小学生一年级的作文 (篇1)
人人心中有两种情绪，一种叫乐观，一种叫悲观。你是想每天去乐观面对人生呢，还是每天悲观面对人生呢？我想你的脑袋瓜子没被驴踢过的话，你肯地会选择乐观面对人生。我们能让“乐观”打败“悲观”也能让“悲观”与“乐观”相互转换，换言之，每个人偶能培养乐观人格。
有些人他不是不想要去乐观面对人生，而是他不能把悲观人生转化成乐观人生。今天我就跟大家分享一个“秘籍”，可谓是“杀手锏”。乐观是一种能力，同样也能培养，须从调整认知着手。苏东坡的名句可以给予我们很好的教益。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句是提醒我们，要认识到生活并不完美，所以别对人和事要求太高，这样才能承受住生活的变化，让自己有的希望和信心，自然而然，悲观的情绪也就逐渐消失了，也就拥有了乐观的情绪。
吾有一友，姓吴名盛帅，与我相识多年，是个“不可救药的乐天派”人士。无论是有什么天大的事，还是有什么事搞砸了，从他嘴里就传出一句话：“没事。”记得那次考试前的前一天晚上，同学们都在争分夺秒的巩固复习，他却当做啥事也没有，做出一番若无其事的样子，在哪津津有味的看《爱的教育》第二天考试，人家还考了个级部第十六。像他这种心理素质过硬而时刻拥有乐观主义的人是不愁命短的。
通过研究者xx年来的跟走调查发现，与非常悲观的人相比，非常乐观的人死于任何疾病的危险，要低百分之五十五。所以呢，我们为小命能再长一点，就应该抛弃悲观，选择乐观。
事实证明用乐观的态度看待挫折，就会让头脑变得更灵活。更重要的是，益田路走不通，乐观的人不会“撞了南墙也不回头”而会转向其他工作，他们希望成功，一件事没有做好会激发出从事另一项工作的创造力。
乐观有益长寿，不仅能化解尴尬，还能让自己快乐！
乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
小学生一年级的作文 (篇2)
诚即内诚于己，就是做事诚实；信即外信于人，就是做事守信。
有一次，上自习课时，由于全校教师开会，所以老师都没有在。同学们得到消息后，便都随心所欲地做着自己的事情。有的同学说话，有的则扭头嘻哈，还有的便直接下座位。纪律班长大声说：“大家安静了，自己看书吧”。同学们好像没有听见似的。而且比原来更盛了。纪律班长见没有效果，也就不再说话了。我们玩的不亦乐乎时，坐在窗户旁的同学大声喊了一声，“老师来了”。于是全班同学顿时都鸦雀无声。过了一会儿，只听教室的门“咔嚓”开了，王老师进来了，脸拉得长长的。问道“谁没有按规定上自习课，站起来”。我环顾四周，竟没有一个人站起来。看他们的表情好像一副并不管自己的事的样子。于是，我犹豫了一下站了起来。老师说：“李轲同学说话，但他勇于承认错误。我开完会特意在三楼看了一下，班里乱成了一锅粥。而现在只有一个人承认错误，真让我太失望了”。你看，诚信可以获得信任。
还有一次是小学时，我在一家离家很近的小卖部里买东西，正巧那天我没有带钱，我和这家小卖部的叔叔关系也不错。于是说下午再还钱。但是下午我就去姥姥家住了几天，那欠下的钱一直也没有还上。终于有一天我来到了小卖部。走进小卖部，一切都和原来一样，我把当时欠下的钱交给叔叔时，叔叔用诧异的目光看着我，也许是很长时间不见了，也许是把我欠的钱忘了。我就把前几天发生的事讲给他听，他终于想了起来说道“你真是个信守承诺的孩子啊”，我虽然损失了几元钱。但得到了心灵的慰藉。
小学生一年级的作文 (篇3)
铃声响起，早自习开始了。同学们纷纷拿起语文书，我们这个学习小组决定分角色朗读课文——《三打白骨精》。
眼疾手快的我第一时间抢到了唐僧这个善良的角色，真是阿弥陀佛!我的调皮同桌陈鑫也顺利地获得了扮演孙悟空的机会，而马雪婷则心有不甘地勉强同意扮演阴险狡诈的白骨精，一向不爱说话的刘嘉睿连选择的余地都没了，沙僧、猪八戒和其他配角他全包了，其实我们都知道他才最适合演唐僧。
于是，我们一边摇头晃脑地读书，一边手舞足蹈地表演……
这时，陈老师离开了教室。陈鑫——这个调皮的猴子再也按捺不住内心的躁动，趁机和旁边的郑紫欣说话。于是，我们三个人便灵机一动，由原文改编了一出戏：
我拉了拉正聊得起劲的陈鑫，然后马雪婷便学着如来佛祖的语调缓缓说道：“悟——空——，你无心学习，早自习讲话，不好好读书，真该把你押进天牢，但我佛慈悲，再给你一次迷途知返的机会，如果再不好好读书，就把你的MP3、MP4、MP5……统统交出来!”
刚开始一头雾水的陈鑫终于听明白了，忿忿不平地嚷道：“哼!我乃是堂堂齐天大圣——孙悟空!玉帝老儿我都不怕，我还怕你，小样儿!”
这下该我了，我赶忙抢在马雪婷之前，扮演起如来佛祖：“你——这——泼猴，就算是齐天大圣，不是一样被我压在五指山下!”
“我是被你压住了，可——可——”可怜的陈鑫竟然一时急得说不出话来。
“哈哈，无言以对了吧?哼!你这泼猴!”马雪婷幸灾乐祸道。
终于，连那个最最善良的刘嘉睿也忍不住落井下石了：“悟——空——，你——不要再狡辩了，我佛慈悲，为师决定扣你一个月的零花钱，阿弥陀佛……”
看着刘嘉睿那一本正经的样儿，我们三人再也忍不住了，趁老师不在放肆地笑作一团!
小学生一年级的作文 (篇4)
有一天，我早早地就上床睡觉了，然后我做了一个梦，梦见我站在一间教室的门前。
这时，一只会说话的笔出现在了我的眼前。它说：“你好，我叫小奇，欢迎你来到我的教室。”我说：“你好，我叫小涵，我可以进去参观一下吗？”小奇说：“当然可以。”然后小奇就带着我进去了。
进去后，小奇向我介绍了很多我以前没有见过的东西。比如，让人心动的多功能书包，这个多功能书包，有三个特点，一是可以自我清洁，二是可以自己减重，三是能自动整理书本。还有多功能书桌，它也有三个非常神奇的特点，第一个特点是，如果你有不会的字，你可以问它，它就会告诉你。第二个特点是，如果你离作业本太近的话，它就会提醒你远离作业本。第三个特点是，它的重量很轻，如果要移动桌子，小朋友们可以很轻松的抬起来，非常方便。还有多功能黑板，第一个功能是，如果老师生病无法来学校讲课，它就会把老师提前做好的板书显现出来。第二个功能是，不用粉笔就可以写字，是触屏的。第三个功能是，可以隐形，不用的时候，它会变成和墙一样的颜色，根本看不出来。而这个墙也非常神奇，可以根据季节的变化自己调节温度，冬天墙会发热，给大家带来温暖，夏天墙会变凉，可以给大家带来凉爽。
听完小奇的这些介绍，我都惊呆了，真希望我们学校的教室里也有这些神奇的东西。于是我问小奇，“小奇，这些东西可以送我一份吗？”小奇说：“没问题，可以送给你。”我高兴坏了，可这时，妈妈把我摇醒了，哦，天亮了，我该上学了。
梦醒之后，我的心思还在那间神奇的教室里，不知道我们学校的教室什么时候才有那些东西。
小学生一年级的作文 (篇5)
午后，阳光带着几丝慵懒透过玻璃洒进车厢，将所有人的身上镀上了一层金色。我坐在车内，闭着眼享受着难得的时光。
车慢慢的停了下来，却迟迟感受不到再次开动，我疑惑的睁开眼，那一瞬间，就在阳光刺进我眼中的那一刻，我看到了那个至今让我难以忘怀的身影……
微驼的后背、枯槁凹陷的双眼、如刀刻般的皱纹、满头灰白的头发杂乱地披散着。老人费力地从随身的小包缓缓的掏出车卡，随着一声机械的声音“老人卡”后，车又启动了。
车上早已没有了座位，老人扶着车杆颤巍巍地站着，车内鸦雀无声，大家各自继续着自己的动作：有的低头看报，有的使劲扭头向窗外张望，有的闭目养神……对于身旁的老人，显得那么的冷漠。
看到眼前的一切，我的心里有些难受，胸口像堵着一块巨石，使我呼吸困难。我也把头转向车外，此时的阳光温暖却并不刺眼，穿过横斜的枝干斑斑点点的映进车里，也映进我的心里，就像一股入春的暖流，更像一股强大的力量……
“奶奶，您来坐吧！”我站起身来面带微笑地说。老人扭过头来看着我，那双浑浊的眼睛里忽然有了光彩。老人推脱着，最终因说服不了我坚持和自己身体的疲惫而坐了下来。“谢谢啊，年轻人。”老人微笑着，脸上的皱纹因为有了笑容的衬托而变得柔和，那双眼也似乎变得明亮了，我想是反射的阳光吧，变得和蔼可亲。顷刻间一种无法用言语表达的快乐从我身体的每一个角落蜂拥至心底那个最柔软的地方。原来帮助别人的感觉是这样，甜甜的，不是嘴里的感觉，而是心底里的。我想这就是播种阳光的收获吧！
我仰起头。看着窗外明媚的阳光，我暖暖的笑了……
其实，每个人的心里都有一亩田，用它来种什么？种欲望：收获的是苦闷与折磨；种罪恶：收获的是痛苦与惩罚。心田里，唯独种满阳光，才能收获明媚春光。
我永远会记得那车内我播种的阳光！
小学生一年级的作文 (篇6)
我们听说周五要去参加军训，我们非常兴奋——尽管只有两个小时。同学们盼星星盼月亮，周五下午终于来了。我们带着紧张和兴奋的心情，来到了训练场——篮球场。
我们在篮球场站了一会儿，看见刘老师和四名教官向我们走来。看着那些军官，他们穿着橄榄色的军服，真是帅啊。等教官来到我们身前，他们把我们分成三个小队，训练我们这一队的教官被叫到吴华中。
我们训练的第一个项目是“立正”和“稍息”。我想:立正和稍息那么简单，谁不会啊!但我没想到的是，立正和稍息还有要领!立正注意的要点是:双手应五指并拢，靠近裤脚边缘，脚呈八字形，约60度。
稍息要点是:左脚伸出约半米，动作要快，不要擦地。而且只是下半身东，上半身不能移动半厘米。不知这样练了多久，同学们豆大的汗珠顺着头发垂到了红红的脸颊上，教官也是一样。
但是教练坚决不脱下制服。对于士兵来说，制服是他们生活的一部分!到了后面，我的腿麻了，动弹不得。
接下来，我们练习原地踏步和报数。在训练过程中，老师和学生发扬不怕累的精神，咬紧牙关熬过炎热的2个小时。
教官虽然很严格，但是很好。一旦我们累了，他们就让我们去休息和喝水。我来到水池边，看见同学们像牛一样喝水。我喝够了水，就在长凳上休息了一会儿。
直到教练叫我们起来训练，我才愿意离开座位。我边走边想:唉，为什么休息的时间总是那么短暂，像箭一般瞬间就消失了;训练时间很长，一分钟就像一个世纪。在训练中不苟言笑的教官，一到休息时间，就变得如水般温柔……
这次军训，在我们的歌声中结束。它让我懂得，做事要有耐心，要吃苦耐劳，否则，就会事半功倍。
小学生一年级的作文 (篇7)
今天，姑父带我们九个人去横店的水上世界玩。
姑父先带我姐姐和表姐买游泳衣，姐姐和表姐看中了一套泳装，觉得很实惠，就叫姑父买了下来。
接着，我们就去横店影视城，对好身份后，就向水上世界出发。我坐在轿车里看到路旁边的花草树木，不由自主地喊道，漂亮极啦！不知不觉地到了水上世界。我们一买好票，就进去了。
忽然，雷声大作，天上掉下来几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨，我们都到凉亭去躲雨。我说：“都是天公不作美，这么好玩的地方只能看不能玩。”过了一会儿，雨不下了，我姐姐和先把泳衣换好。后来服务员把门打开，我们四人就进去了，姐姐用水朝我们这里洒，我们就用以其人之道，还其人之身，用水朝她那里泼。你洒我泼，欢快极了。
傍晚，我们就去水上世界的一个地方玩旋转木马。我骑了大白马，它一上一下地旋转，我觉得人在马上奔驰很有趣。爬下大白马，我们又到了高空旋转，转了好多圈，我觉得很晕，我想：“我一定要坚持。”转了一会儿，终于停下来了。玩好后，我们在路上走啊走，我们来到“猿人之家”，只见里面有个猿人和他的日常用品。例如：衣柜、碗、煤油灯等。我们下来时，在那里发现了一只凶猛的老鹰正在恶狠狠地看着我们。接着，我们又去看“暴雨山洪”，我们看了很长时间，那来势凶猛的“洪水”，简直像真的一样，那场景真令人胆战心惊。看完了“暴雨山洪”，我们又来到了“梦幻太极”，演员们演的“火山爆发”，简直是惟妙惟肖，真令人叫绝。
这次横店之旅，真令我终身难忘！
小学生一年级的作文 (篇8)
那一刻……星期天的傍晚，我到楼下去找好朋友何文迪玩，只见她正领着两只小鸭子朝草地走去，我开心极了，急忙叫了一声“何文迪！。”我们俩赶着两只小鸭子一前一后的来到了花园旁的草地里。何文迪介绍说小鸭子一个叫果果，一个叫源源。望着它们走起路来屁股一撅一撅的可爱的样子，我忍不住把它们抱了起来……过了一会儿，何文迪被她的妈妈叫去买东西，临走时，千叮咛万嘱咐一定看好两只小鸭子，我爽快的答应了。我带着小鸭子在草坪里跑来跑去，直跑得我精疲力竭，实在跑不动了，我瘫坐在草地上，望着它们嬉笑打闹。
可是，天有不测风云，“鸭”有旦夕祸福，刚刚还一蹦一跳的源源，不知怎么的从草地旁下水道的小缝隙里掉了下去，这可把我急坏了，怎么办？我怎么跟何文迪交代呀，正在我不知所措，焦急万分的时候，突然我发现小缝隙旁有一块松动了的砖头……啊！源源获救了，幸好源源没有摔伤，只是弄脏了羽毛，可是望着还在瑟瑟发抖的源源，我心里依然七上八下，不知等会该怎么跟何文迪交代。正在我喘喘不安时，何文迪回来了，我胆怯的把事情的经过说了一遍，何文迪一会儿眼睛瞪大大的，一会儿张大嘴巴，继而露出失而复得样子，急忙抱着源源又是摸，又是搂的，一刻也不愿意放下，我静静的站在原地等待何文迪的.谅解，过了一会儿，何文迪才回过神来，瞪了我一眼说：“去接盆水来给源源洗洗吧。”我如释重惑赶紧行动，我知道此刻何文迪已经原谅我了。
小学生一年级的作文 (篇9)
春天来了，也就意味着寒假即将结束，我们迎来了新的学期。
早晨，我迎着稳和的春风顶着刚出来的太阳，走在那条再熟悉不过的小路上，我跟往常一样到处看。我看到结了冰的小河慢慢地化开了，水在刚化开的小河里你追我赶地流着，一群背着书包的小家伙在河边嬉戏。向前望去，几棵桃树在草坪站立着，桃树上开满了粉红色的桃花，桃花们像小宝宝一样被桃树妈妈搂在怀抱里。桃树妈妈的邻居是柳树姐姐，柳树姐姐一边跟着小河在唱歌，一边拿着梳子在梳理头发，柳树姐姐的辫子又长又细，而且还是绿色的，一阵微风吹过，柳树姐姐的绿辫子随风荡漾，就像是五线谱，在柳树下的小孩子成了音符，谱出一只正待演奏的希望之歌。
不只不觉，我就来到了学校，走进久别的校园，看到校园里的梧桐树的树哨上泛起了嫩绿色的嫩叶。像一个个刚生的小娃娃，我不禁甜甜地笑了。然后，走进了那间充满了墨香味的教室，过了一小会儿，老师进来了，拿起讲台上的粉笔，开始传递希望与知识。刹时，我仿佛看到一位辛勤的圆丁，在春天，拿起了那把属于她自己的粉笔铲子，开始在自己天地里播种着希望，传达着知识……
其实春天并不美，只不过在很小的时候，我们的父母、老师、课本、都向我们传达着一种“错误”的信息----春天很美！春天没有夏天的豪爽，没有秋天的“风萧萧兮雨晴”，没有冬天的纯洁，但是，春天是播种希望的季节，在春天，你能看到农民脸上欣慰的笑容，你能看到老师脸上期盼的笑容，这是别的季节无法比较的！
春天，播种希望的季节……
小学生一年级的作文 (篇10)
今天又是一个星期天，阳光明媚，天气十分好。
吃过午饭，我来到田边玩泥。玩了一会儿，我觉得没有劲，就站起来准备洗洗手找其他的游戏玩。于是，我走到旁边的水沟里去洗手。我来到水沟前看到水里有许多小鱼在游来游去。好可爱的小鱼，我忘记了自己是来洗手的，伸出手就去捉小鱼。“哈哈!”竟然给我捉到了一条小鱼。于是，我把刚才装泥的瓶子洗洗干净，盛了一些水，然后，把小鱼放了进去。这时正好有一个人走过。我看到是我的一个好伙伴。立刻提高声音叫他走过来帮我捉小鱼。他答应了一声，立刻走过来帮我捉起鱼来了。这时，水沟里面一条小鱼都不见了。我们等啊等，可是就是一条都没有等来。我们只好走开了，到别的地方去玩了。过了一会儿，我对他说：“我们再走回去看一看有没有小鱼。”
我们走回到水沟旁边。这时我们看见水沟里面有好多小鱼。我们立刻动手捉起了小鱼。等我们一伸手，那些小鱼立刻逃走了。我们一条都没有捉住。怎么办?我脑子一动，想出了一个好办法，说：“现在我们走开。等小鱼回来以后，我们用泥封住出口。我们就可以捉到小鱼了。”“好呀!”我们等了好长时间，终于小鱼们又纷纷游回来了。我们立刻用泥把出口封住了。这一些小鱼急忙想往回逃，可是不行了。
今天，我们可是满载而归，捉住了许多小鱼。不过，我知道拿回家去是不能够养活它们的。于是，我把它们带到一条小河边，放了。让它们在小河里自由自在地生活。