下雨天写景作文四年级 (篇1)
“轰——轰——轰”看着雾朦朦的窗户外，响起了打雷与闪电的交响曲，紧接着雨也赶来合奏……
行人就像小白兔遭到天敌攻击般荒乱逃窜，摩托车与汽车所到之处溅起圈圈涟漪。雨，就像断了线的珍珠般倾泄而下，顿时，大地姑娘又换了一件衣服，雨像闪亮而高贵的钻石，点缀着大地的“晚礼服”，优雅且耀眼。
雨水洗净了大地，使大地焕然一新，也给水库增添了水量。下雨时，看着窗外的景色，别有一番风味，雨给人一种难以捉摸的神秘快感，就像置身于云端中，飘飘然的感觉。人们对下雨的想法，有好有坏，许多人看到下雨天时，心情会变得忧郁，相反的，干旱的农田却会得到雨水的灌溉，使农作物得到滋养，或许只要换个角度看事情，每次下雨也不一定都是坏事啊！
雨后天晴，看！“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”，七色彩带划过天际，总是令人忍不住想多看几眼。彷佛要告诉我们：只要有勇气与毅力，面对挑战，不受挫折影响，不畏困境，就算一时失败，更要重新再出发，因为“只有无惧，才能面对困难，解决问题。”只要有勇气再尝试，总有一天会成功，活出自己的一片天，创造未来，彩绘属于自己的“彩红”！
“滴——答”“滴——答”的雨声，轻盈又美丽，悠悠且自在，天气的交响曲，气候的魔术秀，总令人难以捉摸，或许只要多留意、多观察，大地和天空的“美”，就在四周围，大自然就像一本无字天书，充满着许多知识，也充满许多智慧，而发现知识与智慧的钥匙，就在你我的心中。
下雨天写景作文四年级 (篇2)
在我的记忆中，风风雨雨，晴晴阴阴的天气数不胜数，如同星罗棋布的石子，留在我的记忆长河中，那个雨天既平凡，又不同寻常，给我留下了永久的回忆和终身的启示。
那一天就像孩子的脸—说变就变。别看上午还阳光明媚的，下午在突然之间就电闪雷鸣，狂风大作，倾盆大雨。马上就放学了，我不禁皱着眉头，发起愁来。望着窗外的倾盆大雨，我叹了一口气背着书包向外冲，我已经做好了一只落汤鸡的准备，不料却迎面撞到一个人，我抬头一看，原来是妈妈。只见妈妈一手拎着包，一手举着雨伞向我们班跑来脸上充满了焦急，几颗雨珠顺着她那乌黑发亮的头发留下来。妈妈一见到我就说：“孩子，你没淋着吧！咱们快回家吧！”一路上，妈妈总是把雨伞往我这边推，我说：“妈妈，您怎么总是把雨伞往我这边推呀？您都淋湿半个身子了。”妈妈强装着笑脸说：“妈妈没淋湿，真的！”我心头一热。这时一阵冷风吹过，妈妈打了个哆嗦。我的脸上分不清是泪水还是雨水……
多少年来，我认为一个热情的拥抱，一段甜蜜的语言，一次快乐的陪伴都是母爱。今天，我终于明白：爱是无声的，无形的，是用金钱所买不到的。母爱比山高，比海深，它比父爱更慈祥，比师爱更深沉，它不愧为世界上最伟大、最真挚的爱！
下雨天写景作文四年级 (篇3)
下雨天，又是下雨天。昨天下一天还不够，今天又来了。这两天把我的计划全部打乱了，原来准备出去玩的，但是被着雨天一闹，连玩的心情都没了。但是我想起一个消遣的方法。
在小学我曾经学过杨红樱的一篇课文，那篇课文上讲到，在雨天读书是一件很惬意的事情。我也不知道怎么会想到这句话。但是当我学那篇课文的时候，我心想这是不是真的呢？下雨天本身就让人的心情变的烦躁不安，再加上读那些枯燥无味书不就要人命了，等那天有机会试试。
但是时间一长我把这件事忘了。今天正好想起来，那我就试试吧，反正我没事做。于是在书架上随便抽了一本。我不经意的看了一下书名，心中微微颤动一下。天啊！是不是玩我啊，居然是《杨红樱选集》。
我也不想管是不是玩我。我不慌不慢翻开书，看了起来。还没看几页，我就被书中精彩的故事给吸引住了。今天看书真的是废寝忘食的程度了。妈妈喊吃饭，我都没听见。
今天这一天全都花在这本书上，我受益匪浅，看来下雨天看书真是一件很惬意的.事。
下雨天写景作文四年级 (篇4)
我独自站在窗前看着，看着窗外下着的雨，雨下得很稀，很细，但很认真。慢慢的雨水滴在我的手上，却溅在我的心中。我抬头看天，天上乌云密布，雨没有一丝想停的念头，雨一直下着，我的心里却压抑万分。 现在早已是秋天，每下一次雨，就会更冷。所以对于我这个怕冷的人来说，是很厌恶下雨的，甚至可以说是惧怕下雨。 雨声滴滴答答，让我心烦，我看了看手表，五点多了，虽然很晚了，但我还是想站一会。因为下雨，路上的行人很少了，车子也一样。 我静静地望着马路，看着长长的路，却不知它到底蜿蜒到何方。
许久，马路上出现了一个打着雨伞的人，我看见他的手上还拿着一个雨伞，我不得其解。我看了看那条路通往的地方，哦，原来他是来接自己的孩子的，现在这个点，也该是孩子放学的时候了。突然，我的心里划过一丝温暖。接着，那条路上出现了许多打着雨伞的人，而他们每个人的手上都拿着一把雨伞或孩子穿的小雨衣，那些人都是来接自己的孩子的，我看着这一幕，这暖心的一幕，看着他们来，看着他们在这条路上远去。而我，也将用我的双眼，护送他们走到远方。 他们在这条路上消失了。不管雨下得有多大，不管天晴还是下雨，他们都会来接他们的孩子，这一点，我深信不疑。我静静地看着，我知道他们一定会回来，所以我一定要等他们回来。
等了许久，我从马路的尽头看见了一个高大的身影牵着小小的身影，慢慢的向我这边走来，紧接着，又有许许多多的身影浮现在我的眼前，他们牵着自己的孩子，在雨中行走，宁愿自己淋湿，也不愿让孩子淋上一滴雨点，我认真的看着这一幕，不禁悄悄流下泪水，回想起小时候父母冒着雨到学校接我的场景，我看着他们远去，直到自己看不见他们。 过了一会儿，雨突然停了，而我的泪水却没有停。
下雨天写景作文四年级 (篇5)
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公重重地敲起藏了好久的大鼓。“呼呼呼，呼呼呼”天上的白云不知什么时候变成了乌云。“哗啦哗啦，哗啦哗啦”乌云妈妈的孩子——小雨滴唱着歌儿，顺着天空中无数的滑梯，滑了下来。有的落在城市中，有的落在乡村里，有的落在草丛中，有的落在大树上，还有的落在不远处的岩石上。
有一个巨大的花园，里面有着许多的花花草草，还有一只小白鸽。其中有一朵花对旁边的草说：“看呀，下这么大的雨，把我这漂亮的裙子都弄脏了，我们还是到那块大岩石下面躲躲吧!”小草坚决地说：“不行，雨就是我们的命根子，没有了水，我们就无法生存。”“去嘛，去嘛!”小花摇着小草，小草摇摇头，没有说话，尽情地享受着雨露的滋润。小花可等得不耐烦了，她不理小草，自己悄悄地躲到岩石下面。
这时，小草望着小白鸽脖子上挂着的铃铛，灵机一动，想出了一个好办法。
小草高声喊道：“小白鸽，小白鸽!”小白鸽听见了，飞向小草，“咕咕，听见了，听见了，咕咕!”小草在小白鸽的耳边轻声细语了一番，小白鸽听了微笑地点点头，飞向了天空。
小白鸽干什么去了呢?原来，它飞上天去找风婆婆了，让风婆婆把小白鸽脖子上的铃铛取下来，挂在树枝上。
风越来越大了，树上的铃铛也摇了起来，“轰隆隆，哗啦啦，叮呤呤，叮呤呤”雷公公、雨娃娃、铃铛一起演奏着欢快的乐曲。
小草情不自禁地跳起舞来，别的花儿们也跳起舞来。小草走到岩石下，看见那朵小花在哭，便问：“你为什么哭呀?”“我，我想和你们一起跳舞。”“那就来吧!”小草高兴地说。
过了一会儿，雨停了，天空中架起了一座七彩桥，风婆婆温柔地抚摸着小草、花儿和小白鸽，说：“这是送给你们的‘友谊’桥!”
是呀，友谊是联结心灵的纽带，瞧，花园里的小伙伴们笑得多美呀!作文
下雨天写景作文四年级 (篇6)
又是一个下雨天，豆大的雨珠不停地往下落，望着撑着伞匆匆忙忙的人们，我的思绪飘到了那个夏日的傍晚。
一场倾盆大雨过后，天空又落下一颗颗雨珠，风吹过来有些微的凉意。我们穿着拖鞋吧嗒吧嗒的往图书馆前进。这时，婷和涵跑过来说她们要走了。明顿时红了眼眶，萍的眼泪则一下子就掉下来了。我笑她们傻，又不是生死离别，毕业后见面的机会还多着呢，有什么好伤感的。后来，我才发现，傻的人其实是我。
和婷相识最早，她的皮肤有点黑，两个深深的酒窝和一头乌黑柔顺的长发令我羡慕不已。明的性格沉稳开朗，有一副好脾气，还是一个“滥好人”，她那一手秀丽的字让我们十分眼红。涵有一张圆圆的脸蛋，笑起来甜甜的，弹得一手好琴。萍的皮肤较黑，个性率真，爆发力极强。
也许是因为缘分，我们五个来自不同地方的女孩聚在一起，成了同学兼舍友。那是一段快乐而短暂的时光。我们在同一张餐桌吃饭，追求高效率的同时仍不忘继续那永远也聊不完的话题。我们住在同一间宿舍里，每天都气喘吁吁地回到七楼女生宿舍，听着SHE的新专辑，无所顾忌地打闹，吃零食，开怀大笑，毫无形象可言。我们躺在被窝里聊天，无数次被生管阿姨发现，然后罚拖走廊。五个人在微黄的灯光下，一副“慷慨就义”的模样，在众人异样的眼光下挥舞着拖把。
快乐的时光总是短暂的，还来不及说一句告别的话，来不及领悟毕业的含义，我们就散了。后来，萍留在了母校，我开始了新的旅程，而婷、明，还有涵却失去了联系。
雨仍不停地下着，在我心里泛起涟漪，一层一层慢慢荡漾开去。