啼哭顿时让我这个当娘的有了幸福感和使命感，看着襁褓中弱小的你，我发誓要做保护你的参天大树。你的一颦一笑一哭一闹都牵动着我这做娘的心……仿佛就在昨天，我还看你蹒跚学步，仿佛就在昨天，我还牵着你的小手去上学……今天，再翻开你以前的照片，每一张我都能说出它的来历和背景……
时间过得真快，孩子，你已经长大了，你将经历你一生中最重要的时刻——高考。而这一切的一切都要你自己去经历，爸爸妈妈不能陪伴在你的身边，但我们知道我们的儿子是独立的，因为自从你升入初中以来，你的生活基本都是在学校完成的，其中也包括中考。高考即来，我们也希望你能像迎接中考时那样自信和坦然。
儿子，爸爸妈妈不是富有的人，不能许诺你物质上的什么，但我们会给你精神上的最大支持。儿子，不管结果怎样，你努力了就行。我们不期望你以后大富大贵，但我们却期待你有一颗博爱宽容的心，一个能自食其力的劳动者（无论是脑力的还是体力的）。
儿子，从今天开始你就是成年人了，从今以后你将为自己的一言一行负责。我们知道你行的，因为你早就成了一个小小男子汉，我们不在你身边的日子，好多事情你都是独立完成的，而且做得很好。今后，我们希望你再接再厉，不辜负爸爸妈妈的厚爱，不辜负老师的期望，不辜负国家这么多年对你的培养。大道理的话不需要多说，因为聪明睿智的你都懂得，呵呵。
儿子，扬起希望的风帆，插上努力的翅膀吧，向自己的目标，努力前进！
第3篇：生日的作文
今天上午，秦老师给我们上了两堂特别的课。
上午第一节课，老师叫课代表把本抱过来发掉，并神秘地说：“今天帮扶和互助组把座位调一下，和自己的帮扶（互助）对象坐一起。”我们按要求坐好位置，心想：老师到底要搞什么？
这时，秦老师才说：“这节课你们各个小组要互相改，并且用上修改符号，要写眉批和总批，而且要签字！态度一定要端正。”
同学们听了，不免有些惊讶，惊讶自己竟然要改别人的！我听了，也不免有些心虚，虽然我的写得不差，但在草稿修改方面还是need别人的一点小help的，我自己修改文章时都不一定有把握，怎么能改别人的呢？万一闹出个笑话怎么办？但是这是命令，我只好硬着头皮照作了。
拿到本子，按照老师要求的，先通读文章，再逐句逐段边读原文边修改。
我先把我的帮扶对象——xxx的文章略读一遍，再一个自然段一个自然段地改。xxx的一二两段写得无可挑剔，但是我还是吹毛求疵，把她“奇得很”，给改成“十分奇特”。我又往下看，令我惊奇的是，她目前为止一个错字都没有！要是我早就能挑出一大堆。这时，我发现她写云的形态写得不是很具体，不过用词十分优美。我便用红笔把这一段画下来，并在旁边写上眉批和建议。俗话说，万事开头难，我现在起了个头，后面就好写了。
我又用了修改符号把她那些用词不当的句子给修改好。这时候，我感觉自己就像老师一样，给大家批改作业。不过，做老师真难！当你不会修改别人的文章时，也不可以问人，要凭自己的直觉。
第二节课是把修改好的写上总批，然后向老师汇报。在我写总批时，我压根儿不会写，只好参照一下书上的，再自己写。
通过这一次课，我体会到了当老师多么不容易，修改文章、批改作业……特别是修改文章会很费劲。所以我们要好好学习做回报。