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漫画的启示作文500字五年级

2024-01-06 13:47:58五年级作文打开翻译

篇一:漫画的启示作文五年级

孟文祥 五年级

今天上课,谭老师给我们看了一幅漫画,这一幅漫画让我很受启发,这是一幅日本的名画再经人改造的。

原图上画着壮观的海浪,还有两条船在海浪中前进,船的人们在努力地划着船,还有一座日本的名山被画入其中。天上的云朵是多么的祥和,但是这一幅画一经一位中国人人改造可就是两码事了,还引来了许多人的关注。

改造了之后,这一幅画上的船上多了几名穿防护服的工作人员,他们正从船上向海里倒核废水,船上多了一箱箱装满核废水的箱子。日本的那一座名山也变成了一个工厂,天空上的白云变成了一个大的十字架。那壮观的海浪之中,一朵朵浪花变成了一只只手,海浪之中还有一朵小小的可怜的樱花,船的旁边的一个小小的浪花变成一个个幽灵的脑袋。这一些点点滴滴的小细节让人恐惧至极,有一种不寒而栗的感觉。仿佛马上就被这一片恐怖的海洋给吞噬了一般。

这一幅画之所以让我深受启发的是近期的一件事情,日本要向海里倒核废水,是的,这件事让人十分愤怒。改造这一幅画的作者也是因为愤怒随心而做的,谁也不会想到这一幅画会引出这么大的事情。这是大事,才引起人们的注意,而生活中这样的小事也不少,我们不应该做这样的傻事。

篇二:漫画的启示作文五年级

张瑞涵 五年级

今天,我从一本漫画书中看到了一幅漫画,十分简单,可是,却引起了我深深思考。

一个十分丑陋的人,脖子长长的,上面有许多皱纹,耳朵大大的,手中拿着一部手机,手机周围油油的,据我所知,这是因为常年玩手机才会发生的,眼睛和手机之间的距离近极了,手机的光强度很大手机的光把那人的全身都照亮了,周围的人也是一样,对周围的事情不闻不问,发生了什么也不知道。

我们的生活中有许多这样的低头的人,不管在哪里,什么地方,他们都低着个头,四周的危险根本不理。如:过马路时看手机、过施工地带时看手机、 走路时看手机、做医生的手术时看手机。看手机会引起各种疾病,对眼睛也极不好,全国的近视人数不在少数,蓝光对眼球的伤害是不可救的,此外,玩手机忽略朋友呀,亲人呀,冷落了他们,在网络的世界,大家都是虚拟的,现实的生活才是真实的,美丽的。可长期在手机的世界,人们会忘了现实的美丽。世界的美丽,朋友相见,互不相识,是一件多么可怕的事呀!

让我们一起放下手机,抬起头,多看看我们美丽的大世界,对人热情一点儿,让我们一起加油!

篇三:漫画的启示作文五年级

陈郁潮 五年级

一天,我在一本书上看到一幅漫画,开始看时,我感到可笑,可笑完后,嘴里却有苦涩的味道。

画中,有几只啄木鸟正在几棵高大的“树”上,拼命用嘴啄着树干,可是那并不是真正的树,那些真正的树是一个又一个的核导弹。然而那真正的树,只剩下树桩,又低又烂。那些鸟似乎在想:这是怎么啄不穿呢?

一开始看我觉得这鸟很蠢,可我后面仔细想了想,才知这是一幅具有讽刺性的漫画。

这是因为人类的战争,使动物家园摧毁,而那些平民百姓,就如无家可归的动物。我们的战争,只会伤害生命,拼一个你死我亡,两败俱伤,哪一次战争,是结束于双方和平交谈上?叙利亚就是一个很好的例子,日日炮火连天,无数生灵流离失所,使人们民不聊生,孩子们上学坐立不安。学校也被轰垮了,敌人闯入,无数无辜的人民倒在敌人的刀下、枪前。

战争代表一个又一个家庭的破碎,代表这个国家的千年成功倒塌了。你见过哪次战争无人死亡?哪一次战争不是经济损失?我希望世界不再有战争,不再有家园的破灭。

人类们,醒醒吧!别因一寸土地的争夺,让许多生命在这个世界上消失,愿世界永远和平!

篇四:漫画的启示作文五年级

许晗钥 五年级

今天我在看漫画时,看到了一篇漫画,内容很短,却让我感触很深。

画中是一位衣服上写着悲观的人,他看着脚下的水洒了一大半,正在唉声叹气,说道:“全完了。”但另一个人衣服上写着乐观,他看着所剩无几的水,笑着说:“幸好还有一点。”

明明是同一个场景,为什么二人说的与做的却截然不同?一个是乐观者,一个是悲观者,做法当然不同。悲观者只看见了洒的部分,对剩的视而不见,乐观者却看到了剩的部分,悲观者一直沉浸在坏处中,却没看到好处,乐观者却抛弃了坏的,向着好的方向看。

我们身边有许多悲观者,也有许多乐观者,我的同学就是一位悲观者,每次考差时都很悲观,想什么会被父母打,会被罚抄试卷了呀,可是,他没有发现他一直在进步吗?从不及格上到了70几从70几升到了83,这不应该很高兴吗?他却一天比一天失落,甚至迷失自我,这不就是一位“正宗”的悲观者吗?

这个漫画告诉我们人要乐观,不要因为一些小失误而自责,在困境中应当往好处想,不要沉浸在痛苦中不能自拔,从今天起,我们一起乐观起来吧!

篇五:漫画的启示作文五年级

严穗怡 五年级

这幅漫画让我留下了深刻的印象。

这幅画讲述的是在早晨,大家正挤着公交车去上班,公交车上的人都昏昏入睡,突然,一个小男孩清脆的响声,让车上的人们清醒过来了。“有小偷!”周围的人一脸蒙,看见一个凶神恶煞的中年男子正站在小男孩面前大声喊道:“让你多管闲事!”他边说边用手掌向孩子狠狠地打去。小男孩拼命反抗,躲躲闪闪了并拼命地呼叫:“叔叔阿姨救救我。”可周围的人一动不动,没有人愿意伸出还手,没有人愿意伸出缓助之手,反而故意装作没听见。

看完后,我的心情久久不平静。面对社会上的丑恶行为,一个孩子都能挺身而出,见义勇为,可那些大人却无动于衷,甚至冷漠无情,如果全世界的人都是这样子,那么我们将会变成什么样子?正义感人还会在关键时刻挺身而出吗?

人们常说:行恶可怕,纵恶更可怕。意思是:做的行为很可恶、可怕,纵容这种行为的人更可恶、可怕。

社会秩序和社会公德是需要我们每个人来维护的,而不是让别人来维护的。如果每一位公民都能支持正义。在他人遇到危险时,毫不犹豫的出手相救,勇敢坚强地帮助他人解决,这样世界就很美好。

“行恶可怕,纵恶更可怕”,当我们遇到不良现象时,应伸出手帮助别人,这样的家园是多么和谐温馨!

篇六:漫画的启示作文五年级

原创 四叶草

寒冷的冬天,天空阴沉沉的,一对母子正在车站那儿等待公交车。“母子上车处”五个大字在牌上十分醒目。

母子上车处的里面,竟站着四个男人!他们显得文质彬彬,十分文雅,看起来很有礼貌。他们穿着厚厚的棉袄,却根本没瞧见身上只有一件单薄衬衣的母亲和孩子,只是闭着眼睛,等着公交车。

他们的外表虽然文雅,可内心只想着去占一些小便宜。让那对母子上不了“母子上车”处,自己倒能先上公交车。他们肯定在想,不就是个公交车站吗?我占了这一个位置又有什么关系呢?可对这对母子来说,关系很大。

生活中,处处都有这种事情在发生。公交车上、地铁上,都有专门给老人、小孩专坐的位置。可偏偏就有些年轻人,别的位置不坐,就坐这种位置。看老人、小孩一上来,就假装自己呼呼大睡,老人一走,又干起自己的事了,直是爱贪小便宜的假文盲啊!

学校里,也有很多假文盲。楼道上写:“禁止追逐打闹”。可一下课,就有同学在那追逐起来。学校的每个角角落落都贴上了“禁止乱扔垃圾”的标签,可草地、楼道等地方,总有垃圾的影子。

看完这幅漫画,我懂得了一个道理:不做爱占小便宜的假文盲,做一个不占对别人有利资源,有公德心的人。

希望这漫画中的男人看完画后知错就改,让画里的母子站在“母子上车处”里面,而那四个男人站在外面,不再成为假文盲。

篇七:漫画的启示作文五年级

肖宇哲 五年级

在看过的无数幅漫画中,有一幅看似简单的漫画,背后却是让人深思的含义,这幅画深深地打动了我。

有一个场地里面有两个人,两张桌子,两面旗子。两张桌子前面各有一个人坐着,人背后有面旗子,另一个人背后也有一面旗子,有个人身后的旗子身后写着“动听的谎言”,另一个人背后的旗子写着“难听的真相”。而两个人的情况不同,“难听的真相”前面一个人都没有,而“动听的谎言”前面排满了人。

这是怎么回事?难道所有人都不相信真相,只相信谎言了吗?不是,是谎言和真相前面的字,谎言的前面是动听,真相的前面是难听,就因为这两组字的差距,才造成了真相和谎言的差距,人们都只顾着听着动听的假话,完全不顾动听的语言背后是真是假。人们不愿意听难听的话,就了解不到真相,因为难听的话语背后,却是真实的语言。我觉得,我们去听真相虽然有点难听,但是这难听的话语句句都是真话,我们不能因为真话太难听而不去听,听谎言是没有任何意义的。我们要了解真相,明白什么是真的,什么是假的。

所以我们不能抱着动听想法去听谎言,要保持乐观的心情了解真相,因为了解真相才是目的。

篇八:漫画的启示作文五年级

韩紫瑄 五年级

不知道大家是否记得近期日本的那件事?就是他们要把核废水倒入海洋的事。无数中国人对日本的所作所为感到深恶痛绝,有一位从小居住海滨的人,对日本的一幅画海洋的巨作,进行了修改。

这幅画原画名为《神奈川冲浪里》,画中画的是两个巨大的浪头,在海浪中,有几位出海捕鱼的渔民,在整幅画的中心点有一座小山,那就是日本著名的富士山,浪头后面有一大一小两朵云,大的那朵云上面好像有个人形。整幅画上把海洋的美完美地表现在众人眼前,雪白的浪花,以捕鱼为生的渔民,一切都是美的象征。而如今日本的种种作为,让他十分寒心,于是他又画了一幅修改后的《神奈川冲浪里》,画中的渔民和渔船变成了90度鞠躬,也有一位谢顶的中年男性。因为在公布此次事件后,日本的首相在大众眼前正对镜头,来了个长达四分钟的90度鞠躬。男人前面却是几个标识有害物质的大铁罐,里面放有什么,也就不用我多说了。铁罐前有一个穿着防护服的工作人员正向海里倒着不明液体。富士山消失了,取而代之的是核工厂,巨大的排烟中向原本雪白的云朵中排放着黑烟,有几朵人形的云朵变成了指代坟墓的十字架,雪白的浪花变成了无数畸形的人手,海洋生物和未出生的畸形婴儿,这一切,全都像巴掌一样拍向了日本,地球有70%全都是海洋,如果海洋被污染了,那么地球会成什么样子呢?

我自从听到日本说要将废水排入海洋,都不禁为日本感到脸疼,广大网友的点赞,赞同作者的评论,像烧红的烙印,给日本印上了“破坏自然”的标签。日本此举,无疑是把占地球70%多的整个海洋占为己有,日本的行为是所有国家最大的反面教材了。

篇九:漫画的启示作文五年级

《“核废水”冲浪里》

毛晟睿 五年级

一次课外作文课,老师放出日本名画——《神奈川冲浪里》与他的改篇,这两幅平平无奇的画却使我感触深刻。

这幅《神奈川冲浪里》画了许多漂亮的美景,映入眼帘的是一个巨大的海浪,上面有许多白色的浪花,看起来这片海域暴雨将至,巨浪下有三艘船缓缓地前行,天空中有一片云朵,形状像一个白色的小泥人,这个“泥人”正在下雪,远处是壮丽的富士山。葛饰北斋先生把整个日本画得特别生动,栩栩如生。

改编后,有特别重的讽刺意味,“泥人”成了代表死亡的十字架,而壮丽的富士山成了喷着浓烟的烟囱,而这巨浪上的浪花成了一双双丑陋的手,或畸形的婴儿,而船只上摆满了核废水,一艘船上,两人穿着防护服,拿着核废水给大海“投喂”。

看着这巨大的变化,我不禁对日本这个国家感到厌恶,我觉得日本的做法特别可笑,我觉得日本这个国家落魄是有缘由的,日本虽知道大海可以分解无用物品,可是这些废核水是大海受不住的,分量简直太多了。

日本以前欺负我们中国,你们改过自新,我们忍了,可是日本现在却想祸害全世界,我们绝对忍不了,虽然日本现在情况还是不容乐观,可是比起以前已经好转许多了,如果再坚持一下可能就可以了,何必加害自己与全世界呢?

在此,我呼吁大日本帝国停手,给地球一个安心的晚年。

篇十:漫画的启示作文五年级

吴楷熙 五年级

今天早上,我看到了一张由日本名画改编成的漫画,令我感慨良久。

漫画十分简单,有三艘渔船斩风破浪,无所畏惧,几朵白云飘着,一切都很和谐,可是当我放大去看的时候,突然发现,木船上有几个披着橙色衣服的人,一罐罐地将核废水倒入汪洋大海,旁边有几个系着紫色领带弯着腰向大海鞠躬。他们中间是一群核废水桶。大海掀起来,惊天骇浪的浪尖变成了一群扭曲的手指,变异的海洋生物和婴儿,在大海中苦苦挣扎。天空中的白云也变成了骇人的十字架……

浏览过后,我情不自禁地悲叹几句,霎时却又想到一个月前日本决定将核废水排入大海的想法,我仍然心有余悸。要知道,全世界的核弹可以将地球摧毁60余次。就连日本也深受其害,他们本土有两个州郡,在二战中被美国用两个核弹把其给灭了。只有少数逃到地底下的人得以求生,但那边至今还无人居住!

地球的海洋是互相连接的,只有日本将核废水排入大海,最先受害的必定是其周边国家,包括中国。并且,核废水在不到三年的时间将会席卷全球,动物将会大面积死亡,原本清澈见底的海水就会变得肮脏不堪,甚至会造成人类发育不良又或是死亡。日本只是不识大局,损人利己,残绝人寰的行为,所以我们必须想尽一切办法阻止日本这个不为他人着想的计划,既为自己,又为他国。

核废水的危害是无穷的,会令人类死亡,令人类智力下降。而且如果日本真的排放了,我们也就无法继续去沙滩上玩耍了,所以我们要尽最大的努力去挡住日本不道德的行为!

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