鸡蛋浮起来了作文 篇一
“叮铃铃”！上课了，章老师大步流星地走进教室，与以往不同的是，她手里拿的不是语文书，而是一个鸡蛋、半包食盐、一个烧杯和一根搅拌棒。我们疑惑不解，今天太阳怎么打西边出来了？同学们像丈二和尚摸不着头脑一样，不知道章老师葫芦里卖的是什么药。章老师微微一笑便说道：“同学们，今天我要带你们做一个实验，大家要仔细观察哦！”
一切准备就绪，章老师拿起鸡蛋问道：“鸡蛋被放进水里，会浮起来吗？”同学们肯定地回答：“不会！”于是章老师从容不迫地把鸡蛋放进了烧杯里。“噗通”一声，鸡蛋就像一个潜水运动员一样猛地扎进了水里，水像一把放大镜，把小小的鸡蛋一下子照得胖了许多！接着章老师又问：“你们觉得加了盐会有变化吗？”同学们你一句我一句：有的说，会；有的说，不会。只见章老师往烧杯中加入三勺盐，不停地搅拌，不一会儿清水渐渐变成了乳白色。里面的鸡蛋跳着轻盈的舞步，飞快地转起圈来。我们目不转睛地盯着鸡蛋，本以为它会浮起来，但结果却出乎意料，鸡蛋慢慢浮到了烧杯中间的位置。章老师解释道：“这种现象叫‘悬浮’。”紧接着，章老师又添加了更多的盐，鸡蛋好像觉得水太咸了，慢慢游了上来，探出了光秃秃的脑袋，呼吸着新鲜的空气，真的太神奇了！一刹那间，班里的温度瞬间提高了几度，同学们议论纷纷……
章老师告诉我们，这就是密度问题。由于鸡蛋的密度比普通水的密度大，所以，当把它放入普通水里，大都会下沉。往水中加入盐，当盐水的密度等于鸡蛋的密度时，鸡蛋则悬浮在盐水里。然而，继续往盐水中加入盐，盐水密度越来越大，一旦盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
通过这节课，我还了解到了“死海不死“的原理呢！
小小科学家：张云潇
鸡蛋浮起来了作文 篇二
听说把鸡蛋扔进死海里，它就可以浮起来，这实在是太不可思议了！我决定做个试验来验证一下鸡蛋是否能真的在盐水中浮起来。
首先，我准备了鸡蛋、杯子、水、盐和搅拌棒。我先把水倒进杯子里，再将少量的盐加进水里，然后再用搅拌棒来搅拌，等搅拌均匀后，再小心翼翼地将鸡蛋放进水里。没过一会儿，鸡蛋便浮了起来，我大呼神奇！可是，刹那间，鸡蛋又沉了下去。为了让鸡蛋再浮起来，我又加了一勺盐，鸡蛋瞬间又浮起来了，而且比之前浮得更高了，可是，没过一会儿，它又渐渐的沉下去了。最后我索性一次性放了五大勺盐，它“嗖”地一下浮了起来，这次，出乎意料，它竟然没有沉下去，无论我再怎么按下去，它就像被施了魔法一般迅速浮起来，鸡蛋宝宝探出了脑袋，好奇地打量着周围的世界。“鸡蛋浮起来了”我情不自禁地大喊起来，开心地手舞足蹈。
经过这个有趣的试验，我得出一个结论：水中的盐放的越多，物体的浮力就越大。因为死海中的盐分多，所以各种各样的物体才能在死海中漂浮。我通过自己的小实验验证了这个观点，成就感油然而生，我的心情就像得了大奖一样兴奋激动。
鸡蛋浮起来了作文 篇三
星期六，我从一本书上知道鸡蛋会漂浮，于是我想做个实验。我准备了一袋盐，一个鸡蛋，一个量杯里面盛着水，还要一个玻璃棒，现在万事俱备只欠东风了。
我先拿起鸡蛋，小心翼翼地放入杯里，鸡蛋像游泳运动员一样，猛得直往下钻，“咚”的一声，到了杯底鸡蛋舒舒服服躺了下来，痛痛快快地大睡起来，“咦”我质疑道，“书上不是说鸡蛋会浮起来的吗？怎么沉到水底了？”我接着往杯里不断倒盐，用玻璃棒搅拌，清澈透底的水马上变成白茫茫一片了，好像盖上了一层轻纱，鸡蛋在水中跳起了优美的圆圈舞，再继续倒盐，鸡蛋好奇地探出了光滑的脑袋，鸡蛋真浮起来了！妹妹迫不及待地围上来看，惊叹不已。
实验结束了，妈妈问道：“你知道其中的道理吗？”我顿时鸦雀无声，妈妈会心一笑，说：“在清水中加了食盐，水的密度也就变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮起来了。”
这次实验不仅让我体会到了实验的有趣，还使我增长了知识，真是受益匪浅。
小小科学家：周雨泽
鸡蛋浮起来了作文 篇四
上课前，老师就准备好了实验用品：一个盛满清水的烧杯、一根搅拌棒、一个生鸡蛋和一包盐。大家都在猜测：鸡蛋没有手和脚，为什么会游泳呢？
这时，老师说：“实验马上就要开始了，大家一定要瞪大眼睛，注意观察。”接下来，老师小心翼翼地把生鸡蛋放进烧杯里。烧杯变身为放大镜，鸡蛋似乎大了许多。鸡蛋像一个圆滚滚的大胖子，摇摇摆摆地沉到了水底。然后，老师倒了一点盐，轻轻搅拌着，生怕把鸡蛋碰碎了。伴随着一圈圈漩涡，水渐渐地由透明色变成了乳白色，像蒙上了一层轻纱。老师停止了搅拌，水渐渐变清了。但是，鸡蛋还是沉在水底“睡大觉”。这时，我紧张了起来。
老师又加了许多盐，继续搅拌，鸡蛋浮到了水中间，忽上忽下，好像在跳美丽的舞蹈，鸡蛋仿佛轻了许多，难道是有什么魔法吗？同学们一拥而上，惊讶地叫了起来。
老师继续加盐，然后搅拌。慢慢地，鸡蛋浮起来了，鸡蛋宝宝好像睡醒了似的，探出光滑的小脑袋来，好奇地打量着周围的世界。“耶！终于成功了！鸡蛋浮起来了！”同学们情不自禁地大喊。我们看着浮上水面的鸡蛋，高兴极了！
放学后，妈妈告诉了我这个奥秘。原来，加盐前的水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋沉在水底。加了盐的水密度就增大了，盐水比鸡蛋密度大时，鸡蛋自然就浮起来了。不可思议吧！
科学无处不在，在空气中，在水滴里，在我们身边，在我们的双手上。我们要探索科学，科学的奥秘是无穷无尽的，只要我们留心观察，善于发现，就一定会感受到无穷的乐趣。
小小科学家：王辰浩
鸡蛋浮起来了作文 篇五
“叮铃铃”上课了。语文老师竟然拿出一个烧杯、一根小棒、一袋无碘盐和一个鸡蛋。大家七嘴八舌地议论起来，想知道这节课会上什么内容。
一切准备就绪，语文老师神秘一笑，拿起鸡蛋小心翼翼地把它放入盛满水的烧杯里。鸡蛋像一位潜水运动员一样，潜入杯底。而且，“胖”了很多，它一到杯底便呼呼大睡起来。接着，老师把一大把盐撒了下去，并用小棒不停地搅拌着，鸡蛋娃儿在烧杯里跳起了华尔兹。
被溶解的盐越来越多，沉睡的鸡蛋开始苏醒了，它像一个醉汉似的，摇摇晃晃地从杯底浮到了烧杯的中央位置。“哇！鸡蛋动了，鸡蛋动了。”同学们情不自禁地欢呼起来！一刹那，班里的温度瞬间提高了几度。甚至，有些同学觉得新鲜，忍不住跑上来仔细地观察。
盐越加越多，鸡蛋在水中憋不住了，它从水面中探出光秃秃的头来，好似在呼吸着新鲜空气，“哇！鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”同学们又一次不约而同地欢呼起来。甚至，房顶都有被掀起来的可能。
鸡蛋为什么会浮上来呢？原来，鸡蛋密度小于盐水，所以，就浮上来了。科学有很多秘密等待我们去发现，只要我们留心观察，就会揭开他们的奥秘哦！
小小科学家：王辰雨
鸡蛋浮起来了作文 篇六
周诗棋
今天，老师带我们做了一次实验，实验名称叫做“鸡蛋浮起来了”。
实验前，我们准备了一根又长又粗的筷子、一些适量的盐、一个杯子和一个鸡蛋。
实验开始了，我首先用杯子装了一杯适量的水，接着倒了一些盐进去，然后用筷子搅拌均匀，最后把鸡蛋放入盐水中。可是，鸡蛋却没有浮上来。我又小心翼翼地把鸡蛋拿出来，再次加入盐，又搅拌了很久，最后又把鸡蛋放入盐水中。没过一会儿，鸡蛋慢慢地浮了上来。“我成功了！”我情不自禁地叫着，心里开心极了！
通过这次实验，我知道了清水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋会下沉。加入了盐以后，盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋会浮上来。
原来生活中处处有奥秘呀！
鸡蛋浮起来了作文 篇七
今天语文课，章老师大步流星地走进教室，但与以往不同的是，手里还拿着一包食盐、一个鸡蛋和一个玻璃杯。我们疑惑不解，就像丈二和尚摸不着头脑，不知章老师葫芦里卖的是什么药。听了老师的解说，才知道原来今天老师要给我们做一个实验呀。
一切准备就绪。章老师先倒了半杯水，便开始做实验了，同学们全神贯注地看着。只见章老师轻轻地拿起鸡蛋，小心翼翼地放入水中，调皮的水变身为放大镜，鸡蛋顿时像“吃胖”了许多，接着鸡蛋像跳水运动员一样，在水中360度转体，“叮”的一声沉到水底，一动也不动，像睡熟的婴儿。我琢磨着，这次试验能成功吗？
接着，章老师便开始放盐，一开始只放了一点，一边加一边用棒子搅匀，“鸡蛋浮起来了一点！”同学们很震惊。然后，老师放入大量的盐，继续用棒子轻轻地搅拌，鸡蛋又浮起来许多！它悬在盐水中间，水也渐渐变成乳白色，像蒙上了一层轻纱。同学们瞪大眼睛，生怕眨眼的一瞬间，看不到鸡蛋浮出水面的那一刻。只见鸡蛋慢慢地向上浮，冲破了水面，探出了小脑袋，向外张望，对这个迷人的世界充满了好奇。
我们百思不得其解，鸡蛋为什么会浮出水面。章老师便讲解了这个科学实验的原理，原来盐水的浮力比清水大，随着盐的浓度的增加，在水中的物体获得的浮力也就越大，物体就会慢慢浮出水面。最后，这场实验在欢声笑语中结束了。
看来，真是处处留心皆学问，处处留心皆科学呀！
小小科学家：程润石
鸡蛋浮起来了作文 篇八
作者：张芷菲
今天上科学课的时候，黄老师做了一个实验鸡蛋能否在水中浮起来？大家都充满了好奇心期待结果。
只见老师准备的材料有一个生鸡蛋、还有一个装有水透明的杯子和半袋盐放在讲台上。开始做起实验，同学们越看越惊奇，同学们你一言我一语的讨论起来。于是，老师让我们回家自己动手做实验。
回到家，我迫不及待的准备实验材料，一个生鸡蛋、一个透明的水杯、盐和一根筷子。妈妈看我倒腾这些东西问我：“干嘛？”我兴奋地说：“老师布置我们回来做实验！”说着我就开始动手做实验。首先我们要用水杯装上大半杯清水，轻轻地把鸡蛋放入水中，鸡蛋很明显地沉下水底，接着我们把一些盐放入水杯，然后用筷子把盐搅拌均匀，让盐融化在水中，再加一些盐，妈妈说盐的多少是这个实验能否成功关键所在。最后神奇的一刻出现，鸡蛋真的浮在水中了，妈妈问我：“这个实验成功了，可是你知道为什么鸡蛋会浮在水中吗？”我把老师教我们的知识重新跟妈妈讲：“因为鸡蛋的密度比清水要大，所以鸡蛋会沉入水底，而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮在盐水上啦！”
这个小实验让我想起一篇文章《死海不死》，人在死海里不会沉下去，都会浮在水面，大概也是因为死海里面的水很咸，因为盐分含量很高，死海的水密度比人体密度大，所以人可以漂浮起来。
鸡蛋浮起来了作文 篇九
今天语文课，讲台上放着一些实验材料，同学们议论纷纷，怎么语文课变成了科学课？
“叮当当”上课了，原来今天老师想让我们观察一个实验——会游泳的鸡蛋。同学们一下子欢呼雀跃起来，教室里的温度都升起来了。
在这沸腾的空间里，一切准备就绪。实验开始了，同学们目不转睛地盯着老师，老师一手拿着烧杯，一手捏着鸡蛋，先小心翼翼地将鸡蛋放入水中，鸡蛋一猛子扎了下去，像潜水员慢慢潜入海底。水变成了放大镜，只见“叮”的一声，鸡蛋沉在杯底舒舒服服地睡起来大觉，看着胖了许多。
老师把盐倒入清澈透明的水里，瞬间水就浑浊了许多，像朦上了一层轻纱，然后再立刻用木棍搅拌。咦，水怎么渐渐地又变成通体透明的了？同学们都争先恐后地冲上来看，鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠的。大家都憧憬着鸡蛋浮起来的那一刻。
老师继续加盐，这时，鸡蛋如梦初醒，抬起了头，搅拌过的水开始自然旋转，小鸡蛋也在水里直起身子，跳起了芭蕾舞。鸡蛋像在和我们闹别扭，忽上忽下，我眼睛都看花了。老师又加了更多盐，同学们全神贯注地看着，都替老师捏了一把汗。终于，功夫不负有心人，鸡蛋迷迷糊糊地探出了圆圆的脑袋，悬浮了起来，好奇地看着大大的世界，还在水里游起了泳，它是有魔法吗？同学们惊喜万分，手舞足蹈，教室里炸开了锅。
带着疑问，我查阅了资料，发现在清水中加盐后，鸡蛋的密度小于水，因为浮力战胜了重力，所以鸡蛋会浮上来。同时，我也知道了死海的奥秘。我恍然大悟，科学的世界真是无穷无尽，只要我们细致观察，就会发现更多的奥秘。
小小科学家：王奕章
鸡蛋浮起来了作文 篇十
今天，语文课的时间到了，可章老师却迟迟没来，大家都很奇怪。不过没一会儿，章老师就来了，还带了一个鸡蛋，一袋食盐，一个烧杯，里面装满了清水。大家都议论纷纷，想知道这葫芦里卖的是什么药。这时，章老师说：“今天我们要做个‘鸡蛋浮水’的实验。”大家听了有些奇怪，语文课居然做实验？
一切准备就绪，实验开始了，我们目不转睛地盯着那个杯子，只见章老师一只手拿着烧杯，另一只手抓着鸡蛋，“扑通”一声，鸡蛋像个潜水员，摇摇晃晃地钻进水里。水变得和放大镜一样，鸡蛋娃娃看上去跟吃撑了似的，胖了许多，然后便像困了似的撞上了杯底，发出“叮”的一声响，躺在杯底睡大觉了。
接着，章老师将一些食盐倒入水中，搅拌均匀。此时，杯子好像蒙上了一层薄雾，鸡蛋开始有些摇晃，转起来悬浮在水中，大家开始有些期待，但鸡蛋在搅拌停止之后，又继续回到杯底睡觉。大家有些失望，我想着也许过会儿它才会浮上来。
然后，章老师又将更多的食盐倒入水中，杯子里就如同下起了雪，我猜这下鸡蛋应该会有动静了。可是如上次一样，搅拌结束后，鸡蛋娃娃好像还没睡够，又回到了杯底睡大觉，大家的希望又落空了，我也失望极了，鸡蛋恐怕不会浮起来了吧，这个实验难道要失败了吗？
之后章老师几乎将整袋食盐倒入了水中，大家都目不转睛地盯着烧杯，等待着奇迹发生。此时，杯中好像下起了鹅毛大雪，随着搅拌棒的一次次搅拌，鸡蛋也一点点儿地上浮。最后，鸡蛋真的浮上来了！鸡蛋娃娃伸出头好奇地四处张望，打量着这新奇的世界。大家都欢呼雀跃起来，教室里一片沸腾，我心里也有了从未感受到的一种兴奋。
平静下来后，疑问一个个蹦了出来：“为什么鸡蛋会浮在水面上？”“鸡蛋怎么就不能在清水浮上来呢？”“盐是不是有魔力呀？”……简直数也数不完。
终于，老师公布了原因：原来清水的密度很小，所产生的浮力托不起鸡蛋，而盐水的密度较大，产生的浮力也大，就能让鸡蛋漂浮起来。这同时还揭示了另一个秘密：“死海”不死。因为死海含盐量非常高，浮力也很大，甚至人都能躺在上面看书呢。
我从这个实验中明白：科学需要有刨根问底的精神，不能只知表面。
小小科学家：金熙淼