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校园生活交响曲六年级作文

2023-08-26 10:39:01六年级作文打开翻译

第1篇:校园生活交响曲六年级作文

“吱呀——校园的大门终于打开了,按捺不住的人朝向操场涌去,传来值日老师的声音:“同学们!不要挤!不要挤!”人群放慢了脚步,向各自的班级走过去。

“铃铃铃”!早自习开始了,嘈杂的声音消失了,传来琅琅的读书声,回荡在操场上,操场显得空荡荡,只有夹竹桃在阳光照耀下,舞出婆娑的倩影。

下课了,一堆女生拿着皮筋吵着嚷着去操场跳皮筋。“……”从操场传出欢笑,不绝于耳。相比之下,男生显得文静的多,只是在教室里讨论有关网络游戏的事情。而老师呢,在办公室里,“咕噜咕噜”地喝水呢!

快乐的时间如此短暂,马上就上课了。咦,教师怎么还没来?呵,一些麻雀样的夹杂声来了。瞧,吴博宇亮出了自己的嗓子,来了一段男高音表演:“这就是青藏高原”。可没唱完早就泄气了,引得我们哄堂大笑,大家叽叽喳喳地讨论起来,直至放飞的苏展觉察到叶老师的气息,大叫一声:“老师来了!”我们立刻抖擞,假装正经,本以为我们无罪释放,但被老师的慧眼识破,“啪”听到一声惨叫,老师开始一个一个教训……

老师开始讲课了,这时,教室里出现两种截然不同的情况:一些人精神亢奋,积极发言,引来阵阵热烈的掌声,一些人昏昏欲睡,一问三不知,引来老师的数落生和同学们的讥笑声。一堂课在同学们欢笑声中圆满落幕了。

放学了,乱哄哄的人们在嘟哝声中,经典儿歌中,回家了,风儿吹着叶子轻轻地落地,传来沙沙声。“吱呀——大门关闭了,交响曲落下了帷幕。

第2篇:校园生活交响曲六年级作文

贝多芬的交响曲举世闻名,而我们的校园交响曲,带给我们的是真实的童年的快乐。

校长提出书香校园,乐器进课堂的理念。只要你到了我们的校园。乐器进课堂成了我们学校的一大特色。葫芦丝,陶笛,巴乌,口风琴……都是我们同学手中的最爱。

看过同学们的演奏:陶笛《女儿情》。悠扬的琴音里:女儿国国王美若天仙,但是,唐僧却不为所动,一心向佛。而词曲的美感加上自己对《西游记》画面的联想,活灵活现。真情和执着与乐曲和谐相随。

吹口风琴的同学,在老师的指挥下,只见手指灵活的在键盘上翻飞。一首首曲子,轻快的飞进了耳朵里。琴声悠扬,缠绵悱恻。

葫芦丝更是一种耳熟能详的乐器。街上卖葫芦丝的人,一曲《月光下的凤尾竹》让人感觉美不胜收。云南的少数民族的乐器更是贴近生活。这样的曲子在我们的校园的同学们手上已经是小菜一碟。

音乐老师们个个都是指挥杂家。音乐课上,他们是老师;乐器进课堂的时候,他们是指挥家。同学们在灵动的指挥手势中,乐曲声此起彼伏,引人入胜。

“书香校园”,“乐器进课堂”的总导演是校长。她是个很美丽的妩媚智者。她还在学校规定了“午写”。就是每天中午利用十分钟的“碎片”时间,在悠扬的旋律中,同学们安静的书写工整的汉字。这种享受只有在我们这所学校独享的。

干净的校园里,这样的校长和一群老师。演奏着校园“交响曲”。和谐的乐曲流淌在同学们的心田里,滋润着心灵。

第3篇:校园生活交响曲六年级作文

世间有很多声音,有音乐盒发出的美妙音乐;有大自然的成员们合奏出的交响曲;还有校园里的声音。

“叮铃铃”好似发令枪一般。听到这声音,还不等老师说下课,同学们就以掩耳不及盗铃之势冲了出去。生怕耽误了宝贵的课间十分钟。男生们有的拿足球,有的拿篮球,有的拿兵乓球……。女生们有的那毽子,有的拿沙包……反正手里拿的时五花八门。操场上男孩子们正打球打得热火朝天。篮球和大地亲吻发出“砰砰”的声音,可见他们的感情深厚,篮球也时不时回家——蓝框,但总要在家门上盘旋几圈才回家。由于两个场地很近,两种球经常来个热烈拥抱。

走廊里友生们也不甘示弱,也都玩得可带劲了,我们女生个个都是踢毽子高手,毽子就在我们脚上掉不下来了。有的翻跟斗有的下腰,动作很优美。丢沙包的女生们争先恐后的抢着沙包,经常传来欢呼声。

随着上课的铃声,同学们一阵阵“唉!”的叹气声都传了出来,有的故意慢吞吞的走进教室,真想下了课再进教室。上课时同样也会发出许多声音。上课笔盒碰撞的“当当”声;笔盒掉在地上的“啪啪”声;椅子摔倒发出的“哐啷”声;偷偷说小话的“嗡嗡”声;偷吃东西的“啪啪”声……真是应有尽有!

上课下课时发出的声音虽然不美妙、不动听,但它时最真实的声音,最自然的声音,是伴随我每天学习、玩耍的声音。我喜欢这种声音,我爱这种声音。

第4篇:校园生活交响曲六年级作文

眨眼间,我在学校里已经度过了六年的光阴。每天,我们校园里都奏响着一曲奇妙无比的交响乐。

清晨,伴随着清脆的早读铃声,同学们都急匆匆地走进教室,打开书本,大声朗读课文。这时,如果你站在操场上,一定会听到从每个教室里传出的朗朗读书声;它们交杂在一起,犹如一曲知识的乐章,遍布整个校园。教室里,老师站在讲台上欣慰地笑着,显得非常陶醉;同学们一个个聚精会神地读书,没有丝毫分心。

早读结束后,正式上课了。第一节是数学课,老师精神抖擞地走进教室,绘声绘色地为同学们讲解一道道深奥的难题。同学们也全神贯注的听着,不断地用笔记录重点内容,积极举手回答老师提出的问题,每当同学回答出一道问题,老师就会露出赞许的微笑,有时还会附加一句“棒极了!”,这时,同学的脸上也乐开了花。

当“课堂之曲”完毕后,又有一章“课间之曲”华丽上演。整个交响乐中,数它是最欢快的了。整个章节中,充满了孩子们的欢声笑语,他们跑着,跳着,玩耍着,尽情享受着属于他们的欢乐时光。在这短暂的休息之后,他们又将进入一片新的知识海洋,开始新一轮知识的航行。

交响曲接近了尾声,而结束它的则是“放学之曲”。在这个乐章里,同学们经过一天的努力学习,都学到了不少知识,现在他们满载而归,高兴地回到家中去温习学过的知识。他们互相交谈着,渐渐远离了学校……

学校慢慢安静下来,只能偶尔听见几声鸟叫划破这份宁静,校园里再没有什么学生了,太阳公公也下班了,校园交响曲也结束了。

明天,还有这样一曲交响乐重新奏响!

第5篇:校园生活交响曲六年级作文

六年的小学生活快要结束了。回首搜寻,记忆的闸门打开,一幕幕活剧,每一个乐章,那么精彩,那么难忘……

第一乐章:早读。每天早晨,同学们沿着校园熟悉的道路,伴着清脆悦耳的铃声,走进教室。铃声告诉我们:“一日之计在于晨”。宽敞明亮的教室里,书声琅琅,我们的心也随着文中美景,飞出了窗外,飞出了校园……

第二乐章:课堂。多少次,老师的粉笔在那块默默无语的黑板上,书写着知识的秘方。多少次,老师那一句句谆谆教诲,伴着我们成长。多少次,我正确回答问题时,同学们给予的阵阵掌声。音乐课,舒缓的乐曲,美妙的琴音,嘹亮的.歌声,飘落校园的每个角落。体育课,我们整齐划一的动作,健步如飞的身影,汗水浸透衣衫……

第三乐章:课间。忘不了,同学们一起玩耍嬉戏的情景;忘不了,我摔倒时,同学搀扶我的温暖之手;课外活动,我们走进自然,开阔视野;兴趣小组,我学到了许多课本以外的知识,能力渐长;乒乓球台前,我们挥洒汗水;篮球场上,个个生龙活虎……

第四乐章:放学。放学的铃声响起,校园里立刻沸腾起来。师生道别,家长呼唤,校车喇叭,同学们的欢声笑语,在教学楼上的天空中回荡。同学们的心中充满着收获的喜悦,脸上洋溢着自由的快乐。

校园里的一草一木,师生们的一言一行,构成了一曲曲精彩的乐章,伴随我走过美妙的时光,陪伴我健康快乐的成长。

第6篇:校园生活交响曲六年级作文

绿草如茵,鸟语花香,古色古香,这就是我们美丽的校园——南京市夫子庙小学。这里有可亲可敬的老师,这里有朝气蓬勃的同学。每天,我们都在这里奏响了一首首动听的校园生活交响曲。请随我来,一起去聆听这里动听的旋律吧……

特殊的语文作业

为了让我们的学习不那么单调、枯燥,我们的语文老师总是出其不意地给我们布置一项项特殊的语文作业。有一次,上完课以后,老师笑眯眯地对我们说:“今天的作业是回家看电视。”同学们都楞住了,真有点不相信自己的耳朵了,接着就大声地欢呼起来。老师又补充说:“不过,明天每个同学都要交五条你认为有意义的广告词”。同学们都觉得这项作业实在是太简单了。就是不明白老师为什么布置这么简单的作业。还有一次,老师给我们布置的作业是:比一比,看谁发现生活中的错别字最多。于是,在平时的生活中,无论是看电视,还是走在街头上,我们都会留意一些错别字的现象。这样,我们在找别人错别字的同时,也学会了很多语文知识。这时,我们才明白,老师想通过这一些看似简单的作业告诉我们:生活处处有语文,我们要在生活中轻松愉快地学会学习。

难忘的成童礼

吃生日蛋糕,是我们每年过生日的不可少的一个节目。但是,让我印象最深、最难忘的是:学校为我们过的集体生日——成童礼。这是学校特意为三年级的同学举行的一个特别的庆典。在这一天里,同学们穿上了节日的盛装,来到布置温馨的校园里,与老师、家长一起参加许多古典仪式的活动:捧鸭蛋、吃长寿面、分享心愿,听老师的祝福……在这些活动中,我们了解了“成童礼”的由来,带着感恩的心向长辈行礼,吃着寓意破壳而出的红蛋,敞开胸怀拥抱充满生机的古银杏树。感受着茁壮成长的快乐。老师想通过这一次活动告诉我们:我们已经长大了,要学会感恩,学会立志。放飞自己的梦想。

有意义的俱乐部

为了丰富我们的课余生活,学校每学期都会开设各种各样的俱乐部:有体育俱乐部、有美术俱乐部、合唱俱乐部……每个同学都会根据自己的爱好和特长选择自己感兴趣的俱乐部,积极参加活动。而我是“小导游俱乐部”的一成员。这个俱乐部的成员,经过一些培训和学习,可以接待学校远道而来的贵宾,向他们介绍我们美丽的校园。在这里,我不仅学到了很多有关旅游的知识,还学到了很到礼仪文化。锻炼了我的胆量和与陌生人交流的能力。在平时的生活中,我还充分运用我所学到的知识,给朋友介绍我们美丽的城市。让很多外地朋友对我刮目相看。在校园的各个俱乐部里,同学们都充分地发挥了自己的特长和优势,吸收着各种各样的知识。

有趣的爱心大义卖

当某一天,你走进我们的校园的时候,看到的是这样一派景象:操场上有许多课桌摆设的摊位,各种各样的物品摆在上面,琳琅满目。每个摊位前,还悬挂着不同风格的海报。耳边传来的是一片叫卖声和讨价还价的声音。你千万不要怀疑自己走错了地方,这就是我们的校园。同学们正在这里开展一年一度的“爱心大义卖活动”。每到这一天,每个班级的同学都开始积极地准备,各自分工,出谋划策,参加爱心义卖活动。把所得的钱捐给需要帮助的人。这个活动,不仅仅是简单的奉献爱心,它还能锻炼我们各方面的能力:运用语文知识选择有趣的广告词,运用美术知识绘制有特色的海报,在讨价还价中提高了我们语言的表达能力。在合作中,能体现我们全班同学团结的力量……

如果说校园生活是一首动听的歌曲,那么我们每个人都是跳动的音符。如果说校园生活是一个五彩缤纷的大花园,那么,我们每个人都是盛开在花园里的朵朵鲜花。这就是我们的校园生活,处处洋溢着丰富的知识,时时充满着欢歌笑语。是校园让我们学到知识、获得快乐。在这多姿多彩的校园里,我们茁壮成长。

第7篇:校园生活交响曲六年级作文

交响曲是什么?交响曲就是一章章被许多乐器谱写出来的曲子。而我的校园生活也是一首悦耳动听的交响曲。

新的一天开始于睡梦中的哨笛声。睁开眼,以为是错觉,接着又一声尖锐的哨音在耳边响起。我先是迷迷糊糊地坐起来了恍神了三秒钟后,忙碌的进行曲开始了。飞快地把被子叠好后,我马上下了床,踏着沉重的步伐洗脸刷牙去了。这是忙碌而又轻快、紧张而又沉重的起床进行曲。

“把卫生做好就赶紧下楼,准备晨练!”雄厚有力的晨练前奏声是由班长口中发出的。有点松弛而紧张的前奏,唤醒了内心对晨练的恐惧,做完卫生后,开始了晨练进行曲。教练曾经教过我们传统武术和竞技武术,而我们晨练一般都是练基本功。这边来了个轻快而激昂的冲刺声;那边来了个沉重而又拼搏的倒立声;耳旁又传来了个愉快而又轻松的放松声。恐怖而愉快的晨练混奏曲就进入吃早饭的尾声了。

吃完饭后就开始了上课进行曲。朗朗读书声,积极发言声,师生交流声,下课愉快声,放学轻松声……有序的编织成了上课进行曲,让人身临其境。

吃午饭的尾声走了,开始了短暂而轻松的午休进行曲。呼噜声,翻身声,还夹杂着细小的聊天声,写作业的翻书声和写字声……短暂的午休进行曲又以一声嘹亮的哨声唤醒了忙碌的下午。

下午上课进行曲几乎是写作业的声音,因为下午都没什么精神,所以短暂的下午都是忙碌的写作业为主,以晚自习下课为尾声。忙碌而又愉快而又充实的一天结束了。

这就是愉快,轻松而又沉重,忙碌而又充实的校园交响曲。

第8篇:校园生活交响曲六年级作文

校园生活,就像多姿多彩的交响曲,它远不止一种旋律,它有时欢快而悦耳,有时缓慢而沉重,有时轻松而愉悦,有时高亢而振奋。总而言之,校园生活,就像一首首奇妙的交响曲,它包含了我们最真挚的感情。

听,欢快而悦耳的交响曲播放了……

“哈哈哈,哈哈哈……”这是我们学校各班传来的笑声,走近一看,原来我校正在举行元旦联欢会,主持人幽默的谈吐与同学们精彩的表演,博得了在座的同学热烈的掌声与欢快的大笑。

咦?这是缓慢而沉重的曲调……

“唉,为什么这样?唉——”这是运动会之后从我们班里传来的叹息声。那一次的运动会我们“荣获”倒数第一,可我们为此也进行过精心的准备,我们明明已经很努力了,还训练了不少天,为什么这样?唉——

哦?轻松愉悦的交响曲响起来了……

“呵呵呵,嘿嘿!”这是上课时,安静的教室里时常传来的声音。为什么上课会有笑声呢?难道是同学们上课不专心溜号了吗?不,并非这样,其实这是因为老师幽默的语言,使我们不禁发笑,更使课堂不再枯燥,变得轻松而愉悦,而我们也在老师幽默的语言里,轻松快乐地学到了知识。

现在,高亢而振奋的曲调响起来了……

“哇,好厉害!”这是一次数学竞赛公布结果的时候传来的惊呼声。那时,有不少同学都获得了“大奖”,而且,我们班里有人荣获全国第三名,那位同学也得到了一个令人振奋的奖牌。

这就是我们多姿多彩的校园!这就是我们多姿多彩的校园交响曲!不管喜怒哀乐,这首交响曲总能奏出这样和谐,动听的乐曲。让美丽的校园变得更加快乐,让美妙的校园交响曲奏出宛如天籁的乐章!

第9篇:校园生活交响曲六年级作文

清晨的植物园,奏响了校园交响曲的第一章。

几只小鸟迎着清新的阳光,雀跃欢跳在粗壮的树枝上,“叽叽喳喳”的歌声响起来,树枝被风吹动,满枝的叶子合奏,发出“哗哗哗哗”的声音,惊动了树下的露珠,它们从叶片上滑落时发出清脆的“滴答滴答”的声音。这是校园第一章。

上学啰!是校园交响曲的第二章。

同学们急促脚步发出“答答答答”的声音像打鼓一样在校门外响起。还有路边疾驰的车辆不时发出“嘟嘟—嘟嘟”的声响,这声音像大号发出的声音一样。教室里传出孩子们整齐有力的朗朗读书声。

课间是校园交响曲的第三章。

同学们一下课的奔跑声“答—答”像刚被点燃的烟花声一样,整个学校沸腾了,在操场上同学们尖叫传来“啊—啊”还有“噢—噢”加油加油的呐喊声,走廊上荡漾着嘻嘻哈哈的欢笑声,还有大家讲话的嘈杂声,叽里呱啦,叽里呱啦,合成了校园交响曲的高潮。

放学是校园交响曲的第四章。

同学们整齐踏步走出校园,发出踢踏踢踏的声音像所有乐手一起打打鼓一样,在路边孩子们的家长急切的呼唤声,哎—哎像吹号一样,在路边车子拥堵发出“嘟嘟—嘟嘟”的声音,又来催促了。

夜晚是校园交响曲的最后一章。

小鸟们飞回巢穴,聚在枝头憩息,你一言我一语似乎在谈论着今天的见闻,“嗡——嗡”像低声鸣奏的小号,晚风拂着枝叶发出“嗞——嗞”的声音,如同小提琴拉起的缓缓乐曲,校园在暮色中渐渐入睡。

校园交响曲日复一日地演奏,演奏出我们成长的旋律。

第10篇:校园生活交响曲六年级作文

今天,鼓手们开始演奏了。鼓手们的动作非常熟练,活像“咚咚”声在有节拍的走动;过一阵子声音大了许多,就像“咚咚”声在鼓面疯狂的蹦跳。

周四下午,学校少年宫的所有项目都在唱歌奏乐中:各唱各的曲子,各用各的乐器;各有各的唱法,各有各的奏法。在学校里可以听到清脆的独唱,拉提琴,打鼓,吹笛;也可以听到歌声说笑,拍打声;也可以听到“刷刷”声,“吱吱”声,“咚咚”声。合唱团的同学用清脆和纯洁的声音唱着,打鼓的同学“咚咚”打着,拉小提琴的同学“吱吱”拉一阵,又“啦啦”唱一阵。

唱不出好曲子的同学也不觉得难为情,他们会按照自己的喜好来选择乐器。写书法的同学,那又细又长的毛笔在他们嘴前晃来晃去,就如吹笛子一样,毛笔就是他们那顶好的笛子。玩乐高的同学这拼一个,那儿拼一个,这不是像在弹钢琴吗?

打乒乓球的同学十分尽兴,他们一边打球,一边哼着小曲儿,球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌。练跆拳道的同学歌声最独特,一声声“哼哼哈哼”的声音不断从他们嘴里跳出来。

玩遥控船的同学更是异想天开,他们竟用遥控船唱起了歌来,他们控制着遥控船发出一种“飕飕”的声音,高低起伏,时强时弱。快时如骏马奔腾,慢时如鱼儿漫步。不折不扣,他们在演奏一把吉他,遥控船泛起了微微的波纹,就是吉他的一根根弦。

瞧,校园交响曲就是这样组成的。

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