我和书的故事高一作文 (篇1)
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”我以前觉得，看书并不有趣，但现在我却爱上了读书，给大家讲讲我和书的故事吧！
小时候，我爱看电视，不爱看书，爸爸妈妈很着急。妈妈给电视设了密码，可我还是对读书不感兴趣。一天晚上，爸爸出差回来说给我带了美味的礼物，我连忙问他是什么礼物。我急忙打开包，看到除了有几本《西游记》《三国演义》的书外，什么好吃的都没有。我不高兴地说：“就这个吗？这哪是好吃的美味呀！”爸爸微笑地回答：“对，这是精神食粮，会让你感到美味的，不信你读读试试。”我半信半疑地拿起一本《西游记》看了起来，看着看着就入了迷。书中描写的孙悟空深深吸引了我，从石猴出世、海外学艺，到大闹天宫，被压五行山下，我急切地想知道之后的故事，捧着书不肯放下，从此以后我慢慢地爱上了看书。
现在的我已经非常喜欢看书了，因为爱看书还发生过几件有趣的事。记得一次，妈妈让我去买点糖，我拿着钱去了超市。到了超市，我发现旁边有一家书店，我想：就去看一下，也不会耽误事。于是我进了书店翻看起书来，转眼过了半小时，我一看表，心想：坏了，都30分钟了，得快点儿去买东西了。我急忙放下书，冲向了超市。可我竟然忘了妈妈要我买的是什么，当我捧着一袋味精跑回家，妈妈看到我哭笑不得，还赠给我“书虫”的外号。
三年级时，杨老师让我们背诵古诗，阅读书籍。开始时我要很长时间才能背下来，读书不愿意出声，就是读出来声音也很小。杨老师知道了这件事，给我讲了读书的意义和读书的方法，告诉我大声朗读的好处。回到家，在妈妈的帮助下，我比原来大声了，背诗也快了。而且在杨老师和妈妈的指导下，我也学会了挑选适合我的名著和科普类书籍。两个学期后，我的知识丰富了，语文水平也有了提高，书真是我的“好朋友”。
直到如今，我依然爱读书，书里的情节让我回味无穷。每读一本好书，我都仿佛置身在书中的故事中，每本书都令我受益匪浅。书是真正的朋友，让我们以书为伴，畅游在知识的海洋中，创造未来。
我和书的故事高一作文 (篇2)
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，是生活中必不可少的物品。古往今来，人们总是将书当作一种重要的、获取知识的途径，我也不例外。
为了读到更多的书，我便在暑假里顶着炎炎夏日，从市图书馆里借书。图书馆里，各种各样的书看得我眼花缭乱，我也从这些书受益匪浅。
我是个书虫，一拿起书本来就放不下手。一天傍晚，我上厕所时又将《三国演义》拿进去看，一下子看入了迷。我跟着曹操火烧乌巢，我跟着刘备三顾茅庐，我跟着诸葛亮巧借东风，我跟着周瑜火烧赤壁。
奶奶见我很长时间没出来，便问：“还没上完吗？”我正看到精彩处，哪里肯放下，便说：“马上。”我在厕所里又看得入迷起来。过了好一会儿，奶奶见我还不出来，急了，说：“马上马上，你的马怎么跑得那么慢！”
我不耐烦地答道：“再过五分钟就出来。”我心里嘀咕，当然慢，我又没有关羽的赤兔马！我只有诸葛亮的木牛流马！
就这样折腾了一会儿后，我觉得冷起来了，这才极不情愿地把书合上，准备出去。我站起来，却发现，因为长时间坐着，两腿都麻木了。我感觉腿无比沉重，两条腿仿佛被万能胶粘在地板上一样，我一下子险些摔倒。我心想坏了坏了，我不会像诸葛亮一样，永远都坐在轮椅上了吧。过了好一会儿，我的腿总算有了点知觉。我踉踉跄跄地出来后，又坐在凳子上，看起那本爱不释手的《三国演义》来。
还有一次，在学校里，有一节课，老师让我们看书。我捧起书来，班上吵吵闹闹的声音便消失了，我整个人也仿佛到书中去了。下课铃打响了，班里的人都快走光了，我还坐在教室里津津有味地看着书。直到一个同学喊我，我才回过神来，扭头左右一看，教室里空荡荡的，我心里还在纳闷，我不是在草原骑马吗？怎么在教室里，好一会儿，我才记起在草原骑马是书中的内容，我这才站起身，走出了教室。
这，就是我和书的故事，书总是以一种魔力吸引着我。冰心奶奶曾说过：“好读书，读好书，读书好。”我们应该多读书，这样才能提高我们的文化水平，扩大我们的知识面。
我和书的故事高一作文 (篇3)
在一个风和日丽的下午，我来到新华书店看书。我像往常一样走进书店，穿过喧闹的人群，来到二楼少儿图书比较多的地方。
一走到那里，我的眼睛就在图书的海洋里寻找着，上次我来书店未看完的《装在口袋里的爸爸》这本书。我不断地在书柜和人群间隙里穿梭着，眼睛在一排排花花绿绿的“书山”里寻找。我一边找着，一边想着，这本书会不会被买光了？因为我上次来的时候，只剩下四五本了。我找了一遍没找到，我的心里很是恐慌，难道真的卖完了？我不甘心，又仔细地寻找了一遍，突然，我眼前一亮！啊！它就在这里！原来这本书被人移动了位置，已经不在先前的地方了。
我兴奋极了，迅速拿起书，立马找了一个位置坐了下来。我迫不及待地捧起书，翻开书页，目光移到书本上聚精会神地看起来。一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着每一页的文字。周围人群发出了各种各样的吵闹声，我都不理睬，当作没听见一样，只是全神贯注地读着书。我的心情也跟着书中的情节而变化着。每读一页，我就会想象接下来书中的人物会怎样做。他们是把新发明卖出去了，还是自己留着做一些帮助他人的善事？或者被坏蛋偷去干坏事，从而引发了主人公与坏蛋的一场激烈的争斗？每当我读了一页，心中的疑问就解开了一点。如果我读到一些有趣的话语，就会情不自禁地念出来，仿佛我自己也进入了书中的故事情节，也成为了作者笔下所描写的一个绘声绘色的人物一样。有时，我读到一些幽默诙谐的话语，还会忍不住哈哈大笑起来，引来周围人侧目的眼光。
随着时间的推移，渐渐的，书店里的喧闹声小了，我读的故事也逐渐接近尾声。故事里的主人公终于利用新发明打败了坏蛋，使坏蛋被绳之以法，同时，他也销毁了新发明，避免其他坏蛋得逞。我伸了个懒腰，舒展舒展有点僵硬的身体，这时，我才发现我在这里已经读了两个多小时了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把书中所有的智慧都咽了下去。我把书放回书架上，起身向书店外走，虽然我的脖颈有些发酸，但是我的心情十分松快。
每到这时，我总会想起在课本里学到过的一句话：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的。”
我和书的故事高一作文 (篇4)
哈哈！周末来了，我又可以看书了，但我却不能像别人一样“正大光明”的看书。为了和我心爱的书约会，不得不和老妈玩一玩惊险的“游戏”啦！
四年级上册的一个晚上，原本做完作业就可以好好放松看看电视。而我，只能好好地背奥数材料。
滴答滴答……身在曹营心在汉，我的心里一直惦记着漫画书：上次在同桌那是看到第几页？13…17？同桌那小气鬼可宝贝那书，我软磨硬泡才看了5分钟，今天终于“捕获”成功，可是老妈“圣旨”难违啊！我的心越来越烦躁像是有俩万只的蚂蚁在啃咬我的心。怎么办呢……心里亮起了个小点子——我拿起我的漫画书和奥数材料装模作样地对妈妈说：“我去房间背了。”到房间后把灯打开，奥数材料往床铺一丢，对了，把门开一点点就能听见妈妈的脚步声啦，万事俱备我马上拿起漫画书津津有味地读起来。
哇，好精彩的打斗，嘿嘿哈喝！唰唰唰，不好，是妈妈的脚步声，我赶忙背一直，肚子一挺漫画书就“钻”进抽屉里了。“高锰酸钾……”我高声地背着，老妈进来摸着我的头，“不错！儿子。”“必…须…的”说完老妈就走了，还好我准备充分呀，哈哈！我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
“漂亮！赢了……”我马上紧张起来，妈妈有没听见？快藏书？不，不行我刚读到了最精彩的时刻，算了，为了我日后看漫画书的计划还是藏起来看看情况吧。过了几分钟不见老妈动静，这是个怎么回事，房间隔音效果太好还是老妈在耍什么花招？管他三七二十一，看书，书又被我从抽屉抓了起来。“儿子，你这是在做什么啊？”我往后一看，妈妈背弓着，脚踮着从门缝阴森森地“询问”，我前一秒还在得意地笑着妈妈怎么这么“蠢”，可没想到当头一棍来得如骤雨一般，“好啊！竟然在偷看！”“呵呵，老妈，我先去上个厕所……”可在老妈那“凶恶的眼神”下，这一刻时间好像停止了，可想而知，少不了被“修理”了。不过，我的漫画书还没看完呢，这“游戏”还没结束！
我和书的故事永远不会画上休止符，我想，它会随着我的成长越来越丰富……