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小学五年级书的作文600字

2023-07-31 17:30:01五年级作文打开翻译

小学五年级书的作文 篇1

书让我跨越时间的鸿沟,体味人类精神史上的一次次辉煌。

与书相约,我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音。

与书相约,使我在白纸黑字的世界中感召到人性的伟力。

——题记

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”不论是大雁惊风,霜叶层染,还是雷雨横空,雪压莽原,在与书相约的日子里,我那涤尽的心灵,总是在睿智与激情中荡羡。

记得还在牙牙学语之时,唐风宋雨便已润湿了我幼小的心,稍大以后,那些清词丽句常常能勾起多五彩斑斓的梦——雁落平沙的神情清韵远,大漠孤烟的雄浑粗犷,经常在绚丽的梦镜中浮现,及至走进中学,感受到“一蓑烟雨任平生”的旷达,“秋水共长天一色”的清丽,才越发觉自己的灵魂在书中升华了。

于是,我便是常徜徉于时间后花园,遥望远方的繁星春水;静静地守护窗前最后的藤叶;俯视山下的《呼啸山庄》;感悟于眼前的《死水》微澜。顿觉得“数风流人物,还看今朝。”书让我跨越时间鸿沟,体味人类精神史上的一次次辉煌。

当快乐的花瓣在我面前飘荡,我会漫步于静静的《康桥》,在徐志摩的柔情中流连忘返;我会为自己建一座高楼,与李白一道登高远眺;我会把酒临风,高呼“天生我材必有用”;我也会独坐窗羊,向往着“曲终人不见,江上数峰青”的清逸。与书相约,我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音。

当悲伤的暴雨袭来时,我会和书相约在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。雪菜那充满希望的话语,让我心头的坚冰渐渐消融;而麦琪的温情的火焰照亮了我迷茫的前方;对大卫?科波菲尔悲惨的童年,我猛然发现自己与幸福如此贴近;而顾城那双闪亮的黑眼睛,更教会了我黑暗中寻找光明。

与书相约,使我在白纸黑字的世界中感召到人性的伟力。

生活告诉我:与书相约,便是在一个清灵明净的梦幻中逐渐成长……

小学五年级书的作文 篇2

“楼下已经开始卖书了!我们快下去吧!”不知是谁出现在门口,大喊着。同学们带上钱,纷纷奔向大厅和车库旁,我挽着陈程的手,走下楼梯。虽然是雨天,可大厅真是热闹非凡。每个摊位前挤满了一群人,高的、矮的、胖的、瘦的。

还价声,敲锣声,叫卖声,混在一起,还真有大商场的气派!

“听说袁博是动物小说王子,不如我们去找一本吧!”我拉住陈程的手,奔向六年(7)班的摊位。那里的书可够多的!一行行,一列列。六年(7)班的黄炀站在椅子上,手里拿着白色的大喇叭,一有人经过,他便咧嘴一笑,道:“瞧一瞧,看看,好书千万不能错过。”我们挤进拥堵的人群,大叫:“请问有没有袁博的书?”

一个瘦瘦的女孩翻出一大叠书,《笑猫日记》、《查理九世》……可就是没有袁博的书。

我们似无头苍蝇,乱窜着,无意间在五年(2)班的摊位里看见了袁博著的《狼群的覆灭》啊!天助我也,终于找到了!我兴奋不已。

就在这时,一只手朝我手里的书伸来,这谁呀?抢我的书!我拽过书角,不料对方越拽得紧了。真是的,自己找不行么,可恶!我双手紧握着两个书角,使劲地往左边拽,大喊:“我先拿到的!”对方也不甘示弱:“谁抢到就是谁的!”“先到先得!”这时,一道目光盯着我。

我抬头一看,是李卓尔(我的校友)!“救”我!

我用目光求“救”!“这本书你就给她吧,她先拿到的!”李卓尔微微一笑,将那本书递给我。“多少呀?”为了不再让人抢走这本书,我忙问。“九元!”一个声音传出。“这也太贵了吧?”我的脸都快拉地上去了。“这本书是他要卖的,就9元吧!”

“五元行不?我们班二十几的书都卖五元!这书原价才十八元……”我吐出一连串声音。“好吧!”我急忙掏出五张一元的纸币交给李卓尔,生怕书又被抢了。我和陈程满载而归,手中的书都是名家名篇。耶……

走廊边,伴着雨滴的“嗒嗒”声,品读动物小说王子写的书,我有种冲动——想倾泄来自内心的欢乐,我不由地脸上堆满了笑容……

小学五年级书的作文 篇3

大家知道为什么我说姐姐是个“书呆子”吗?因为我姐姐非常爱看书,只要一有时间她就会看书,而且一看起书来就会着迷,就连打雷她也听不见似的。

姐姐学习成绩非常好,因为她爱看书,而且每天都坚持看,非常热爱学习,同学们都很羡慕她。

记得有一个周末,我要去上英语辅导班,我要姐姐陪我去,让她在外面等我,我才去学习。姐姐却说:“我不去,我就在家里复习功课,下周回去还要考试呢!”我开始撒起娇来说:“姐姐就要陪我去嘛,陪我去嘛……”接着我的眼神又死死地盯住了妈妈,妈妈好像明白了我的意思,是我的眼神狠狠地逼着妈妈同意了。妈妈对姐姐说:“妹妹还小,你去陪陪她吧”。后来,妈妈终于说服了姐姐。

我们姐妹俩开始出发了。一路上,我兴高采烈,有说有笑,而姐姐却愁眉苦脸。就这样,我们走了十多分钟,终于到了目的地——王传红王氏英语。我在外面玩了一会儿就进去上课,而姐姐却认认真真地在外面看书学习,不知不觉两个小时过去了,到了我放学的时间了。我出来的时候却看不见姐姐的身影。我到处找,从三楼到一楼,又从一楼到三楼,就是不见她的人影,我喊啊喊,还是没人答应。情急之下我突然想到:“哎呀!我怎么这么笨呢,她那么喜欢看书,肯定是到书店看书去了”。我匆匆忙忙到学校周边书店去找,还是没有找到。我又急忙跑上三楼,累得我气喘吁吁,上气不接下气的,突然我看见她在走廊拐弯处的窗户边正埋头津津有味地看着书,我跑过去训斥她,她说那儿空气好。而我却大发雷霆地吼道:“叫你那么多声,你没听见吗?”“我没有听见呀!”她慢吞吞地说道。我说:“姐姐你真是一个书呆子呀!”

回到家里,我把这件事情一字不漏地说了出来,爸爸妈妈笑话了一番对姐姐说道:“你也真是,叫你好好照管妹妹,看妹妹居然说你是个书呆子!”然后又对我说道:“你也不要笑,你要学习你姐姐认真看书、认真学习的‘书呆子’精神!”我和姐姐的脸都红得像秋天的苹果一样,全家人都高兴地笑了起来。

小学五年级书的作文 篇4

若有人问我:你最大的爱好是什么?我会毫不犹豫地回答:“书。”书,不仅丰富了我的课余生活,还扩大了我的视野。

每天清晨,当我睁开惺忪的睡眼,第一件事就是看书。我会变看书边麻利地刷牙、洗脸、梳头。就连上学的路上我也不忘记看上几眼。

在学校,我最喜欢的就是语文课。我时而沉醉在诗情画意的春雨江南;时而置身于美丽的《小兴安岭》;时而为《卖火柴的小女孩》的悲惨命运而鸣不平;时而又为凯莉从生活的阴影中走出来而感到高兴。

我是一个十足的“小书虫”,无论走到哪儿,我都会捧着一本书。若是到了书城,妈妈只给我买试卷而不给我买课外书,我会软磨硬泡,直到妈妈同意了,我才善罢甘休,捧着刚买的书回家慢慢看去!

有一次,因为考试没考好,妈妈罚我一个星期不准看课外书,我的那些“宝贝”全被妈妈没收,软禁了。一个星期不准看,那简直生不如死呢!幸好我早有准备,藏了两本放在被子里,晚上慢慢看。

由于忍不住,我偷偷拿了一本书藏进衣服里,喊道:“妈妈,我肚子痛!”

“上厕所去!”妈妈一般织毛衣一边对我说。得到“命令”的我一溜烟跑进卫生间关上门看起书来。

“我说叫了你半天还没出来,原来你躲在这儿看书。”妈妈说着一把夺过我的书,还把我的房间搜了一遍,找出了藏在被子里的书。

“我的书!”我大喊道:“妈妈,要不我们打对折,行不行,就三天!”

“不行!”妈妈怒气冲冲地说。

“那就四天,好吗?”我恳求妈妈,泪汪汪地看着她,妈妈有些心软,一口答应了。

“太棒了!”我伸出手做了一个“Y”字形的动作,高呼着。

“你还在看书,我都叫了你几遍了?”妈妈大声说,“家里来了客人了,让你帮我剥一下土豆都不知叫你几遍了!”

“哦。”我眼睛一动不动,盯着书说,“我这就去。”我夹着书,走到厨房,一边看书,一边剥土豆。

“你在干什么呀?!”妈妈冲着我大喊。

“剥土豆呀!”话刚说完,我也被自己多做的事情惊呆了,我把豆放到了垃圾桶,把皮却防盗了碗内,我连忙说:“老妈,对不起,我下次再也不犯这种错了!”说完脚底抹油,溜之大吉。

当我高兴的时候,我会看书,表达我的满心喜悦;孤独寂寞的时候,书又成了我唯一伙伴;做完了一天的功课,疲倦时,书又成了调剂我紧张生活的最佳方式。书呀,也许我们生来就有着这种不解之缘吧!

小学五年级书的作文 篇5

大概是因为住宿抑或是其他的原因,我已是许久没有去过书店了。朱泾的书店,印象中也就两家,都是耳熟的——钟书和新华。从前,钟书离家比较远,店面比较小,内设有些拥挤,故不常去,但所需的教辅材料多出自此处,学校的规定,也不得不去买,这样说来,对辅导书的恐惧也算的上是不去的很大原因吧。

儿时的新华书店店面比钟书大多少,进门后是象牙色的地砖,灯光并不是白亮亮的,而是柔和的.黄。空气中油墨味并不明显,更多是清爽的感觉。右手边是音像制品与古典名著,而左边大多为浅显的少儿读物和有关生活的书,到也记得深刻。老房子到书店对于现在的我来说也就几分钟的路程,但在当时却是遥遥。我总是拿本书就地坐下。书,是有趣的漫画,不然便是有漂亮插话的科普书。身边并没有钱,所以并不奢望能够买上一本,但依旧可以快乐的进来,快乐的出去。

如今,书店迁到原址对面的三楼,更阔了许多。原先分开的文具店和书店也合并到了一块。环境更好了,却没有儿时的亲近。随着扶梯缓缓上到了书店,习惯性的径直走到经典文学区,其实只是几尊靠墙的高高的数层书架,架上也有新书,也是出了名的精彩。令人困惑的文艺气息如此馥郁之地,为何门可罗雀,而身后的漫画与言情却时而传出女生谈论的笑声。对此,我也只能苦苦一笑,不再做任何评价。

钱是有的,但往往不够。一本书动辄三十,对于一名穷酸学生,常向父母伸手是不应该的,但攒钱积攒到一定程度,却发现全是硬币,到也拿不出手。只能对着捧着手中的书说:“等我,一定要等我。”往往兴冲冲再去时,书,早已不知何处。只得悻悻而归。

有人说,爱书的人爱寂寞。其实是因为书能使人冷静,令人沉思,即让人能在燥热中保持冷静。想来,这大体上便是书的根本价值与读书的根本意义。

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