第1篇：写阳光小学的作文
我是一只蚕，在一只蝶飞过我身边时，我的生活仅仅是吃了睡，睡了吃，我曾以为这是世上最美好的生活，但在那之后，一切都变了……
一个美丽的清晨，我揉着朦胧的睡眼看着这美丽的世界。这时，飞来了一只色彩斑斓的蝴蝶，它仅仅在我身边停留了一秒钟。我震惊了，我从没见过这样美丽的生物。当我看着我那又粗又肥的身体时，一个信念从我心中悄然升起：我不要这样平凡的活下去，我也要像蝴蝶一样美丽。
我努力的吃着桑叶，努力地吐着蚕丝，我要长大，我要长大！突然有一天，我醒来就看见自己被困在一个白色牢笼里，我使劲挣脱，却始终不见一丝动静。我大声的呐喊：我不要困在这里，我不要死，我还没有成为美丽的蝴蝶。我呼叫着，呐喊着，挣脱着，使出所有的力气……
我已经精疲力竭了，我全身又软又疼，就在我迷迷糊糊之时，一个影像突然从我眼前划过，那只美丽的蝴蝶又在我身边飞过，那优美的舞姿让我陶醉。我不能沉睡，我还没有变成美丽的蝴蝶，我的理想还没有实现。在迷迷糊糊之中，我的信念给了我力量。我从一点撞去，几十头疼欲裂，即使全身酸软，但我的信念支持这我，永远不要倒下去。
终于在清晨第一束阳光照在这个白色牢笼上时，我出来了，我终于出来了。而我的身后，一双比任何蝴蝶都要美丽的翅膀。在阳光的照耀下，我展开翅膀向天空飞翔。这一切都是信念给我的馈赠，它是我心中的阳光。
一个人可以残疾，可以有缺憾，但永远不能没有信念。那样的生活是空洞的，无价值的。张海迪虽然半身残疾，但她拥有信念从而取得巨大的成就；刘伟虽然丢失双臂，但他拥有信念从而用脚弹钢琴并在音乐上取得了成就；在灾难面前的灾区人民，因为拥有信念从而有活下去的坚持……
我的`信念很简单，就是让自己活得更有价值，实现自己的理想。而在人生道路上，是曲折的，充满了荆棘和石块，每当我失足摔倒时，每当我屡进不前时，每当我对前方的路失去信心时，它就像心中的阳光，给我力量，奋发向前。
第2篇：写阳光小学的作文
阳光，温暖又明媚。每天，它都会从空中倾泻而下，照亮世间每一个角落。就在这片金色的晶莹下，我踏上了成长的漫漫长路。每每看到那美好的阳光，我的心中就浮现出那一天……
清晨，阳光透过窗户照了进来，暖洋洋的，一如我的好心情。我睁开惺忪的睡眼，清醒后脑中浮现出的第一个念头便是，一定要快点到学校！今天可是六一游园活动啊！正当我想坐起身时，我感到脑袋沉重异常。我努力爬起来，但未料刚走几步便一阵眩晕，我忍不住重新倒在了床上。妈妈走进来，看着我一副无精打采的样子，吓了一跳，连忙将手覆在我的额头上。“好烫！发烧了！”妈妈惊呼：“今天就不要去上学了！”一听这话，我不乐意了：“什么！今天可是游园活动！”但我最终还是坳不过妈妈，只得呆在家里。心情一瞬从晴朗变成阴郁的我，自然不会有什么好脸色，冷着一张脸坐在床上。
坐了一会儿，我便感到无聊，目光四处转移。看着地上那片灿烂的金，我心中不知怎的竟浮现出同学们在阳光照射下，在校园中四处穿行，淘到了许多美丽又有趣的玩意儿，玩了很多富有创意的小游戏，个个脸上皆洋溢着温暖的笑容，就似火，就似光。我心中更加不平衡起来：游园活动啊，我可是计划了好久要玩那些游戏呢！千盼万盼等的就是这天啊！越想越不甘，越不甘越要去想，一天便在这恶性循环中度过了。
傍晚，夕阳挂在天边，云霞都披上了一层绚丽的金边。欣赏着这样的美景，我情绪也渐渐平静起来。忽然“叮咚“一声突兀地打破了宁静。我拿起手机一看，是好友给我发的信息：“小郭，你还好吗？有没有特别不舒服？今天你没来的确很可惜，让我们下次游园活动再一起玩吧。”短短的一条信息，包含了许多关心，让我像沐浴在阳光下般，从头到脚都溢满温暖。又想到今天妈妈为了照顾我而特意请假，专门为我熬制了细腻的白粥和浓香的鲫鱼汤，喝下去，那暖暖的感觉，不止暖了胃，更暖了心。我顿时为之前闹脾气的自己感到羞愧：当我无法在阳光下自由玩耍而气愤遗憾时，一束名叫关心的阳光正照射着我，是那样明亮，那样美好！
在阳光下，我成长了，我再也不会因为遗憾一件事而忽略四周的美好。即使大门紧闭，你不也能从窗户望见外面的美景么？让我们继续沐浴着阳光，更加懂事，更加健康愉悦地成长！
第3篇：写阳光小学的作文
阳光，对我们而言并不是一个陌生的词，它的意思就是一束带着暖意的光线。然而，就是这样一束温暖人心的光线。照亮了你我，给了人们希望，也增添了世界的光明。所以，我们应该尽力让自己的心中充满暖意，充满阳光，也让每一个心中没有阳光的人被这一束束温暖人心的光线所打动，不由自主地为世界增添了光明。
现代有一个杰出人物——海伦-凯勒。即：美国女作家，教育家。她，做出了令常人感到非常敬佩；难以置信的事。她小时侯因生了一场大病，导致幼小的她，双耳失聪，双目失明。若在我们常人眼中一定认为这孩子已失去了孩童应有的快乐，但事实却刚好相反。
这是为什么呢？这正是因为在她的心中始终有一束照亮并温暖着她的光线——她一生中的好教师——安妮。因为安妮用自己的双手带领凯勒一起去触摸了身边的事物，让她感到了事物的多样性；用心的体验；细微的观察……把一个双耳失聪，双目失明的孩子带出了黑暗，走进了光明。
就是海伦-凯勒用心生活的态度，造就她写出了这两本激励人心的书；《我所生活的世界》，《从黑暗中出来》。从中也让我感悟到：人生的价值并不在于它的长度，而在于它的质量。而人生的质量就在于你能够从生活中体会到多少。有的人经历丰富，但是因为缺少对生活敏锐的感受能力，因此浪费了他的经历。有的人拥有的物质很少，但是他会用心去体会周围的一切，所以他能感受到更多的快乐。
由此可见，不论是什么人，正常或残疾，心中必须有目标，有目标才会有光明。这或许也是一个成功的秘诀，正因为成功了，才能把一道道成功之光撒播到世界各地，让世界充满了光明，充满了胜利的曙光。
就让我们共同击败一个个迎面而来的困难，一起走上成功的道路，也一起为世界增添光明，好吗？
第4篇：写阳光小学的作文
太阳照耀着大地，阳光洒落在世界的各个角落。我们离不开阳光，阳光无私而温暖，它一直伴随在我们的身边。母爱、师爱、友爱、父爱、爱心，它们都像一束束阳光温暖、保护着我们——
以前听一个阿姨讲故事，她说每一个感受到阳光的孩子，都是天使。冬天里，他们的笑声就是温暖的阳光。也就是说，阳光是可以在心里的。
星期四，我们班召开了捐款的活动，我们的爱心对象是五班的一个同学，她前几天就成为了孤儿，父母都是因出车祸而逝世的，她沉浸在失去父母的痛苦中，所以我们向她伸去援助之手。
今天一大早，同学们就纷纷到我和a这捐钱，大家都很有爱心。有的同学捐10元，有的捐20元，有的捐5元，有的捐50元，还有一个居然捐了100元。
我们班有一个学生叫c，他经常和别人打架，品行不好，学习也不会好到哪里去。长相算中间，大眼睛，小嘴巴，脸圆圆的。我们都认为他会不捐，也不去问他捐多少。别人全都捐好后，我朝他那儿看了一看，只见他手里拿着10元钱，他捏着那10元钱，盯着看了好久，好像很舍不得似的，但那只是一瞬间，他脸上马上露出了阳光般笑容。他向我们走来，拿出了那张10元钱，我们睁大了眼睛看着他，他很不好意思，额头上的汗珠都冒了出来，怯怯地说：“我也捐10元钱！”我接过他手中的那张被他揉的皱巴巴的10元钱，顿时感到这薄薄的一张纸像铅一样的沉重。
天气虽然还有一些寒冷，但那装钱的袋子里却是暖洋洋的，是我们班的同学用心中的阳光把它烘暖了。心中的阳光，比现实的阳光更夺目，更能温暖人的心房。一丝阳光照进了教室……
太阳的阳光照耀着大地，给人们以温暖；阳光照耀田园，给农作物生命；阳光温暖着一切。而人们的心就像是一束阳光，给自己温暖，给他人温暖，给生活画上绚丽的一笔。拥有阳光！做一个阳光使者，绽放心灵，感动你我，温暖大家！
心里有阳光的人，再寒冷的冬天也会温暖。
心里有阳光的人，能把冰山融化。
心里有阳光的人，就是一个天使！
第5篇：写阳光小学的作文
太阳公公升起来，阳光洒满了整片大地，我背着书包，带着满怀的好心情，哼着小曲，快步走在主校道上。
那红色的跑道，盛满热情，那用大理石砌成的旗台，庄严肃穆，再加上花花草草的点缀，即透露出百年名校的沉稳与气度，又不失现代化的青春活力，主校道两旁的树木和盆栽让人赏心悦目。我望着这一切，心中的自豪之情油然而生。我们的校园，多么美丽啊!
一个小弟弟不小心跌倒了，大哥哥连忙跑上前扶起他，关切的问：“摔倒了?疼吗?”小弟弟见到大哥哥关心的眼神，要滴出来的泪水急忙收了回去，他灿烂的笑了笑，说：“不疼，谢谢大哥哥!”便再次背上书包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我们的校园，多么美丽啊!
一个小纸片飞啊飞，身后跟着一名扎着两个小辫的小女孩，她快步走着，伸手去抓那在空中的小纸片，抓了几下，没抓到，便停在那里，等到小纸片落下来后，再急忙跑过去将它捡起来，放到垃圾桶里，透过阳光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她额头上晶莹的汗珠。我们的校园，多么美丽啊!
一位老师拿着一大摞作业本，哧哧的喘着气。一位同学跑过去，微笑着说：“老师好，老师，我帮您拿作业本吧”，老师微笑的点了点头说“谢谢啦”，“没关系”!同学和老师不约而同地对视而笑。一束阳光撇下，好像为他们镀上一层金色的光华。我们的校园多么美丽啊!
我们的校园，多么美丽，多么和谐啊!那保护草坪的“护绿使者”;那关紧水龙头的“水精灵”;那尊敬师长，主动帮拿作业本的“小帮工”，这一个个的小天使，不正体现出我们实验小学的风采吗?他们不正是我们学校的代言吗?
和谐校园要靠我们一起创造要靠我们一起创造。即使是关紧水龙头、捡起一张纸、扶起小同学这样微不足道的小事，只要我们做好，坚持做、仔细做，那么，和谐校风一定为我们所创造，和谐校园一定有我们保护。
第6篇：写阳光小学的作文
阳光，固然是美丽的，它带来光热，使我们感到温暖，得到呵护；带来曙光，让我们看到希望，放飞梦想；更来了力量，让我们努力地耕耘明天，创造奇迹。——何人不渴望拥有阳光，拥有它一般的赤热，拥有它一般的光亮，拥有它一般的力量。
——然而，拥有阳光，不只是拥有太阳之光，更是拥有自然之光。大自然是那么的美丽，那么的神秘，那么的让人向往。它每时每刻都在谱写着生命的曲子，唱响着礼记的赞歌。漫步溪水边，感受水之清凉，之温柔，之淡雅：寻觅那块块卵石光怪陆离之神秘所在；游历于竹林中，倾听箫声、古筝交相鸣奏之古韵悠长，看林间群鸟嬉戏之游戏趣味，偶尔间，也许还曾享见蝶恋花之美趣罢……自然间，美物无法计数，而它们之间，又是那么的和谐生趣。更可贵的是，自然又在默默中，奉献着，为我们敛尘埃散物，释清新点点，为我们的生活增添美趣，使我们享健康。而自然，又是我们的灵感创造之泉，试想，如果没有自然之光，自然之美，哪来古人之豪情壮丽诗篇流芳百世，哪来手工巨匠之传奇画卷万古永流传……
——拥有阳光，不只是拥有太阳之光，更是拥有生命之光。拥有的是亲情，友情，是大爱无言之温情……这些复杂的情感牵系着我们的人生，它们伴随着，鼓励支持着，我们大胆向前，开拓创新。漫漫人生路，所历尤其多，我们在生活中，学习中，何曾没有遇到挫折。这时，我们需要亲情的一种心灵的安慰与呵护，温暖我们的心灵，我们也需要友情的支持与鼓励，激起我们的勇气，使我们扬起自信之风帆……而这些美好的情感，真是我们我们奋进的动力与勇气所在啊。拥有生命之光，可谓是在自然之光、美的基础上又添的绚丽奇幻的一笔呵，人生也亦是如此。
拥有太阳之光，人生充满希望。
拥有自然之光，人生洒满芳香。
拥有生命之光，人生如花温暖。
让我们拥有阳光，人生必当溢彩流光。
第7篇：写阳光小学的作文
我，是一抹阳光，一抹橘色的阳光，一抹充满春天气息的阳光。很温暖，很明亮。当那轮又大又圆的太阳从天边升起时，我就伴随着清晨的第一缕清风，欢快地射向了大地。
我穿过层层云朵，来到一块草坪。小草们揉着惺松的睡眼，伸伸懒腰，大口地吸收着我带给它们的明亮，努力进行着光合作用。在我的沐浴下，它们那绿油油的衣服变得更加青翠鲜艳。当草叶上最后一颗露珠滴落时，小草们把那弓着的身子仰了起来，随着晨风轻轻摇摆，以一曲优美的“草叶舞”给我致谢。我也微笑着和它们挥了挥手。
我的目光越过草坪，停在了一个洞口。那里住着可爱的野兔一家。此时它们正趴在洞口旁的草地上，等着我的到来。我急急忙忙赶过去，伸出那双暖乎乎的带有杀菌作用的手，拍拍兔爸爸，摸摸兔妈妈，挠挠兔宝宝的短尾巴。它们一个个都享受地闭上眼睛，短短的尾巴轻巧地晃动，还惬意地在草地上打个滚儿。看着它们那快活的温馨样儿，我心里也暖融融的。
告别了野兔一家，我飞离了草地，跑到熙熙攘攘的居民区、大街上。刚晒上晾衣架的衣物还滴着水珠，我就跑去暖一暖、烘一烘，抹平衣物的每一个褶皱，把阳光的芳香留下。一个孩子站在阳台上，抬着头向天空张望。我看到他干枯的眼眶、无神的眼睛，啊，那是一个盲童，他的脸上写着看不到世界的失望。我的手温柔地拂过他的脸颊，吻了吻他枯涩的双眼，粉红的光芒笼罩着他。他忍不住叫了起来：“啊，好温暖，是阳光！我感受到了阳光！”刹那间，惊喜浮现在他的脸庞，是的，他有我的陪伴，他还有阳光。大街上来来往往的人们微笑着，感受着我带来的这份温暖、光明、灿烂，新的一天就这样开始了。
我，就是这样的一抹阳光，一抹用温暖照亮世界上每一个角落，一抹给人们以美好希望和无限憧憬的阳光！
第8篇：写阳光小学的作文
你听过早晨的声音吗？你曾经让清晨洗礼吗？你曾经沉醉于清晨的景色吗？
每天一早起床，第一件事，就是在听清晨的声音。你听，清晨的声音多么嘹亮、悦耳，那是什么在叫？哦，原来是小鸟们在枝头上歌唱，似乎在叫醒那些贪睡的虫。清晨的声音又是那么的雄亮，那是什么声音？哦，原来是公鸡在吟唱，提醒着人们天亮了，告诉太阳公公该起床了。
第二件事，就是看清晨的景光。你看，那一片朦胧的绿是什么？哦，原来是那生机葧葧的树林，似乎告诉人们，即使生活再怎么无奈，但是也会有彩色的一片天。清晨的景色，又是那么的幽深。抬起脚，走进那一片小树林，树林显得很幽静，让人无法再往下走，但却让我很着迷，让我情不自禁地往下走，一直一直地走到树林的尽头，又从树林的尽头慢慢地走回来。
第三件事，就是接受清晨的洗礼。所谓的洗礼，只不过是在清晨中接受阳光的照耀罢了。可是，我不正是因为这些而早早的起床么？我不正是因为这些而喜爱清晨的每一样东西么？我不正是因为这些而对清晨有所留恋么？
有朋友问我，你为什么每天都起得这么早呢？我只笑笑，不说话。我想，如果是一个听过清晨的声音，看过清晨的景色的人不会这样问我。我又想，只有那些不懂得欣赏，一心只有工作、学习，碌碌终生的人才会说出那些话，只懂得着眼于眼前的事，而不愿停留一下欣赏那些美好的事物。
也许，你会觉得清晨并没有什么值得留恋的。是的，却实没有。可是，请你擦亮你的眼睛，放远你的目光，不要把你的眼睛闭起来，不要把你的目光收起来，你就会发现，清晨，其实有很多我们没有看到的东西，也有我们心灵上想拥有的东西一个平静的世界。
清晨，是美好的。它给了我最美的东西平静、思考、诉说与安慰。