第1篇：长度小学作文
在精确的数学王国里，住着许多长度单位。今天数学王国的国王派出了米、厘米和毫米这三个好兄弟来和我们见面。
在这三个长度单位中，米是老大，因为米在厘米和毫米中它是最高的；老二是厘米，因为它要比毫米高；剩下来的就是毫米了，每次它们出去旅行，毫米总是会走丢。今天这三位好兄弟还给我们带来了一个任务，那就是在教室里找到它们的测量对象。
我们先找到了米，米也太好找了吧！有老师经常用的黑板，大约是三米长。接着我们又找到了给我们照明的日光灯，它的长度大约是一米。还有我们经常进出的大门，大约两米高。还有一个同学找到了墙壁的长度，大约是五米长……同学们在教室里七嘴八舌，都在找米呢！
下面该给厘米找测量对象了。厘米的测量对象也太好找了，在我们身边数不胜数。有我们喝水的水杯，大约二十厘米；数学课上用的直尺，大约十六厘米；稿纸和书的长度大约是二十九厘米……厘米的测量对象实在是太多了！
毫米虽然小，但我们也找到了好多。比如：老师的手链大约就是一毫米，代天意脸上的痣大约有两毫米，还有老师眼镜的厚度大约是三毫米……
米、厘米和毫米是我们数学课上的好伙伴，它们无处不在，有它们的陪伴，数学课就不再单调啦！
第2篇：长度小学作文
今天数学王国派了三位著名的大将来和我们见面。它们就是在数学王国里小朋友们最熟悉的米、厘米和毫米。
我觉得它们三个兄弟，毫米是老大，因为它能测量很短的东西，很精确。厘米是老二，因为它不长也不短，人们经常会用到它。米是老三，因为它只能量比较长的东西，小朋友们用的比较少。
今天，我们要给它们三兄弟在教室里帮它们找各自的测量对象。
我们先给米找测量对象。我在教室里左看看，右看看，发现教室里好多东西都可以用米来测量。比如：门的高度大约是2米、教室一边的窗户高度大约是一米多，我抬头一看，呀，原来还有日光灯的长度，大约是一米……看来，我们教室里许许多多的东西都能用米来测量啊！
厘米在我们的生活中更常见了，我身边到处都是。比如：我每天用的橡皮，长约两厘米、书本的长度，大约三十厘米、我的水杯，它的高度大约是二十厘米……厘米在我们生活中真是数也数不清啊！
毫米大哥最喜欢和我们玩捉迷藏，虽然它躲了起来，但也都被我们找到了。比如：老师的眼镜厚度约三毫米、十张纸的厚度就是一毫米，就在大家像小猴子一样在教室里找来找去的时候，我发现我手表上装零件的洞眼大约是两毫米……如果你不仔细发现，毫米的确不太好找啊！
帮它们找完测量对象，它们就要和我们告别了，最后三兄弟叮嘱我们，考试的时候一定不能把它们三个搞混淆！
第3篇：长度小学作文
同学们欢迎跟着我走进我们的长度单位王国，我是毫米。我是长度单位中最小的单位，我的主要用处就是能测量出很小很小的物体，如、书本的厚度：6毫米，硬币的厚度：1毫米，小指头的宽度：7毫米，十张白纸的厚度：2毫米。虽然我很小，但我也非常了不起，能测量出精确的厚度。我的四哥是厘米，厘米主要量比我稍大点的物体，比如，课本的长度是25厘米，宽度是18厘米，铅笔的长度15厘米，我和厘米的关系：1厘米=10毫米。
我的三哥是分米。能量出比厘米更大的物体，比如电视机宽度8分米，椅子的高度：9分米，茶几的宽度6分米。厘米和分米的关系：1分米=10厘米。
我的二哥是米。床的长度是2米，树高5米，楼高10米，米和分米的关系：1米=10分米。
我的大哥是千米。能量出比米更大的物体，比如，汽车一小时能跑大约是110千米，自行车15分钟能跑1千米。雅鲁藏大峡谷长约600千米。千米和米的关系：1千米=1000米。
大哥和二哥是我们家庭中最主要的成员，能测量超长的物体，所以从大到小这样排列：千米、米、分米、厘米、毫米。
第4篇：长度小学作文
这一周我们主要学习认识长度单位，长度单位按从小到大排列是：毫米、厘米、分米、米、千米。利用这一周我们新学的知识，我和妈妈进行“实物大测量”。
首先，早晨我从宽1米8分米、长是2米的床上起来，穿上75厘米长的裤子、袖长49厘米的上衣、22厘米的拖鞋，打开2米10厘米高的卧室门，来到楼下洗手间洗漱。我拿出9厘米高的牙杯、15厘米的牙刷，挤出1厘米长的牙膏进行刷牙。洗完脸我用长47厘米的毛巾擦脸，之后来到高77厘米长1米60厘米的餐桌吃饭。妈妈做了我最爱吃的早餐，我感觉妈妈现在做饭的手艺是越来越棒了。吃完饭后我来到长1米20厘米、高75厘米的学习桌前，进行我的自主学习。我做了数学试题、复习并写了生字词。这时弟弟跑过来说：“姐姐，你可以和我一起看一会儿电视吗？”我笑着说：“可以啊！”我和弟弟一起来到客厅，坐在2米长的沙发上，拿起19厘米长的遥控器，打开长145厘米的电视机。我们一起观看了动画片，客厅里充满了我们俩的欢声笑语。
通过这次亲子游戏，我知道了很多物体可以用长度单位来进行测量，从而可以比较物体的长短。同学们，这些长度单位要合理运用哦！
第5篇：长度小学作文
自古以来，要想治理好一个国家就要重用贤才，“周用姜尚，汉任张良。”历史上每一个强盛的王朝，开国时无不人才济济。提起贤才，我不由自主地想起“春秋霸主”齐桓公与鲍叔牙、管仲的故事。
齐桓公成功登上王位后，鲍叔牙向他推荐了贤才管仲，让管仲来帮助他治理国家。以常人的思维去判断，定会认为这是无稽之谈，谁会去用一个曾经要杀死自己的人来辅佐自己呢？但齐桓公依然选择了他，还像父亲一样尊重管仲。在管仲的精心辅佐下，齐桓公成就了一番丰功伟业。
没错，正是齐桓公内心的宽度，眼界的长度，使他做出了正确的选择，走向称霸之路。
“以镜为鉴，可以正衣冠。以人为鉴，可以明得失。以史为鉴可以知兴衰。”齐桓公的故事告诉我们，心胸开阔、顾全大局是成功的必要条件，强大的内心造就辉煌的未来！
多一些内心的宽度，能够包容世间万物，日月星辰；多一些眼界的长度，可以远望人情百态，辉煌未来；而正是它们，决定了你的人生高度！
第6篇：长度小学作文
今天，老师让我们测量一下教室的长度。但是规定不准用尺。同学们顿时手忙脚乱地忙开了。
同学们量的方法真是五花八门，有的同学用脚在量，还有的同学用腿量……我是用手臂量的长度。有位同学很搞笑，你肯定意想不到：他用身子测量。想知道怎么测量吗？告诉你吧，他先测出自己的身高，再趴到地上一点一点的衡量，活像一条小小的幼蛇。有的同学也是用手臂测的，可方法不同，他是先估计自己的手臂大约有多长，再一下一下地沿着墙壁翻过去，像一只翩翩起舞的蝴蝶。还有的同学方法更奇怪，像壁虎一样在墙上爬来爬去……
量完后，同学们舒了口气，老师说：“好，那我们拿尺子量下，你们先报下结果，看谁的最正确。”有人说是7米，有人说是6米……
我说是5米，最后大家迫不及待的等着老师测量，这一刻终于盼来了，老师小声的说：“是6米。“耶！”我高兴地叫着，因为我要得到小贴画了……
哈哈，测量教室真有趣，你觉得呢？
第7篇：长度小学作文
今天作文课，老师叫我们用尺子来量身体上某些部位的长度。 首先，我们测量的是自己的身高。有的同学直接用尺子量，有的同学则用绳子量，而我选择的是在黑板上量身高。即先把身体挨着黑板，让老师用粉笔在我头顶画了一条横线，然后我用尺子量出从地面到横线的长度。原来我的身高是1.31米。
接着量两手伸开的长度。我也是借助黑板来量的，即面对黑板，把两手展开，叫同学在我两边的指端各做了个记号，量出了两个记号之间的距离就是我两手展开的长度了！原来是1.22米。 然后，我们还量了眼睛、嘴巴、耳朵、大拇指和小指的长度和宽度，他们分别是：眼睛长3厘米，宽1厘米；嘴巴长3.4厘米，宽2厘米；耳朵长5.5厘米，宽3厘米；大拇指长5厘米，宽2厘米；小指长5厘米，宽1.5厘米。 通过量长度，我发现我和同桌身高是一样的，还发现我的大拇指和小指是一样长。
这节作文课真开心，真有趣！
第8篇：长度小学作文
今天，老师教了我们长度单位，有三位成员，分别是：米、厘米、毫米。老师请了同学们在黑板上把它们画出来。我感觉1米很长、1厘米好短，而一毫米几乎都看不见了。所以米是大哥，厘米是老二，毫米是三弟。
老师让我们帮长度三兄弟寻找测量对象。
首先是米大哥，老师话音刚落，大家就开始到处看。我看到房顶上的长日光灯还有空调，都有1米多长，有一位男生说：“人的身高也是1米多呀。教室里顿时笑声一片。”
接着，我们为老二厘米寻找测量对象了。我找到了电灯开关，我手中的笔，手指，尺子，也很多。
最后，轮到毫米小弟了，这一点也不难。一页纸的厚度约有1毫米，橡皮和尺子的厚度都可以用毫米来表示。
长度三兄弟看见我们给它们找到这么多的测量对象一定会很高兴的。
第9篇：长度小学作文
我正在思考这个问题的时候，曾经以为任何东西都该有长度的。就是有特别明确的答案。但是我现在不那么确定的原因也很明晰。因为有些东西真的不能以实物衡量。就长度而言我是完全无法来衡量的。像是能精确测量的东西当然可以言说，但是不能精确测量的呢。我们的时间有长度，我们的岁月有长度，我们的身高有长度，我们的书本卷子一切实质的有长度。
可我们的思想有长度么？我们的想法有长度么，我们的好多好多的青涩的东西有长度么？
答案是几乎能确定的，没有。这些不能确立长度的东西才是我们该实质追求而且热爱的。我们思想的无涯。我们的爱和感情的无涯。我们拥有着美好的东西的无涯。我们美妙感觉的无涯，这些都是不可测量的。更何况测量的尺度。拿一米的长尺，还是人生的尺条。更何况人生有尺条么。把年纪刻成数字么。感觉上也是有些不对劲的，我们只能做到什么，其实算下来什么也不能做到。无非珍惜当下，做好现在。拿以后得尺度来衡量如今的努力，拿现在的状况来衡量之前的拼搏。这都是一种尺度，一种能拿来丈量的长度。
可是人是什么，这就又是一个难题。我们能计量的东西。其实无非也就那么多。所以请认清你该去在意的东西。
第10篇：长度小学作文
长度家庭有三个兄弟，是米、厘米、毫米，它们的关系很好，米的英文名字叫M，厘米的英文名字叫CM，毫米的英文叫MM，它们的作用是测量东西，它们还分为几少爷呢：米是大少爷，厘米是二少爷，毫米是三少爷，它们很和谐，我觉得它们从来都没有吵过架。我们看看黑板、六、桌子、空调、讲台、画板这些地方这些都是米做单位，我估计有不少米呢。
老师请了我和其它两个同学，我们把手臂张开，原来我们正在测量黑板，教室的黑板大约三米左右，比我们学校的黑板短了很多很多，这就是我们测量的结果，厉害吧！接下来，厘米开始找对象了，有铅笔、卡、橡皮、小棒、黑板擦、文具盒、水杯、电灯开关、插座……我们开始测量铅笔的长度。
大约是20厘米左右，把0度刻度瞄准铅笔最后毫米开始找对象了，有尺子的厚度，有人民币的薄度……正找毫米的测量对象时，我听见了桌子倒地的声音、椅子倒地的声音，原来是小朋友们到处找毫米，不小心把桌子、椅子弄倒了。长度真有趣！小朋友们，你会用了吗？