篇一：最美的时光初二作文
雨丝，渲染了四月的天，好美。伴着小雨，一个人漫步那条既熟悉又陌生的小路，那条路上留着我六年的回忆，洋溢过我欢欣时的得意，淌过我失败的泪水，记忆着我成长的`味道，而那条小路我已很久没有涉足。
踏上这条小路，往日的桩桩件件都历历在目，它们宛如沙滩上那闪光的贝壳，时不时会拾起来细细品味，又好似夜空中稀疏的星星，时不时会仰起头慢慢欣赏，多么惬意啊！记忆中一张张纯真的笑脸，一句句亲切的问候，一个个亲昵的外号，令人啼笑皆非的一幕幕，都让我难以忘却。
六年前，我们都还是懵懂的孩子，一起进入同一个集体，那时候什么都不懂，只是感觉到了一个新地方很新鲜。我们在教室里哭过鼻子，撒过娇，发生过争执，被老师批评过……一天一天过去了，和这个集体生活在一起成了一种习惯，虽然每天过得很平淡，但在不知不觉中我们的感情越来越深，一人哭全班安慰，一人犯错全班受罚。
不知不觉，日子划过指尖，六月的流云预示着分别。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批评的组员；不舍那些拖后腿的笨蛋们；不舍，水房里的嬉笑打闹；不舍；我们考试时的独家手语；不舍，那些被画得面目全非却写满了心事的课本，不舍那张被涂鸦得乱七八糟的课桌；舍不得那些岁月，岁月还是匆匆而过；舍不得那些告别，告别还是没有停下脚步；舍不得那些缘分，缘分还是渐渐走散，曾经的人，过去的事，那些散落的记忆又将怎样保留……
六年的时光就是这样一分又一分地消逝，没有声音，也没有影子，一轮红日与一轮明月不停地周而起止，消失在我们的指间，我们都未曾察觉，曾经许下的永远只剩下了寒暄，海枯，石烂，地久，天长恐怕早已成为童言无忌，只是不知道我们再见不会红着眼，是否还能红着脸，就像那年匆匆许下永远一起那样美丽的诺言……
雨停了，带着满满的回忆与憧憬，写下了伤感。时光，带走了物是人非，将最真挚的情感留给我们，很幸运，我们没有错过，在最美好的时光遇见了最美好的彼此。四月，不仅有雨丝的渲染，还有我们最美的回忆。
期待我们的未来更美好。
篇二：最美的时光初二作文
最美的时光也许就是这样的朴素，这样的纯洁美好。——题记
二零一四年也不知下了多少场雪了，而且雪下的是一天比一天大。此景此刻，不禁让我加剧了对他们的思念还记得那个雪天……
“快，快点，再多搓一点，不好，他们攻过来了。”我听着他们的命令一边奋力搓雪球补充火力一边默默地替他们加油。突然，一个雪球飞向我的脸，眼看着雪球就要砸到我了，我连忙闭上眼睛且心里也做好了被雪球砸得准备。可是许久也没有任何的雪球打在我的身上。我好奇的微微地睁开眼睛，只见他挡在了我的身前，雪球狠狠的砸在了他的衣服上，而且不少的雪渣从他衣服上落下，并还在他的衣服上留下了一块湿湿的痕迹。我惊愕地看着这一切，心中有万分说不出的情绪，还没等我回过神来，却听见他说：“没事了，接下来的雪球都由我挡着，你不会有事的，有大哥我罩着你，其他人都欺负不了你。”我听了觉得心里暖暖的，差点克制不住自己眼中的泪水，连忙低下头继续搓雪球。我要搓得多多的，让他们赢得这场雪仗赛。于是这一场雪地之争又加大了威力。
不久，我们都累得躺在雪地上，晒着暖暖的冬阳，看着那一眼望不到边际的天空，放松身子休息，这一切都使我感觉好温暖好温暖……
也不知是谁提出的主意，说打完雪仗后堆一个漂漂亮亮的雪人，弄得大家原本疲倦的身子一下来了劲。为让我们的雪人展示给别人看，我们选了个能让所有过路的人看见我们堆得雪人地方。当然他们让我当设计总编，原因就是我脑子好使，他们不想在这美好的假期做动脑子的活，而他们则是去坐那又脏又累而不用动脑子的活：去堆雪球和找材料。于是我“兴高采烈”的接下这个“光荣”的任务。
不久，我就看见他们滚着两个大雪球与一袋子的材料回来了。于是我就开始了我的任务，首先我让他们将两个雪球叠在一起，同时也取出袋子中的材料开始装饰：用煤球当雪人的眼睛，胡萝卜当它的鼻子，用树枝在头部勾勒出一个大大的微笑并用红颜料漆上，将袋子中废弃的帽子给雪人戴上并用破旧的窗帘给它做件衣裳。大家都觉得雪人看起来非常漂亮，但我总觉得好像似乎缺了点什么，我看看自己的双手，马上明白了是什么——我脱下自己的手套放在雪人的两侧，这样雪人的小手就不用藏在后面了，可以在雪中迎着寒风玩耍。
正当我为自己的杰作而乐滋滋的时候，这时他走了上来，他脱下自己的手套给我戴上，我惊讶地看着这一切，可只听见他说：“这样哥哥你的手就不怕冷了，你看你的手红彤彤的，怎么这么不好好爱护自己的手，来，戴上手套就不怕冷了。”我看着这一切，低下头不好意思地说道：“这怎么好意思呢。”他没有再说什么，只是向我微笑了下便拉着我去玩，此时我觉得心里暖暖的，有着不一般的感觉。此刻，冬天的阳光轻缓的落了下来，落在那双雪人的小手套上，落在那双他给我的暖和小手套上。
阳光似乎又加强了，可却不如我心中的那股暖流强烈。
终于到了回家的时间了，大家似乎都十分的不舍，都非常留恋彼此。我们走到了十字路口，本应走向回家的路上的我们，可却都回了头看着对方，这场景让我觉得我们这一分别就再也不能相见，心中不禁生出一种淡淡的惆怅忧伤之感。随着冬阳缓缓的落下，我们也狠下了心转过头去，别了今天的欢快，别了今天的留恋。我们四散在这十字街头，似乎这是永远的分别。
冬阳已落下，我趴在窗口，看着满天的繁星，心想着今天与他们的点点滴滴，回想着今天与他们的一切快乐，自己觉得好开心好开心……
雪不知何时已经停下，我再次看向窗外，心中的思念也在一点一点的加剧……虽然他们现在与我分离，但这暖暖的冬阳却是他们给我最好的礼物，我将这紧紧地握在手心，感受着他们曾经带给我的欢乐和温馨。
与他们分别数日，有的一年，有的两年，也有的是虽在我家附近，可总会因学业的繁忙而见不了面。曾怀念与他们在一起的时光，怀念与他们在一起玩耍的日子，现在真的是好怀念好怀念……
我好怀念与他们在一起的时光，但更值得让我怀念的是我与他们之间的情谊。他们就是我从小到大结识的好朋友、好伙伴，也是我一生难以忘怀的人。
此刻，借用他们中一人的话：可能以后再也不会再见面，但我会永远怀念，这最美的时光。
篇三：最美的时光初二作文
“你儿子没钱了。”“你老子也快没钱了。”每每想到这一句话我不禁哈哈大笑。他就是出自于我们幽默的历史老师之口。
不必说赵老师对待工作兢兢业业的态度，对我们的关爱。潘老师那一手好字，一篇篇好文章。也不必说鲁老师的手对粉笔过敏却还忍受着过敏的疼痛来给我们上课，单是历史李老师那幽默的语言就让我们有无限乐趣。
说他幽默，一点儿也不假。胖乎乎的身体，鼻梁上架着一副眼镜，时不时用手扶一扶。记忆最深刻的还是他那圆圆的肚子，有时讲课讲着讲着，便会用手摸一下肚子。为了让我们记住重点知识，指着自己说“皇帝的指令至高无上”惹得我们哈哈大笑。
“哈哈！”我们又一次在历史课上哈哈大笑起来，原来老师正在对上节课学习的知识进行检查，想看看我们是否记牢了。“嗯，这位同学你起来回答一个问题，上节课我们讲了……”问题一出，大家都迅速翻书找答案，教室里只传来一阵“唰唰”的翻书声。被点到的人则是一脸茫然又不知所措地站着，眼看老师准备开口“教导”我们，就在这时，一只手迅速举起“老师，我知道！”这人便是王钦钦，“好，来，这位同学回答。”老师扶了扶眼镜说道。“嗯，我认为应该是……”“好，非常好！”老师把声音提高八度说道。正当王钦钦准备坐下时，老师的声音又传来：“既然你那么厉害就再回答一个吧。”王钦钦只好无奈地点了点头。随之一个又一个问题向王钦钦走去，终于，王钦钦有点招架不住了，只好坐下。这时，李老师站起来扶了扶眼镜，摸了摸肚子说道：“1号来回答这个问题。”
“下一个，2号。”接下来便是按学号提问法，完了，我是9号，就该到我了。此时，我心里十分紧张，一直猜想老师会问我什么问题。眼看着，7号，8号，下一个就到我了。正准备站起来时，老师大声叫道：“29号！”顿时，心里像是一块大石头落了地，深深地吸了一口气。这个老师可真是调皮！
这就是我那幽默的历史老师，你总是用独特的方式使我们哈哈大笑。最美的初中时光遇见最特别的您，相信这三年时光里有你相伴，我的初中生活会更加有趣！