作文网作文体裁观后感内容页

天宫课堂第二课观后感1000字

2024-01-30 06:33:46观后感打开翻译

第一篇:天宫课堂第二课观后感

张城瑜

3月23日下午3:40《天宫课堂》第二课,裹挟着满满的期待与科学的精彩向我们涌来。

课堂上,在同学们的热烈掌声里,期待的目光中,我们又见到了三位英姿飒爽的航天员老师和他们所处的科技感十足,科学气息浓厚的天河核心舱。王亚平老师摇动着她脑后飞舞的“冲天”发辫笑盈盈地开始第一个实验。只见她双手轻捏一个装有乙酸钠饱和溶液的袋子,袋子上端的细管口立刻有许多液体涌出,在管中聚拢鼓起,形成一个半圆的形状,接着越来越多的液滴被挤出,它们在管口抱团聚拢,慢慢汇成了一个不断胀大的晶莹剔透的液球,在液球足够饱满后,亚平老师小心地再次挤压着,液球便脱离管口,在空间站中滚动着,像变魔法似的。亚平老师拿一根小棍,向液球上轻轻一点,神奇的一幕发生了:只见液球以小棍接触的地方为圆心,开始变白“结冰”,这白色四散延伸,整个球体几秒内便成了一个通体雪白的“雪球”,太神奇了。让我不禁联想到童话中的“点石成金术”,不过这是“点水成冰术”。只见雪球在空间站中翻滚旋转着,圆滚滚的,鼓鼓囊囊的,可爱极了。亚平老师说这“冰球”摸上去是温热的。

“液桥演示实验”中,亚平老师在液桥板上挤出两滴水滴,只见光滑的液桥板上,立刻出现了两枚清亮亮的,水光粼粼的圆形水珠,他们静卧在液桥板上,翕动流转着,好像少女流动的眼波,又好像下一秒就要胀破四散开来。亚平老师小心地将玻璃板上的水珠聚合在一起,两滴水珠连接在一起时,真的好像一座小小的,长长的,晶莹剔透的水桥。当老师将液桥玻璃拉远时,液桥变得更细,更长,却没有断开,真是奇妙无比。由于没有特殊的微重力环境,液体表面张力很小,在地球上无法看到这样的现象,这真是难得一见的奇观。

太空抛物实验就更有意思了。你瞧红遍全球的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”今天飞上了太空。亚平老师将手里的冰墩墩向几米外的叶光富老师抛去,有趣的一幕发生了,只见一向憨态可掬的冰墩墩姿态格外轻盈,它在半空中轻松自如地做着各种令人惊叹的高难度转体和空翻,匀速画出一条漂亮的直线,又稳稳地站在叶光富老师的手中,那微笑的表情像在说:“你看,我真棒。”真是令人惊叹不已。

课堂中最震撼我的是“空间科学设施”介绍与展示环节,那一台台中国自主研发的实验仪器,令我赞叹,使我震撼。中国不久还会再将“梦天”“问天”两个实验舱送上太空,与“天和核心舱”共同构成一个完整的实验体系,用于全世界的科研工作,听到这里我的激动之情难以言表,这是中国的骄傲。

如今的中国航天,群星闪耀,光彩夺目。有“嫦娥”探索月球,有“天问”访问火星,有“北斗”组网全球,有“天河”志探太空……是是一代代航天人的艰苦攀登,接力奋斗,造就了今天群星闪耀的伟大的航天工程。我们永不止步,我们的目标是星辰大海。

身为中学生的我们,要刻苦学习,脚踏实地,学习科学涵养品格,投身于祖国火热的建设中,为祖国的富强贡献自己的力量,为实现中国梦贡献自己的力量。

凌空山河小,放眼天地宽。宇宙极精彩,联动探科学。

我期待着,也坚信着,中国航天会更好!

中国航天,我为你骄傲!

第二篇:天宫课堂第二课观后感

赵心睿

探宇宙奥妙,筑航天梦想

地球是人类的摇篮,但是人类不能永远生活在摇篮里,他们开始小心翼翼地穿过大气层,然后便开始征服整个太阳系。”

——齐奥尔科夫斯基

科技兴国,航天筑梦,星空浩瀚无比,探索永无止境。神舟十三号载人飞船逐梦苍穹,承载着十四亿人民的期望,彰显了中华民族的科技力量及自强不息、永争一流的精神风貌。

今天,我们有幸能够听到来自“天宫”——中国空间站的讲堂,跟随三位航天员的脚步,感知太空中的神奇奥妙。航天员王亚平与叶光富演示了“冰雪”实验液体桥实验,油水分离实验、太空抛物实验等,生动地说明了失重状态下饱和液体结晶、通过旋转产生离心力、水的表面张力作用牛顿第一定律等的现象。让我不禁增加了对科学的兴致,真是受益无穷!

我感叹太空的神奇与科技的发达。锆金属熔化与凝固实验,将小球“再辉”现象展现出来;悬浮实验台将微重力水平提高;实验样品可悬浮,与容器表面不接触。设备精密,无不体现我国的科学技术;创造,创造,无不彰显了中国人民积极探索太空的决心,智慧,力量与精神!

没有重力,皮肤会不会变好?空间站在飞行中会不会受到阻力?航天员在空间站每天花多长时间进行实验?网友们、学生们发自内心的疑问使我感受到我国人民对天空对宇宙的关注,体现新一代祖国花朵对于新知的渴望与对未知的探索。大胆质疑,积极发问,这是一种可贵的求知精神,饱含着祖国未来栋梁的理想与愿望。

从1992年我国确立载人航天”三步走”的战略,到如今建立太空空间实验站,我国一代代航天人筚路蓝缕,实现了航天事业从无到有,从弱到强的中国航天梦。科技兴国,航天梦,正是科技兴国最好的见证!五千年峥嵘岁月,七十载扶摇直上。圆九天揽月之梦,如嫦娥奔月之愿。中国实现的,不仅是全国人民的夙愿,更是全球人民对宇宙的追寻与梦想!

五星红旗在宇宙中飘扬,中国的航天能力不断增强,飞速发展。正如王永志设计师所说:”如同运动员在起跑线上晚了一步,我们唯-能做的,就是以比别人更大的步伐、更快的速度来追赶。载人航天后来居上,离不开航天人员们的辛勤付出,他们兢兢业业,十年如一日,将毕生精力奉献给航天事业,精益求精,以顽强的意志、杰出的智慧,生生不息的信念铸造了我国的载人航天精神。梦启九州,星河灿烂;神舟飞腾,砥砺前行。一代航天人,承载一代梦;一代航天梦铸就中华魂!

观天宫课堂,学科学知识,感宇宙奥秘。祝神舟十三号航天任务圆满完成,胜利凯旋。科技改变命运,梦想创造未来。我们作为祖国的未来,现在要做的,是努力学习科学知识,提高科学素养,探索科学新天地,努力成为新一代栋梁!

愿祖国的每一位少年只争朝夕,不负韶华,将来,为中华民族伟大复兴贡献自己应有的力量!

第三篇:天宫课堂第二课观后感

王小其

什么是天宫呢?顾名思义,就是天上的宫殿。幼年的时候,我认为天宫就是嫦娥住的地方——“云母屏风烛影深,长河浅客晓星辰”的广寒宫。而广寒宫就是娱乐,养老的好地方,平时什么也不用干,嗑嗑瓜子,聊聊家常是再正常不过的了,但今天的天宫课堂却颠覆了我对“天宫”的认知。

开课了!我激动地蹲守在电视前,一看到亮起的屏幕,心脏也提到了噪子眼,唉,不对,为什么空间站看起来这么朴素,在我的印象中,它不应该是金碧辉煌,五彩斑斓的吗?可后来的课程却实打实的告诉我:“你错了!”

怀着复杂的心情,我开始认真的听老师讲课,结果一听就停不下来了。“太空冰雪实验”“液桥演示实验”水油分离实验”把我唬的一愣一愣的,不得不感叹科技的神奇。特别是“液桥演示实验”,让我印象犹为深刻,两滴水,两块塑料板,一架史无前例的水桥就此诞生。如果我在十年前对人们说:“水也可以做桥。”那人们可能会把我送进疯人院。但十年后的今天,我亲眼目睹了一做水桥的建成,不由得“漫卷诗书喜欲狂”!当然,不仅是为了那是中国人建成的而自豪,更是为了鱼儿们不用再受“桥”的“跨下之辱”而高兴,哈哈哈,从今天起,你们就不用再从桥洞里游走了,你们可以光明正大的从“桥”上走了。不知鱼儿们得知了这个好消息,会不会对中国最可爱的宇航员“感激涕零”呢?

接下来,宇航员“老师“又给我们介绍了核心舱高微重力,无容器实验机柜。这不得不让人佩服啊,一个外表普通的白箱子竟然能飘浮在半空中,这可是在童话里才有的啊,而它在受到阻力后,竟能自己回到原位,正当我百思不得其解之时,无所不知的宇航员老师又告诉了我们其中的奥妙,哦,原来它是通过背部两台扫描仪,扫描对面的几组特定符号才“官复原位”的,这不禁让我想起了自己在小学学编程时的红线扫描车,它们就是通过扫描桌面上的红线而行动的。

本以为这就是我未知的底限了,没想到,一个小小的铁球,却再次扩充了我无知的知识面。一颗几毫米的小球,在无容器的情况下被加热至容化、融化,而再它全部冷却下来时,却出人意料的“回光返照”了,当然,这一现象的学名叫做“再辉”。看到这融化的小球,我联想到了及其熟悉而又陌生的太阳,它在宇宙中不也就是一颗小小的球吗?如果它被融解了,会不会再辉呢?当然,这在我有生之年是看不到了当然了,我也不想看到。随即,我又联想到了爷爷的光头,在灯光的照耀下,爷爷的脑袋显的无比神圣。

水油分离实验也很有趣,里面最让我感兴趣的是离心力,于是乎,我的大脑又开始了疯狂的联想,以前去游乐园,玩一个叫“后羿射日”的游戏,其实就是一个大转盘周上有许多带有椅子的绳子,当游客们做坐满时,机械就会运转,飞快的转呀转,周围的绳子都像飞出去了一般,平时软软的绳子变得软硬硬的像一支支箭向外飞,而游客们就像一个个箭头,煞有“箭在弦上,不得不发”的架式,以前玩这个游戏,我总会坐在最外围的椅子上,因为妈妈对我说:“孩子,这把椅子离中心远,受得力也小,飞起来就不那么吓人了。你安心地坐在这里。”于是,我就安安稳稳的坐在最外围了。现在想来,完全不是这么回事。

果真,科学总与我们的生活密切相关,今天这堂“天宫课堂”可谓让我大开眼界,为我打开了知识的大门,我越来越喜欢科学了,它来源于生活,却又远高于生活。用朱熹的话来说,这是天理,用王阳明明的话来说,这是人欲。但我却不管它是什么,因为,它是人类智慧的结晶,是人们对未来美好生活的无限憧憬,我希望将毕生之心血,奉献于这神圣的事业,加油吧,少年!

希望有一天,我也可以登上这浩翰的宇宙,一睹这灿烂的星海!

猜你喜欢