写关于天宫课堂第二课日记 篇1
张定坤
今天我在电视上观看了“天宫课堂”的第二课，我十分震惊，同时也学到了很多有趣的知识。在这一堂课中，令我印象最深的是”水油分离实验”，王亚平老师向我们演示了了失重状态下水油分层现象的消失，又通过高速旋转产生离心力实现分层，我发现太空中的科学实验十分有趣和新奇。还观看了在太空上制造“冰球”，建造液桥，太空抛物实验，这一项项神奇的实验，使我大开眼界，让我对太空的世界产生无限幻想。
今天我们能坐在电视机前和在太空的航天员互动做实验，这是我们中国航天几代人的努力。我们有幸生于华夏，长在春风里，我们也要向中国航天人学习，不负韶华，永远奋斗，以梦为马，不断开拓视野提升修养，锲而不舍，开拓创新。为祖国建设贡献我们的力量！
写关于天宫课堂第二课日记 篇2
刘浩宇
“人间观之，只见星星，其中自有宫室居处，群皆游欢焉”，这是古代民间故事中织女对于星空的诗意解读。彼时天星遥不可及，天宫还有神仙，而在今日，“神舟”升天，“天宫”在建，我们也有了自己长居的星星。这次观看令我大为震撼，早知道祖国已强盛，但不知已经领先世界如此之多。不再是火箭而是空间站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亚平老师说：“未来属于我们，属于我们这一代人。”在很多年前，我们的祖先就对宇宙产生了兴趣，想去遨游太空，如今这个梦想已被新时代的人变为了现实。我不由得再次在内心感叹：我们的祖国早已不是曾经那任人宰割的羊，而是这翱翔于天地之间的雄鹰！方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”，相信中国在不远的未来能带领人类探索星辰大海！
写关于天宫课堂第二课日记 篇3
张耘逸
在今天下午空中课堂的劳动技术课上来了三位特殊的“物理老师”——身在太空的中国航天员给我们上课。他们在我国自主研发的“天宫”号空间站中为全国中小学生开展了第二次“宫中课堂”。三位“老师”在课堂上分别展示了油水分离和抛物体等小实验。这些实验生动的解释了我们身边的种种物理现象，让我对物理学产生了更多的兴趣。在观看的同时，我不仅学习了知识还由衷感到我们国家的科技实力是如此的强大！我为中国的航天事业感到自豪，为我是中国人感到骄傲。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”！未来属于我们，作为一名青少年我们要只争朝夕，不负韶华在追梦的道路上奋勇前行。
写关于天宫课堂第二课日记 篇4
朱延睿
太空，一个被我们憧憬，却又知之甚少的地方。在天宫课堂中，它被揭开了神秘的面纱，惟妙惟肖地展现在我们面前。此次天宫课堂为我们带来了好几个有趣的实验。其中，最令我不可思议、瞠目结舌的就是太空抛物实验，王亚平老师将“冰墩墩”轻轻一抛，它就慢悠悠朝一个方向飘去，根本没有受到引力的束缚。老师笑盈盈地解释道：“在地球上之所以抛出物体会下落，是因为有重力的作用，而天宫二号之所以能沿着地球轨道航行而不下落，是因为它在旋转。”随着宇航员们有声有色地叙述，我情不自禁、无法自拔。“少年强则国强”，同学们让我们勤奋学习，成为祖国的栋梁之才，为之添砖加瓦吧！
写关于天宫课堂第二课日记 篇5
王溢辰
在这堂课上，王亚平，翟志刚，叶光富三位老师通过多个实验带领我们走进空间站，其中令我印象最深刻的便是——太空抛物实验了。在我的认知里，当一个物体从空中抛出时，一定会受其重力影响，最后沿抛物线落地。但当王亚平老师将手中的冰墩墩抛出时，这个冰墩墩并没有落地，反而是沿抛出去的方向“飘”到了叶光富老师手中。看到这儿，让我觉得不可思议极了。
通过天地之间的对话，我们直观的了解到在茫茫的星空外，有很多神奇的现象等待着我们探索。科技兴，则国兴；科技强，则国强。身为21世纪的青少年，更应在前人道路的基础上，开拓新的领域。学习他们吃苦耐劳，不畏困难的坚定信念，勾画出祖国更加美好的未来！
写关于天宫课堂第二课日记 篇6
张妍妍
“太空级”名师授课，零延时空中课堂！阔别八年，太空授课又来了！
太空教师”王亚平、叶光富、翟志刚，在中国空间站，为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。这是我们们中国第二次，将三尺进台放置在无垠的太空，也是“太空教师”王亚平，第二次在太空中为全国中小学讲课。
八年前，王亚平站在世界最高讲台，利用太空特殊的微重力环境，持续40分钟进行了弹簧测质量、单摆运动、陀螺运动、制作水膜水球等与5个科学实验，在无数青少年心底播下了科学与梦想的种子。
跨越八年，“太空班”再度开课，这次，中国人自己的空间站，迎来太空授课，由王亚平老师展示了太空”冰雪”实验、液桥演示突验，水油分离实验、太空抛物实验……这些实验在我心里埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！
写关于天宫课堂第二课日记 篇7
杨保函
在天地互动环节，同学们对太空实验提出了各式各样的问题，三名航天员对不同问题进行了讲解，同学们也了解了浩瀚天际的神奇与奥妙！通过航天员与地面辅导老师的生动讲解，使我掌握了许多物理知识，对重力有了更深入的了解。除此之外，我学到了更重要的东西：科学探究的方法和精神。这种细致严谨、锲而不舍的品质值得我们每个人学习，同时也要将它运用到生活中，永远保持好奇心，敢于发问，勇于探索，乐观的面对生活。这次太空授课，更加激发了我对学习的内心喜爱，此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的宇宙奥秘！
写关于天宫课堂第二课日记 篇8
黄奕馨
下午，我观看了“天空课堂”第二课。我看到奥运五环变色实验，从原来没有颜色变出五环的颜色，这个实验太神奇了！后来地面和3个航天员对接，并为我们做实验给我们讲课。他们实在太酷了！他们告诉我们在地面和太空有很多不同，在太空中油水不会分离，要在高速的旋转下才会分离。我还看到了可爱的冰墩墩玩偶，原来在太空中把玩偶抛出去，它不会掉下来。通过观看，我觉得太空实在太神奇了，我要好好学习，希望以后也有机会遨游太空！
通过本次“天宫课堂”的学习，同学们聆听太空的声音，感知航天的奥秘。梦想的种子已然埋下，愿同学们承着理想的风帆，航行到科学的彼岸，我们静静等待，相信有一天，理想之花将会盛开。
写关于天宫课堂第二课日记 篇9
朱瑷君
这是一个神秘未知的世界，这是一个充满激情的世界，这个世界的名字叫宇宙。由未知到已知，从神秘到熟悉，看似是一个简单的过程，但纵观古今，一代代航天人的努力奉献向我们阐述了一个事实：对宇宙的探索并不轻松。
今天我们坐在电脑前，一起来观看天宫课堂。奇妙的”冰雪实验“”液桥实验“”水油分离实验“都向我们展现了太空的奇妙，燃起了大家对太空的探索之火。在地球上稀松平常的事情放在太空却成了一个完全不同、甚至打破我们常识的事情，这是多么神奇，多么令人惊叹！
通过今天的天宫课堂，我认识到了祖国科技力量的强大，看到了一代航天人的努力，而我们中间，也许就会有下一代的航天人，为了实现这个远大的目标，我们更要好好学习，努力上进，就着眼于即将到来的中考，学习航天人坚持不懈的精神，努力奋斗！
写关于天宫课堂第二课日记 篇10
魏奕帆
伟大的精神造就了伟大的事业，新一代航天人在征服太空的进程中以顽强的拼搏意志和杰出的聪明智慧，铸就了新时代的航天精神。
2022年3月23日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身太空教师，给我们上了一堂别开生面的太空课。
课堂上，宇航员老师为我们展示了液体球结晶实验，水油分离实验，这些新奇的实验，我感受到了科学的奥妙。我仿佛置身于宇宙太空，随着宇航员的讲解，遨游太空……。宇航员老师还为我们展示了无容器实验机柜、悬浮实验台等，这些设施都是开展科学实验项目必须的设施，为开展更精密的科学实验提供了更高的微重力环境。看到这些高精尖的设备，想到我国宇航事业的伟大发展，我的自豪之情油然而生。科学探索永无止境，我相信在不久的将来，祖国的航天事业将更加辉煌。