我的漫画老师作文优秀作文 篇一
浓密的眉毛，有神的眼睛，瘦瘦的身体，高高的个子，喜欢穿各种各样好看的旗袍，严厉又不失风趣，这就是我们503班的班主任兼语文老师——俞老师。
俞老师有三大特点，哪三大特点呢？别急别急，让我细细和你们讲讲。
“好勒，接下来是我们的游戏时间”这是我们语文老师俞老师的第一大特点——行走的游戏库。俞老师会在我们表现好的时候给我们做游戏，她的脑袋好像是一个游戏库，有数不尽的游戏，而且这些游戏都很有意思，让我们意犹未尽。不仅如此，她的课件里也经常会穿插一些小游戏，我们可以在学习知识的同时，还收获了不少快乐。
“来，请这位专注于讲小话的同学来回答这道题。”这就是老师的第二大特点——火眼金睛加顺风耳。有了这两项技能在身，俞老师在我们班神一般的存在着。只要看一眼，她就能用眼睛扫射完整个教室，一个学生都不会遗漏，哪个在做小动作，哪个在发呆，哪个在睡觉，全部一目了然。她坐在自己办公室，都能清楚地听到我们班有人在讲话，来个突然袭击，把那些说话的同学一个一个揪出来批评教育，如果你还想来个死不认账，那就惨了，一份“300字检讨”的礼包请带回家。
俞老师迈着轻快的步伐走向教室，嘴上还挂着微笑，但是一走到教室窗户旁，看到“不安分”的我们，脸上的微笑瞬间消失，取而代之是一张布满乌云的阴沉脸。这便是老师的第三大特点——川剧变脸。“你们听听自己班里的声音，吵吵闹闹，就像菜市场，你们再听听隔壁班的声音，书声琅琅。”我们立刻收敛了，乖乖读书，“这才对嘛，知错能改还是好孩子！”俞老师又露出了笑脸。
这就是我喜欢的俞老师，一位身怀绝技、认真负责的好老师！
我的漫画老师作文优秀作文 篇二
他是我见过最不像老师的老师。他凸额头凸后脑勺，所以显得头特别圆。他的眼睛圆圆的，特别有神，就连他的眼镜也是圆圆的，看上去就像一个十几岁的中学生。和他的长相极不相配的，就是他的穿着了，他喜欢穿西装五件套：衬衫、马甲、西服、西裤、领带，这身衣服构成了校园里一道别有风趣的存在。和他的衣服极不相配的，就是他的鞋子了，他喜欢穿运动鞋，越酷炫越好，什么宝蓝色呀，桔红色呀，亮绿色呀，都是他的最爱。
他是一个有魔力的老师。随着“呵呵呵”的笑声和一脸灿烂的笑容，他走进了教室，把一大瓶可乐“砰”的一声掷在讲台上。同学们的眼睛一下子亮了，全班不约而同地发出“哇”的惊叹。他指着讲台上的可乐说：“这是给这节课最乖同学的奖励。”话刚说完，只见之前还歪歪扭扭的同学们，瞬间像一棵棵松树一样坐得笔直笔直的。这法子还挺有用，遇到回答问题时，一只只小手像小旗一样，举得高高的。得到奖励的同学带着满满的自豪，没有得到的，口水都要流下来了，在心里默念，我下次可一定要比这节课表现得更好。
他是一个非专业的体育老师。有一次，同学们正在讨论着年级拔河比赛，他凑上来，拍着胸脯，信心满满地说：“用我的方法，保证你们拿第一！”同学们都用怀疑的目光看着他，心想：连体育老师都不敢保证，你拿什么保证？接着，他指导我们怎么拔河：“两脚分叉，与肩同宽，身体向后仰。根据物理学的原理，这样可以把手和身体的力量都集中在一个点上，所有同学的力量就集中在这一根绳子上……”我们一试，真灵！最终我们过五关斩六将拿到了第一，要知道之前我们可是倒数的哦。
哈哈，他就是人见人爱、花见花开、车见车爆胎的科学钟老师。
我的漫画老师作文优秀作文 篇三
在“枪林弹雨”的“战场”上，“战士们”忙得不可开交，有的在讨论“战术”，有的在吃“干粮”，有的在互相传递“武器”。于是“上级”便派了一位“军官”老罗来管教我们。
老罗是一位亭亭玉立的女老师，她总扎着一束高马尾，走起路来一摇一摆。一双又大又圆的眼睛能清楚地看见我们的小动作，再配上一副红框眼镜，更显文雅。还有一口能说会道的嘴，让我们听得津津有味。
你别看老罗外表温柔，其实本领可大着呢，她有一对“顺风耳”。有一次，老罗在黑板上写字，坐在最后一排的王红和赵玉在说悄悄话：“王红，我们中午一起去买零食吧。”赵玉说。老罗就用她的“顺风耳”听到了，她一边写一边说：“哟，王红赵玉，中午去买零食呀，带我一个。”听到老师在说自己，王红和赵玉顿时红了脸。
老罗的本事远不止于此，她还有一双“千里眼”，由于全国创城，校长不让我们带零食来学校，所以同学们只能偷偷地带来。有一次，李晓婷把一包辣条藏在裤子的口袋里，正要进学校，这时老罗也来到了离学校不远的地方。可是李晓婷那不争气的辣条好像想出来透透气，于是就露出了一个角，老罗也远远地看见了，她就追了上去，抓住李晓婷的手，把她带进了办公室里批评。
不过，老罗也对我们很负责。有一次体育课，火辣辣的太阳光洒在我们头上，当时体育老师还让我们跑步，终于我撑不住了，全身无力倒在了地上。老罗见了，快速地跑上前来，扶我回到教室。到了教室，又是给我喝水，又是敷额头的，还细心地问道：“头晕吗？感觉怎么样？”这时我真觉得老罗是个好老师。
这就是我们的“军官”老罗，拥有孙悟空般七十二技能，她不仅长得温柔，还对我们很负责，希望在她的带领下我们班会越来越好。
我的漫画老师作文优秀作文 篇四
罗老师是我的老师，弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的大眼睛，秀挺的鼻梁上架着一副黑边的眼镜。罗老师的嘴上功夫了得，说起话来口若悬河，滔滔不绝，我们都叫她“机关枪”老师。
记得有一次，我们有幸去聆听演讲比赛，没想到参赛选手中就有罗老师，听着其他老师一个个声情并茂地讲完了，到我们的罗老师上场了，我们又激动又紧张，心想罗老师会不会忘词呀？应该不会吧，就凭她课堂上的嘴上功夫……果然，罗老师从容自若地站在台中央，精神饱满，神采奕奕。她的演讲时而激情澎湃，时而娓娓道来，口中似乎装满了满堂的子弹，最绝的是这些“子弹”发射的距离，罗老师早已拿捏在心，成竹在胸，粒粒恰到好处。台下不时爆发出雷鸣般的掌声。讲完了，公布结果时，第三名没有罗老师，第二名没有，我有点慌了，罗老师会不会没有选上啊！但当我听到主持人清澈而响亮的播报，我们的罗老师得了第一名，我激动的心儿怦怦跳，而此时的罗老师也非常开心，捧着奖杯朝我们招手。
罗老师演讲很厉害，平时说话也像“机关枪”一样。记得有一次，一个集体比赛，我们没有配合好，罗老师回到教室后，就开始他的“机关枪”扫射：你们怎么回事，“刚刚为什么不做好，这个项目我们练了那么久，而且我们拥有夺冠的实力……”保守估计，当时的“子弹”发射速度为200字每分钟。很多人都已经“粉身碎骨”了，我可不想“壮烈牺牲”啊！我们都低着头诚恳地接受批评。因为大家都怕这挺“机关枪”，所以班中的同学们做事从不敢随随便便，不然中弹的滋味可不好受。
这就是我的罗老师，一个名副其实的“机关枪”老师。
我的漫画老师作文优秀作文 篇五
我们的“魔术老师”
项老师就像一位神奇的魔术师，在不同的地方、不同的时间变成各种丰富多彩的书，这些书让我们越读越爱读。越读班级越充满了和谐。
上课时，项老师就像一本《十万个为什么》，随时都能回答我们的奇思妙想。有一次，有一位同学出了一道谜语：“一手拿针，一手拿线。（打一成语）。”全班顿时沸腾了起来，一个个的答案接二连三地蹦出来：“无衣无缝”。“错！”“穿针引线。”“错！”接连几个同学都败下阵来。同学们有的急得都冒汗了，有的抓耳挠腮，还有的都坐立不安……最后，大家把目光都集中到“救星”项老师身上。只见他聪慧的眼睛“骨碌”一转，平静地开口了：“一手拿针，一手拿线，就是想穿针，所以就是‘望眼欲穿’。“完全正确！”我们班的同学都竖起了大拇指。怎么样！说项老师是《十万个为什么》名副其实吧！
有的时候，项老师又像一本《幽默大全》，用他风趣，幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。记得还有一次，一位同学在上课的时候咬手指，被项老师的“火眼金睛”发现了。但项老师并没有批评那位同学，而是幽默地说：“现在我们班里有位同学正在吃“薯条”，吃的非常香。”我们都感到莫名其妙，我们随着项老师的目光看去，只见那位同学正在津津有味的吃着“薯条”，我们恍然大悟，哈哈大笑，那位同学羞得脸都红了，从那以后那位同学在也没有咬过手指。
当我们烦恼时，他像是一位《心理医生》，为我们排解烦恼；当我们遇到困感时，项老师又像是一本《思想品德》，教我们做人的道理……
项老师是一本书，更是我们的朋友，我们师生之间没有距离，大家共同生活在一个温暖又和谐的校园里！
我的漫画老师作文优秀作文 篇六
我们班有个机器，她就是”智能”老师-陈老师。
陈老师像一个智能机器人，她有三大绝技，分别是“雷达探测器”、”激光眼”、“千里耳”，具体如何请你细细听我讲。
绝技一：“雷达探测器”
每当钤声响起，同学们无论在干什么重要的事，都要回到座位上，这时，一位高高瘦瘦的老师走进来，嘴上挂着笑容走进到讲台。“上课！”“老师好！”“坐下”说完上讲之后，立马有同学开始开小差，马上，老师悄悄开起雷达探测器大声说：“第一组最后一排两个同学给我站起来！”全班都一齐扭回头，看着那两位同学，老师又说：“还讲话的都给我出去！”全班都认真听起课来，心里暗暗佩服老师这一招。
绝招二：“激光眼”
记得有一次，有同学上课在偷偷写语文作业，老师先给了他面子说：“某个同学上课不听讲，这次我就不点名了。”老师又讲起课来，可是那位同学好像没听见一样还在写作业，老师打开了激光眼，目瞪着哪位同学看，同学们也向老师目瞪的地方望去，写作业的同学感到疑感，抬头一看，呵呵，发现老师正瞪着他看，仿佛他的作业就要被激光烧没了，他马上立刻停止，这样才没引发“火灾”。从此，便没有谁敢在老师的特异目光下做小动作啦！
绝技三：判断机
有一次，老师正在批改作业，突然，发现一位同学的作业全部抄写同桌的，马上大发雷霆，叫那位同学来重写。还有一位同学写作文抄袭作文选的，老师一下子就辩认出来，吓得那位同学写作文就是写一百字不敢再抄写了；还有一个同学，因为偷拿了同桌的钱，还在老师面前诡辩，被老师连问了三句话，那同学便面色发白，差点跪地求饶，哈哈哈。在老师这个功能之下，还有谁敢撒谎就等于自杀！
这就是我的老师，一个智能的机器老师。
我的漫画老师作文优秀作文 篇七
她是智慧的钥匙，为我们打开知识的大门；她是蜡烛，燃烧自己，点亮我们；她是园丁，用自己的汗水滋润我们……她是谁？她是我的班主任——谭老师。
她有着一头黑丝绸般的头发，微微卷曲着。秀丽的金丝眼镜下有双炯炯有神的小眼睛，她还有着一张圆圆的小脸蛋，是我见过的最圆的脸了。整体看上去一副和蔼可亲、知识渊博的样子。
谭老师从一年级就开始教我们了，她是一个性格多变的老师，她为了我们的学习生活呕心沥血，上课的时候总是笑口常开。她把语文书里的课文变得鲜活有趣，循循善诱，一点点教我们新的知识。每当我回答对了问题，她总会毫不吝啬地送上赞美的话语，回答错了也没关系，她会幽默地化解我的尴尬。有时候她还会在上课前让我们做一做律动操，说这是给大脑做按摩，学习更高效。她的各种小妙招让课堂变得生机勃勃，让同学变得活力四射。
当然，谭老师也有严肃的时候。
上个月，有几个不知死活的同学在操场上疯玩，要多快活有多快活。然而这几个同学的行为被站在阳台上的谭老师看在了眼里，等到上课铃声一响，我们都坐在教室里准备上课的时候，他们才满头大汗地冲进教室。谭老师眉头一皱，只用了个冷酷的眼神就让他们乖乖地站到了讲台上，吓得大气都不敢出。她严厉批评了这些同学，并让他们写了反思。
可是当我们高效地完成了学习任务，谭老师又会带我们去操场晒晒太阳跑跑步，或者去图书馆泡一下午。
瞧！这就是严慈相济的谭老师，我想对老师说：感谢您把我们带进了一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿那样自由欢畅。感谢您如春风般温暖的陪伴，让我像花儿那样尽情绽放。
我的漫画老师作文优秀作文 篇八
在我们班，有一位语文老师，她有着一头乌黑的短发，弯弯的柳叶眉，圆形的金边眼镜架在挺挺的鼻梁上，嘴上涂着玫红色的口红。脸上永远挂着微笑，可美丽了。
马老师的脖子上常挂着一串珍珠项链。她爱穿着淡色，十分朴素、典雅的古风服装。黑白色的鞋子，特别优雅。
马老师工作时十分认真，一丝不苟，中午一点休息的时间也没有，永远坐在讲台前的椅子上为同学们批改作业。
同学们的作业如果是全对，她立马会大力表扬我们，脸上笑开了花。如果一些同学上课开小差，不听课，不会做题时，马老师则会耐心的为我们再次讲解：只见她打开语文书，用手指着那篇文章的中心句，接着抚摸着那位同学的脑袋，让他根据中心句，联系上下文，从写作手法、文章内容和文章中心三个方面做批注。当然，那位同学做批注时，马老师也会目不转睛地盯着那位同学做的批注，时不时点拨他。
批作业时，只见马老师扶了扶眼镜，还不时调整头的角度，满脸都是认真。那已经老花的眼睛再加上高度近视，实在有些看不清同学那么小的字，但还是仔仔细细地批改同学们的作业。如果同学做对了，马老师便会微微一笑，让同学做回自己的位置。如果那位同学还是没有改对，马老师便会皱一下眉，再次翻开语文书，然后手把手、一字一句的教那位同学，直到他学会为止。
每次我这个大双线课代表去马老师的办公室里搬作业时，马老师总是在认真备课。只见马老师的办公桌上放满了教学参考书，语文书上用多色笔密密麻麻的做着批注，空白的地方都被她写满了，重要的地方还用红色的笔标注了出来，我看了好生佩服。
这就是我的语文老师，一个认真负责对待教育事业尽职尽心的好老师。
我的漫画老师作文优秀作文 篇九
我有一位老师，大家猜猜她是谁吧？有一头长头发，她有着一副双眼皮，乌黑的眼睛像清晨的露珠闪着光，她有一口流畅的英语。你们猜对了吗？对这个老师就是我的英语老师，淦老师。
三年级的时候，我第一次看见淦老师。乌黑的头发一甩一甩的，像几只黑蝴蝶在飞舞。只看见淦老师走到我们教室门口，微笑着走了进来了。语文老师说：“123，大家安静”。淦老师说：“大家好，我叫淦诗云，你们可以叫我淦老师，我是你们的英语老师”。”我们说：“淦老师好。”
淦老师，有一口流畅的英语，有时淦老师会说英语来上课，单词说很清楚，悦耳动听。
淦老师有时候很温柔，有时候又很严厉，淦老师一般不生气，生气也是因为上课没有人听课。
有一次讲小练，张博文没有带小练，是他一边玩，一边回头，同桌好心劝他说：“淦老师在讲小练你没带就看我的小练也行。”可是张博文压根没有放在心上。过了一会儿，他可能感觉背后一阵阴风，回头一看，淦老师正在生气，又愤怒地瞪着自己，张博文急忙回头坐好。不过为时已晚，张博文被骂了一顿。
还有一次写作业，淦老师布置作业，就2到3页小练，加预习一页单词，和背书。第二天一大早英语组长一边收作业，一边催作业。到了下节英语课，只见淦老师脸上“写满了“愤怒与生气。一到教室淦老师就点起了名，王哲涵、熊哲明、张博文……你们都没有写完作业，为什么？没有时间写，是不是？王哲涵、熊哲明可以说是我们班的“老油条”。站起来的可少不了被打手心。
这就是我们的英语老师，她有时候很严厉，有时候很温柔。你们喜欢你们的老师吗？为什么？
我的漫画老师作文优秀作文 篇十
今天我要来画一画我们的班主任——“红太狼”虞老师。
虞老师简直就是我的第二个妈妈，因为她和妈妈教育我的方式几乎一模一样，每当我妈妈发现我到了时间点没写作业时，就会“乾坤大挪移”来到我身边，使出“狮吼功”：你有这种闲工夫，怎么不去写作业呢……反正就是一顿“爱的教育”，让我胆战心惊，只好乖乖做作业。
我们平时表现不好时，虞老师会挑一节道德与法制课，专门教育我们，我也是会看脸色的人，每当看见虞老师阴沉着脸走进来时，表情简直恨不把我们吞了，便会在心里建造起大坝，好让我更容易接受这一波爱的洪水，果然不出我所料，虞老师没到五分钟就开始散播爱的洪水，只见她把手中那“平底锅”往讲台桌上重重一放，然后苦口婆心的对我们劝说道“你们有心思玩耍，怎么不好好学习呢……”这波洪水来势汹汹，没多久就冲毁了大坝，到下课时，我已经被教育的痛改前非，下决心要好好学习了。
嘿！别以为虞老师是一只凶巴巴的“红太狼”，她其实对我们可好了呢，每当遇到体育节，六一儿童节时，她会给我们买好吃的棒冰，裹着一层糖浆的糖葫芦，想想都会流口水。在课外活动课，她总会带接力棒与长绳让我们玩，还会跟我们一起跳长绳，让我们高兴极了。还有一次我身体不舒服，中午还是虞老师给妈妈打电话，然后再送我回家的，晚上还亲自打电话过来问我身体怎么样，第二天上学，虞老师也很关心我。我想换成别的同学，虞老师肯定也会这样做的。
看吧！虞老师虽然严厉但她也很关心我们，我认为他是全班45个人的第二个妈妈，我相信我们这群“小捣蛋”们肯定都喜欢她。