篇一：官兵捉贼游戏作文
小作者：关云轩
今天，在作文课上，小项老师走到门前告诉了我们一个好消息，这个消息就像一个爆竹炸开，把教室爆开了，原来小项老师要跟我们玩一个游戏，叫“官兵捉贼”。
首先，老师准备好了四张纸，纸上分别写着“官”“兵”“捉”“贼”四个字。然后告诉我们游戏规则：四个人一组，随机抽取其中一张纸，拿到“捉”字的人先亮出身份，拿到“捉”字的人可以提审和问讯其他三人，并通过观察他们的神情、动作、语言判断谁是“贼”。
第一位“捉”的同学点明开身份，她挺直腰板站着，用手捏着下巴，静静地思考着，仔细地观察着问道：“你，是贼吗？”那位同学非常淡定，好像真的不是贼，最后子晴同学找到了贼，那位同学急得直出冷汗。
轮到我上去玩了，我的心里想着：天神呀，我一定不要抽到贼呀！我拿到了纸条小心翼翼地打开纸条，我看了一眼，天呀，竟然是贼，我的心儿怦怦跳，就像有一群小兔一直在跳。可是，想要不被捉到一定要淡定，不要慌也不要忙，这是我的技巧，小时候我和弟弟一起玩的时候也是这样的，“捉”的同学问我时，我镇静得说：“我不是贼，不信你来捉我，我真的不是贼。”那位同学居然看不出我的心虚，哈哈我竟然赢了！我真开心！
哈哈——哈哈——捉的同学竟然没发现我，成功的感受可真是好呀！
篇二：官兵捉贼游戏作文
小作者：曾豪峻
今天下午在作文课上，老师带我们进行了一个我们没见过的游戏，叫“官兵捉贼”。啊？哪里来的贼？哈哈，被我蒙骗了吧，这只是游戏。
这个游戏规则很简单：由四个人或四个人以上组成一组，然后分别在纸上写上了“官”“兵”“捉”“贼”四个字，还新添了一个“路人”，先抽一张纸，抽到“捉”的人先亮明身份，拿到桌子的人可以询问其他几个人，通过其他三个人动作、神态、语言判断谁是“贼”，如果抓到了“贼”，那么“贼”就要进行才艺表演，相反，如果捉错了，就得进行才艺表演。
开始抽纸了，我心里想：抽到官或兵、抽到官或兵、到我抽时，哎呀！我怎么抽到这么难当的身份——捉。开始游戏，我摸了摸下巴，忐忑不安地走到前面，我的心在“怦怦”跳，想：抓不到怎么办？会被同学耻笑吗？表演什么好呢？我开始审问这些犯人，我不知道该问什么，就问：“你是谁？”那些人有很多回答，但反正不是贼，是一个字的，你猜。我急得团团乱转，嘴巴干瘪着，脸上露出了失望的神色。怎么会这样呢？老师说，大人开始慢慢的抓贼吧，我的眼睛先盯上了小容，
心里盘算着———她为什么总是盯着我呢？她应该就是那个狡猾到底的贼。我看见小叶指着小悦：“喂！大人，应该是她，应该是她！我以前看小悦都是非常热情在交流，虽然她这样从容不迫，但是她心里肯定有着不要捉住我的话。我像一个算命先生一样，盘算着这群“犯人”。好！小容和小悦了，我公布，指着小容和小悦说：“她俩是贼！”她俩惊慌失措的看着我，嘴里像含着一块冰糖葫芦似的，支支吾吾了半天也没说出半句话。
老师揭开了她俩的身份——贼。“耶！”我大喊了一声，心里有着说不出的高兴，我太牛逼了。我居然靠智商和观察能力成功抓到了贼。哈哈！捉到贼立大功的感觉真好啊！贼就乖乖的受“惩罚”吧！
篇三：官兵捉贼游戏作文
小作者：黄静怡
今天早上上作文课的时候，小项老师带大家玩了几轮官兵捉贼的小游戏，大家玩得可开心了，恨不得整节课玩这个游戏。游戏规则是这样的：老师首先准备四张小白纸，上面分别写上“官”“兵”“捉”“贼”四个字。每四个人为一组，抽到“捉”的人来捉，捉错了话，就要写一篇作文。
我接过从老师手中抽出的小纸条，在角落旁悄悄打开一看，呀！是兵，这可太幸运了！这局由项老师来捉，她可是个捉人大师呢，一定不会捉错，这样下去不行，得想个办法让她捉我。我正心想着，突然项老师走到我的跟前，用她那双锐利的眼睛盯着我：“你是贼吗？”她用肯定的语气问我，“不，不是”，我一边后退一边回答。项老师又盯了我几眼，我赶忙装成贼的模样，我猛咽了几口气。项老师又走到我的右侧，问我旁边的人：“你是贼吗？”“我就是贼，你敢来捉我吗？”他一边笑一边回答。但项老师并没有再问他，而是问了我右边的女孩子，“你就是贼！”项老师用她肯定的语气大声说道。“我也不是，呵呵呵，是的话你就过来捉我呀！”她一边笑，一边摇头。项老师又把目光投向了我们，突然，她用淡定的语气对我们说，“你们都不是，她才是！”项老师打开了她的纸条，真的是贼！不愧是老师，这都能捉得到到！
哈哈，今天玩得好开心，特别是和小项老师玩得那一局。