第一篇：最美好的存在作文
校园是我们共同学习的地方，校园是我们共同生活的地方，校园是我们的第二个家。他笑着迎接到来的我们，又在不久的三年后，挥着手送我们离去。
校园的早晨全是恬静的，雾气弥漫在空中笼罩着校园。空气中带着绿叶的清新。走进校园，那就在墙上的名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”永远印在我们每个实验中学的学生的心中。
去上学时，我最喜欢走那条小道。踏上台阶，两旁的绿植也享受着美好的早晨，在微风中轻轻摆动。小道上，左边那一排排教室里，坐着些人，他们读点书，书声朗朗。那块“聽書石”似乎在那静静的听着同学们的朗读，十分惬意。
来到走廊，墙上挂着一副书法作品。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。
走到教室里，同学们一个个都穿着整齐的校服，坐在座位上自习，脸上洋溢着对知识的渴望和对得到知识的欢悦。
在学校的阅览室里，安静围着这个教室，同学们都手捧一本书，个个都像被吸引了进去，在知识的海洋里遨游着。有的同学背故事里的主人公拨动了快乐的.心弦，有的同学则被故事情节打动，眼睛里闪着泪花，还有的同学对没有见过的不同寻常的知识而感到惊奇无比。
谁不喜欢在这样的校园里学习呢？
为此，我提出以下建议：
一、做文明卫生的示范者。爱护学校公物，遇到垃圾俯身捡起。捡起的不只是垃圾，还有我们个人的美徳。
二、做文明卫生的传播者。积极宣传，让更多人了解卫生文明，为建设美好校园献出一份力量。
三、做文明卫生的监督者。阻止身边一切对学校造成不良影响的行为，用自己的实际行动影响身边的人。
让我们一起好好保护亲爱的校园，好好保护我们的第二个家。让我们一起携手共创美好校园，创造良好的学习环境吧！
第二篇：最美好的存在作文
“给时光以生命，给岁月以文明。”
这句话出自当代作家刘慈欣的作品——《三体》。是的，我们给了时光以生命，那么我们又给了什么文明予岁月呢？
取出记忆的钥匙，打开记忆的匣子，搜寻我这十几年来所给予岁月的所有文明，我将那其中最有意义的一件事情拿出来，细细地回味。
几个星期前，我和妈妈抱着尝试的心态，一起参加了一个志愿者的创文活动。那天早上，很多志愿者都早早地到达了那，于是大家便开始了我们的“创文之旅”。我们先从最里边的开始打扫起，虽然不会像平时扫地时那般容易，但也并非很困难。我们有条不紊地扫着，边角处的垃圾和灰尘被我们不断地“消灭”着，它们仿佛在对我们说：“不！我们还想活在这个世界！快放下你们手里的武器！快停下你们手里的活！”只听旁边的一个志愿者姐姐在喊加油，于是大家便不约而同地喊起了整齐划一的呐喊声：“加油！加油！加油！加油！加油！……”而这时我们早已经扫完了全程的一大半，我们开始“像打了鸡血似的”继续打扫。旁边的过路人也被我们的呐喊声所感染着，即使他们并没有在帮忙打扫、清洁那里的卫生，但他们却在默默地帮我们呐喊，帮我们助威！全场所有的人仿佛就是一家人，而我和妈妈也融入在了这个温馨无比的`大家庭里。倘若不知道我们早已在这打扫许久，或许会认为我们是刚开始打扫，喊得这么来劲！一路扫来，伴随着振奋人心的呐喊声，我们清除了很多不干净的死角，它们已然一尘不染。于是我们便结束了这场别具风格的“创文之旅”。
这场独一无二的“创文之旅”，不仅使我的课外生活变得更加丰富、提高了我的自觉性，也使得那里的环境卫生变得干净、整洁。何乐而不为呢？
“给时光以生命，给岁月以文明。”让我们一起行动起来，共创属于我们的美好家园吧！
第三篇：最美好的存在作文
春风拂过碧潭，留下层层微；细雨划过柳条，留下点点水珠；记忆流经心上留下美好。
美好难忘花巷
手捧花卷，心存美好。
姥姥做的花卷，是我最爱的点心。还记得第一次见她做花卷时我伏在小小的案头。看他揉面、切块、塑形，黏糊糊的面团在她手中做出了各种各样的形态。有时她会加些枣子，黑豆来点缀，甜甜的蜜枣也会被她悄悄将捏好的馒头，花卷儿放入蒸锅，不一会儿白雾缭绕，小小的院子里顿时成了仙境。香气扑鼻，花卷的`香味被我嗅到，迫不及待地围在锅边等他出锅。
热气腾腾的花卷儿躺在我的手心，嗷嗷咬上一口，吃到了蜜枣，甜到了心底。
美好回忆窗花
鲜红的窗花映入眼帘，勾起了那段美好的回忆。
姥爷是个传统的手艺人。他会的东西数不胜数，造盆景，剪窗花，讲神话，种花草……母亲说家里贴着的窗花都是姥爷一个人剪发的。一把剪刀，一张桌子，一个板凳。姥爷坐在桌前熠熠生辉。红纸被铺在桌面上，他抄起剪刀便红纸上开始了构形状。只见他将红纸仔细折叠，剪刀和手指在他指尖旋转，纸屑簌簌落到了桌面上，我还未来得及震惊，细致精美的窗花便已完成。
那一抹红，艳艳的，悄无声息的印在了我的心里。
美好，感动。信件。
信息化是一件好事，也是一件坏事，我们能跨越时空交流，却无法触及对方。
它是我的好朋友，一个远在湖南的女孩儿，我们通过网络网络交流，却也喜欢书信来往。今天我收到了她的第一封信，棕色的信封夹着雪白的信纸。他的字在纸上流过，缓缓地流进了我的眼睛里。两封信，三张明信片还有那片枯萎的落叶。带给我了她的气息。他说会寄给我满天星种子，她希望我们的友谊之花也能常开不败。
多么美好的一封信啊，包含了多么美好的愿望，都留在我的记忆中。
生活何处不美好，微笑着面对生活，才能感受到与那份美好的相遇。
第四篇：最美好的存在作文
《致我们单纯的小美好》一一这是11月初新推出的一部电视剧。是一部围绕男女主人公江辰与陈小希展开的高甜校园爱情。更吸引我的却是有趣的校园生活，虽然只是一些琐碎的小事，却如同剧名，都是“单纯的小美好”。
剧中有一幕时，陈小希肚子疼，一位热心的男同学去校医室，双手捂着肚子，装作很痛苦的样子，去向校医要肚子疼的药，可拥有丰富经验的校医一眼就看穿了，还逗他说“男同学和女同学肚子疼的药是不一样的哟”，最后就给了他一包红糖。男同学把红糖递给陈小希时，陈小希只是拉肚子了，闹了个大乌龙。这可不就是“单纯的小美好”吗？
还记得刚上初二时，新增了一门物理学科，也随之而来一位物理老师。这老师姓高，名副其实，个子也很高，戴着一副小眼镜。刚接触时，都认为他很高冷，也成为我们班男生心目中的男神。我和闺蜜经常一起走，有一次，我们吃完午饭回来，刚好碰到高老师，便挥着手向高老师打招呼。我们俩中午是负责吃完饭后擦桌子的，手中的抹布也随着我们挥动了起来。高老师可能被我们感染了，手举着吃了一半的'苹果(苹果是午饭后的水果)也向我们挥起手来……至此，高老师高冷的形象就被我们俩意外的“毁了”。男生们也跟高老师打成了一片，笑称他为“龙哥”(高老师名叫高秋龙)。高老师的物理课特别有趣，经常逗得同学们，哈哈大笑，有些课上容易打瞌睡犯困的同学也都个个精神饱满，正如《小美好》中江辰所唱的“眼睛瞪得像铜铃”。
今天的物理课上，张老师给我们介绍科学家时，有一个名叫“笛卡尔”的人，和羊咩咩(杨老师您的可爱外号)长得特别像，大家都笑道“撞脸几千年前的人，也是服了”，于是杨老师的外号就从“羊咩咩”换成了“笛卡羊”。
生活中这些点点滴滴的，不加任何修饰的，最本真的生活场景，才是“单纯的小美好”。
第五篇：最美好的存在作文
如今，街道上的车辆各种各样，但最“火”的车当属共享单车。共享单车的出现，让上班族有了防堵出行的新方式，让年轻人有了骑行出游的新潮流，让中老年人有了锻炼身体的好方法。与此同时共享单车又犹如“照妖镜”一般，审查人心。一辆接连一辆的共享单车被毁足以说明当下社会人们素质的低下，内心的黑暗。共享单车虽然不断的被人们损坏，但它依旧服务于我们，只有我们心怀珍惜，才能不断的享受这段便捷。
心怀珍惜，美好的事物才会离我们更近。
灯光下，书桌旁，我真切地看到：巴尔扎克虽然从小遭受老师的厌弃，但他并未因此放弃，而是选择不断地努力，珍惜当下的每分每秒，最终以《人间喜剧》成为家喻户晓的小说；海伦凯勒虽然从小双目失明，不会说话，她曾一度在悲伤痛苦中沉沦，直到她的良师益友安妮的出现，她对此心怀珍惜，最终在老师的帮助下，获得美国最高荣誉的“文职勋章”。
心怀珍惜，才会让美好的事物离我们更近。美国作家马克吐温说过：“让我们珍惜拥有的，用眼睛好好看这世界，用生命努力创造这世界。”珍惜当下所拥有的，别等到失去它才后悔莫及，共享单车也是一样，我们应该更好的去珍惜共享单车，而不是一步一步的摧毁它，只有我们心怀珍惜，才能让共享单车的美好离我们更近。
西楚霸王项羽兵败刘邦之时，本可以过东江逃生，但他却没有珍惜这次机会，怕没脸见江东父老，最终乌江自刎。三岛纪夫虽然写作天赋出众，文学素养深厚，但因不珍惜生命，对世界充满了抱怨，最终切腹自尽。
思想家托马斯莫尔说过：“当人们拥有美好的东西时，就如孩童在沙滩上那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙子掉下，一粒接一粒，直到全部落光。”是啊，美好的.事物如果我们没有心怀珍惜，共享单车也会如同那沙子一样，终将离去。
心怀珍惜。如贝克曼手中的双簧管，能奏出天籁之音；如杭城的桂花，能绽放出沁人心脾的芳香；如梵高手中的画笔，能绘出星夜般的美丽。