忘不了的人六年级作文 篇一
在我们短短的人生中，有许多人陪我们笑过，陪我们伤心过，陪我们玩过，而小明就是这样的人，陪我一起度过了最快乐的童年时光。
小明，长着黝黑的脸和一双又大又圆的眼睛。
在去年寒假，我们干过一次“震撼全球的事”，做了一个“风的形成”的实验。
我们先拿来一个大可乐瓶，用小刀把可乐瓶的地步裁掉。可是把它裁掉并没有那么容易。小明用手按住可乐瓶，我用小刀把可乐瓶的底部裁掉。由于用力过猛，我把小明的手指割破了，但是他没有放弃，让我接着弄，他去用创可贴把手指包扎起来。
过了几分钟，他来了。
我们开始实行第二步和第三步。我们用小刀从底部向上约6厘米处弄了一个直径2cm的圆，然后用胶带把纸片和可乐瓶底部粘好。
第四步是点燃蜡烛和蚊香。然后用可乐瓶罩住蜡烛，再用大可乐瓶弄到里蚊香2cm处……终于我们完成了。
我们既开心又兴奋，仿佛走到了黄河边，看到了波澜壮阔的水一样。
小明，我永远的知己，我一辈子都不会忘记。
忘不了的人六年级作文 篇二
今天，天气晴朗。我高高兴兴的到姥姥家去玩，顺便也给她带点东西。我拿出心爱的自行车，风驰电掣般的骑起来。正当要转弯时。突然，有一辆车向我飞奔过来，我惊慌失措，不知如何是好？就在这一刹那，我被车撞倒了把心爱的自车压扁了。司机见情形不对，立马开溜。我连忙用鲜血，记下他的车牌号。顿时我深深得体会到，这个人太冷酷无情了！
围观得人越来越多，但没有一个人把我扶起送到医院，我心里好像泼了冷水似的，冰凉，冰凉。就在这时，从人群里挤出来一位陌生的叔叔，他看起来让人有一种和蔼可亲,平易近人的感觉。他见我腿不断的流血，就不管三七二十一把我背起，叫我忍忍，就立刻送我到医院。我顿时感到无比的温暖，好像有一股暖流，流进我得心田。
那位叔叔边跑，边喊医生，从他的眼神里可以看出，他救我，比救自己的孩子还要急。来到医院的办公室里，医生连忙拿来，棉花，布，剪刀，帮我止血包扎，他看到我血止了，才放下心来，深深地吸了口气。
那位叔叔通知了我的爸爸妈妈。当爸爸妈妈到时，那位有“金子”般心的叔叔不见了。我恨我自己连一声谢谢都没说。但是，我永远也忘不了你，更不会忘记你有一颗“金子”般的心。
我想：如果世界上的每一个人都像这位叔叔一样，那我们的世界，就再也没有善恶之分，再也没有战争，世界将充满温暖和希望。
忘不了的人六年级作文 篇三
人生中有很多难忘的事，难忘的人，也许，你我素不相识，但是，却能让自己每当想起，记忆犹新。
那天，一下学，我一如往常走出校门，在指定的地方等待妈妈来接我。可是，这一等就是半个小时，这漫长的时间，让我焦躁不安，那时，我一年级，还不敢过马路，更不敢单独回家。又过了10分钟，看到小朋友都走了，我蹲在地上，哭了。有一个人注意到了这点。他身穿黑色棉袄，一双眯眯眼，他看着我说：“小朋友，是不是没人接你呀！要不，我把电话给你，你给你家长打一个电话。”我害怕极了，径直走开了。他也不恼，冲我笑了笑，说：“别害怕，我不是坏人。如果怀疑我，你去前面的超市里吧！哪儿有免费电话！”我想：他应该不是坏人吧！
我冲他笑了笑，奔向超市“小朋友，等一等！”不知为什么，他又叫住了我。我张皇的向后看，他正跑向我。我跑得更快了，一口气冲到超市。他居然随着我也进来了。不过，现在我可不怕了。这里的人多。他跑到我旁边，“嘿嘿”笑了两声，说：“你跑得太快了，叫你都听不见，给，你的钱。”我定睛一看，是我的十块钱。原来，他只是来给我送钱的而已，是我错怪他了。我感激地冲他说了声：“谢谢！”他又笑了，笑的很甜。我和他一起笑了。
现在，我已经六年级了，可我仍然忘不了当初那位叔叔，是他，在我无助时，既不让我害怕，又让我得到了最好的帮助。
忘不了的人六年级作文 篇四
我们每个人心中都有难忘的人或事，而令我最难忘的便是那一位素不相识，但很善良的阿姨。
那一次，我们提前放学奶奶不知道，便还没有来接我，于是，我决定要自己回家让爸爸妈妈对我刮目相看。我背着书包朝前看根本没有去理会脚下有没有脏东西之类的，突然我感觉到自己似乎踩到了黏糊糊的东西，我立马低头一看，发现踩到了鸡蛋。可是，还没等我多想“嗖”的一声，我的脚就不由自主的朝前滑，我立刻超过前面的同学，刚在他们面前我的脚又突然停下来，又听见“嘭”的一声，我摔倒在地上。他们见了我出糗的样子，立刻大笑起来，我本想站起来让他们停止取笑我。可是，当我想用手撑起自己，可没想到脚刚一挪动就感到十分疼痛根本站不起来，我用乞求的目光看着他们。可是，他们却以为我是装出来的，“切”地说了一声便转过头管自己走了。当我手足无措和沮丧的时候，在我的肩上出现了一只细细的手，我回过头看了一下发现这真是一位阿姨的手。她温和地对我说：“加油！不要放弃！让我来助你一臂之力。”我朝她坚定的点点头。于是，我拉着她的手鼓足勇气用尽自己全部的力气，将疼痛抛到了一边，没想到竟被我给站了起来。她朝我微笑了一下，我便向她鞠了一下躬，说：“谢谢你阿姨，是你让我从跌倒中站起来，对生活又有了勇气！”我一瘸一拐的走向回家的路。
从那以后，我就再也没有见到过那位阿姨了，但是她的那种精神却令我终身难忘，是她教会我面对困难不退缩，必须勇往直前才能取得成功。
忘不了的人六年级作文 篇五
大病新愈的后，我几乎忘了一切，唯有他在我心中的印象依然如旧。我忘不了他那双充满睿智、正直而慈爱、平静似水的眼睛。那双眼睛让我觉得：时而如团永不磨灭的火焰燃起我奋发图强的斗志；时而如风平浪静、广袤无边的大海让我胸怀坦荡，能够沉着、镇静地面对人生，不知不觉中焦躁不安烟消云散。我喜欢直视他的目光，而又害怕被他察觉，只能暗中窥视，谁让他是我的老师呢？有一首歌唱的好：“我爱他，就像老鼠爱大米”。我觉得这句话也真实地道出了我的心声。
我忘不了他魁梧的身材、挺拔的身躯。笔直笔直的就像屹立于恶劣环境中不屈不挠、奋勇向上的白杨。我觉得他身上有种_的诗《长征》中所体现的大无畏的英雄、乐观主义精神。
我忘不了他走路的姿势，他总是一步一个深深的脚窝。这常常让我感到平时做习题时就应该有做一道对一道，认真严谨的学习态度。
我忘不了他讲课时的每一个动作和特有的教学方法。他语言铿锵有力，普通话标准。我知道单凭这一点对一个出生于穷山僻壤的老师是很难做到的。可是，出乎意料的是他做到了，而且他的声音娓娓动听。
我听过许多课，唯有他的课能使抱头睡大觉的学生眼睛瞪得圆圆的。他总能做到有的放矢。重点时，声音高昂；次要的，声音略低沉。他还能根据内容的不同，灵活调整教学方案。但大体上采用的是语文上学的“总——分——总”的结构模式。上课前，先用嘹亮的声音直奔主题——概念性的东西。这个时候你会发现他紧握右拳，脸绷得紧紧的，我仿佛看到了他闪动的红心，好像要用有限的时间把自己知道的东西毫不保留地传授给学生。接着，稍压声音，讲概念的推导过程。虽然声音低了点儿，但他的表情变幻莫测，神情自然、如优美的旋律，让你不会产生厌烦之感。最后，有放大声音，回顾本节课的重点内容，有时候他会在课前说：“我讲课前面、后面都是你们要记的，而且必须记住的，中产的不要求记，但也要学会。
今天，我又在网上见到了他，他站在主席台上，被鲜花簇拥着，正在向全校师生发表演讲。我仿佛听到他热情洋溢的讲话，博得在场听众雷鸣般的掌声。还是那样的眼神，那样的身躯、那样的姿势，那样的音调……一切都如同从前——正直、严肃、优美、慈爱交织着的美。
忘不了的人六年级作文 篇六
一身素白的长裙，一双会笑的眼睛，一头乌黑的头发，这就是我以前的邻居一位陌生的阿姨。
那位阿姨叫什么，我并不清楚，只记得小时候叫她“楼上阿姨”。整栋公寓并不是只有她一个阿姨，但总觉得这是她的特称。这位阿姨不高，很瘦，经常扎着长长的马尾辫，虽年纪不小，但给人的感觉却像一位少女，经常穿浅色的长裙，颇像蒙格玛丽笔下的拉女达小姐。
阿姨是一个很特别的人，她对我的称呼也很特别。别的邻居见到我，只会规规矩矩地叫我大名，她却不一样，每次叫我总会在前面加一个“亲爱的”，从不加我大名，只会叫我“亲爱的小满”。而且叫我时还会附赠上她那少女般的笑容。前段时间，我又回到公寓去看看，在楼梯口又与她碰面，她依旧是满脸笑容地与我打招呼，还是那样称呼我，我也那样称呼她，仿佛是一种缘分，一种默契把我们的心紧紧拴在一起。
有一件事，我记忆犹新。那是很小很小的事。小时候，我以为，花朵就是精灵，雨水就是精灵的生命。一天，雨淅淅沥沥地下，仿佛真是天上的花仙子派它们下来，为花朵重新赋予一个新的生命似的。我喜出望外，连忙拿着一朵奄奄一息的花，迈着小腿匆匆跑下楼，站在屋檐下，双手举着花放在雨帘中。路上人来人往，看到后都忍不住发出一阵“咯咯”的嘲笑声。那笑声犹像沙哑的老公鸡一样，十分刺耳。这时，阿姨撑着伞，徐徐走来。“可不要淋到雨哦！”她的眼睛眯成了一条缝，嘴角微微上扬，还是那熟悉的笑容。她并没有取笑我，只是默默地为我撑伞。那一刻，我认为楼上阿姨和我一样，相信这世间的精灵。现在想起来，世间并没有什么精灵，但那时的我仿佛就是花，楼上阿姨就像是雨精灵，给了我新的活力、勇气。
花有凋零之时，叶有枯黄之日，我们有分离之期，但情意亘古不变，即使分别多年后再见，我们也会不约而同地那样称呼对方。名字仿佛不是称谓，而是一封信，一封传达情意的信。
有时，我会做一个甜甜的梦。梦境中，我又与她坐在一起，看着她的笑容，倾听着她的话语醒来后，梦境破碎，但记忆永不磨灭。
忘不了的人六年级作文 篇七
朋友，有很多种。他们可能跟你相同，可能与你不同，可能关心你，可能支持你、鼓励你……而她，却是这样的。
我是一个爱疯爱闹的人，这样的人一般是啥都缺，唯独不缺朋友。但我交的朋友都很不同，有比较傻的，就有比较精的；有比较黑的，就有比较纯的。而她，偏与我大不相同。
我是在初一才认识她的，她比我小8天，我叫她妹，让她叫我“哥”。她答应了。从此，我每天都能听到有人叫我“哥”。她一直在我身边，虽一直默默地在我身边，但她也时刻提醒我帮助我。回想，每天遇到的第一个同学是她，每天放学等我回家的是她，每次犹豫时提醒我的还是她。她是我生命中给我指示方向的明灯。
若我没有她，生活也会乱了方向。有一天，她生病没来上学，我竟然把语文作业交给英语，英语作业交给语文。上课还能走神，做基础错一大堆，听写对俩……一整天全去想她到底好没好。
她总是无条件支持我。班上选三好什么的我选谁，交给她收齐，她也选谁。写，老师要求写一个人，她就写她“哥”——我。
她学习好，是我的组长，我有不会的题都会去问她，她也认真地教我。
这个世上还会有像她这样的人吗？她那默默无声的陪伴，一味信任的支持，极端负责的帮助，让我生命中的黑暗，刹那间荡然无存。有了明确的路线，不会迷失方向。每当看到哪里有我，身边总还会有一个她。只要我轻声说个“妹”，她也总会在一旁应声。
我的友谊中，有个她；我的生命中，有个无法忘记的人。
忘不了的人六年级作文 篇八
太阳照在漆黑的柏油马路上，我的衬衫都湿透了，肩上、手上都覆着包裹，路旁站着一个人，眼睛盯着我的包，我不禁揪了下心：他会不会是个……
他穿着一件黑色的上衣，上面印着一个魔鬼，我越看越恐怖，觉得眼前这个人就跟他身上这件衣服上的魔鬼一般，像是随时随地都会将我这个幼小的女孩给吞没了，再抢去我身上的包裹。他四处张望，又瞧瞧我的包，似乎准备找个没人的好时机冲向我。我不禁提了提包，将手捏得更紧了。他穿过非机动车道，向我走过来，我加快了脚步，准备找个地方把他给甩了，我的心怦怦地跳着，书中那些坏人拐卖小孩的故事一个个在我脑海里滚动着，像马上就要发生在我身上一样，我开始后悔平时老看那些小说书了。
“小姑娘，停一下。”身后传来那个男人的声音，我不觉紧张起来，拎起包，不顾有多重，加快了步子，装作没听见。“等等，小姑娘！”他跑了过来。我不知该怎么办，只好停了下来，脑子里一片空白。“我来帮你拿吧！”他笑着说道，样子挺和蔼的，但我总觉得十分阴险，看着我怀疑的眼神，他又笑了：“放心吧，我不是个坏人。”看着他友好的样子，我也笑了，放下手中的包，轻轻地说：“那就谢谢你啦！”他笑了，拿起了沉甸甸的包，吃力德甩在肩上，另一只手上又挎着一个大包，“呼……，还好，是个好人！”我轻松多了，同时又十分感谢他。
到了小区门口，他放下包，朝我笑了笑，对我说：“再见，小姑娘，我就不进去了。”还没等我回过神来说再见，他已经离开了。看着他离去的背影，我的眼角不觉湿润了。
我永远也忘不了这个人！
忘不了的人六年级作文 篇九
就要步入初中，童年的美好时光似乎离我们越来越远了，但总有些人或事留在脑海，令人回味，让人思念…………
小学生活对六年级的孩子来说，是难以割舍的，是难以释怀的，因为我们曾在这个校园留下了太多太多难忘的回忆。
我是一个即将步入初中大门的人，可现在，想的并不是初中生活，而是她。
她是我的语文老师，姓戴，名雅丽，在我们学校已经任教了许多年，算是一位老教师了。在小学中，我觉得自己最大的运气不是成绩一直很好，而是和她成了师徒。
她从不给我们布置很多作业，除非是特殊时期，才会用特殊方法“对付”我们。比如，这次复习阶段，一位成绩并不好的同学回家没有完成听写作业，戴老师就让他批改所有其他同学的听写，让他不仅体会到当老师的辛苦，还能在反复检查中巩固所学……
最值得一说的是她的教学方法和她的潮流指数。
她教学方法独特，不信？听我仔细道来。戴老师上课时，只要扯到自己求学的那段岁月，总会幸福地抬着头，和我们聊了起来。这样教学方式使我们不仅学习到了课外知识，加深了对她的了解，还会觉得学习是快乐、幸福的事情。
她爱孩子，更爱生活。你别看她的性别、年纪，从很多的地方来讲，她，还是个潮流达人。时事新闻她会关注，网聊网络她也在行。以她的博客来说，几百篇的随笔杂谈、学生习作，都是她努力耕耘的硕果。
她是我令我难忘的人，她成了我童年里难忘的回忆。
忘不了的人六年级作文 篇十
难忘的人有许多许多，但是令我印象最为深刻的却是我的同学，一个我小学时代的同学。
我有一个小学同学，三年级开始她就转学到另一个学校去了。我们已经有一年没有见面了，我常常想起她。从一年级起，我们在学校里就成了形影不离的好朋友。她长着一双葡萄似的又黑又大的眼睛，显得格外精神。她还爱扎两个麻花辫，一摇一摆地非常可爱。她爱帮助别人。有一次上体育课的时候，我的胳膊不小心擦破了一下，她发现后热心地扶我去医务室。在医务室消毒的过程中，突然，伤口中一阵疼痛袭来，我禁不住叫了出来，她在旁边关切地对我说：“别怕，过一会儿就好了。”她有点胖。每次上体育课的时候，是她带队跑步，但我们走都能跟上她。因此，我们班的同学都对她说：“我看你还是快点回去减肥吧！连‘蜗牛’都比不上。”她听了不但没有生气，还信心十足地说：“没关系，我相信我以后一定能超过你们的。”
这就是令我十分难忘的人，我的同学，虽然我们现在已经分开了，但是从她身上我学会的道理，我将会永远谨记在心里。