小学作文 篇一
我小申可是学术界的一大名人，玉树临风，风流倜傥。我惜日的同学——刘裕涵硬是要在家乡开个同学会，还说我不懂时尚，不是现代QQ人，我虽然反对他这个活动，但我还是开着我那进口的名牌轿车——劳斯莱斯匆匆踏上了回乡之路。
我回到了故乡。故乡的变化可大了，路上的男男女女都很时髦，我抬头从车子的返光镜中看到自己那花白的头发，为了不落俗套，我决定先到旁边的美发厅去染个发。一脚踏进美发厅，一为保养得极好的老太太把我迎进了大厅。哇！原来她是我的小学同学——杨宵，难怪我感到她是那么面熟，现在她竟然当上了这个美发厅的老板，一拉家常，我才知道她在全国各地开有好多家美发连锁店。她耐心向我介绍各种各样的神奇染发剂。绿色染发剂——可以让人随时感到空气清新；黄色染发剂——可以把头发变成金子；红色染发剂——能让人永远快乐，忘掉烦恼。在杨宵的苦口婆心的劝说下，我染了一头红色的头发，足足花了我。
从理发店出来，我大摇大摆地走在街上，街上的行人都向我投来羡慕的目光。我信步来到一家装簧考究的麦当劳快餐厅，远远就看见李白。杜甫和白居易在那而饮酒作乐，怎么啦？难道他们穿过时间遂道来到了我们的世界？当我站在那百思不解时，这三个大诗人却一起朝我奔跑过来，大声叫着：“老同学，欢迎你回来。”我盯着他们，迷惑不解。“哈哈哈，你没认出我们吧？我们是李飞。杜宾。白军呀，也难怪你认不出我们，我们去整容了。”哦，我想起来了，当时他们三个在我们班上都因写诗而出名，老师经常把他们的诗当念给其他同学听。可我万万没想到，他们崇拜古代诗人到这种痴迷的地步，竟然去整容了。啊，当今的整容术也太先进了，让人看不出一点破绽。
我们一起回到快餐厅，点了一大桌酒菜，开开心心地拉起家常来。我迫不及待地向他们打听其他老同学的近况，原来，我们班的班长——向冰灵现在是诗仙太白酒集团的董事长，听说太白集团的规模可大了，那大楼比美国的世贸大厦还高，一共有9999层，员工3万多人，专门制作太白酒，生意十分兴隆。惜日那个比较文静的欧阳同学，现在也开了一家汽车公司经营的全是高挡轿车，诸如宝马、奥迪、奔驰……
不知不觉中，时间已是下午，老同学聚会的时间到了，我们各自开着自己那漂亮的爱车朝聚会地点奔去。
小学作文 篇二
“乖乖，起床了！”听到这声呼唤，我翻了个身，装作听不见，继续睡。
过了一会儿：“儿子，赶紧起床了，要迟到了！”我睁开眼睛，看了屋外一眼，还是不想动。
终于：“任俊玺，你起不起来？”我一看架势不妙，赶紧一骨碌爬了起来，洗脸、刷牙、吃饭、上学。这早晨三部曲在我家几乎天天上演，而主人公则是我那唠叨的妈妈。
说起我的妈妈，那真是让我欢喜让我忧啊！让我欢喜的是在平时和妈妈的相处中，妈妈那孩子一样的性格。你瞧：说着就来了。看见我在写作文，妈妈把头伸了过来，一看题目，原本面无表情的脸立刻变得喜笑颜开，“儿子，在写妈妈呀！那把妈妈写好点啊，比如：我长得漂亮、性格温柔、勤劳贤惠、孝顺爹娘、尊重丈夫、关心儿子……。”看着妈妈在那里自言自语，一脸得意的表情，我翻了个白眼，忍不住浇了一盆冷水：“妈妈，你说的是你吗？我怎么觉得除了孝顺爹娘这一条符合之外，其余的都是在说别人呀！”妈妈一听，不乐意了，赶紧拉起救兵来：“老公，你说我说的是不是我”？一直在旁观的老爸先是看了看乱糟糟的客厅，然后又瞅了瞅妈妈那带着威胁的目光，无可奈何的说了声：“你是长的挺漂亮的。”妈妈一听，开始挺高兴，可转眼间就阴云密布：“你的意思是说我除了漂亮就一无是处了？”爸爸一看势头不对，立刻收拾桌子去了。我看了妈妈一眼，无奈的摇了摇头。妈妈一看我和爸爸这样，立刻换上一副笑脸：“儿子，我给你做好吃的去啊！对了，你不是一直想要拼装玩具吗？等吃了饭咱就去买啊！那个能不能给妈妈写的好点呀？”看妈妈这“阿谀奉承”的模样，我勉强的点了点头，妈妈一看，乐滋滋的去做饭了。而我跟爸爸无可奈何的摇了摇头。
让我忧的是妈妈也有严厉的时候，那就是在对待我的学习上，容不得一丝一毫的马虎。有次考试，我错了一个字，心想着先出去玩，等回来了再订正，可是被妈妈看见了，问我作业完成了吗？我满不在乎的说就错了一个字，先去玩，等回来了我在做，可妈妈不愿意了，非得让我现在完成，无可奈何，我三下五除二把错字写了一遍就准备溜了，谁知妈妈一看，说写的潦草，让我重写，就这样，一个错字我足足写了十几遍，妈妈才满意。写完后，妈妈又给我上了一堂“政治课”，这才罢休！也就是这一次，让我从此以后能够认真的对待学习！
这就是我的妈妈，我喜欢她那孩子一样的性格，让我可以毫无压力的与她相处；也喜欢她那严谨的学习态度，那让我学会了如何对待学习中所犯的错误！
小学作文 篇三
我的名字叫xxx，今年八岁了，长的中等个儿，胖胖的，很壮实。 我长得虎头虎脑的，我有一双黑溜溜的眼睛，乌黑发亮黑呼呼的`眼睛像水晶葡萄一样的眼睛，还透出一股灵气。我的眼睛虽然不大，但我还是要感谢上帝让我的五官各自齐全。每当我遇到难题的时候，我的眼睛就会“咕噜”“咕噜”地直转，别的同学看到我这样就会说：“这个机灵鬼又在想什么鬼点子了。”我的嘴巴是樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，能说会道。每见到叔叔、阿姨们我就早早的和他们打招呼，所以，家里人都说我的嘴巴像蜜一样甜。我一笑就露出两个浅浅的小酒窝，露出两颗把门大将军的牙齿。
我的爱好很广泛，比如踢球、打乒乓、打电脑其中我最喜欢画画、踢足球、和读书。只要有一张白白的纸在我的手下就会变成一幅有高高的山、有清清的水、有农家小院、有小朋友在里面玩的图画，山清水秀，五光十色的景象，美丽极了。只要有一颗球在我的脚下，不管是严寒还是酷暑，不管是刮风还是下雨，我都没有感觉到；把球带到球场上跑来跑去，不时猛地一脚，进门了，我这心里比吃了蜜还要甜，到了最后我还是不得不恋恋不舍地离开球场回家。
我还是一个小书迷，我拿起一本书，只要看见里面的主人开心，我就会捧腹大笑，只要看见紧张的时候，我就为主人公捏了一把冷汗，只要看见伤心的时候，
我就会偷偷地流泪。在学校这样，同学们就会说我是神经病。有一次，妈妈出去买菜，出门前叫我记住关火，我对妈妈说：“记住了”。妈妈走后我就拿起《三国演义》，里面的连环计真好看，我看得入了神，把关火这件事忘得一干二净了，妈妈回来的时候，锅里的水已经烧干了，妈妈看见我手中的《三国演义》哭笑不得。
我的缺点也有很多，比如马虎、粗心大意、贪玩。我最大的缺点就是粗心大意，每次考试不是这儿错一点，就是那儿错一点，使我每次都与100分无缘，100分与我擦肩而过。要不然就是把24看成42，把53看成35，每次都是因为一点很小很小的马虎使我得不到100分。
这就是我，一个完完全全的我。你了解我了吗？
小学作文 篇四
“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”每当听到罗大佑那动人的歌声，每当我们想起童年时都会说一声：“噢！那时候……”是的，虽然我们已从小学生到了小学，已不再是儿童，可童年的点点滴滴，我们都不会忘记，尤其是做每件事的第一次……
在我上一年级时，每天都是先去姥姥家，然后再有妈妈接回去，可有次冬天，北风呼啸，天早已黑透了，可妈妈还没来接我，望着窗外黑得发红的天，可妈妈就是不来，我不禁暗想到：哼，说好了八点来接我的，可时间都到了还不来。我不由得掉下了眼泪。
没办法，我只好自己回去了，在路上，我不时地想着邮电新村的小区里，只要一到晚上就会伸手不见五指，漆黑一片，万一……我不敢再往下想下去，不一会儿，就到了小区的入口，我探头王（往）里望去，里面黑不隆洞（黑咕隆咚）的十分吓人，再看大门，也像一个饥饿的大嘴，等待着美味佳肴。我定了定神，深吸了一口气，快步的往里走去，黑暗立刻笼罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一边往里面走，以边安慰自己马上就要到家了。路旁的两排树在风的折磨下吹，痛苦的沙沙作响，一盏微弱的灯可怜兮兮的挂在楼房上，显的格外孤独。就在我经过小花园时，在一个小草丛中发出了沙沙的响声，我立刻“僵”在了哪里，一动也不敢动，僵尸、吸血鬼、厉鬼……我再一次的不敢往下想去，时间仿佛定格在了这一刻，四周死一般的寂静，不知过多长时间“喵喵”的两声猫叫打破了僵局面，“噢，原来是只猫”我一边喃喃自语，一边继续往前走，可还没等我松口气，一个“黑影”走到了我前面，我的腿一软，一下子摔到了地上，可哪个“黑影”竟把我扶了起来，借着微弱的月光，我看清了那个“黑影”的脸，竟然是妈妈，我看着妈妈哇的一声哭了，边哭边埋怨妈妈为什么不来接我，看着我这个样，妈妈心疼地对我说：“同同，你没事吧，都是我不好，不该让你这么小就自己走夜路，你怨妈妈吗？”我一听，立刻明白了，原来妈妈没有来接我是为了锻炼我自己走夜路，此刻，所有对妈妈的怨与恨都化成了爱。我使劲的摇了摇头，带着歉意说：“对不起妈妈，我错怪你了，我不怨你！”
童年就像天上的星星，永远闪光，永远美丽！
小学作文 篇五
《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：
（1）帮助学生了解外貌描写的意义。
（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。
为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。
例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将图文结合起来结合起来把握，让学生了解到图的描绘与文的描述紧密融为一体，两者完美统一。
第二个环节是学生初步领会习作要求的重要环节。在研读例文的基础上，引导学生讨论，启发学生自己小结，使学生明确本次习作的要求，达到预期的目的。
在进行口头作文这个环节中，我充分发挥学生的主题参与意识，在同学之间的相互交流中，既培养了学生的观察能力，又训练了学生的语言交际能力。学生通过口头作文，对自己的特点进行了描述。学生乐于表达，敢于表达。使学生更好地从“读”中学“写”，有利于学生写作水平日有寸进，不断提高。
在本节课中，我努力构建层次化的学习方式，力使不同的学生得到不同的发展。如何让学生介绍的内容多样化是本课一个难点，多次试教曾走向过两个极端，一是提供填充的的模版，学生介绍内容统的过死，虽学习效率较高，却导致介绍内容千篇一律缺乏个性；二是让学生自由发挥给自己写一份自画像，却又遇上化时过多质量打折的困境。
不足之处：
一、时间分配上尤显不足。课始情境引入应突出重点，情节需要简化；对学情估计不足，前面环节用时多，导致学生当堂写作环节用时少，看不到学生的当堂展示。
二、教师点评尚欠到位，使教学未能更深一层；比如学生作品由于追求个性色彩搭配过于花梢，有的孩子个人介绍内容过于成人化等等，教师未能及时点出问题。
小学作文 篇六
今天是20xx年1月12日，离过年还有13天，快过年了我已经决定了，不回家了，不回家了。还记得我昨天刚刚写的“两个我”吗？
今天就说现在再也不提什么20xx，呵呵，20xx已经过去，现在就说我自己，昨天已经和她分手了，呵呵，分手了。我最不想看见，最不敢想的，但是还是出现了，昨天我哭了，真的哭了，哭得好伤心，哭得好狼狈。心情很不好，为什么,以前的我和她再也找不回来了，再也找不回来了。我很坚强，真的我很坚强。虽然哭了，但是现在已经想好了，要是我不到结婚得年龄我再也不敢搞什么对象，我不敢搞对象了，我怕了，我真的怕了。搞的对象总是一个个伤害我，我的心已经累了。昨天晚上7点18分她和我说我们俩不合适，要分开一阵，这点表的是什么？这就不用我说了吧！我想大家都明白，我是不是很失败啊！那时我是多么的无奈，我是一边哭着和她说，就是因为我们离得太远吗？你不是说好的等我回去吗？你不是说等我回去吗？啊......你说话不算数，不算数。骗我，你说你喜欢过我，是吗？那你知道喜欢一个人的心是什么感觉吗？你知道吗？你不知道，你要是知道，你也不至于和我说分手，你知道你和我说分手以后我的心有多痛吗？你知道吗？你更不知道，你要是知道，更不可能和我说分手。这回我要问了，为什么你们女的也喜欢欺骗感情，为什么？我真不敢相信，向你这样的还是这么狠心。呵呵......我知道有今天这个结果都是我自己找的，不能都怪你，我也有责任。谁叫我当初来到新疆，谁叫我来到斯巴鲁，谁叫我去应聘，这些我都不应该做，这些都是我的错，我的错，哈哈 哈哈，哎......也许吧分开对你对我都好，那样你能找到比我对你更好的，我真心得祝福你。
昨天我去剪发了，我把头理了，现在已经没有什么好叫我能够留恋的了，要放开自己的胸怀，能够忘记得就忘记吧！就叫过去的当作自己做得一个梦吧！把美好留给自己就好了，把不高兴，不开心通通忘掉，相信明天会过得会更好。放下所有的包袱，努力去做自己想做的事吧！把明天看的更好，叫自己有动力，去拼搏，去奋斗......
小学作文 篇七
雪是美好的，是可爱的，又是尖刃凌厉的。下雪的时候，只有那些敢于挑战，不畏严寒的人才能分享大自然给予我们的那份真的美。
我和妈妈捂得严严实实，准备出门去欣赏雪景。寒风刺骨，但空气清新，使我迫不及待地想要去看看这场雪留下的痕迹。突破严寒，我们还是顶风向前。这场大雪冲淡了浑浊的空气，也冲走了最后的一丝丝暖意，取而代之的是昼夜的寒冷。整个大地似乎过头的新鲜了，这凉爽舒适的感觉让我的心情也舒畅了很多。越是寒冷的让人无法承受的地方，雪的姿色越是迷人。我站在一片白雪皑皑的场地上，顶着沁人的寒风，裹紧棉袄，欣赏着雪花飘扬那婀娜柔美的身躯；抚摸着汽车、植物、路旁座椅上厚厚的软绵绵的雪层；仔细观察着小雪花那些奇形怪状的美丽……雪是那样美丽，那样可爱，那样迷人。
就算是如此可爱的雪，也有它自己的脾气。雪是脾气暴躁的，它们发起怒来，也是恐怖的。雪花疯狂的咆哮着，打在脸上如同针扎一般，冰凉刺骨。别看平时雪柔柔的，摆出一副可爱迷人的样子，你要是招惹它，它就会发怒哦！冰天雪地之时，大地被雪所统治，你要是轻视雪，肆无忌惮的跑过去，就会滑倒，被冰雪弄湿衣服，甚至受伤。你如果使劲攥着雪，它就会变成冰水，流遍你的手，冻得你发僵。
如果你走进雪的世界，你会发现，雪是无私的。在他们短暂的生命中，它们往往都会把最灿烂、最美好的生命展现给人们，而留给自己的，往往都是最平凡、最乏味的人生片段。当雪变成我们眼中冰清玉洁的小雪花时，要经历无比漫长的等待与煎熬。而终于到了让它们展现自己，发挥特长的时候，它们往往是心情最复杂的时候。面临着成功与死亡，生死抉择的关键时期，它们总是奋不顾身，坚强的选择落下，把一生奉献给人们。我想促使他们代代坚持的就是责任吧。而正当我们纷纷议论这无比美好的雪时，也许还浑然不知它们即将离开这个世界吧。
雪，你晶莹剔透，你顽强拼搏，你刚正不阿，你无私奉献，你坚守责任，我要赞美你，歌颂你，敬佩你，又怎么能够不喜爱你呢？
小学作文 篇八
老师是辛勤的园丁用汗水滋润我们；老师是无私的奉献者把知识毫无保留地给予我们；老师永远默默无闻却不求回报。
我印象中的老师就是如此。这几年来从我开始上学起到现在的六年级；从小时候对老师这个职业的无限憧憬到后来的理解仿佛都是一瞬间。在我的脑海里有一个身影永远挥之不去那就是教了我几年的缪老师。她不仅给予了我知识还教会了我怎样做人。记得一年级时我的性格还很内向看着别人积极地举手发言却没有勇气举起手。缪老师注意到了我便用慈祥的目光望着我似乎在鼓励我说：“勇敢点不要害怕。”我终于鼓起了勇气举手发言缪老师便赞许地点了点头好象在说：“好样的。”从那以后我一改内向的性格不再害怕举手发言并且交了许多知心的朋友成绩也一路提高。缪老师如果没有你当年对我的鼓励怎么会有今天的我呢？、三年级时我取得了一直以来最好的成绩——100分看着考试上鲜红的100我心里有说不出的自豪甚至有些飘飘然了。我把喜讯传给了我所认识的任何一个人恨不得全世界都能知道。
第二天我起晚了匆匆忙忙去上学看到了昨天的考卷我心想：我是100分今天更正试卷100分要更正什么？想着想着就到了班上。我迟到了缪老师原谅了我让我更正试卷我哪想过100分的卷了也要更正呢回家拿也来不及了。突然缪老师走到我的桌前不见卷子脸一青把我叫到了办公室。缪老师把我叫到跟前语重心长地对我说：“人不要有虚荣心凡事不能骄傲这样只会十事九空你取得好成绩是好事但是你不能过分张扬而是要努力保持好成绩才对。”我羞愧的2低下头。于是我明白了一个道理：骄兵必败。
还有一件事让我一直念念不忘。有一天我忘记做作业了早上补也来不及了只得硬着头皮去上课。缪老师没看见我的作业很是奇怪就问我：“你的作业呢？”我支支吾吾地说：“我我没带。”缪老师又问我我：“那你做完了吗？”无不得不撒了一个慌：“做了。”这时爸爸的身影出现在门口把我一片空白的作业交给了缪老师。我心一颤暗想：这下完了老师一定知道了。缪老师看了看本子。没做声只是下课后又把我叫到了办公室。没有批评我而是委婉地对我说：“其实我早就从你的脸色看出你在说谎了撒一个慌就得再撒一个更大的慌来掩护第一个谎言。撒谎的滋味不好受吧！”我红着脸点了点头。从此以后我再也不撒谎了。
缪老师教给了我很多道理让我懂了怎样做人。这此道理让我一生受用不尽它如一盏灯照亮了我人生的道路。