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小学作文800字

2023-07-26 00:21:02800字作文打开翻译

小学作文 篇一

这一学期,让我感触最深的课文是是选自萧红的《呼兰河传》中的《祖父的园子》。这篇课文写的是作者萧红童年在祖父的园子里的物、事和祖父。园子足以是作者童年时侯的乐园,让她的童年充满自由、充满快乐,所以祖父的园子在作者心中是那么的美好,是那么的温馨,是那么的难以忘怀,而祖父的慈爱与呵护,更让作者的童年充满自由、快乐。

课文重点写了小萧红在园子里自由自在、无拘无束、无忧无虑的快乐童年生活,跟着祖父在园中种花种、拔谷子、铲地、浇水……其实这些都只是孩童的玩耍,而不是劳动,是“乱闹”,还有摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱,更是小孩的游戏。玩累了,就在园子的阴凉处睡下。让作者感到快乐的,不止是祖父的园子,还是慈爱的祖父,他让小萧红有了自由,有了快乐,在祖父的慈爱下,才有了小萧红儿时的自由、快乐、美好、幸福的童年。正因为作者心灵的自由,所以在她孩童的眼里,在她的笔下,园子里的一切都是自由的、快乐的。

文中小萧红的自由、快乐的生活,让我联想到小时候在老家的童年生活。有一天,我和表弟在家外的一条很浅的小溪旁扔石子玩,后来我举着一块很大的石头往溪里扔,虽然很费力,不过石头是成功扔进去了,但是我也摔进溪里了!我整个人跌进了小溪,幸好小溪的水很浅,只没到当时我的膝盖还低点,但是我还是成了“落汤鸡”。表弟看到我这副狼狈样,在一旁哈哈大笑,我嘀咕着从水中走上来,之后我们立刻回家让我把衣服换了,以免着凉。直到现在,我一想起这件事,就会捧腹大笑。

现在我们也许比以前的人在物质上有着无可比拟的优越,但除此之外,几乎什么都没有——没有文中的园子,捉些昆虫玩玩都很困难,日益先进的交通工具和高楼大厦都把孩子们隔开来了,没有和蔼可亲的祖父、放任自由的祖父,有的都只是学不完的兴趣班、辅导、补习和唠叨不完的家长。我们的娱乐都只是看不完的动画片,打不完的电子游戏……没有真正愉快的游戏。

童年并不需要什么,只需要自由,还有快乐。不然,就算有在幸福的家庭,也不会有多快乐。童年里最重要的人不是爸爸,也不是妈妈,而是自由,不然,谁都不会快乐,因为每个人都需要自由!自由,才会快乐!

请给予我们自由的童年,我们需要自由的童年,大家都需要自由的童年!自由的童年,才会使我们有个快乐的童年!

小学作文 篇二

我已经是一个六年级的学生了,面对即将考初中的我,我对我的母校怀念不已.这不,这天,我们跟着我们的陈老师陈导仔仔细细地观赏了我的母校。

母校前面有一条河,那河水真是清澈见底呀!每天上学,我总能看见活蹦乱跳的小鱼儿在水中嬉戏,小鸭子在河里打闹。河里也有几条船在岸边歇着,好像小船儿躺在妈妈的怀抱里一样,真是风景如画啊!

走到校门前,一眼就看到了那扇用黑色油漆涂染的大门,使人有古老神秘的感觉,它犹如英国城堡的豪华大门,让人感觉如痴如醉。看看左边,是我校的荣誉牌子,你瞧“四星级学校”“绿色学校”“管理一类学校”等等,我真为自己的学校感到骄傲。牌子下面还有我们学校的大名呢!“江阴市桐岐实验小学”。说起桐岐实验小学,绝不比青阳的差。我曾几次到青阳去看青阳实验小学,他们的车棚只不过比我们的车棚大了些而已。

我们跟着陈导进了校园,只见我们面对的是一个硕大无朋的电子屏幕,每当有什么客人、重大节日时,她总会显示欢迎标语或祝语。再往右一看,是两张地图,一张是中国地图,一张是世界地图,这样设计的用意是让同学们去胸怀祖国,放眼世界。在地图上面,贴着我们的校风“诚爱、求是、创新”。旁边有一棵腊梅树和一棵迎客松,它们那挺拔俊秀的样子,英姿飒爽,真让人敬佩啊!

我们又向左转弯,就是我们学生停放车辆的车棚了。下雨时,它顶着狂风暴雨,为我们的车子挡雨,烈日炎炎时,他又顶着酷暑让我们的车子不再暴晒,它那种无私奉献的精神深深地感动了我。

再往前走,就是大操场。红色的塑胶跑道,绿色的人造草坪,篮球场,排球场,足球场一应俱全。

它的南边是一个特别的花坛,里面用花草修剪成的“厚德、博爱”,让人看了赏心悦目。

向东面望去,是一片竹林,郑燮说得好“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,你看,这竹子还是那么青翠挺拔,像忠诚的卫士一样守卫着校园。

再看西面,就是我们的食堂啦,远远望去,真漂亮啊!白墙红瓦,我心想:在这种美好的地方吃饭,真是让人感到幸福啊。每到中午11点钟,我们总会排着整齐的队伍去食堂就餐,里面的大叔大伯,烧的菜和做的饭真是香甜可口啊,让人吃了还想吃,闻一闻口水直流三尺啊!

看,北面就是我们五、六年级的教学楼了,我们每天都在这栋楼中学习。在教室里面,我们的课桌椅焕然一新,真是漂亮极了,每张桌子都有两个抽屉,上面放作业本的,下面放书包,真方便。教学楼旁边是崇文楼,里面的阶梯教室宽敞明亮,电脑室也改头换面,到处都有了新的面貌。

这就是我的母校,是不是很漂亮呀?

小学作文 篇三

“小龙在阳光下拿放大镜去观察棉花,过了不久,棉花燃烧了起来。”九岁的我正津津有味地看着动画片,一看到这里,我心里便产生了疑问:放大镜真能燃烧棉花?为什么放大镜看棉花,棉花会燃呢……一连串的问号在我脑海里闪现,我困惑极了。我想要弄明白,于是,便决定亲自去试一试。

我发现了一个问题——我要用的工具中缺了一样——棉花。我家又没种棉花,去哪找呀?我的目光移到了床上。“啊!”我大叫一声,随之嘿嘿地笑了两声。我两只手摩擦着,拿来一把剪刀,对着床上的被子剪了起来。我剪了一个大口子,从里面抽了一点棉絮,去进行我的实验啰。

萧伯纳曾说:行动是通往知识的'唯一道路。我兴冲冲地跑到楼下,开始我的实验,你不必担心我会被妈妈发现,现在是中午,我妈在睡午觉。我把棉絮放在小区的石桌上,然后在棉絮侧面将放大镜斜举在棉絮上方,在阳光照射下,发现镜下有一个亮点集中在棉絮,我心想:“我要看看,这棉絮会不会燃。”过了一会儿,棉絮没有燃,而我却已被火辣辣的太阳晒得汗流满面了。我的手臂很酸了,正想放弃,却看到棉絮上冒了一缕青烟。我一下子来了兴趣,手臂的酸楚一下子忘到了九霄云外。我好奇地盯着放大镜下的棉絮。那烟越来越浓,不一会儿,我看见了一点火苗,随即,这火苗燃烧了棉絮,将其“包围”。我惊讶极了,因为我第一次看到了这奇异的事情。我放下放大镜,跳着欢呼起来。一会儿,棉絮烧尽,在石桌上留下了一团黑灰。我满意地走回家了。

看来,放大镜真能燃烧棉制品。不过,为什么能燃呢?我坐在沙发上,把下巴托在手上,一副冥思苦想的样子。姐姐走了过来,问:“怎么了,遇到了什么难题?”我问姐姐:“为什么放大镜可以使棉絮燃烧呢?”姐姐说:“哦,这个呀!放大镜是凸透镜,凸透镜将光汇聚到一点,形成了一个焦点。所有的热量聚集在一起,当温度达到棉絮的燃点,棉絮就燃烧起来了。你说,纸放在阳光照射的凸透镜下,会不会燃?”我开心地说:“哦,我明白了,如果温度达到了纸的燃点,也会燃,是这样吗?”姐姐微笑着点了点头。

“谁把被子剪了?”突然,我的卧室传来了妈妈歇斯底里的吼声。我低声说:“是......是我......”我刚一说完,妈妈便跑出来把我拖进卧室打了一顿。妈妈打完后说:“还敢不敢淘气?”我忍住了痛,理直气壮的说:“巴尔扎克曾说‘做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色!”妈妈彻底生气了,又打了我一顿。

虽然说为了弄明白放大镜的能力我挨了一顿顿打,但弄明白了其中的道理,我还是很高兴。而且事后我还用美国物理学家爱因斯坦的话安慰了自己“对真理和知识追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”

小学作文 篇四

人生中有许许多多的尝试,在尝试中,我们收获了什么,得到了什么,想必每个人都深有所悟。在那个春光明媚的下午,我因一次尝试而受益终生······

那天,沐着和煦的春风,我和母亲登上了一座不知名的高山,一阵路途艰辛后,展现在我们眼前的——竟是一片广阔的平湖!秀水映着连绵的青山,翡翠色的湖面平滑如镜,诗意动人。我们无疑被这景色陶醉了。

母亲带我来到湖边,隔着幽静,微张嘴唇:“孩子,我们来打个赌吧,你向水中投一块石头,试着让它不溅起涟漪,怎么样?”

我望了望平静的湖面,自信地扬起了头:“这太简单了,让我来吧。”说着,我走上前,在岸边的泥沼里拾起一块石头,蹲下身来,轻轻一抛,石头“扑通”一声落入水中,自然溅起圈圈涟漪,向外氤氲开去。

母亲笑了。

我红着脸辩道:“这次不算,我没有准备好。”母亲静静地站在一旁,继续旁观。

我又拾起一块石头。这次,我特别挑了块拇指大小的,把它非常小心地靠近水面,几乎两者要贴到一起了,手指依次张开,待最后一根手指与它分离,它轻轻地没入水中,几乎没有人听到它的声音以及注意到它的存在,但它还是那么不经意地给湖面留下了涟漪。

我不解,继而又拾起数块石头进行了同样的尝试,但结果如故。一圈圈波纹在水面泛开,嘲笑着狼狈的我,心中埋藏的烈火被一度激起,我抓起一块石头,狠狠地朝水面扔去,激起的水花溅洒开来,凉丝丝地粘在我与母亲的面颊上,我沮丧地低下头。

这时,母亲走过来,抚摸着我的前额:“孩子,你对生活发脾气,生活也会以同样的姿态报复你,何必为他们动怒呢?”接着,母亲仰起头,眼白注视着苍茫的天空,“孩子,你要知道,我让你做这个尝试,不是故意刁难你,而是想告诉你:人生,其实如一面看似平静的湖泊,要做到波澜不惊是很困难的,不管落入世界的哪个角落,都不免激起细小波澜,面对生活的沉浮,我们要学着勇敢面对,未来长路漫漫,我们还要经历很多。现在你渐渐长大了,妈妈陪在你身边的时间也渐渐少了,所以面对挫败,我希望你学沉稳的大石,哪怕沉入湖底,也泰然处之。记住妈妈的话,好吗?”

我认真地点了点头。

母亲若有所思地闭上眼,感受着风吹泥土带来的芳香,我静立一旁,望着她娴静的神情,恍若步入梦境一般。

母亲的话,从那一刻起,就深深印在了我心坎,不论结果如何,那次的尝试于我一生都具有重大意义,她用一位母亲特有的方法让我进行了一次“成功”的尝试。

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