第1篇：初三描写春天的作文
一年四季，我最喜欢的就是春天了，春天的美景总是让我陶醉其中。
绵绵的细雨，是它把大地滋润了;是它把田里的小青蛙润醒了;是它把柳树浇绿了!绵绵的春雨常沙、沙、沙地落下来。雨后，周围湿润的空气，一阵阵清新的空气迎面扑来，使人心旷神怡。春雨给这个春天增添了不少色彩和生机春雨把打地变得色彩斑斓，春雨把整个春天变得是那么美丽。我喜爱春天下着绵绵细雨的景象。
有许多可爱的动物和小植物都从它们的洞穴里，泥土里面钻出来了。看!嫩绿的小草们，从泥土里探出个小脑袋，伸展了一下柔弱的身躯。瞧!在田野里的小青蛙们，它们正从睡了一冬暖和和的洞穴里伸出可爱的小脑袋，欣欣然地睁开惺松的眼睛，用小巧玲珑的眼睛新奇地张望那周围美丽的景色。扁扁的肚子，由此可见，小青蛙们是要到外面去寻找食物吃，好把肌饿的`肚子填满。春天是生命着。我喜爱春天万物复苏的景象。
路边的那些灿烂的花，在阳光的照耀下尽情地蹦来跳去。一到微风吹来时，它那动人的舞态，是多么让人喜爱啊!它们谁也不让谁，争先恐后地开放。那些室内的花，好像不想像笼中的小鸟们一样，被人管着，就探头探脑的，种花的主人好像看出花儿们的心思，于是就移它们到外面，它们在阳光下受到问温暖后，就变得更加鲜艳，美丽了，还引来了不少密蜂来采蜜呢!我喜爱春天百花盛开、争姿斗艳的景象。
啊，春天百花争艳，色彩斑斓，生机勃勃的美景是多么得引人注目啊，我爱这春天的美景!
第2篇：初三描写春天的作文
春天是那耀眼的晨曦；春天是那小朋友纯真的笑容；春天是那万物复苏的景象……世人根据他们对春天的感觉曾写下成千首动人诗篇，勾勒出上万幅唯美画卷，但春天要到何处寻找呢？
有一只燕子，它听到了人们对春天的这许多的赞颂，不禁心生对春天的向往与憧憬。于是，它开始了一段有趣的寻春之旅……
它来到了一个公园的上空，突然感到口渴，便飞到公园的小湖泊边饮水，解渴之际，它顿觉到湖水的清凉。于是，它飞到湖泊上，轻轻地拍打湖水，越玩越感到其中的乐趣。它想，春天，应该就如同这湖水一般清凉解渴吧，但春天在哪里呢？
“妈妈，您看，那燕子多快活呀！”一阵童稚纯真的话语把燕子拉回现实。燕子看着那个孩子，梳着两条羊角辩，脸上笑开了花，她是多么惹人喜欢！那个孩子竟然还冲着燕子笑！对于燕子来说，世界最悦耳的钢琴曲也不可与这个孩子的声音相媲美！此时，燕子又想：春天的感觉，大概就是这样一种温暖的感觉吧！但春天在哪里呢？
那个孩子顽皮地嬉戏着——她蹦着，跳着，跑着，叫着……她似乎安纳不住内心的喜悦，也似乎不曾感到丝毫的疲倦，她毫无顾忌地坐在草地上，冲燕子又是那么灿烂一笑。燕子想：这个孩子是那么有活力啊！春天也这样，带着喜悦，带着力量吗？
唉，寻“春”之旅已经差不多接近尾声了，但哪里才是春天呢？小燕子打破了砂锅，却找不到谜底，只能灰溜溜地飞走……
可爱的燕子呵，你历经了这一段寻“春”之旅，怎么仍不知道春天在哪里呢？其实，春天就在你的旅途之中啊……
第3篇：初三描写春天的作文
那严寒的冬日已悄然无息的离开了，而春姑娘翻过无数山脉和大洲来到了我们的身边，而此时我已翻过了山头来到了我的学校。
春天一来，我们的学校春满活力。您请看，那花儿好像在跟您打招呼哪，那五颜六色的花儿全部睡醒了，伸伸胫骨，把身上的土搜一搜，校园马上充满活力。看那柏树，像不像一个巨人，耸立在这中央。树木和花儿知道春天已经来了，它们把最好看的衣服穿起，勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶都来了，它们一起参加校园活力化妆晚会，看他们玩的多么的开心呀……
我们在来看一看操场；春季，积雪融化，春回大地，万物复苏。操场上洋溢着新生的气息，鸟语花香。花朵含苞待放，花香沁人心脾。小草透过泥土的缝隙，呼吸到了新鲜的空气，它好奇地向外面张望，地面上随机出现了淡淡的绿意。太阳出来了，阳光洒满大地，不很真实，但又充满了生机。课间十分钟，同学们在操场上嬉戏，顺便感受一下这独特的，只属于春天的气息。看一个，球进了。看那群孩子玩的多么的开心呀，算了，我们也不好意思打搅他们了，走我们在去看看鸟瞰图好吗？
春天这里鸟语花香，走在小路上上，仿佛回到乡村小径。这里明天早上充满笑声、读书声、歌声。我们的学校真是美不胜收呀！！！！！
啊，我的母校，转眼间三年已经飞快的流逝了，学校的春天让我们流连忘返，我爱我的母校。请记住我，母校。