寻回自己作文 篇1
那如一缕轻丝般的胡琴声，自弓与弦间逸出，温厚的声响结束了刚才八乐齐奏的激昂。大礼堂里，我轻轻持着，手中那纤瘦直挺的梦想，当掌声响起，我的理想将被滋润茁壮。
去年底，我参与了国乐团的公演，忆起演出前的我，每晚持着那把檀木二胡，关在房里练习。每举起弓杆，就像举起了那远大的使命；每调紧弦线，就像绞紧了对自己的要求和期望。不知耗损了多少松香，亦不知折断了几根弓毛，随着表演的日子步步逼近，我感到拉二胡不再是日常的娱乐、消遣，而是使命。原本如悠扬丝线般的琴音，渐渐变得愈来愈粗，最终转成了一捆麻绳，绞的我将欲昏聩窒息。我在琴声中迷失自己，也丢失了我原来那份希望。
“放松些，只要将公演之事想像成一场游戏，认真去玩，但别视为使命！”我求助于胡琴老师，老师的这句勉言如开了一扇窗，让窒闷的暗室里流进清新的气息，原本想将二胡束之高阁的我，霍然开朗。扶起二胡，我知道我不该给自己太大的压力；拿稳弓，我知道该怎么做了。灯光聚焦在台上团员们的身上，也在我的琴弦上镶了金边。随着指挥老师激昂的动作，我手中的梦想也随之燃烧。在台上，我惦记着老师的那句话，让琴音不受束缚的款摆、飞扬。
台下，如雷的掌声响起，不仅为了方才的演出喝采，更肯定了经过困顿、迷失之后，重新找回自己的我。掌声过后，重拾胡琴，我告诉自己，我要真诚的对待自己的梦。
寻回自己作文 篇2
我是一个“给点阳光就灿烂”的人，常常认为我身上都是优点，唯一的缺点就是优点太多。
刚上初中时的升学考试，我似乎没有感觉到一点压力。第二天，我怀着一颗激动地心，如同一匹飞奔的野马，来到我的新班级，看到新的同学还有家长，我的心跳得厉害，好像快要从嗓子眼里蹦出来。
不一会儿，我便看到了许多人围着成绩单看，我两步并一步地跑过去。在我看到成绩后，欣喜若狂，嘴角向上弯曲，一咬牙，一跺脚，耶，第二名！我不由自主地喊了出来，这时，班级里所有的人都用惊讶且羡慕的眼光看着我。
我的虚荣心也得到了满足。第二天踏入班级，就听见有人说：“就是他考了第二名。好厉害啊！听到这话后，我大摇大摆地走起来，脸上的得意也越发的明显，并用藐视的目光看着班里的每一个人。
但那时我还不知道，我正在一步一步走向一败涂地的边缘，过了一段时间，数学测试，同学们在焦急的准备着，而我只是在玩，并没有看书，第三天，试卷出来了班主任开始念分，起初我丝毫没有顾虑之心，但班主任念了一个、两个、三个……还是没有我的名字，我全身的汗毛仿佛收到指令一样竖立了起来，拳头紧握，捏出了一把冷汗，“八十八分！”一个洪亮而刺耳的声音从班主任嘴里喊了出来。
我的头默默地低了下来，不敢去与任何一人对视。“下课去我办公室！”我的情绪更是一落千丈。那天，老师的教训像一把利剑深深的插在我的心里。
从那时起我才决心正确的估量自己，既不要取得一点成绩就忘乎所以，飘飘然，找不到自我，也要拥有一份自信，把自己的特长通过课代表的'工作充分发挥出来，同事我也发现每个人就像不同的手指，形状不同作用也不同，要时刻注意摆正自己的位置发挥自己的作用。
寻回自己作文 篇3
童年是一座城，圈养着一群会奔跑的幸福。但不知道从何时起，我不再幻想，不再傻笑，不再相信童话。
我不知道最近的自己怎么了，我会因为一点小事发火，会因为一次考砸难过，会因为别人的某句话而暗自哭泣。我不坚强，但我很倔强，我不开心，却强装没事。最近的我不一样了，究竟是我变了，还是什么变了。
最近，心里总是空落落的，原来，是我心里那名叫“天真”的天使走丢了。我曾想过，要让着能让人幸福的小人儿，留在我心里。但好像随着时间的流逝，成长的痕迹，小人儿怕是已经厌倦我了。
上了初二的我，在重新分班后，到了一个新的班级，虽然我以前的班级也是实验班，但显然在一次优胜劣汰的分班后，这个班级十分强大，自然带给了我较大的压力。这压力大概就是童话危机的理由吧！
“人只是为了活着本身而活着。”这是《活着》的作者在序言中写的。那童话真的不存在吗？如果这样，这世界上还会有纯洁的友谊吗？那可以越努力就越幸运吗？
我常这样对自己说：“永远不要看轻自己，不要给自己设定那么多迷茫彷徨、压抑或是烦恼纠结，不要因为别人三言两语，就颠倒了自己的世界，也永远不要放弃自己。”
在新的班级，可以表现新的自己，来之不易的机会我一定会好好把握，请相信我吧！也许我不是最出色的，但我一定是最快乐的，因为我相信童话，我相信人与人之间的温度，竞争不会打破童话，而是会让我们超越现在的自己，在童话的基础上找回现实，让自己优秀，让自己快乐！
以后的我，会慢慢找回最初的自己，慢慢找回最初的笑容，慢慢找回最初的梦想！