篇一：我和书的故事初二作文
那时的我沉迷于沈石溪的动物小说。无论去哪里，干什么，总要带一本在身上。吃饭看，休息看，就连睡觉的时候做梦都是书中的情节。我反反复复地看了一遍又一遍，却从不知厌倦。可是，我喜欢他们终究是因为我对动物的热爱，但随着年龄的增长，我对于动物的热爱在逐渐消退，阅读量也在逐渐增大，那加起来一共只有十几本动物小说，早已被我“消化”得干干净净了，它们，早已满足不了我了。
我开始渴望知识，四处找书，无论是什么书，只要书名有趣，内容新奇，哪怕是英文的，我也要抓过来瞅几眼。我渐渐开始阅读散文甚至诗歌，也渐渐地不再像以前，一目十行，一知半解的读书。我认为，既然读，就要把它读透！所以，现在我读书时，手边常常放着字典和本子，一遇到好词好句就抄下来。而每当遇到不太理解的生词时，也会停下来仔细查找。
而每当我看书太过于入迷时，常常会进入到一种忘我的境界：
“哎呦”
一听，就知道是我走路看书又撞门上了。但那本书的情节实在是太过于紧张了，我也顾不得脚痛，急急忙忙地看着，慌乱地一蹦一跳的找着餐桌。好不容易找到了，我着急坐下来好好看书，却忘记自己还没有拉开凳子，只听“咚”的一声，我便重重的摔到了地上。
还没顾上揉揉自己，却猛然看见那反扣在地上的书，心顿时凉了半截。拿起一看，页码果然早已翻乱，我也记不清楚自己到底看到了第几页，顿时心急起来，手忙脚乱的往亮处爬，跪在地上一页一页的仔细找起来。
好不容易找到了那一页，我捧着书在桌子下一边看一边摸索着出路，终于磨磨蹭蹭坐到了座位上。
吃饭时，也仍在看，有时看的入迷，夹菜的手就僵在那里，虽说在大人的催促下极不情愿的拿起勺子，可眼睛和心还在书上，勺子自然拿不稳，走一路滴一路，最后到嘴里的基本上就没东西了，每当这时，大人的一顿臭骂也是免不了的。
虽然每次都被收拾，但每次我还是不怎么长记性，只因为我和我的书，我们的故事还在继续
篇二：我和书的故事初二作文
我是个不爱看书的女孩，因为我认为，它不像电视一样精彩，也不像电脑那样引人入胜，它就像一张白纸，枯燥无味。不过那时我以前的看法，我以前之所以会那么认为，是因为我每一次看书都是漫不经心的。这个暑假，我要认认真真的看一回书，果然，我用心看书，很快就发现了书里那奇妙的世界，爱上了看书。
在一个宁静的午后，我决定看看书，我从书柜里拿来了一本书：《爱的教育》。封面上画着这样一幅画：一个士兵骑着马车，撞伤了两个小男孩。看了这样的画面，一股愤怒感从心底里油然而生，就是这股愤怒感，又唤来了好奇心。于是，这股好奇心促使我翻开了这本书。
我津津有味地看着书，时而为书中幽默搞笑的情节而捧腹大笑，时而为书中感动的情节而热泪盈眶，又时而因为旧社会的黑暗而咬牙切齿…………不知不觉，已经是下午五点了，这是，妈妈刚好走了进来，她看见我哭笑不得的表情，大笑起来，我照了照镜子，才明白为什么，于是，我也跟着妈妈笑起来………
自从爱上了看书，我一天不看就难受，书已经成了我生活的一部分了。
书，是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的难题，也给我知识，给我力量，知识就像海洋，无边无际的。在我生命中，书就像一条船，载我远航，带我去寻找知识的彼岸。
书籍，是全世界的营养品。抓紧时间，赶快行动起来，去读书吧！少壮不努力，老大徒伤悲。现在我们这个年龄是读书的最好时期，现在不读，难道还等你双鬓全白的时候去拼命的读？所以，还是赶快去当一条快乐的"小鱼",去"书海"里畅游吧！
篇三：我和书的故事初二作文
在我的记忆中，有许多如闪亮的星星一般的片段，其中有不少是关于书的。在关于书的故事中，最闪亮的、最值得说的一个就是四年级的“窃读记”。
我在读四年级的时候，每个月的中旬我都很开心。“为什么？”你可能会问了。当然，我会告诉你，因为每月的那个时候我们班主任都会发我们订阅的书刊。书刊的内容十分精彩，课间看不完，我就上课看，开始了我的“窃读记”。我把没看完的书刊翻开并藏在书桌的抽屉中，趁老师不注意时抽出来偷偷看上一眼，时不时也会抬起头，看一下黑板上的课件和题目，免得老师突然让我答题而不知道题目在哪里。要知道，我这样做，被老师发现了书会被没收的。
“窃读”也有因为太过专注被发现的时候。一次上数学课，因为《可怕的科学》这本书太精彩，老师要我答题时我没注意，没站起来答题，结果老师发现情况不对。于是老师就叫我同桌提醒我，然后问道：“德众，今天你怎么没有答题，这不是你的风格啊，你是不是在看课外书？”就这样，我的书被没收了。下课后，老师把我叫到了她的办公室，告诉我上课看课外书是不对的，虽然上课的主要内容通过预习可以掌握，但应该注意的细节问题，这些是很难通过自学完成的，因此即使预习得很好，上课也应该认真听讲。听了老师的话，我明白我错了，我向老师保证以后不犯同样的错误，老师就把书还给了我。
偶尔，我会向别人借一些精彩的书，每一次看书我都会不自禁地想象书中事物的神奇与美丽。有些书我已经看过，偶尔也忍不住在上课时偷偷看一下，但一想起数学老师的话，我就会停下来。
我和书的故事不会停止，以后将会越来越多，它们必将会把我阅读的天空点缀得闪闪发亮。
篇四：我和书的故事初二作文
高尔基说过书是人类进步的阶梯。歌德也曾说过读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。因此，当我还在读幼儿园的时候我就和书结下了不解之缘。
小时候当我还不认识字的时候，每天晚上我都会缠着妈妈为我读绘本，我觉得绘本里的故事美极了。我觉得每一个故事，都仿佛是一座美丽的城堡，又像是一座装满奇珍异宝的宝藏，吸引我不断地探索奥秘，我每天都沉浸在优美的图片和美妙的故事中。
伴随着书香我渐渐长大，书对于我来说就如阳光，成了我心中的太阳。我的阅读不再仅限于绘本，我试着接触名著，散文，小说，与深厚道理的书。每次逛街看到书店，我总忍不住想往里面去看一会书，每次妈妈给我买书，我都迫不及待地拿起来如饥似渴的阅读。有一次，我正在做作业，妈妈给我带回了很多新书，我高兴地一蹦三尺高，迫不及待的想拿起一本书来看。妈妈让我先把作业完成再看书，我趁妈妈不注意拿了一本故事书放在作业本下面偷偷地看，我越看越觉得有趣，不知不觉沉浸在故事中，时间一分一秒过去了，不一会儿已经华灯初上了，而我的作业却一个字也没写，这时候我听见妈妈在我背后问：“听听，你作业写完了没？”我吓了一跳，不知道妈妈什么时候站在了我的身后。我的脸涨得通红，小声的说：“我还没写呢？”妈妈生气地说：“那你这么长时间在干吗？”我小声地嘀咕：“嗯嗯我在看书。”妈妈严肃地说：“爱看书固然是好事，但必须先完成作业。妈妈不反对你看书，但要合理分配时间。”听了妈妈的话，我立刻放下故事书先完成作业了。
通过这件事，我明白了做任何事情都要分轻重缓急，合理地安排时间，现在，每天放学回家我都会先完成作业然后沉浸在书的海洋中。
阅读就像一条船，带你驶向成功的港湾，即使路上经历风风雨雨，但要坚持不放弃，阅读也像一座灯塔，在你迷茫时为你指明方向。我热爱阅读！
篇五：我和书的故事初二作文
书籍是我人生的伴侣，是它伴着我长大的，它让我快乐，使我成长飞快，它真是我精神的食粮。
小时候，我不识字，每天晚上我都要求妈妈给我讲故事。一上床，我就让妈妈读《睡前小故事》。我听得津津有味，我和妈妈都沉浸在有趣的故事情节中。有的时候，妈妈困得睡着了，我还听得很入迷。于是，我就推醒妈妈让她读，她困得吐不出一个字时，我只有自己看，认识几个字看几个字，虽然看不大懂，但也十分高兴。
很快，我上了小学一年级，我长大了。每下午上课前，老师都要带我们读绘本。《好饿好饿的毛毛虫》、《爱心树》、《霸王龙》……我们都看过。老师把书打在大屏幕上，我们看着美丽的图画，听着老师读的绘本，简直像是进入了神奇的童话世界。
转眼间，三年过去了，我上四年级了。我们都是少年了，都可以读长篇小说了。我们在每天下午写完作业后，就读起长篇的书来。《城南旧事》、《童年》、《爱的教育》等等，好多书我们都要看，每天这个时候都是最幸福的。
有一次，因为看书太入迷而被妈妈骂了。那时候，我们在看一套公主书，叫《智慧公主马小岚》。我看见一个同学带了一本我没的，我的心就早已到了那里。于是，在我的一再请求下，她同意了。我欣喜若狂，只要一有时间就看，整整看了三遍。当天晚上，我上了床，听见关灯关门的声音，打开我的夜光钟表，看起书来。正在我看得入神的时候，妈妈进来帮我关电暖器，看见我还在看书，把我狠狠地骂了一顿，并把书没收了。
读书能带我走进未知的世界，领略大自然的神奇；读书能陪我度过了许多寂寞的时光，忘记一切烦恼；读书能让我懂得许多道理，领悟生命的真谛。我要大声告诉大家：“我读书，我快乐！”