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《生命生命》读后感

2023-12-09 15:18:01读后感打开翻译

篇一:《生命生命》读后感

自从我学过《生命 生命》这篇课后,我就决定要好好的珍惜生命,不能放弃对生命的追求。

通过《生命 生命》这课,我感受到世界上的每个动物,每个虫类都有自己的生命价值。在这一课中,飞蛾并没有放弃对生命的追求,飞蛾告诉我这样一个道理:无论多么的危险,无论能否逃生,我们都不能放弃对生命的追求。因此我们每一个人都要珍惜生命的每一秒钟,不能让它白白流失,正人如一句话,一个人的生命只属于自己并只有一次,我们必须对自己负责。在生命中,我们通过努力可以让有限的生命创造出无限的价值,讲到这,我很想感谢妈妈,因为是妈妈让我来到了这个世界,我一定要回报妈妈,由于我还小,只好用好的成绩来回报我的妈妈。

最后,我总结了一个道理:一个人只要好好的珍惜生命,无论遇到什么样的困难,也不放弃,就可能从弱者变成强者。

篇二:《生命生命》读后感

前几天,们学了《生命 生命》这篇课文。

这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命,并告诉我们要珍惜生命的。读了这篇课文,我知道了虽然生命很短暂,但是,们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾,还是一截脆弱的瓜苗……

在现实生活中,有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人,如果多睡一分钟,那他的生命就会减少一分钟;反之,如果少睡一分钟,他的生命就会多一分钟。在我们班里,就有许多这样的例子。比如说我们班的侯佳琪,将班里喝的水拿来洗头,要知道,现在地球的水资源越来越少,如果将他洗头用的水,捐赠给汶川大地震的人们,不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次,必须好好的珍惜。我的生命,单单属于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己决定,我必须对自己负责。我想:一定要珍惜生命,决不让它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。

篇三:《生命生命》读后感

今天,我学了一篇珍惜生命的课文,课题是《生命生命》。

文中主要通过飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件有趣的事例,来告诉我们要珍惜生命,不能让它白白流失。

其中瓜苗生长令我受益匪浅。讲了一粒香瓜子掉进墙角的砖缝中,过了几天,竟然长出小瓜苗,那小小的种子居然有如此强大的生命力,在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮生长,香瓜子的生命力多么顽强啊!

读了这段让我想起作者——————杏林子。她2岁时患了可怕的类风湿关节炎,使她全身百分之九十不能动,在轮椅上一直保持一种姿势整整50年,直到她60岁时生命结束。她这种顽强的精神多么像那截小小的香瓜苗啊,就算全身上上下下不能动,也不屈服。

所以我决定一定要珍惜生命,要好好地利用它,让有限的生命体现出无限的价值!

篇四:《生命生命》读后感

生命是什么呢?以前我只知道“生命”这个词语,却不明白它的真正含义。

我读了《生命生命》这篇课文后明白了生命的力量。作者从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳三件小事中,体现了生命虽然短暂,但我们可以让有限的生命释放无限价值。

我在冬枣树下放了两粒丝瓜种子,没有给它浇水,也没有给它施肥。过了几天,丝瓜种在干干的土地上发了芽,顽强的生长着,向上、向上。不过它不到一个月就枯萎了,但它创造了一个生命奇迹,它的一生体现了无限的价值:它不屈服于任何困难,顽强地活着,虽然生命是短暂的,但在短暂的生命里曾给大地增添了一抹绿色。

我们一定要珍惜生命,决不让它白白流失,让自己的生命展现无限的价值,让自己活得更加光彩有力!

篇五:《生命生命》读后感

今天我们学了《生命 生命》这一课,是我的感受非常深刻。

一只飞蛾在快要丧失生命时,都还在极立挣扎着,可能这只飞蛾知道自己的生命垂危,但是它却在挣扎着,最后靠着自己的挣扎和不懈努力获救了。

一粒掉进墙角的香子,靠着自己的生命力强在这里存活了下来。它竟能在没有阳光和没有土的地方存活几天,这样的`生命力令我震惊,同时也真实地感觉到生命的可贵。作者用听诊器听见了自己的心跳时,亲身经历了自己的生命迹象,最后发出了生命感叹。

我家养的一盆花,本是缺水植物,可是我好几天都忘了浇水,有一天我突然想起来,给它浇了些水,没过几天便又显得精神起来,一朵不能离开水的花,一连好几天没浇水竟能活下来,这需要多大的生命力啊!同学们!生命是可贵的也是有限的,让我们在这有限的生命里,发扬自己的特点,把每天都当成最后一天,刻苦学习,去帮助别人。

篇六:《生命生命》读后感

今天,我们学习了《生命生命》这篇课文。它写了一只飞蛾求生、墙角的砖缝中长出了瓜苗、静听自己的心跳这三件事,展示了生命的意义,说明生命虽然短暂,但可以体现出无限价值的道理。

读了这篇文章,我想:在我的身边,有没有这样爱惜生命,使自己活得更有意义的人呢?

答案是肯定的,有很多人都是这样。比如去年英勇下河救人的罗杰叔叔;身为维和警察,做出了巨大贡献的胡红章叔叔;日日教给我们知识和人生道理的老师;给我们生命并养育我们的父母;当有同学受伤时,帮忙消毒、治疗的周医生……这些人做的事有的惊天动地,有的平平凡凡,有些在我们眼中甚至是天经地义的。但是,就是他们带来了快乐、幸福,赶走了痛苦、烦恼、困惑。

我明白了,使自己活得更有意义,并不一定是要做出丰功伟绩,许多小事也能体现出自己的价值。这样,你不仅不会觉得累,还会因为这个社会需要你而快乐、自豪。如果每个人都献出一点爱,世界就会变得更加美好。

篇七:《生命生命》读后感

在语文课上,我们和苏老师一起学习了一篇语言生动的课文——生命生命。这篇课文讲述了三件事,飞娥绝境求生,瓜苗砖缝生长,作者倾听自己的心跳。这篇课文通过这三件事告诉我们了一个深刻的道理。

通过学习这篇课文,我明白了要珍惜生命,不让让它白白流失。这篇课文使我想起我以前的所作所为:以前,有时我练琴时不好好练习,妈妈向我指出缺点时我还大发脾气,有时我写作业磨磨蹭蹭……学过这篇课文,我决定要改自己的缺点,决不能白白地浪费自己的生命,使自己活得更加光彩有力,让自己活得更加精彩。

我又想起了这篇文章的作者杏林子。她12岁时得了类风湿性关节炎,全身百分之九十的关节都被病魔侵蚀,但是她从未放度,顽强地与病魔作抗争,靠着信心和毅力,成为台湾知名的作家。我一定要向她学习,让自己的生命更加绚丽多彩。

篇八:《生命生命》读后感

最近,我们学了作家杏林子的一篇文章——《生命生命》,使我对生命这个词有了新的理解。

作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾,只要作者稍微使一点儿劲,这个生命就结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎,飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊,于是就把它放走了。

作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗,用听诊器听到了自己的心跳,这些都是生命的象征。这样的例子还有很多:老羚羊为了保护后代而摔下山涧;大狗为了救出孩子而冲进火堆;母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命,动物也有生命,植物也有生命,万物都有生命,都有一个属于自己的世界。我们在珍惜自己生命的同时,也要尊重自然界的一切生命。

作者杏林子虽然是一个残疾人,但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的文章。使我们对生命有了新的感悟,我们一定要热爱生命,哪怕它再短暂,我们也不要轻易把它浪费掉。

篇九:《生命生命》读后感

学了《生命生命》这一课,让我懂得了许多。以前,我一点都不明白生命的含义是什么,只知道生与死,但学了这篇课文以后知道了生命必须活的有意义,有价值!

当我把这篇课文学完以后,我知道了生命是要付出的,也是要给予的,而不是接受,也不是在与争取。我要向小小的种子学习,因为它用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,在没有阳光没有泥土的砖缝中生长,不屈向上茁壮生长,它的这种不屈不挠的精神值得我学习。即使它仅仅活了几天,但它知道用自己小小的生命,伟大地多添加一丝生机。

生命的价值不在于长短,而是它的价值!所以我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活的更加有意义,有价值。因为我们必须对自己负责!

人的生命是有限的,但价值却是无限的,所以我要把有限的生命,体现出无限的价值!

篇十:《生命生命》读后感

今天,我们上了《生命,生命》这篇文章,给了我很大的启示。

作者从捉飞蛾、赞瓜秧、听心跳三个事例,通过动物、植物以及人三个方面,告诉我们一个道理,生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现无限的价值,要珍惜生命,热爱生命。

是啊,人活在世界上生命是有限的,而人人都是朝着幸福奔去,但往往有一些人与不幸结伴而行,病魔不时地折磨他们,生命之花随时可能凋谢,怎样才能使有限的生命体现出无限的价值呢?我觉得捐献器官是最好的体现。

人虽然离开了这个世界,但他健康的器官可以捐献他人,挽救一条生命,让他人得到幸福,发挥着器官的余热。让人生的价值得到不断的提高,这是一件多么值得赞赏的事情啊!

于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活的光彩有力!一旦我要离开这个世界的时候,也要让自己健康的器官带给他人幸福。希望人们珍惜生命,把它的价值发挥到极点!

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